心理咨询师三级考试复习笔记(基础知识部分1-6)
笔记1 普通心理学1、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
只有到了人类，才有了思维，有了意识，人的心理是心理发展的最高阶段，因为人的大脑是最复杂的物质，是神经系统发展的最高产物。
从心理现象的产生和发展的过程，也说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果。
神经系统，特别是大脑是从事心理活动的器官。
13、心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容（领会）：心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。
所以客观现实是心理的源泉和内容。
客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。
心理也是社会的产物，心理的反映不是镜子似的机械的反映，而是能动的反映。
心理上大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品，因为心理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验，它是主观的，而不是物质的。
应该把心理和物质对立起来，不能混淆，否则会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误。
14、心理是以活动的形式存在的心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来（领会）：心理是在大脑中产生的客观事物的映象，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
15、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物（领会）：心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学。
16、科学心理学的建立：德国心理学家冯特于１８７９年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
17、学派的纷争代表人物（识记）：构造心理学派——冯特·铁钦钠——研究化学的方法研究心理学——内省的方法行为主义学派——美·华生：环境决定论观点：抛开意识，探索刺激和反应（Ｓ－Ｒ）关系格式塔心理学派——德·魏特海墨——从整体上研究心理现象——完形心理学机能主义心理学——美·詹姆士——研究心理在适应环境中的机能和作用精神分析学派——奥地利·弗洛伊德——不仅注重对意识的研究，而且开始了对无意识研究（行为源于本能和原始冲动，特别是性冲动）18、当代心理学研究的主要取向（领会）：人本主义心理学——美·罗杰斯·马斯洛——人格方面的研究——心理学的第三势力，重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能19、研究心理学的原则：１、客观性原则 ２、辩证发展原则 ３、理论联系实际原则20、方法：１、观察法：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律和方法。
２、调查法：就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答来分析了解他的心理活动的方法。
口头－访谈 问卷－回卷法３、个案法：对某一被试者所做的多方面的深入详细研究。
４、实验法：主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动探索客观条件和人的心理活动之间和因果联系的研究方法。
自变量：由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量。
因变量：（研究者试图预测的行为）：由自变量引起的被试者心理和行为的变化。
控制变量：除自变量之外的一切能够对被试者的心理或行为产生影响的客观条件。
例：研究不同的对记忆效果影响的记忆 记忆方法——因变量 记忆效果——自变量 记忆材料、性别年龄、知识经验、个性特点、环境——控制变量21、神经元及其功能神经元的定义（识记）：是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。
组成：细胞体、树突、轴突。
22、外周神经系统及其功能：脑Ｎ：１２对（有感觉的，有运动的，有混合的）脊Ｎ：３１对，分管颈部以下身体相关部位的感觉运动。
自主ＮＳ：（一般不受意识支配） 交感：唤醒有机体，调节有机体能量。
：使有机体恢复或维持安静状态。
使有机体储备能量，维持有机体平衡23、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和大脑：脊髓、脑干、间脑、小脑（识记）：中枢NS是指大量的NC集中的地区 脊髓、大脑中枢NS最低的中枢 外周NS的脊N胞体、构成NF脑干：脑的最古老部位 延脑脑桥 维持生命的基本活动等胜利活动的主要机构中脑 延脑——支配呼吸和心跳的中枢 脑桥——NF上下行的通道，也是联系大脑与小脑以及两个小脑半球之间的NF的通道 中脑——瞳孔反射和眼动的中枢 脑干网状结构——许多散在的N核团和上下行NF的交织构成是调节瞳孔与觉醒的N结构使集体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
间脑： 丘脑：控制睡眠和觉醒中起重要作用。
下丘脑：调节内脏器官和内分泌S的活动，激活情绪。
小脑： 保持身体平衡，调节紧张度，实现没有意和不随意运动的机构。
24、大脑皮层的结构与功能（识记）：大脑 大脑皮层指外层聚集的N细胞体大脑白质指内部是髓鞘化了的NF几个裂缝 中央裂：把两个半球分开的裂缝 核裂：大脑与小脑分开 外侧裂：左右两侧的裂缝25、大脑两半球功能的不对称性（领会）：（称单侧化）右利手 左半球：①言语功能占优势②概念形成③逻辑推理④数学运算等 右半球：①不需言语参加的②空间知觉③形象思维④音乐⑤美术⑥情绪表达⑦识别能力占优势 有的和右利手相反，有的则没有单侧化现象 若又利手的人左半球损伤，则言语功能障碍而且难以在右半球再建言语中枢布洛卡区：左半球主管言语的区域——损伤——运动性失语（表达性失语） 法·布洛卡割裂脑实验：右利手 左半球——言语功能优势 美·斯佩里右半秋——空间知觉优势第二单元 内分泌系统与心理内分泌系统、垂体腺、甲状腺（识记）：垂体腺：受丘脑控制 垂体前叶：影响生长速度、生长持续时间，并影响其它腺体活动。
垂体后叶：控制泌尿、血压，影响分娩，乳汁分泌。
有重要影响。
主NS中交感NS活动所引起的现象类似。
26、兴奋和意志：神经活动基本过程 兴奋：Ｎ活动由静息状态或较弱活动状态转为活动或较强状态。
抑制：Ｎ活动由静息状态或较强活动状态转为静息或较弱状态。
二者相互联系、相互制约、相互转化。
27、反射、反射弧和反馈：反射：机体在NS参与下，对内外环境刺激做出规律性回答。
反射弧：实现反射活动的N通路。
由感受器、传入N、反射中枢、传出N、效应器组成。
反馈：指反射活动的结果又返回传到N中枢，使N中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效调节效应器活动的过程。
28、无条件反射和条件反射：无条件反射：动物和人具有的不学而会的反射。
条件反射：个体通过模仿、学习、在无条件反射的基础上形成的反射。
经典条件反射：巴甫洛夫研究将无关刺激物与非条件刺激物多项结合后形成的条件反射。
操作条件反射（工具条件反射）：斯金纳研究的对动物所进行的某种活动或操作的奖励。
29、第一信号系统：以直接作用于感感觉器官的、现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射。
识记）（领会）： 物体知觉：对物体的知觉 社会知觉：对人的知觉１、对物体的知觉： 空间知觉：对物体大小、形状、形状距离、方位等空间特性的知觉。
距离知觉（深度知觉）：判断远近距离的知觉。
双眼视觉：两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像，是判断远近的主要据。
相对运动时，近物移动快，远物移动慢；（立体电影，立体摄影。
） 时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。
生物钟：机体内部生理节律性的变化所引起的机体外部行为节律性的变化。
运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉。
似动现象（动景现象）（／现象）：物体在空间中并没位移。
（电影、霓虹灯动感、路牌广告中画面变化）却被知觉为变动。
２、社会知觉：对他人的知觉：外表、言谈、举止、表情。
影响因素：首因效应、晕轮效应（光圈效应）、定势效应、投射效应。
曲知觉，不正确知觉。
现象（不是幻觉）。
有”、“无意想象”。
①整体的反应；个别属性的反应。
②多种感觉器官参与活动；个别感觉器官参与活动。
影响因素：③受知识、经验的影响；受刺激物的性质影响。
表象的这种特性使它发挥了从知觉到思维的桥梁作用。
还是思维的感性依托，它给想象提供情报素材。
33、记忆的定义（识记）：过去经验在头脑中的反映。
是人类智慧的源泉，人心理发展的奠基石。
34、记忆的种类（领会）：形象记忆：对感知过的事物形象的的记忆。
情景记忆：对亲身经历的事件的记忆。
情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。
辑记忆）：对语词概括的多种有组织的知识的记忆。
运动状态和动作技能的记忆。
过程 按目的性分 有意识记 无意识记 按理解性分 机械识记 意义识记和巩固的过程。
，但在它重现时都有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料结果，是保持和回忆的前提结果——通过回忆是对识记和保持的检验能再认的现象。
三级心理咨询师全笔记
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国家心理咨询师三级考试笔记 1 1、心理学的定义、心理学的定义是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义普通心理学定义是以正常成人的心理现象为研究对象总结心理活动最普遍、普通心理学定义最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面认知、情绪、情感和意志、需要和动机、、普遍心理学的内容可以分为四个方面认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
能力和人格。
4、认知认知人认识外界事物的过程或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信认知息加工的过程。
包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感情绪和情感伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验是情绪和情感对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志、意志人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要、需要对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机动机推动人从事某种活动并朝向一定目标前进的内部动力。
动机 9、能力、能力是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格人格人格个性批一个人区别于他人的在不同环境中一贯表现出来的相对稳定的影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类即心理过程和人格领会认知、情绪情感和意志、心理现象又可分为两大类即心理过程和人格领会是以过程的形式存在的它们都要经历发生发展和结束的不同阶段所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力表现了人格的倾向性能力、气质和性格是人格的特征它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程而后逐渐形成了人格。
人格形成以后又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能脑是心理活动的器官识记心理是脑的功能正常发育的大脑为心理的发展心理是脑的功能脑是心理活动的器官识记提供了物质基础。
三级心理咨询师全笔记,背过,考试必过
（Ｓ－ ——德·魏特——美·詹姆 ——奥地利·弗而且开始了对无意识（行为源于本能和原始冲当代心理学研究的主要取： ——美·罗杰马斯洛——人格方面的研重提倡充分发原则：１、 ２、辩证发展原３、理论联系实际原则 １、观察法：在自有目的、有计划地从就某一问题，用让他回答，通过口头－访谈 对某一被试者所做的多方面的深入详细研究。
主试者在严格控观察被试者由实验者选择用来引（研究者试图预测的：由自变量引起的被试除自变量之外的一研究不同的对记忆效果影 记忆方法——因 性别年龄、知识经环境——控制：是神功能组成：细胞： 脑Ｎ：１２对（有感觉的，有 分管颈部以下 自主ＮＳ：（一般不受意识支配） 交感：唤醒有机体，调节有机体能量。
副交感：使有机体恢复或维持安静状态。
使有机体储备能量，维持有机体平衡23、中枢神经系统及其功能 中枢神经系统包括脊髓和大脑：脊髓、脑干、间脑、小脑（识记）：中枢NS 是指大量的NC 集中的地区 脊髓大脑 中枢NS 最低的中枢 外周NS 的脊N 胞体、构成NF 脑干：脑的最古老部位 延脑 脑桥维持生命的基本活动等胜利活动的主要机构 中脑 延脑——支配呼吸和心跳的中枢脑桥——NF 上下行的通道，也是联系大脑与小脑以及两个小脑半球之间的NF 的通道 中脑——瞳孔反射和眼动的中枢脑干网状结构——许多散在的N 核团和上下行NF 的交织构成是调节瞳孔与觉醒的N 结构使集体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
间脑： 丘脑：控制睡眠和觉醒中起重要作用。
下丘脑：调节内脏器官和内分泌S 的活动，激活情绪。
小脑： 保持身体平衡，调节紧张度，实现没有意和不随意运动的机构。
24、大脑皮层的结构与功能（识记）：大脑 大脑皮层指外层聚集的N 细胞体 大脑白质指内部是髓鞘化了的NF 几个裂缝 中央裂：把两个半球分开的裂缝核裂：大脑与小脑分开 外侧裂：左右两侧的裂缝 25、大脑两半球功能的不对称性（领会）：（称单侧化）右利手 左半球：①言语功能占优势②概念形成③逻辑推理④数学运算等右半球：①不需言语参加的②空间知觉③形象思维④音乐⑤美术⑥情绪表达⑦识别能力占优势 左利手 有的和右利手相反，有的则没有单侧化现象若又利手的人左半球损伤，则言语功能障碍而且难以在右半球再建言语中枢 布洛卡区：左半球主管言语的区域——损伤——运动性失语（表达性失语） 法·布洛卡 割裂脑实验：右利手 ——言语功能优势美·右半秋——空间知觉优势 第二单元 内分泌系统与心理内分泌系统、垂体腺、（识记）： （一）垂体腺：受丘脑控制垂体前叶：影响生长速度、长持续时间，活动。
心理咨询师三级理论笔记--考试必备
《心理咨询师》复习笔记第一章基础心理学1．心理学是研究（心理现象发生、发展及活动规律）的科学。
心理学研究（动物的心理现象；儿童的心理现象；正常成人的心理现象）。
2．基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）。
基础心理学总结的心理活动规律（是心理活动最普遍、最一般的规律；对心理学各分支的研究都具有指导意义）。
3．心理现象可分为（心理过程和人格）。
一般把心理现象分为（心理过程和人格；知、情、意和个性）。
4．心理过程包括（认识，情感和意志）。
人的心理是（脑的机能；客观现实的反映）人的心理是脑的机能得到了（心理发生和发展过程的科学事实的证明；生理科学研究资料的证明；临床事实的证明；人们生活经验的证明）5．动物心理的发展经历了（感觉，知觉和思维萌芽）3个阶段。
6．心理反映的特点有（能动性和主观性）。
心理反映的形式可以是（事物的形象；概念；体验；活动）7．由于人的心理和行为之间的关系使得我们（可以）通过人的行为客观地研究他的心理。
心理和人的行为之间的表现为（心理支配人的行为；心理通过行为表现出来）。
8．心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）9．科学心理学的创始人是（冯特）。
10．1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（科学心理学的诞生）。
11．冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人。
12．（研究刺激和反应之间的关系）是行为主义学派的主要特点。
13．（人本主义）心理学被称为心理学的第三势力。
（人有自我实现的需要；应重视人自身的价值；要充分发挥人的潜能）是人本主义心理学的主要特点。
14．20世纪60年代发展起来的认知心理学是（心理学研究的新方向）（把信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动；把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动）是认知心理学的主要特点。
15．（心理活动的生理基础和脑的机制）是生理心理学研究的对象。
生理心理学研究的内容包括（心理活动的生理基础；心理活动的脑的机制；心理活动的大脑机能定位；心理活动时大脑的物质代谢）。
三级心理咨询师基础知识笔记
三级心理咨询师基础知识笔记第一章基础心理学知识①②③④⑤1、心理学一般可分为基础心理学和应用心理学。
基础心理学相当于普通心理学以正常成人的心理活动为对象阐述心理活动最基础的规律。
2、基础心理学内容分为心理过程认知、情绪和情感、意志和人格需要和动机、能力、气质和性格。
3、心理现象随着神经系统的产生而产生和发展。
无机物和植物没有心理。
4、心理现象既是脑的机能又受社会制约是自然和社会结合产物。
脑是心理活动的器官。
5、德国心理学家艾宾浩斯说心理学有一个很长的过去却只有一个短的历史。
6、心理学在19世纪以前属于哲学范畴19世纪中叶才引进实验方法德国生物学家韦伯发现了差别感觉阈限即韦伯定律。
7、德国冯特于1879年在莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室看作是科学心理学诞生的标志。
8、构造心理学派的创始人是冯特和他的学生铁钦纳美国心理学家华生创立了行为主义学派德国心理学魏特海墨、克勒和科夫卡创立完形心理学也叫格式塔心理学杜威创立机能主义心理学奥地利弗洛伊德创立精神分析学派他认为心理分意识和无意识人的心理结构分为本我、自我、超我。
9、心理学的研究方法有①观察法②调查法③个案法④实验法由实验者选择用来引起被试者心理行为变化的刺激变量叫自变量由自变量引起被试者的心理行为变化叫因变量。
10、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位神经元由细胞体、树突和轴突组成。
神经元有感觉神经元传入神经元、运动神经元传出神经元、中间神经元介于感觉和运动神经元联络神经元三种。
11、中枢神经系统包括脊髓最低等和脑脑又分为脑干脑干包括延脑、桥脑和中脑、间脑、小脑和端脑。
12、大脑皮质功能颞叶以听觉为主枕叶以视学为主顶叶以躯体感觉为主。
中央后回是躯体感觉中枢中央前回是躯体运动中枢。
13、惯用右手的人左半球言语功能优势概念、逻辑、数学要好惯用左手的人音乐、美术、情感、识别空间和形象优势。
左半球主管言语的区域叫“布洛卡区”。
14、与生俱来、不学而会的都是无条件反射有条件反射是个体通过模仿、学习在有条件反射的基础上形成的反射。
心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)
心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)心理咨询师三级考试笔记（整理版-全）心理咨询师三级考试是对心理咨询师专业能力的综合考核。
为了更好地备考，下面整理了一份全面的笔记，希望能对考生有所帮助。
第一部分：心理咨询理论基础1.心理咨询的定义和特点：心理咨询是指通过专业的心理专家倾听和引导，帮助来访者解决心理问题、获得内心平衡和身心健康的过程。
其特点是自由、平等、保密、正向性和自主性。
2.心理咨询的基本原则：（1）尊重和保护来访者的权益；（2）关注来访者的需求和问题；（3）建立和谐的咨询关系；（4）辅助来访者提高问题解决能力；（5）持续专业发展和自我反思。
3.心理咨询的流程和技巧：（1）建立信任关系：通过积极倾听和关注来访者的体验，建立亲近和信任的关系；（2）问题澄清和分析：帮助来访者澄清问题，并从多个角度进行分析；（3）目标设定和计划：和来访者共同制定明确的目标，并制定可行的计划；（4）实施干预：根据具体情况选择合适的干预方式，并进行实施；（5）评估和总结：对干预的效果进行评估，并与来访者一起总结和反思。
第二部分：心理评估与测试1.心理评估的概念和目的：心理评估是指通过多种测量工具和方法，对来访者的心理特征和问题进行系统和客观的评估。
其目的是全面了解来访者的心理状况、问题和需求，为后续的干预和辅导提供依据。
2.常用的心理评估工具和方法：（1）个体面谈：通过面对面的对话了解来访者的问题和需求；（2）临床观察：观察来访者在咨询过程中的语言、行为和情绪表达；（3）问卷调查：通过让来访者填写心理问卷获取相关信息；（4）心理测验：使用心理测验工具对来访者的个性、智力和心理健康状况进行测量。
3.常见的心理测验工具：（1）MMPI：明尼苏达多项人格测验，用于评估个体的人格特征和心理健康状况；（2）EPQ：艾森克个性问卷，用于评估个体的人格特征；（3）WAIS：韦氏成人智力量表，用于评估个体的智力水平；（4）SDS：自评抑郁量表，用于评估个体的抑郁状况。
心理咨询师三级知识点汇总【范本模板】
第一章《基础心理学》第一节绪论▪心理学一般可分为基础心理学和应用心理学。
基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨，应用心理学则将心理学的理论运用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量。
▪医学心理学在临床上的应用，包括心理卫生、心理健康、变态心理学、心理咨询和心理治疗等（属于应用心理学)。
▪基础心理学以正常成人的心理活动为研究对象。
▪心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
▪认知包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
▪感觉和知觉都是对事物外部现象的认识，属于感性认识阶段；人们通过思维才能产生对事物本质的认识。
▪能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件.气质相当于平常所说的脾气、秉性。
▪认知(感觉、知觉、记忆、思维等）、情绪和情感(以人的需要为中介，对客观事物与主体需要关系的反映）、意志（表现心理对行为的支配）、需要和动机（内部推动力量)、能力和人格这些心理现象是彼此联系，密不可分的。
基础心理学的内容分为四个方面：认知；情绪和情感、意志；需要和动机、能力和人格。
▪我们把认识、情绪和情感、意志活动这三类心理现象称为心理过程。
▪需要和动机反映了心理活动的动力，能力说明了他对某种活动的适宜性，气质和性格表现了他的人格特征。
第二节生理基础▪辩证唯物主义认为人的心理是脑的机能,是对客观现实的反映。
脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。
▪无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。
▪最原始的动物是单细胞动物。
单细胞动物有趋利避害的能力,这种表现叫感应性,不能叫心理现象，因为这种能力植物也有。
▪无脊椎动物发展到环节动物阶段如蚯蚓时，开始有了感觉的心理现象（从环节动物开始有了心理现象）。
环节动物和同样属于无脊椎动物的腔肠动物相比,环节动物有了神经系统，而腔肠动物没有神经系统。
这说明心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的。
▪脊椎动物有了知觉的心理现象。
灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。
国家心理咨询师三级考试笔记(特全)
基础心理学知识第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学（普通心理学）：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。
心理学的三大特点心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。
心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。
心理学既是一门理论科学，也是一门应用科学。
基础心理学的内容认知需要和动机情绪、情感和意志能力、气质和性格心理现象分为：心理过程和人格；认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程；能力、气质和性格是人格的组成部分。
第二单元人的心理的本质心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。
心理是客观现实的反映第三单元心理学发展简史1879年，冯特（德国）莱比锡大学建立心理学实验室，科学心理学诞生的标志学派的纷争构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳这个学派主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分（如感觉、知觉、思维、情感等），以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
他们用所谓内省的方法研究心理现象，想找出构成人的心理的基本元素，人们称其为构造心理学派。
行为主义学派代表人：华生这一学派认为，构造主义研究人的意识，而意识是看不见、摸不着的。
研究意识很难使心理学成为一门科学。
因而他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。
格式塔心理学派代表人：魏特海墨等德国心理学家魏特墨等人认为整体大于部分的相加，因而反对把心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学派。
精神分析学派代表人：弗洛伊德弗洛伊德认为，人的行为源于本能和原始的冲动，特别是性冲动。
如果人的某些本能不能得到满足，并被压抑到潜意识中，就会导致精神疾病。
把压抑到潜意识中的体验和情绪挖掘出来，加以舒发，就能获得治疗的效果。
国家三级心理咨询师考试经典复习笔记
国家三级心理咨询师考试经典复习笔记国家三级心理咨询师考试复习笔记〔重要〕笔记21、社会心理学的定义1).侧重于心理学的定义为了了解和说明个体的思想、感情和行为如何样受他人存在的阻碍而发生变化。
他人的阻碍有三种形式，即现实的阻碍、想象的阻碍和隐含的阻碍。
2).侧重于社会学的定义社会心理学是关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础。
强调以适应来说明人类行为。
3).介于心理学和社会学之间的定义社会心理学应着重对社会关系、社会情境、个体的心理反应以及个体内在的心理因素的研究。
2、社会行为〔领会〕勒温提出闻名的公式：B=f(P,E)3、社会心理学的研究范畴〔识记〕1).微观的个体层面：如个体社会化与自我意识，社会知觉、态度、动机、社会学习等以及个体与个体之间的相互作用，如人际关系、人际沟通等。
2).中观的群体层面：如群体凝聚力、群体心理氛围等，以及个人与群体的相互作用、社会阻碍〔从众、社会助长与惰化〕。
3).宏观的社会层面：如风俗、时尚、阶级、阶层及民族的心理特点、国民性等。
4、美国学者霍兰德的三时期理论〔识记〕1〕、哲学思辨时期〔启蒙期〕1.时刻：古希腊～19世纪上半叶2.特点：依照哲学思辨及社会准那么来认识社会行为3.围绕〝人性〞的哲学争辩，可视为最早的社会心理学研究2〕、体会描述时期〔形成期〕1.时刻：19世纪中叶～20世纪初2.特点：对社会体会描述分析要紧在欧洲进行3.要点：〔1〕达尔文的进化论〔2〕德国的民族心理学：a.拉扎鲁斯«民族心理学与语言学杂志»b.谢夫勒以现代意义上提出〝社会心理学〞这一术语c.冯特«民族心理学»，被誉为〝现代心理学之父〞〔3〕法国的群众心理学：a.塔尔德«仿照律»b.迪尔凯姆«社会学方法的规那么»c.列朋«群众心理学»，法国社会心理学有关群体意识理论进展的顶峰〔4〕英国的本能心理学：麦孤独«社会心理学导论»〔5〕奥地利的精神分析学派：费洛伊德——其理论基础是潜意识〔也称〝无意识〞〕、性本能和本我、自我以及超我的人格理论。
心理咨询师三级基础知识复习重点总结
心理咨询师三级基础知识复习重点总结心理咨询师三级基础知识复习重点第一章基础心理学1.心理学：是关于心理现象及行为活动规律的科学。
2.心理是脑的机能。
3.科学心理学诞生标志：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
4.行为主义、华生、刺激和反应S-R之间的关系、环境决定论5.精神分析学派弗洛伊德6.人本主义心理学，罗杰斯、马斯洛、心理学家应该关心人的价值和尊严，机械运动论。
7.组成神经系统的神经细胞叫做神经元，是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。
8.外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。
9.自主神经：又叫植物神经，支配内脏器官。
交感神经：功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量副交感神经：功能在于使有机体恢复或维持安静的状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡10.脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑（延髓）、桥脑和中脑三部分。
它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
11.丘脑：除嗅觉外所有感觉的中枢上丘脑：参与嗅觉和某些激素调节下丘脑：自主神经系统在大脑皮层下的重要神经中枢，调节内脏系统活动12.大脑不同区域不同功能（颞叶、枕叶、额叶、中央前、顶叶、中央后）额叶：中央前回躯体运动顶叶：中央后回躯体感觉颞叶：听觉功能枕叶：视觉功能13.巴甫洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫动力定型。
动力定型是人的习惯的生理基础。
14.以词和语言为信号形成的条件反射属于第二信号系统。
它是人所独有的。
15.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
按照刺激来源于身体的外部还是内部，氛围外部感觉和内部感觉16.外部感觉和内部感觉共同都有的是痛觉。
17.感受性：感觉器官对适宜刺激（敏感刺激）的感觉能力，感受能力强，感受性就高，感觉能力弱，感受性就低。
分为绝对感受性（可以用刚刚引起感觉的刺激强度来度量）和差别感受性感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。
三级心理咨询师全笔记_背过_考试必过
国家心理咨询师三级考试笔记11、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学.2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科.3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知\情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格.4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括:感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等.5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程.7、需要:对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机:推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性)批一个人区别于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格(领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用.12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理,只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象,只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了;灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽.只有到了人类，才有了思维,有了意识,人的心理是心理发展的最高阶段，因为人的大脑是最复杂的物质,是神经系统发展的最高产物。