中小学弘扬中华传统美德 传承良好家风家训主题班会精品PPT教育课件
吉鸿昌——做官不许发财
父亲病逝后，吉鸿昌即把“做官即不许发财”７个字写在细 瓷茶碗上，交给陶瓷厂仿照烧制。瓷碗烧好后，他用卡车拉 到部队，集合全体官兵，举行了严肃的发碗仪式。他说： “我吉鸿昌虽为长官，但我绝不欺压民众，掠取民财，我要 牢记家父的教诲，做官不为发财，要为天下穷人办好事，请 诸位兄弟监督。”接着，他亲手把碗发给全体官兵，勉励大 家廉洁奉公。当时吉鸿昌在西北军冯玉祥部下任营长，只有 ２５岁。 自此，吉鸿昌就将那只写有“做官即不许发财”的细瓷茶碗 带在身边，用它作为一面镜子，时刻提醒自己应如何为人做 事。这只碗随吉鸿昌将军走南闯北，直到他３９岁牺牲。
古代的家风：五常八德 五常：仁义礼智信 八德：忠孝仁爱信义和平
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维 系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲 的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、 忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循 的道德。
谈谈我们的班风， 我们对班风的建立做了哪些贡献？
曾国藩——治家八字诀
书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
告记 陈《 诫述约国颜 公 子个 以氏 元 孙人 后家 的经世，训 著历纪隋》 作、末炀成 。思 帝书 想。即于 、是位隋 学颜之文 识之前帝 以推 灭 6 )
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班会到此结束， 谢谢观赏！
孔融让梨
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是 神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母 亲非常喜爱他。 一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫 孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给 兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥 们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融 让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育 子女的好榜样。
—良好家风助我成长,传统美德由我弘扬
家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。 家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000 多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统； 家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
司马光教子有方
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家， 历史学家，官至宰相。 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自 立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结 了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立 而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭 以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势， 不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见容止，虽不识 皆知司马氏子也"。
请同学们思考一下：
良好家风与班风的作用是什么？
1.良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康 地成长。一个家家庭的家风，对塑造孩子的成功与否、家庭的 生活方式的好坏、家人在社会的地位起着决定性的作用。 2. 家庭是构成社会的基本单位，家风影响国风，国风也影响 甚至决定家风。家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。 人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影 响下结果。当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼， 怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民 主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风中的道德力能够影 响家风，家风中的道德力也能够影响国风。当国家政风清明、 学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明 清正的国风，醇美和谐的家风，应该是我们盼望的时代之风。
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中国风家风家训弘扬传统美德PPT课件
家风家训内容
良好的家风是人生道路上的指路明灯，它让我们在困惑和迷茫时找到方向。良好的家风是人生道路上的指路明灯，它让我们在困惑和 迷茫时找到方向。
谢谢你的观看
பைடு நூலகம்
困找好
家 惑 到 的
和方家 迷向风
训 茫 。 是
时良人 找好生 到的道 方家路 向风上 。是的
人指 生路 道明 路灯 上， 的它 指让 路我 明们 灯在 ，困 它惑 让和 我迷 们茫
第四章 建设好家风家训
家风家训主题班会
家风家 训
家风家 训
家风家 训
家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯，它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯，它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
中 国 风
家风家训主题班会
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家风家训主题班会
01
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯，它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
02
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯，它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
03
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯，它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
第三章 名 人 家 风 家 训
家风家训主题班会
家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯，它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯，它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
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困找好
家 惑 到 的
和方家 迷向风
训 茫 。 是
时良人 找好生 到的道 方家路 向风上 。是的
人指 生路 道明 路灯 上， 的它 指让 路我 明们 灯在 ，困 它惑 让和 我迷 们茫
第四章 建设好家风家训
家风家训主题班会
家风家 训
家风家 训
家风家 训
家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯，它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯，它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
中 国 风
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家风家训主题班会
01
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯，它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
02
家风家训
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03
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯，它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
第三章 名 人 家 风 家 训
家风家训主题班会
家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯，它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯，它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
小学主题家长会-传承好家训培育好家风PPT课件(共23张PPT)
古今中外家风故事
孔融让梨
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。 4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融 分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说： “我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜， 又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也 应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多 父母教育子女的好榜样。
好家风好家训
艺术特别需要苦思冥想，老在人堆里。会缺少反省的机会；思想、感觉、感情、也不能好好的整理、归纳。 孩子，可怕的敌人不一定面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。 有矛盾正是生机蓬勃的象征。 一个人要做一件事，事前必须考虑周详。尤其是改弦易辙，丢开老路的时候。一定要把自己的理智
层次去理解消费与节约的统一性，并在教育过程中树立正确的价值观。
叁
好家风好家训
CARRY FORWARD CHINESETRADITIONAL CULTURE, INHERIT GOOD FAMILY TRADITION
好家风好家训
《颜氏家训》成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪
末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。
我常对那种只溺爱孩子却不注重教育的家长不以为然。孩子想要什么就给什么，任意放纵，该管教时 反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，等到孩子懂事了，就认为这些道理原本如此。等到骄傲怠慢成为 习惯，才试图制止，即使再严厉的鞭打也树立不起威严，再厉害的愤怒也只会增加怨恨，直到长大成 人，最终成为品德败坏的人。孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”这话很有 道理。俗谚说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。”这话确实很有道理。
传承好家风、好家训PPT课件
同学们，你们的呢？
古人有云：有家规的家庭，属于书香 门第之家；有家规、有家训的家庭，属于 豪门贵族之家；有家规、有家训、有家风 的家庭，属于王侯将相之家。
快来说说你们的家风、家训吧
环卫工人纪阿姨说：“我们家没有什 么世代传承的家风，就是从小，爸爸妈妈 就告诉我们兄弟姐妹几个人，做人要踏踏 实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能 贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。如今 我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做 个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那 样全国人民都知道的大好人，我们最起码 要对得起自己的良心，做个善良的人。
于是爸爸把事情的经过和我说 了一遍。原来是弟弟不尊重爷 爷。“孩子从小不管教，长大 家风不正，所以从小就要树立 良好的家风，养成良好的习惯， 这样才能有利于社会的进步， 有利于国家的发展。”爸爸的 一席话，把我们引入了沉思.
家风是什么？在我的眼里，家风像春
雨一样，滋润着我的心田。让我更爱我的 家，更爱我的父母。家风体现在生活当中， 生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳 累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水；吃饭时 等爷爷奶奶坐下再动筷子；照顾年幼的弟 弟；帮助妈妈做一些力所能及的家务…… 这些虽然都是生活中的一些小事，却都能 体现出这个家庭的品质与风尚。家风，其 实就是一种潜移默化的让家庭所有成员都 遵守的准则。它即隐藏在父母平时点点滴 滴的教育之中，又浓缩在我们平时的谈吐 举止之中。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
2023-2024学年中小学生主题班会——家教家风 家庭教育专题讲座 主题教育PPT课件
总结
1.重视家庭教育，我们要行动起来。 2.家庭教育很重要，我们都是教育者。 3.家庭和学校要形成共同体，让孩子成为幸运的人。 4.做有专业素养的父母。 5.立德树人，做好家庭教育、学校教育、社会教育，为党育人，为国育才。
感谢聆听
朱克家族，近８代中，老朱克 是一位远近闻名的酒鬼和赌棍，这 个家族子孙中，有300多人当过乞 丐和流浪者，400多人因酗酒致残 或致死，60多人犯过诈骗和盗窃 罪，7人是杀人犯，没有一个有出 息。
我该如何做父母？
我们不能选择父母，但是我们要选择如何做父母。
广大家庭都要重言传、重身教，教 知识、育品德，身体力行、耳濡目染， 帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好 人生的第一个台阶。
了解家族历史文化，内化于心，外化于行
（3） “自主教育”实践
自我规划、自主学习、自我管理、 自觉发展、自由成长
（4）适应群体生活
家庭氛围，社会交往，集体活动
（5） 创设学习环境
3.给有专业素养父母的建议
（6） 养成学习习惯 （7） 阅读习惯养成 （8） 写作能力培养 （ 9） 科学素养培养 （10） 运动习惯养成
2.实施“鹰巢计划”， 牵手家庭教育。
怎么理解精细化？
管理过程中去粗取精、去伪存真、去掉一切 不创造价值的环节，让每个环节有效的为实现目 标服务的过程方法。
例子：如何组织126人照相？
用什么来管理？ 用工作目标
统一思想很难，要统一目标。 管理的一切环节，都要为实现目标服务。
育分
全面育 人
重智轻德； 重考试学科轻考查学科； 重智力因素轻非智力因素； 一切与分数无关的工作都是“闲”事。
育，会意字，本意就是妇女生 孩子，是一个从内而外的过程。
弘扬传统美德立家法传家训树家风课件PPT
• 只要父母既威严又慈爱，子女自然敬畏谨慎而有 孝行了。
好家风好家训
吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方 复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。 孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。
• 这对孩子来说是两种有冲突的价值 观，孩子容易比较混乱。所以，孩 子的言行不一和我们成人在教育过 程中的价值冲突是有关系的。
弘扬传统美德-育人育才育德
第叁章
好家风好家训
家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。 这样一种着不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成
古今中外家风故事
司马光教子有方
• 司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。 • 北宋政治家，历史学家，官至宰相。 • 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。 • 他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者
员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。
家风家训是什么
“家风”又称门风
• 家庭或家族世代相传的风尚、 生活作风， 即一个家庭当中的风气。
• 家风， 是建立在中华文化之根上的集体认同， 是每个个体成长的 精神足印；
• 家风， 是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌道 德品质、 実美格调和整体气质的家族文化风格；
请同学们思考一下：良好家风的作用是什么？？？
• 一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳 型家庭的孩子热爱劳动
好家风好家训
吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方 复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。 孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。
• 这对孩子来说是两种有冲突的价值 观，孩子容易比较混乱。所以，孩 子的言行不一和我们成人在教育过 程中的价值冲突是有关系的。
弘扬传统美德-育人育才育德
第叁章
好家风好家训
家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。 这样一种着不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成
古今中外家风故事
司马光教子有方
• 司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。 • 北宋政治家，历史学家，官至宰相。 • 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。 • 他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者
员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。
家风家训是什么
“家风”又称门风
• 家庭或家族世代相传的风尚、 生活作风， 即一个家庭当中的风气。
• 家风， 是建立在中华文化之根上的集体认同， 是每个个体成长的 精神足印；
• 家风， 是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌道 德品质、 実美格调和整体气质的家族文化风格；
请同学们思考一下：良好家风的作用是什么？？？
• 一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳 型家庭的孩子热爱劳动
弘扬传统美德培养优秀品质主题班会PPT课件
友善的行为能温暖人心，使人感到快乐和被重视。它能拉近人与人之间的距离，构建良好的社会关系。
友善的表现
真诚地关心他人
乐于助人，提供帮助
尊重他人的感受
宽容待人，理解包容
积极参与公益活动
谦逊：谦逊有礼的品行
1
1. 尊重他人
谦逊是尊重他人的表现，它体现在待人接物时的礼貌和真诚。
2
2. 虚心学习
谦逊的人善于向他人学习，他们不骄不躁，不断提升自己。
逆境
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，但拥有坚韧的意志，我们才能克服一切困难，最终取得成功。
坚持
坚韧不拔的意志，需要我们不断地坚持，不断地努力，才能最终实现自己的目标。
责任：责任心的养成
从点滴做起
从小事做起，培养责任感。爱护环境，帮助他人，都是责任感的体现。
承担责任
在学习和生活中，勇敢承担责任，乐于助人，展现责任心的重要性。
敬业：敬业精神的培养
敬业精神的重要性
敬业精神是成功的关键，它意味着对工作充满热情和责任感。敬业的人会努力完成任务，不断学习提升，并为团队贡献力量。
培养敬业精神的方法
明确目标，找到工作的意义和价值。
积极学习，不断提升工作技能和知识。
乐于助人，与同事建立良好的合作关系。
主动承担责任，面对挑战勇于克服困难。
爱国之责
爱国也意味着关心国家环境、社会发展，积极参与社会建设，为祖国未来贡献力量。
团结：团结协作的精神
共同目标
团结协作是团队精神的体现。共同努力，朝着共同的目标前进。
互相帮助
团结协作意味着相互帮助，互相支持，共同克服困难。
力量倍增
团结协作可以汇聚力量，实现1+1大于2的效果，战胜更大的挑战。
友善的表现
真诚地关心他人
乐于助人，提供帮助
尊重他人的感受
宽容待人，理解包容
积极参与公益活动
谦逊：谦逊有礼的品行
1
1. 尊重他人
谦逊是尊重他人的表现，它体现在待人接物时的礼貌和真诚。
2
2. 虚心学习
谦逊的人善于向他人学习，他们不骄不躁，不断提升自己。
逆境
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，但拥有坚韧的意志，我们才能克服一切困难，最终取得成功。
坚持
坚韧不拔的意志，需要我们不断地坚持，不断地努力，才能最终实现自己的目标。
责任：责任心的养成
从点滴做起
从小事做起，培养责任感。爱护环境，帮助他人，都是责任感的体现。
承担责任
在学习和生活中，勇敢承担责任，乐于助人，展现责任心的重要性。
敬业：敬业精神的培养
敬业精神的重要性
敬业精神是成功的关键，它意味着对工作充满热情和责任感。敬业的人会努力完成任务，不断学习提升，并为团队贡献力量。
培养敬业精神的方法
明确目标，找到工作的意义和价值。
积极学习，不断提升工作技能和知识。
乐于助人，与同事建立良好的合作关系。
主动承担责任，面对挑战勇于克服困难。
爱国之责
爱国也意味着关心国家环境、社会发展，积极参与社会建设，为祖国未来贡献力量。
团结：团结协作的精神
共同目标
团结协作是团队精神的体现。共同努力，朝着共同的目标前进。
互相帮助
团结协作意味着相互帮助，互相支持，共同克服困难。
力量倍增
团结协作可以汇聚力量，实现1+1大于2的效果，战胜更大的挑战。
小学班会 家风主题班会 传承家风 弘扬美德 课件 (20张PPT)
精的
的也
要己 必
吝生 须
啬活 俭
,
。一 约
定，
要宴
,
勤 俭 节 约 而 请 朋
客 切 勿 流 连 。
友
的
筵
席
上
好雨
未而
雨绸
绸缪
缪，
,
不毋
要 到 了 渴 了 才
临 渴 而 掘 井
想。
起
来
掘
井
。
•
•
古代家风和现 代家风
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
——
• •
• • •
第四章
新 时 美 忠 是 德 在 是 孝
古 代 的 家 风 五 常 八 德
家风与班风
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
第五章
了我
谈
哪们 些对 贡班
谈 我
献风
们
？的 建 立
的 班
家
做风
风
与
班
风
第五章
家风与班风
请同学们思考一下： 良好家风与班风的作用是什么？
家 风 与 班 风
• 良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。一 个家家庭的家风，对塑造孩子的成功与否、家人在社会的地位起着决定 性的作用。
第二章
吉鸿昌—做官不许发财
父亲病逝后，吉鸿昌即把“做官即不许发财”７个字写在细瓷茶碗上，交给陶瓷厂仿照烧制。瓷碗 烧好后，他用卡车拉到部队，集合全体官兵，举行了严肃的发碗仪式。他说：“我吉鸿昌虽为长官， 但我绝不欺压民众，掠取民财，我要牢记家父的教诲，做官不为发财，要为天下穷人办好事，请诸 位兄弟监督。”接着，他亲手把碗发给全体官兵，勉励大家廉洁奉公。当时吉鸿昌在西北军冯玉祥 部下任营长，只有25岁。 自此，吉鸿昌就将那只写有“做官即不许发财”的细瓷茶碗带在身边，用它作为一面镜子，时刻提 醒自己应如何为人做事。这只碗随吉鸿昌将军走南闯北，直到他39岁牺牲。
小学主题班会 弘扬传统美德家风教育 课件
• 借助互联网家谱传承家文化（家规、家训、家风），延续家族昌盛，造福子孙后代； 实现幸福家庭的四大愿景：和谐、文明、健康、富足。
• 谈论家规家训，实质上就是构建良好的家庭文化。 • 首先，传统的家规家训是否对人性造成束缚？值得探讨。当代的家规与古代家训含义
已有所不同，应顺应时代进行适时转换。 • 其次，我们所讨论的家训是否仅针对孩子，这是一个需要明确的问题。我认为，对于
• 我常不认同那些只对孩子溺爱而缺乏管教的做法。任由孩子予取予求，不加约束，该训诫时反夸奖，该呵斥时 反欢笑，久而久之，孩子会将这些做法视为理所当然。及至长大懂事，已经养成了骄纵怠慢的习惯，这时才开 始制止，便会鞭长莫及，厉声斥责只会增添怨恨，最终导致孩子长大后品德败坏。
• 孔子云：“少成若天性，习惯成自然。”此言甚有道理。 • 古语道：“教媳妇应趁嫁入之初，教子女需从襁褓之时。”此言诚不我欺。
自己的才华，一个繁荣强大、文明进步、民主自由、和谐稳定的民族国家必定会实现。 • 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国风清明、学风向上、文风昌盛，民风自然淳朴，家风也随之醇正。清正廉明的国风
与和谐美好的家风，正是我们所向往的时代新风尚。
弘扬传统美德-育人育才育德
传统家风
• 和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩 子注重尊重。
良好家风的作用
• 恪守道德准则，诚实守信，崇尚知识，坚持不懈地学习。 • 勤以持家，尊崇劳动；家庭和睦，育儿有方。 • 尊老爱幼，邻里互助
良好家风的作用
• 家庭是社会的基石。在社会主义精神文明的指引下，每个家庭都应制定符合时代精神 的家规家训，弘扬优良家风。其前提是不违背国家法律、道德和文化规范。
家庭传统美德。强化“感恩父母，善待父母”的意识，培养孩子具备 责任感和感恩之心。 • 营造和谐文明的家风，通过实践深入领悟中华传统礼仪精髓，为实现 “中国梦”而勤奋学习，成长为一名有责任担当的优秀中学生。
• 谈论家规家训，实质上就是构建良好的家庭文化。 • 首先，传统的家规家训是否对人性造成束缚？值得探讨。当代的家规与古代家训含义
已有所不同，应顺应时代进行适时转换。 • 其次，我们所讨论的家训是否仅针对孩子，这是一个需要明确的问题。我认为，对于
• 我常不认同那些只对孩子溺爱而缺乏管教的做法。任由孩子予取予求，不加约束，该训诫时反夸奖，该呵斥时 反欢笑，久而久之，孩子会将这些做法视为理所当然。及至长大懂事，已经养成了骄纵怠慢的习惯，这时才开 始制止，便会鞭长莫及，厉声斥责只会增添怨恨，最终导致孩子长大后品德败坏。
• 孔子云：“少成若天性，习惯成自然。”此言甚有道理。 • 古语道：“教媳妇应趁嫁入之初，教子女需从襁褓之时。”此言诚不我欺。
自己的才华，一个繁荣强大、文明进步、民主自由、和谐稳定的民族国家必定会实现。 • 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国风清明、学风向上、文风昌盛，民风自然淳朴，家风也随之醇正。清正廉明的国风
与和谐美好的家风，正是我们所向往的时代新风尚。
弘扬传统美德-育人育才育德
传统家风
• 和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩 子注重尊重。
良好家风的作用
• 恪守道德准则，诚实守信，崇尚知识，坚持不懈地学习。 • 勤以持家，尊崇劳动；家庭和睦，育儿有方。 • 尊老爱幼，邻里互助
良好家风的作用
• 家庭是社会的基石。在社会主义精神文明的指引下，每个家庭都应制定符合时代精神 的家规家训，弘扬优良家风。其前提是不违背国家法律、道德和文化规范。
家庭传统美德。强化“感恩父母，善待父母”的意识，培养孩子具备 责任感和感恩之心。 • 营造和谐文明的家风，通过实践深入领悟中华传统礼仪精髓，为实现 “中国梦”而勤奋学习，成长为一名有责任担当的优秀中学生。
《家风家训班会》ppt课件
讲究道德，诚实守信
重视学习，崇尚知识
勤俭持家，尊重劳动
家庭和睦，合理教子
尊老爱幼，邻里互助
良好的家风表现在：
传承优良家风、家训
说到家风，就自然少不了提起
A
孔子倡导的“礼”、“仁”。 古代的家风总结为：五常八德
常：仁 义 礼 智 信
B
德：忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
C
活动总结
0
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家， 官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵 之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见 容止，虽不识皆知司马氏子也"。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵， 以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军 长和宁夏省政府主席。
吉鸿昌父亲病逝后，他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿
照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说："我吉鸿昌
虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为
孔融让梨 在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄 弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和， 大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要 求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什 么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给 予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。 他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母， 并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同 意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然 后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们； 最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔 融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当 然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意 地点了点头。
《弘扬中华美德,传承良好家风》主题班会课件
提高个人道德修养：中华美德强调仁爱、诚信、孝道等，有助于提高个人 道德修养，塑造良好的品格。
促进社会和谐：中华美德倡导团结互助、尊老爱幼等，有助于促进社会和 谐，形成良好的社会风气。
增强民族凝聚力：中华美德是中华民族的宝贵精神财富，有助于增强民族 凝聚力，提高民族自豪感和自信心。
推动社会发展：中华美德强调自强不息、厚德载物等，有助于推动社会发 展，实现中华民族伟大复兴。
学习传统文化：阅读经
典，了解中华美德和良
1
好家风的内涵
树立榜样：寻找身边的
榜样，学习他们的优秀
2
品质和行为
制定计划：根据个人或 家庭的实际情况，制定
3
具体的行动计划
落实行动：按照计划， 积极践行中华美德和良
4
好家风，形成良好的家
庭氛围
持续改进：定期检查和 调整行动计划，确保中
5
华美德和良好家风的传
01
家庭教育：良好 家风有助于培养 孩子正确的价值 观和道德观
02
家庭和谐：良好 家风有助于家庭 成员之间的沟通 和相互理解，促 进家庭和谐
03
家庭发展：良好 家风有助于家庭 成员共同进步， 促进家庭事业的 发展
04
社会影响：良好 家风有助于形成 良好的社会风气， 促进社会和谐稳 定
01 尊老爱幼：尊重长辈，关爱
承落到实处
01
加强教育：通过课堂教育、课外 活动等方式，让学生了解中华美 德和良好家风的内涵和意义。
02
榜样示范：树立身边的榜样，让 学生学习他们的优秀品质和行为。
03
实践体验：组织学生参加社会实 践活动，亲身体验中华美德和良 好家风的实际应用。
04
家庭参与：鼓励家长参与孩子的 教育，共同传承中华美德和良好 家风。