功能障碍ppt课件
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多器官功能不全综合症ppt课件

➢ 纠正缺氧:液体复苏、呼吸支持 ➢防治感染:引流、抗生素 ➢阻断病理反应:血液净化 ➢稳定内环境:电、酸、碱紊乱 ➢免疫调理:细胞和体液
器官功能支持
➢呼吸机 ➢人工肾 ➢人工肝 ➢肠道粘膜保护 ➢护心药物
定义
在短时间内,肾脏排泄机体代谢终产物的能力降 低而导致血尿素氮、肌酐升高和水电、酸碱平衡 紊乱。
➢肺间质炎症加重,可合并感染
•末期
➢肺实质纤维化 ➢微血管闭塞 ➢心肌负荷增加、缺氧
初期
呼吸加快,有窘迫感,吸氧不能缓解 肺部听诊无罗音 胸片无异常
进展期
明显呼吸困难和紫绀─必需机械辅助通气 呼吸道分泌物增加,有罗音 胸片─广泛点片状影 意识障碍 体温、白细胞增高
末期
深昏迷 心律失常→心跳变慢→心跳停止
恶心、呕吐 头痛、烦躁、倦怠无力、意识模糊,甚至昏迷
➢出血倾向(血小板质量、毛细血管脆性、肝 功能损害、 DIC):
皮下出血 口腔粘膜、齿龈出血 胃肠道出血 外科创面大面积渗血
多尿期(14天):
➢尿量增加的形式
突然增加:多于5-7日,尿量骤增至1500ml/24h 逐步增加:多于7-14日,尿量增至200-500ml/24h 缓慢增加:尿量增至500-700ml/24h时,停止不增,
器官及系统功能障碍和衰竭
器官或系统
功能障碍
功能衰竭
肺 肝 肾 肠 血 中枢神经 心血管
低氧血症,需呼吸机至 少3-5天 胆红素≥2-3mg/dL 和肝功≥2倍正常值 少尿
2-3mg/dL 不耐受肠道营养至少5天
PT或APTT延长;血小 板 <5-8万或高凝 精神错乱, 轻度定向力障碍 EF下降或毛细管渗漏
➢ 肾缺血
1. 肾小球滤过率降低(收缩压低于8kpa、缺血后内皮 渗透能力减退、肾血管反应性收缩)
器官功能支持
➢呼吸机 ➢人工肾 ➢人工肝 ➢肠道粘膜保护 ➢护心药物
定义
在短时间内,肾脏排泄机体代谢终产物的能力降 低而导致血尿素氮、肌酐升高和水电、酸碱平衡 紊乱。
➢肺间质炎症加重,可合并感染
•末期
➢肺实质纤维化 ➢微血管闭塞 ➢心肌负荷增加、缺氧
初期
呼吸加快,有窘迫感,吸氧不能缓解 肺部听诊无罗音 胸片无异常
进展期
明显呼吸困难和紫绀─必需机械辅助通气 呼吸道分泌物增加,有罗音 胸片─广泛点片状影 意识障碍 体温、白细胞增高
末期
深昏迷 心律失常→心跳变慢→心跳停止
恶心、呕吐 头痛、烦躁、倦怠无力、意识模糊,甚至昏迷
➢出血倾向(血小板质量、毛细血管脆性、肝 功能损害、 DIC):
皮下出血 口腔粘膜、齿龈出血 胃肠道出血 外科创面大面积渗血
多尿期(14天):
➢尿量增加的形式
突然增加:多于5-7日,尿量骤增至1500ml/24h 逐步增加:多于7-14日,尿量增至200-500ml/24h 缓慢增加:尿量增至500-700ml/24h时,停止不增,
器官及系统功能障碍和衰竭
器官或系统
功能障碍
功能衰竭
肺 肝 肾 肠 血 中枢神经 心血管
低氧血症,需呼吸机至 少3-5天 胆红素≥2-3mg/dL 和肝功≥2倍正常值 少尿
2-3mg/dL 不耐受肠道营养至少5天
PT或APTT延长;血小 板 <5-8万或高凝 精神错乱, 轻度定向力障碍 EF下降或毛细管渗漏
➢ 肾缺血
1. 肾小球滤过率降低(收缩压低于8kpa、缺血后内皮 渗透能力减退、肾血管反应性收缩)
重症病人的胃肠功能障碍页文档课件PPT

保持呼吸道通畅
确保患者呼吸道畅通,避免因呕吐物或分泌物导致的窒息。
药物治疗
根据患者情况,遵医嘱给予适当的药物治疗,缓解胃肠不适症状。
营养支持
肠内营养
通过鼻饲或胃管等方式,提供患者所需的营养物质,维持身体正常代谢。
肠外营养
对于无法进食的患者,通过静脉输液的方式提供必要的营养物质,确保身体得 到足够的能量和养分。
详细描述
危重病患者长期卧床会导致肠道蠕动减慢,容易出现便秘和肠道菌群失调。治疗上需采取综合措施, 包括饮食调整、促进肠道蠕动和调节肠道菌群等。同时需密切观察病情变化,及时处理并发症,如肠 梗阻、肠穿孔等。
THANKS
感谢观看
05
CATALOGUE
重症病人胃肠功能障碍的案例 分析
案例一:重症急性胰腺炎并发胃肠功能障碍
总结词
病情严重、并发症多、治疗难度大
详细描述
重症急性胰腺炎常导致胰腺组织出血、坏死,引发全身炎症反应综合征和多器官功能衰竭。胃肠功能障碍是其中 的常见并发症,表现为食欲不振、恶心、呕吐、腹胀等症状。治疗上需综合运用抗炎、抑制胃酸分泌、营养支持 等手段,同时密切监测病情变化,及时处理并发症。
04
CATALOGUE
重症病人胃肠功能障碍的预防 与护理
预防措施
保持清洁卫生
定期清洁病房和患者身体,减少感染风险。
合理饮食
根据患者情况制定合理的饮食计划,避免过度刺 激和不易消化的食物。
定期检查
定期对患者进行身体检查,及时发现并处理潜在 的胃肠问题。
护理方法
监测病情
密切监测患者的生命体征和病情变化,及时发现并处理异常情况 。
重症病人常伴有内分泌和代谢紊乱, 如胰岛素抵抗、高血糖等,这些因素 也可能影响肠道功能。
确保患者呼吸道畅通,避免因呕吐物或分泌物导致的窒息。
药物治疗
根据患者情况,遵医嘱给予适当的药物治疗,缓解胃肠不适症状。
营养支持
肠内营养
通过鼻饲或胃管等方式,提供患者所需的营养物质,维持身体正常代谢。
肠外营养
对于无法进食的患者,通过静脉输液的方式提供必要的营养物质,确保身体得 到足够的能量和养分。
详细描述
危重病患者长期卧床会导致肠道蠕动减慢,容易出现便秘和肠道菌群失调。治疗上需采取综合措施, 包括饮食调整、促进肠道蠕动和调节肠道菌群等。同时需密切观察病情变化,及时处理并发症,如肠 梗阻、肠穿孔等。
THANKS
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05
CATALOGUE
重症病人胃肠功能障碍的案例 分析
案例一:重症急性胰腺炎并发胃肠功能障碍
总结词
病情严重、并发症多、治疗难度大
详细描述
重症急性胰腺炎常导致胰腺组织出血、坏死,引发全身炎症反应综合征和多器官功能衰竭。胃肠功能障碍是其中 的常见并发症,表现为食欲不振、恶心、呕吐、腹胀等症状。治疗上需综合运用抗炎、抑制胃酸分泌、营养支持 等手段,同时密切监测病情变化,及时处理并发症。
04
CATALOGUE
重症病人胃肠功能障碍的预防 与护理
预防措施
保持清洁卫生
定期清洁病房和患者身体,减少感染风险。
合理饮食
根据患者情况制定合理的饮食计划,避免过度刺 激和不易消化的食物。
定期检查
定期对患者进行身体检查,及时发现并处理潜在 的胃肠问题。
护理方法
监测病情
密切监测患者的生命体征和病情变化,及时发现并处理异常情况 。
重症病人常伴有内分泌和代谢紊乱, 如胰岛素抵抗、高血糖等,这些因素 也可能影响肠道功能。
认知功能障碍ppt课件

心理支持
为患者提供心理支持,帮助其面 对认知障碍带来的挑战。
01
02
认知训练
通过记忆、注意力、语言等方面 的训练,提高患者的认知能力。
03
生活方式调整
保持健康的生活方式,如规律作 息、均衡饮源自等,有助于提高认 知功能。04
家庭与社会支持
提供生活照顾
家庭成员应给予患者生活上的 照顾,如日常起居、饮食等。
脑挫裂伤
头部外伤导致脑组织挫伤 和裂伤,引起认知障碍。
其他病因
代谢性疾病
药物和物质滥用
如甲状腺功能减退、维生素B12缺乏 等,影响大脑功能,引起认知障碍。
如长期使用某些药物或毒品,影响大 脑功能,引起认知障碍。
感染性疾病
如神经梅毒、艾滋病等,影响大脑功 能,引起认知障碍。
03
认知功能障碍的治疗方法
能障碍的治疗效果。
03
加强公众对认知功能障碍的认识
认知功能障碍是一种常见的神经退行性疾病,但是公众对其认识程度有
限。未来需要加强公众对认知功能障碍的认识,提高其早期识别的意识,
以便早期进行治疗和干预。
感谢您的观看
THANKS
未来展望
01
深入研究认知功能障碍的机制
虽然我们已经对认知功能障碍有了一定的了解,但是其具体机制仍不明
确。未来需要进一步深入研究认知功能障碍的机制,为治疗和预防提供
更多的理论支持。
02
开发更加有效的治疗手段
虽然现有的治疗手段已经取得了一定的效果,但是其疗效仍有限。未来
需要继续探索新的治疗手段,如基因治疗、细胞治疗等,以提高认知功
药物治疗
胆碱酯酶抑制剂
如多奈哌齐、卡巴拉汀等,能够提高乙酰胆碱水平,改善记忆、 思维和学习能力。
肢体功能障碍的心理康复PPT课件

心理教育
心理教育是通过提供信息和知识来帮助患者理解自己的情感和行为问题, 并学习应对策略。它可以帮助患者增强自我认知和自我管理能力,促进 心理康复。
06
案例分享与讨论
成功案例展示
案例一
患者张先生,因车祸导致右侧肢体偏瘫。经过系统的心理 康复训练和物理治疗,逐步恢复肌肉力量和协调性,最终 重返工作岗位。
• 焦虑障碍:表现为过度担忧、紧张、害怕等情绪,可伴有躯体症状。处 理建议包括认知行为疗法、放松训练等。
• 抑郁障碍:以显著而持久的情感低落为主要表现,伴有兴趣缺乏、活力 丧失等症状。处理建议包括抗抑郁药物治疗、心理治疗等。
• 创伤后应激障碍:由于经历创伤性事件而导致的一系列心理症状,如闪 回、噩梦、警觉性增高等。处理建议包括创伤聚焦心理治疗、药物治疗 等。
提高生活质量
通过缓解抑郁症状和改善睡眠及食欲等问题,抗抑郁药物可以提高 患者的生活质量,增强患者的社交能力和工作能力。
其他辅助手段如音乐、艺术等
01
音乐治疗
音乐治疗是一种通过音乐来促进患者心理康复的方法。它可以缓解患者
的焦虑和压力,提高情绪状态,促进放松和睡眠。
02 03
艺术治疗
艺术治疗利用绘画、雕塑、手工艺等艺术形式来帮助患者表达情感、减 轻压力、提高自尊心和自信心。它可以帮助患者发掘自己的创造力和想 象力,促进心理康复。
THANKS
感谢观看
会支持。
心理互助小组
组织患者参加心理互助小组,分 享经验、互相支持,减轻孤独感
和压力。
05
药物治疗与辅助手段
抗抑郁药物在心理康复中作用
缓解症状
抗抑郁药物可以有效缓解患者的抑郁症状,减轻情绪低落、缺乏 活力、焦虑或暴躁等情绪问题,帮助患者恢复情绪平衡。
心理教育是通过提供信息和知识来帮助患者理解自己的情感和行为问题, 并学习应对策略。它可以帮助患者增强自我认知和自我管理能力,促进 心理康复。
06
案例分享与讨论
成功案例展示
案例一
患者张先生,因车祸导致右侧肢体偏瘫。经过系统的心理 康复训练和物理治疗,逐步恢复肌肉力量和协调性,最终 重返工作岗位。
• 焦虑障碍:表现为过度担忧、紧张、害怕等情绪,可伴有躯体症状。处 理建议包括认知行为疗法、放松训练等。
• 抑郁障碍:以显著而持久的情感低落为主要表现,伴有兴趣缺乏、活力 丧失等症状。处理建议包括抗抑郁药物治疗、心理治疗等。
• 创伤后应激障碍:由于经历创伤性事件而导致的一系列心理症状,如闪 回、噩梦、警觉性增高等。处理建议包括创伤聚焦心理治疗、药物治疗 等。
提高生活质量
通过缓解抑郁症状和改善睡眠及食欲等问题,抗抑郁药物可以提高 患者的生活质量,增强患者的社交能力和工作能力。
其他辅助手段如音乐、艺术等
01
音乐治疗
音乐治疗是一种通过音乐来促进患者心理康复的方法。它可以缓解患者
的焦虑和压力,提高情绪状态,促进放松和睡眠。
02 03
艺术治疗
艺术治疗利用绘画、雕塑、手工艺等艺术形式来帮助患者表达情感、减 轻压力、提高自尊心和自信心。它可以帮助患者发掘自己的创造力和想 象力,促进心理康复。
THANKS
感谢观看
会支持。
心理互助小组
组织患者参加心理互助小组,分 享经验、互相支持,减轻孤独感
和压力。
05
药物治疗与辅助手段
抗抑郁药物在心理康复中作用
缓解症状
抗抑郁药物可以有效缓解患者的抑郁症状,减轻情绪低落、缺乏 活力、焦虑或暴躁等情绪问题,帮助患者恢复情绪平衡。
(医学课件)认知功能障碍的诊断与识别PPT幻灯片

主要表现: 记忆力下降,易燥易怒,猜疑心重,反应迟
钝,找不到家,不讲卫生等。
记忆减退——认知功能障碍常见症状
“记忆减退”是各类痴呆最常见的临床
症状。
年龄越大,痴呆的发病率越高!
发
病 率
Data from Ritchie and Kildea, 1995
%
全球每7秒新增一名痴呆患者
据保守估计,我国的痴呆病人有 600万 左右。
生活 能照料自己的生活, 随着病情加重,逐渐失去生活自
自理 照顾家人
理能力
情绪 正常,无明显变化
情绪改变或不稳定,对他人不关 心
思维 对记忆力下降很苦恼 词不达意,思维迟钝,言语贫乏
老年性痴呆——老人健康的“第四大杀手 ”
老年性痴呆已成为导致成年人死亡的第四 位主要原因,仅次于心脏病、癌症、中风
老年性痴呆是由于脑神经受损害引起,疾 病最终的结果是使患者丧失所有能力(包 括语言和活动能力)。
发现症状后如何应对? 一旦发现记忆力减退,要及时就诊。
请专家筛查是否有痴呆的早期表现,寻找
存在的危险因素,进行必要的早期干预
及治疗。
28
痴呆不可怕,专家来帮您!
痴呆并不可怕,但要及早就医!
神经内科、老年精神科、老年科、 老干科等专家
早
患者
防
早
治
医生
关注认知 及时就诊 根据相关检查进行诊断
如何向医生叙述病情?
“及早就医”
是控制认知功能障碍最关键的措施
关爱老人,从关注记忆开始
36
• 记忆力 变差、 丢三落 四、情 绪变化 大
讲清主要 症状
说明病史
• 家族史 • 以往疾
病及治 疗情况
钝,找不到家,不讲卫生等。
记忆减退——认知功能障碍常见症状
“记忆减退”是各类痴呆最常见的临床
症状。
年龄越大,痴呆的发病率越高!
发
病 率
Data from Ritchie and Kildea, 1995
%
全球每7秒新增一名痴呆患者
据保守估计,我国的痴呆病人有 600万 左右。
生活 能照料自己的生活, 随着病情加重,逐渐失去生活自
自理 照顾家人
理能力
情绪 正常,无明显变化
情绪改变或不稳定,对他人不关 心
思维 对记忆力下降很苦恼 词不达意,思维迟钝,言语贫乏
老年性痴呆——老人健康的“第四大杀手 ”
老年性痴呆已成为导致成年人死亡的第四 位主要原因,仅次于心脏病、癌症、中风
老年性痴呆是由于脑神经受损害引起,疾 病最终的结果是使患者丧失所有能力(包 括语言和活动能力)。
发现症状后如何应对? 一旦发现记忆力减退,要及时就诊。
请专家筛查是否有痴呆的早期表现,寻找
存在的危险因素,进行必要的早期干预
及治疗。
28
痴呆不可怕,专家来帮您!
痴呆并不可怕,但要及早就医!
神经内科、老年精神科、老年科、 老干科等专家
早
患者
防
早
治
医生
关注认知 及时就诊 根据相关检查进行诊断
如何向医生叙述病情?
“及早就医”
是控制认知功能障碍最关键的措施
关爱老人,从关注记忆开始
36
• 记忆力 变差、 丢三落 四、情 绪变化 大
讲清主要 症状
说明病史
• 家族史 • 以往疾
病及治 疗情况
多器官功能障碍综合征优质ppt课件

关注患者的心理状态,提供必要的心 理支持与疏导,帮助患者树立战胜疾 病的信心。
日常护理指导
指导患者及家属正确的日常护理方法 ,如饮食调理、运动锻炼等,促进患 者的康复。
06
案例分享和展望
成功治疗案例分享
患者基本信息
患者年龄、性别、病情等基本信 息。
治疗方案
详细介绍治疗过程,包括药物使 用、手术操作等。
机体在遭受外界刺激时,凝血功能异常激 活,导致微血栓形成,影响组织器官的灌 注和氧供。
疾病过程中的器官互动
01
肺与心脏
多器官功能障碍综合征时,肺动脉高压可导致右心负担加重,引发右心
功能不全。同时,心肌损伤和心功能障碍也可影响肺部气体交换。
02
肺与肾脏
肺部炎症和感染可引发肾脏损伤,导致肾功能不全。而肾脏功能不全时
疗和护理
治疗原则
01
02
03
早期治疗
多器官功能障碍综合征的 早期治疗是关键,可以有 效地控制病情进展,降低 死亡率。
个体化治疗
根据患者的具体情况制定 个体化的治疗方案,综合 考虑年龄、基础疾病、病 情严重程度等因素。
综合治疗
采用多种治疗手段综合治 疗,包括药物治疗、机械 通气、血液净化等,以提 高治疗效果。
治疗方案
药物治疗
根据患者的具体情况选择 合适的药物,如抗生素、 抗炎药、免疫抑制剂等。
机械通气
对于呼吸功能不全的患者 ,机械通气可以改善氧合 ,减轻呼吸肌疲劳。
血液净化
对于肾功能不全的患者, 血液净化可以清除体内的 毒素和多余水分,维持内 环境稳定。
护理措施
监测病情
密切监测患者的生命体征和病情 变化,及时发现并处理异常情况
大脑功能障碍护理PPT课件

01
康复环境:提供 安全、舒适、无 障碍的康复环境
03
康复评估:定期 对康复效果进行 评估,Βιβλιοθήκη 整康复 计划0502
康复计划:制定 个性化的康复计 划,包括运动、 语言、认知等方 面的训练
04
康复团队:包括 医生、护士、康 复治疗师、心理 治疗师等专业人 员
3
大脑功能障碍护 理注意事项
预防并发症
01
03
制定护理计划:包括药物治疗、康复训练、 心理护理等
04
实施护理措施:按照护理计划进行护理操 作,如药物剂量调整、康复训练指导等
05
监测护理效果:定期评估护理效果,根据 患者病情变化调整护理方案
护理效果评估
患者认知功能改善程度 患者日常生活能力恢复程度 患者情绪稳定性改善程度 患者生活质量提高程度 患者家属满意度提升程度
提供心理支持:倾听患者 心声,给予关心和支持
引导情绪宣泄:帮助患者 表达和宣泄负面情绪
增强社交互动:鼓励患者 参与社交活动,增强人际 交往能力
提供心理治疗:根据患者情况,提供相应的心理 治疗方法,如认知行为疗法、心理教育等
家庭护理指导
保持良好的生 活习惯,保证 充足的睡眠和 休息
饮食均衡,避 免刺激性食物, 多摄取营养丰 富的食物
诊断和治疗方法
01
诊断方法:神经影像学检查、神经心 理学评估、实验室检查等
02
治疗方法:药物治疗、康复治疗、心 理治疗等
03
药物治疗:针对病因和症状进行药物 治疗,如抗癫痫药物、抗抑郁药物等
04
康复治疗:针对功能障碍进行康复训 练,如言语治疗、物理治疗等
05
心理治疗:针对心理问题进行心理干 预,如认知行为疗法、心理教育等
康复环境:提供 安全、舒适、无 障碍的康复环境
03
康复评估:定期 对康复效果进行 评估,Βιβλιοθήκη 整康复 计划0502
康复计划:制定 个性化的康复计 划,包括运动、 语言、认知等方 面的训练
04
康复团队:包括 医生、护士、康 复治疗师、心理 治疗师等专业人 员
3
大脑功能障碍护 理注意事项
预防并发症
01
03
制定护理计划:包括药物治疗、康复训练、 心理护理等
04
实施护理措施:按照护理计划进行护理操 作,如药物剂量调整、康复训练指导等
05
监测护理效果:定期评估护理效果,根据 患者病情变化调整护理方案
护理效果评估
患者认知功能改善程度 患者日常生活能力恢复程度 患者情绪稳定性改善程度 患者生活质量提高程度 患者家属满意度提升程度
提供心理支持:倾听患者 心声,给予关心和支持
引导情绪宣泄:帮助患者 表达和宣泄负面情绪
增强社交互动:鼓励患者 参与社交活动,增强人际 交往能力
提供心理治疗:根据患者情况,提供相应的心理 治疗方法,如认知行为疗法、心理教育等
家庭护理指导
保持良好的生 活习惯,保证 充足的睡眠和 休息
饮食均衡,避 免刺激性食物, 多摄取营养丰 富的食物
诊断和治疗方法
01
诊断方法:神经影像学检查、神经心 理学评估、实验室检查等
02
治疗方法:药物治疗、康复治疗、心 理治疗等
03
药物治疗:针对病因和症状进行药物 治疗,如抗癫痫药物、抗抑郁药物等
04
康复治疗:针对功能障碍进行康复训 练,如言语治疗、物理治疗等
05
心理治疗:针对心理问题进行心理干 预,如认知行为疗法、心理教育等
认知功能障碍-课件

帕金森病
帕金森病可以引起认知功能障碍, 表现为思维迟缓、记忆力减退等症 状。
血管性痴呆
血管性痴呆由于脑血管病变引起, 常引起记忆力减退和思维障碍。
检查和诊断方法
1 神经系统检查
通过检查神经系统功能,如反应速度和协调性来诊断认知功能障碍。
2 脑部影像学检查
利用MRI或CT扫描等方法观察脑部结构和功能异常的变化。
症状和表现
记忆问题
出现短期记忆受损的症状,如遗忘约定的事项或重 复相同的问题。
思维缓慢
思维速度减慢,难以理解和处理复杂的信息。
注意力难以集中
感到难以集中注意力,容易分心,无法长时间保持 专注。
语言障碍
与其他人交流时有困难,出现词汇找不到、话语流 畅性下降的情况。
常见原因与相关疾病
阿尔茨海默病
阿尔茨海默病是最常见的认知功能 障碍疾病之一,常导致记忆力丧失 和认知能力下降。
规律运动
进行适度的有氧运动,如散步、 跑步或游泳,有助于改善认知功 能。
养成好习惯
保持充足的睡眠、降低压力水平, 避免过度疲劳和焦虑。
预防措施和风险因素
控制高血压
戒烟和限制酒精 保持社交活动
高血压是认知功能障碍的风险因素之一,及时控制 血压可以降低患病风险。
烟草和过量酒精摄入会增加认知功能障碍的风险。
3 认知评估
进行语言、记忆、注意力等方面的测试来评估认知功能的损害程度。
治疗和干预方案
1
药物治疗
一些药物可以改善认知功能,如乙酰胆碱酯酶抑制剂。
2
认知训练
通过进行认知训练和脑力活动来帮助患者维持认知功能。
3
支持和康复
提供患者和家人的支持,以及康复服务和社会资源。
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参与局限
参与局限可以是外界或环境因素,也可以是 个人因素。例如一位脊髓损伤残疾人,他的 活动受到了一定限制,但可以使用轮椅移动。
在一些贫困地区,他无法参与看电影、超市 购物的活动,因为没有设计无障碍设施,环 境限制了他的参与。
而在比较发达地区,他实现了上述活动,因 为有无障碍设施。
.
任务二 功能障碍的评定
.
例如中风患者站立有困难,可以采用站立 架或平行杠上做站立训练,而不直接进行 站立评定与训练。所以必须弄清各种动作 的难易度。
.
2、个人要求
即使有些功能障碍的康复已经满足一般的活动要 求,但对个人来说,有时要求会更高。 例如:一个篮球运动员,手部骨折,经过康复后 虽具备日常生活活动能力,但这显然不够,还需 要手部能恢复到对传接球和拍打等达到相当灵活 的程度,甚至超过一般人。 有时,由于经济或时间等条件的制约,有些患者 甚至选择放弃有些功能的康复和进一步恢复。
.
残损水平常见的功能障碍
①视、听、辅助感觉功能的障碍以及疼痛
②失语症引发的各种发声和语言功能障碍
③高血压、慢性阻塞性肺疾病
④消化系统炎症溃疡与肿瘤、糖尿病等
⑤尺桡神经损伤、四肢骨折等导致运动功能障碍
⑥严重颅脑损伤、脊髓损伤患者可出现大小便功能 障碍
⑦儿童脑瘫、脑血管意外患者出现认知障碍、不自
功能障碍的评定是指对患者的功能障碍和种类、 性质、部位、严重程度及范围等进行正确的判断。 是制定康复治疗计划的前提和基础,也是评定康 复治疗效果的客观依据。
工作流程:①全面了解患者个人基本信息和临床 基本情况②确定现存的功能水平③评定所要求的 和可达到的功能水平④确定功能障碍受限制因素 及可解除的限制因素⑤确定设计到的各种评定方 法⑥确定是否采用ICF框架体系作指导。
即使是患同种疾病或功能障碍的患者,其在临床治疗上 常常也是不同的,这对康复评定的方案和方法都有影响。
.
二、确定现存的功能水平
任何康复措施和康复方案在具体实施前,必需 对现存的功能水平有客观和全面的评定。 确定现存功能水平,是制定康复方案和选择康 复方法和措施的前提。 例如:一个习惯右手的患者,右上肢前臂截肢, 右手就不存在功能,但右上肢上臂的功能残存 多少,需要给予判定?
功能障碍
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学习目标
1.掌握功能障碍的康复治疗基本原则及 计划的制订。 2.熟悉理解残损、活动受限和参与局限 的概念;功能障碍评定的内容及实施。 3.了解制订康复治疗流程。
.
功能障碍
康复医学主要研究病、伤、残者的躯体、 心理、社会功能障碍的评定与治疗。
功能障碍(dysfunction) 功能医学 (康复医学)
.
康复评定与治疗
康复评定: 包括询问病史、体格检查、专科会诊、 实验室检查、影像检查、综合功能检查(标准化测 试工疗法、言语疗法、心 理疗法等手段对发生功能障碍的器官、系统进行 训练和再训练,以改善或恢复患者的功能水平。
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内容提要
第一节 残损、活动受限和参与局限 第二节 功能障碍的评定 第三节 功能障碍的康复治疗
.
任务一 残损、活动受限和参与局限
残损 活动受限 参与局限
.
残损(impairment)
是指各种原因所致的身体结构、器官或 系统生理功能以及心理功能的异常或缺 损,对独立生活、学习、工作可能会产 生一定程度的影响,又称为病损。
残损不是疾病,而是疾病的后果。 它反映器官或系统水平的功能障碍。
.
一、全面了解患者个人基本信息 和临床基本情况
(一)患者的基本情况
患者基本情况包括患者的性别、年龄、职业、习惯、种 族、性格特征、家庭情况、既往史等。
(二)患者的现病史
对本次患者患病的整个情况要尽可能详细了解,包括了 解患病的时间、地点、可能原因、有无诱因、病情特征、 症状特点、有无进展等。
(三)治疗经过
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三、评定所要求的和可能达到的功能水平
(一)评定所要求的功能水平 1.活动要求 人类的各种活动,对身体功能都是有所要求的。 例如:打乒乓球,对身体平衡功能、移动功能、大脑反 应功能、视功能、手眼协调功能等有所要求,但是左上 肢截肢后,右上肢仍可打乒乓球,但挥动的力量和幅度 受到影响,通过康复训练可以有一定程度的提高,至于 提高到什么程度,需要进行评定。 一般来说,对患者而言,首先考虑的是对日常生活活动 能力的评定,功能水平能符合日常生活活动能力的要求。
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例如一位脊髓损伤(T11)患者,经住院治疗, 现有功能是:言语认知功能正常,乐观心态, 能够自己吃饭、穿衣、从床上转移到轮椅上, 大小便要靠手来刺激肛门、小腹部来完成。
此次前来康复的目的是解决大小便问题和站起 来走路,经康复治疗小组讨论,根据患者现存 功能水平,可以重点训练扶双腋拐下四点步行 和大小便控制能力。
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参与局限
参与局限是指由于残损、活动受限等原因导致个体对 生活情境的投入困难或受限,包括人际交往、人际关 系和主要生活领域,如社区、社会和公民生活等方面 受到限制。
一般认为残损的影响因素在于组织和器官水平,活动 受限的影响因素在于个体水平,而参与局限的影响因 素在于环境和社会水平。
例如,乙肝病毒携带者,残损发生在肝脏,其肝功能 是正常的,不存在活动受限,但由于社会存在歧视, 参与社会活动会受到限制,出.现参与局限。
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(二)可能达到的功能水平
对患者来说,功能障碍的恢复和康复是受到很多因素 制约的。即使康复很及时,技术和方法很先进,患者 很配合,有些功能障碍也无法恢复到从前的水平。这 就需要对可能达到的功能水平进行评定。 例如:一位脑出血致偏瘫的患者,如果出血量少,及 时止住,没有并发症,其肢体偏瘫经过及时康复是有 可能恢复至原有水平的;如果出血量大,在脑部吸收 不完全,没有及时康复,患者甚至出现硬瘫的情况, 这时要使患者康复至原来的功能水平则不太可能。
主运动等
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活动受限
活动受限是指个体进行正常活动的能力 受限或丧失,如活动范围缩小、活动速 度减慢或完成质量差等。
活动受限常建立在残损的基础上,但不 是所有的残损都会导致活动受限。
例如,胃部分切除后,消化功能受到影 响,但是仍可以进行消化;切除一个肺 叶后,人仍可以进行呼吸,但若剧烈运 动则可能导致缺氧。