鲁教版9年级化学上册11水分子的变化

（1）氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体， 能使带火星的木条复燃。 （2）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，在 空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 ……
做出假设：水通电后有新物质生成
观察实验现象，想一想
1.通电后，电极 有什么现象？
2.正负两极产生 的气体体积比？
两电极上有气泡产生；两试管内液面出现高 度差。
1．下列说法中正确的是（ B ）
A.水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组
成的. B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性
质不同. C. 物质都是由分子构成的，分子又由原子构成. D．电解水时，正极和负极上得到的气体的体积比大
约是2：1.
2. 能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ C ）
A．水结成冰
B．水蒸发
C．水被电解
D. 水汽化
三、水的合成
氢气可以被点燃，这是氢气和空气中的氧气发生了 化学反应，反应的结果是不是生成水呢？
注意：氢气中混有空气或氧气遇明火会发生爆炸，因 此点燃前一定要检验其纯度。
点燃氢气时发出尖 锐的爆鸣声表明气 体不纯，声音很小 则表示气体较纯。
1.氢气的燃烧
+
氢原子 氧原子
+
氧原子
氧原子
重新 组合
原子是化学变化 氧分子 中的最小微粒
氢原子+氢原子
氢分子
化学反应的过程是分子分解，原子重新组合成新分子的 过程。
水分子分解示意图：
通电
2H2O
2H2
O2
微观方面 （1）水是由水分子构成的； （2）水分子是由氢原子和氧原子构成的； （3）氧分子是由氧原子构成的；氢分子是由氢原子构成的； （4）在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；
一、水的分解
1.实验探究 水在直流电作用下的变化 探究目标： （1）通过实验，验证电解水的产物。 （2）通过电解水实验，进一步从分子、原子的角度理解 什么是化学变化。 （3）培养科学探究精神。 提出问题： （1）水中通直流电，会有什么现象？ （2）水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？……
收集资料：
（1）水的导电性很弱，为了增强水的导电性，通常在 水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸。
（2）为什么实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍？ 原因主要有： ① O2 在水中的溶解能力＞ H2在水中的溶解能力 ②电极材料消耗了部分O2
（3）电源为直流电。
练一练
水通电分解生成两种物质分别是 氢气 和 氧气 ， 二者的体积比为 2︰1 。说明水是由 氢元素和氧元素 组成的。
C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
D、氧化汞加热后变成汞和氧气
文字表达式的书写和读法
水 通电 氧气
氢气 （分解反应）
(反应物）（反应条件） （生成物）
表示“生成” 表示“和” 读法：水通电生成氧气和氢气
【探究讨论】 1.从物质的变化角度考虑，水的电解与水的蒸发有何不同？ 提示：水电解的过程中，生成了氢气和氧气两种新的物质， 故属于化学变化； 水蒸发的过程中，只是水的状态发生变化，由于没有生成 新的物质，故属于物理变化。
V正，气体 : V负，气体 ＝１：２
3.通电后，产生 的气体为何气体？ 如何检验？
检验气体： 正极: 带火星的木条检验,发现木条复燃， 说明是氧气。
负极: 气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明 是氢气（负氢用谐音“父亲”记）。
【巧思妙计】实验现象可简单记忆为“正氧负氢、氢二氧一”。
分解 分解
+
氢原子 氧原子 分子是保持物质化 学性质的一种微粒
交流与反思： 物质发生物理变化时，构成物质 的分子 没有（选填“有”或“没有”）发生变化，
只是分子间的
距离及分子的排列改方式变了；物
质发生化学变化时，构成反应物的分子发生了改变，
变成了新的物质
。
分子
二、分解反应：由一种反应物生成两种或两种以
上其他物质的反应。A----B+C+……
跟踪练习：
下列变化属于判分断解反分应解吗反？应为什的么方？ A、泥水过滤法得到：泥和1、水 化学变化 B、镁和氧气2生点、燃成一生物成种氧反化应镁物多种
提问：你知道“神舟 九号”升空所用的燃 料是什么吗？
氢气的化学性质：可燃性。
氢气在空气中燃烧放出大量的热，它是一个释放能量的 反应，所以人们把氢气作为一种大有发展前途的新型燃料。
绿色能源——氢能
优点： 1.原料来源广； 2.燃烧热值大； 3.生成物无污染； 4.资源可再生。
氢能源为什么没有被广泛使 用的原因
①易燃、易爆 ②难以液化 ③储存和运输不安全、不方便 ④制备氢气消耗电能大，成本 高
水电解
氢气燃烧
总结：由分子构成的物质发生化学变化时，分子发生 改变，分解为原子，而原子没有改变，只是重组为新 的分子。分子是保持物质化学性质的最小粒子。
四、化合反应：
点燃
氢气 + 氧气
水
点燃
（5）原子是化学变化中的最小粒子。
宏观方面 （1）水由氢元素和氧元素组成； （2）氧气是由氧元素组成应文字表达式：
通电 水 H2O
实验结论：
氢气 H2
+ 氧气 O2
（1）水由氢元素、氧元素元素组成。
（2）在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分。
【注意事项】
第二节 水分子的变化
1.通过水的电解实验，认识水的组成； 2.通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发 生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分； 3.通过水的分解与形成，了解分解反应、化合反应，并能 对学过的典型反应进行分类； 4.知道化学反应过程中同时伴随着能量变化。
H2O
我们已经知道，水的三态变化改变的是水分子的间隔和 水分子的排列方式。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧 原子构成”这一事实始终未变，因为水没有变为其他的物质。 如果往水中通直流电，情形是否会有所不同呢？
现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，
烧杯壁凝结有水雾。用手触摸烧杯，手感到发烫；
结论：说明氢气和空气中的氧气发生了反应，生成了 水,并放出热量。
反应的文字表达式： 氢气 + 氧气 点燃 水
H2
O2
H2O
结论：水是由氢、氧两种元素组成的。
1、下列有关氢气的说法，不正确的是 （ ） A.无色无味的气体。 B.难溶于水，密度比空气小。 C.在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。 D.在点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声则表示氢气较纯。