高一地理欧洲冷季型草坪
人教高中地理必修一第五章问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪优质PPT2专选课件
总结
环境效益 引发的问题 产生的根源
提出建议
练习
• 材料一：玛咖是一种保健及药用价值极 高的农产品，因产量极低而价格昂贵， 世界市场供不应求。玛咖原产于海拔 3500~ 4500米的秘鲁低纬度安第斯山区 ，在极为苛刻的条件下才能生长，对环 境污染相当敏感，当地亦有“玛咖一季休 耕三年”的说法，种植全过程完全使用人 工2003年中国云南玉龙雪山海拔3000米 以上区域引种成功，目前成为世界第二 大优良玛咖产区，种植规模剪15次左右，夏 季草坪长势良好，每10天就 要修理1次。每年每平方米的 养护管理费用为12~14元。
土壤环境污染
为了保护草坪不受病虫害和当 地野草侵扰，要不断施用化肥 和农药，会给城市大气环境、 地表和地下水环境、土壤环境 带来严重的污染。
破坏生态环境：
引进外来物种具有危险性（ 生态学角度）；大量浇水土壤 水板结，下渗受阻，地下水位 下降，生态环境恶化；单一种 植更加剧生物多样性减少。
• （1）.结合材料简析玛咖是一种真 正的天然无公害绿色食品的原因。
• （2） 分析云南省大面积种植玛咖 对区域生态环境的影响。
• （3）简述该国玛卡种植地区，并 比较分析该国与我国云南所产玛卡 品质差异的主要原因。
• ①低纬度高海拔山区，光照强，气温日 较差大．病虫害少，土堆肥沃（对土壤 要求高），因其对环境污染相当敏感， 所以生长过程中，不用施用化肥和和农 药，远离各种污染。（只答出对环境污 染相当敏感得1分）
• ②破坏当地天然植被，水土流失加重； 原生态环境破坏，生物多样性受到影响 ；过度种植，土壤肥力降低。
谢谢观看！
• 植被的人工恢复与自然 恢复相结合
严格制止或限制开垦、放 牧、樵采，大力开展人工 造林种草的同时，充分利 用自然力恢复植被。
人教版高中地理必修一第五章问题研究《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》优质课件
草坪植物根据生 长气候换分为暖季型 草坪草和冷季型草坪 草。冷季型草适宜的 生长温度在15℃至 25℃之间，气温高于 30℃，在英国由于雨 水充足、气候温暖湿 润，即使是在冬天， 地毯般的大片草地仍 是绿茵茵的。
思考
1．冷季型草坪在改善欧洲城市人居环境 方面有哪些作用？
提示：
冷季型草坪适应欧洲西部的温带海洋性气 候条件，为人们提供了一个开阔的休憩空间， 美学和视觉效果也比较好。
人教版高中地理必修一 第五章问题研究《如何 看待我国西北地区城市 引进欧洲冷季型草坪》
优质课件
2020/8/27
18世纪中，英国自然风景园中出现大面积 草坪。中国近代园林中也出现草坪。它一般设 置在屋前、广场、空地和建筑物周围，供观赏 、游憩或作运动场地之用。
教学重难点
重点
1．西欧和我国西北地区地理环 境的差异分析；
3．抗逆性差
由于冷季型草多是外来的品种，和当地的 草坪植物相比，抗逆性较差。如果遇到病菌侵 染时，稍不注意，就会成片受害，造成斑秃。 此外，它与杂草的竞争力很弱，耐旱性较差， 尤其是抵御不了夏季干热的气候，即使灌溉， 仍不理想，出现休眠现象。
遭病菌侵染的草
遭病菌侵染的草坪
思考
1．西北地区的城市从欧洲引进冷季型草 坪引发的问题主要在哪些方面？
欧洲某城市草坪
欧洲某城市草坪
欧洲某城市草坪
草坪的功能：
首先是用于城市绿化、美化和组成园林的绿化 地，以其多少，好坏而显示的物质、精神文明。
这些用于城市广场、街道、庭院、园林景点 的草坪、要求美观、称为观赏草坪或园林草坪。 由于长势一致，低矮整齐，纤细茂密，柔韧鲜嫩 ，素静雅致，青翠美观，能使人忘却忧伤，感受 乐而忘返，回归自然的乐趣；在广阔的景点原野 草坪上，使人心胸开阔，豪情奔放，点燃向往新 生活的激情。
人教版高中地理必修一第五章问题研究《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》优质课件()
草坪植物根据生 长气候换分为暖季型 草坪草和冷季型草坪 草。冷季型草适宜的 生长温度在15℃至 25℃之间，气温高于 30℃，在英国由于雨 水充足、气候温暖湿 润，即使是在冬天， 地毯般的大片草地仍 是绿茵茵的。
思考
1．冷季型草坪在改善欧洲城市人居环境 方面有哪些作用？
提示：
冷季型草坪适应欧洲西部的温带海洋性气 候条件，为人们提供了一个开阔的休憩空间， 美学和视觉效果也比较好。
教学目标
知识目标
1．不同地区地理环境之间的差异比较； 2．环境中某一要素的变化对其他要素的影响 ； 3．学会用学过的地理环境的差异知识分析和 评价实际问题。
能力目标
1．通过自己的观察去认识草坪在市民生 活中的作用；
2．从用水、资金、污染等几个方面分析 冷季型草坪给我国西北地区城市带来的影响；
3．学生讨论、分析评价法。
英国人的假日往往是在草坪上度过的。每 到周末或者阳光明媚的日子，人们便会来到草 地上，或跑步，或看书，或喝茶，或遛狗。这 里是情侣的天堂，他们躺在草地上，一边咬着 耳朵说着悄悄话，一边尽情享受着日光的照射 。姗姗学步的幼童相互追逐，厚实的草坪使父 母对他们的“连滚带爬”毫无忧虑。水鸭和鸽子 也不再眷恋湖泊和蓝天，纷纷停落在草坪上， 有的悠然踱步，有的向人索食。
研究思路
对比欧洲本部和 中国本部地区的 气候差异。
对比西北地区城 市从欧洲引进冷 型草坪的可能性 问题给出科学合 理的评价与建议 。
一、冷季型草坪在欧洲城市人居环 境方面所起的作用
草坪利用于庭院始于波斯帝国，后流传于 阿拉伯乃至罗马帝国，并最终成为西方文化的 一部分，各地村落的聚会场所或休闲地区开始 以铺草地为时尚。
提示：
可能产生的问题有：浪费有限的水资源，可 能造成城市大气、水体、土壤等环境的污染，可 能破坏本地生态。
高中地理如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中地理人教版必修1第五章自然地理环境的整体性与差异性《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:
1、运用英国和新疆的案例分析说出对不同地区地理环境之间差异的比较方法。
2、学生通过西北引进冷季型草坪的案例分析解释“牵一发而动全身”。
3、用地理环境差异的知识分析和评价实际问题。
过程与方法
1、通过阅读材料和实地考察说出草坪在市民生活中的作用。
2、自主探究、小组合作讨论冷季型草坪给我国西北地区带来的影响。
3、各抒己见,为大连城市绿化献计献策。
情感、态度与价值观
学生运用自然地理环境的地域分异性原理分析和解决实际地理问题,树立因地制宜的地理观念。
2学情分析
必修一第二章气候相关知识,学生已经基本掌握了欧洲西部和我国西北的气候特点;第五章自然地理环境的整体性和差异性的相关知识,学生掌握了自然地理环境的地域分异原理,在此基础上完成本节问题探究,学生能更加深刻的认识到如何因地制宜。
3重点难点
教学重点:
通过西欧和我国西北地区地理环境的差异分析,探究西北地区能否引进冷季型草坪。
教学难点:
结合案例,培养学生因地制宜的地理观念。
4教学过程
4.1第一学时。
《问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》作业设计方案-高中地理人教版19选择性必修1
《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解欧洲冷季型草坪的特点和优势；2. 分析西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的可行性；3. 培养学生对地理问题的探究能力和独立思考能力。
二、作业内容1. 阅读相关资料，了解欧洲冷季型草坪的生长习性、优点和适用范围；2. 结合西北地区的气候特点，分析引进欧洲冷季型草坪的可能性和必要性；3. 分组讨论：(1) 小组讨论：讨论在西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的可能性和优缺点；(2) 汇报与交流：每个小组选派代表汇报讨论结果，与其他小组交流；(3) 汇总总结：综合各小组意见，得出结论，并提出改进建议。
三、作业要求1. 要求学生独立完成阅读和资料搜集任务，并写出完整的分析报告；2. 小组讨论时，要求成员积极参与，尊重他人观点，形成客观、全面的认识；3. 汇报时要求语言简练、逻辑清晰，能够准确表达小组的讨论结果；4. 评价时注重学生分析问题、解决问题以及创新思维的能力，鼓励多样化的观点和看法。
四、作业评价1. 评价内容：学生对欧洲冷季型草坪的生长习性、优点和适用范围的理解程度；对西北地区气候特点的分析能力；对引进欧洲冷季型草坪的可能性和必要性的认识；小组讨论的参与程度、表达能力以及总结报告的质量等。
2. 评价方法：教师评价与学生互评相结合，以教师评价为主导。
教师根据学生的作业完成情况给予相应的分数，同时邀请其他学生参与评价，提出改进意见和建议。
3. 评价结果：综合学生作业完成情况、互评结果和教师评价，给出最终成绩，激励学生进一步探究地理问题，提高地理素养。
五、作业反馈1. 学生可根据教师的评价结果和同学的建议，对自己的作业进行反思和改进，进一步完善分析报告；2. 教师可根据学生的反馈和评价结果，对教学内容和方法进行反思和调整，以提高教学质量；3. 家长可关注学生的作业进展和反馈，共同促进学生的学习进步。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 通过对欧洲冷季型草坪引进的深入分析，理解其在西北地区城市绿化中的重要性。
高一地理人教版必修1教学教案第五章问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪(4)
第五章问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪教学设计一．教材分析本问题研究旨在让学生掌握自然地理环境的差异性原理，并能运用这一基本原理解决实际问题。
使学生懂得在生态建设中应该尊重自然规律，不要盲目引进，要因地制宜。
这样才能更科学的建设和保护环境。
这样才能更科学的建设和保护环境。
学生在通过教师提供的材料和教材中的资料中阅读、分析、提炼、加工、最终得出结论的过程中能充分体验自主学习、合作学习的解决问题的成功感。
本问题的设计真正体现了课改的新理念。
二．学情分析学生已经掌握了世界气候类型的分布和世界陆地自然带的分布，对欧洲和我国西北地区的气候特点和适宜生长的植被有初步了解，掌握了自然环境的地域差异性。
三．教学目标●知识与技能1.使学生学会不同地区地理环境之间的差异比较。
2.环境中某一要素的变化对其他要素的影响。
3.学会用学过的地理环境的差异性知识分析和评价实际问题。
4.培养学生因地制宜的地理理念。
●过程与方法1.引导学生通过观察与讨论去认识草坪在市民生活中的作用。
2.从用水、资金、污染等几个方面分析给我国西北地区城市带来的影响。
3.带领学生从欧洲与我国西北地区自然环境（主要是气候）的差异上分析产生这些问题的原因。
4.让学生各抒己见谈谈对我国西北地区引进欧洲冷季型草坪的看法，并因地制宜地提出对西北城市地区绿化的建议。
情感态度与价值观1.树立事物是普遍联系的观点；2.培养学生因地制宜的地理思想，学会具体问题具体分析。
四．教学策略让大家结合自己置身草坪时的感受，讨论草坪在市民生活中的作用，让学生通过教材材料1和材料2的阅读总结出冷季型草坪对欧洲城市人居环境的作用，及我国西北地区引进这种草坪带来的问题，并时思考其原因。
带领学生回顾两地的气候类型季两种气候各自的特点，引导他们从自然环境差异方面来探讨原因，培养因地制宜的地理思想。
五．教学过程【导入】今天我们一起来学习必修一的最后一节内容——第五章的问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪。
《问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》教学设计教学反思高中地理人教版选择性必修1
1.教师详细讲解西北地区的自然环境特点，如气候、土壤等，分析这些特点对城市绿化的影响。
2.介绍欧洲冷季型草坪的生长习性、适应性以及在我国西北地区的引进情况，让学生了解其优缺点。
3.讲解地理研究方法，如比较法、归纳法等，引导学生如何运用这些方法分析问题。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
二பைடு நூலகம்学情分析
本章节的教学对象为高中学生，他们已具备一定的地理基础知识，对城市生态环境和绿化有一定的了解。在此基础上，学生对西北地区的自然环境特点及其对城市绿化影响的认识较为薄弱，对欧洲冷季型草坪的引进及其适应性等问题存在认知空白。因此，在教学过程中，应充分调动学生的好奇心和求知欲，引导他们通过自主探究、合作学习等方式，深入分析问题。
3.以小组为单位，制作一份关于西北地区城市绿化与欧洲冷季型草坪引进的宣传海报。要求海报内容丰富、图文并茂，展示出欧洲冷季型草坪在西北地区的应用优势。
4.结合所学知识，撰写一篇关于如何提高西北地区城市绿化质量的建议书，为政府部门提供决策参考。
5.深入了解欧洲冷季型草坪在其他国家的应用情况，对比分析我国西北地区的引进现状，撰写一篇研究报告。
1.教师通过展示一组西北地区城市绿化现状的图片，引导学生观察并思考：为什么西北地区的城市绿化如此重要？这些绿化植物主要有哪些类型？
2.学生分享观察到的绿化植物类型，教师总结并引出本节课的主题：如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪。
3.教师简要介绍欧洲冷季型草坪的特点及在我国西北地区的应用前景，激发学生的好奇心和求知欲。
6.针对本节课所学内容，自选一个角度，如环保、生态、可持续发展等，撰写一篇心得体会。
作业布置要求：
高中地理必修一如何看待我国引进欧洲冷季型草坪
冷季型草坪在我国发病率很高，达到30‰至60‰。目前国内引进种植的主要草坪 在不同程度上遭受了病害侵袭。为了防治病虫害，我们不得不经常喷施农药，而这 势必给城市的空气环境、地表和地下水环境、土地环境带来严重污染。
西北地区城市引进欧洲冷季型草坪带来的问题
破坏生态环境
从生态学的角度上讲，引进外来物种是有危险的。而引进冷季型草坪后，林 下植物的改变及经常喷灌导致的土壤水分条件的改变，引起了动物群的变化。它 危及古木外，还使得植被种类组成简单化，降低生物多样性。引进冷型草坪的地 方，昆虫、鸟类数量明显减少，就连蚯蚓都很少见。
护理费用高
冷季型草坪喜水喜肥，生长量大，而且如果修剪不及时，会变得易倒伏、枯黄， 还会造成通风不良，透光不良，导致干枯死亡、滋生病虫害等。所以冷季型草坪 养护管理费时费力，造价很高，每平方米约12至14元。
造成问题的原因
欧洲西部和中国西北地区的气候对比
欧洲西部是温带海洋性气候，冬季温和、夏季凉爽，气 温年较差小，全年有雨、降水充沛，可以满足冷季型草坪 较大的需水量，充分显示其优点，美化环境。
谢谢大家！
美化环境 ：给人以清新、凉爽的感觉，能为人们提供一个愉快、干净的工作和生活环
境。
保护环境 ：能净化空气，过滤灰尘，减少空气的细菌含量，改善空气质量。 减少地表放热，调节城市气温：据冬季测的定草，坪夏能季增草高坪气能温降6低~6气.5温℃3。~3.5℃， 涵养水源，增加空气湿度：草坪能通过自身的蒸腾作用，将水汽释放到大气中 。
我国西北地区：海拔高度比较高，有大兴安岭与东部平 原相隔。这种位置和地形决定了从海洋上吹来的夏季风基本 上不能到达这里，气候干旱。冬季寒冷，夏季炎热，对草坪 的生长很不利。这样不仅容易家具当地的用水危机，而且还 会增加市政府管理费用，也达不到较好的环保效果。
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第五章第二节问题研究如何看待我国西北地区城市引进
欧洲冷季型草坪
●从容说课
如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪。
该问题研究是在学生了解了陆地环境的地域差异，懂得了环境中某一要素的改变会引起其他要素的改变后而进行的对实际问题的分析评价，目的是让学生树立因地制宜的基本地理观念。
在教学这部分内容时，对于城市的学生可让他们课前观察、认识草坪在生活中的作用，让他们在课堂上讨论，阅读P104资料2并归纳总结，引导学生思考为什么我国西北地区引进欧洲冷季型草坪引发了一系列问题，关键要分析欧洲西部和我国西北地区的自然环境差异，让学生自己得出正确的结论，懂得各个地区要根据各自的自然环境特点和经济发展水平，确定适合的绿化方案，树立因地制宜的地理思想。
●三维目标
知识与技能
1.使学生学会不同地区地理环境之间的差异比较。
2.环境中某一要素的变化对其他要素的影响。
3.学会用学过的地理环境的差异知识分析和评价实际问题。
4.培养学生因地制宜的基本地理观念。
过程与方法
1.通过学生自己的观察去认识草坪在市民生活中的作用。
2.从用水、资金、污染等几个方面分析冷季型草坪给我国西北地区城市带来的影响。
3.学生讨论、分析评价法。
情感、态度与价值观
1.树立事物是普遍联系的观点。
2.培养学生因地制宜的地理思想。
●教学重点
1.西欧和我国西北地区地理环境的差异分析。
2.草坪对生态的作用和影响。
3.因地制宜思想的培养。
●教学难点
因地制宜的地理思想。
●教具准备
投影仪、相关图片
●课时安排
1课时
●教学过程
1.让学生通过自己的观察去认识草坪在市民生活中的作用。
在一个充斥钢筋混凝土的城市中，几片绿色无疑带来了无限的生机；在黄沙漫天的日子里，几片绿色带来了希望。
资料1中介绍的欧洲更是如此，阴雨过后的艳阳下，草坪是最为舒适的地方，它适合于各个年龄段的居民。
2.课前让学生搜集资料，了解草坪在改善城市生态环境中的作用。
展示学生搜集的资料，让学生展开讨论。
（总结）草坪能给人以清新、凉爽和愉悦的感受，为人们提供一个愉快、干净、安全的工作和生活环境。
绿茵芳草能像吸尘器一样净化空气、过滤灰尘，减少了尘埃也就减少了空气中的细菌含量。
草坪还是二氧化碳的最好消耗者。
生长良好的草坪，每平方米1小时可吸收二氧化碳1.5克，每人每小时呼出的二氧化碳约为38克，所以如有25平方米的草坪，就可以把一个人呼出的二氧化碳全部吸收。
由此可见，城市中的草坪对净化空气有何等重要的作用，这也是人们站立于大草坪上感到空气特别新鲜的原因。
草坪还能减弱噪声，一块20米宽的草坪，能减弱噪声2分贝左右。
杭州植物园中一块面积为250平方米的草坪，经测定，与同面积的石板路面相比较，其音量降低了10分贝。
草坪又能调节温度和湿度。
在南京市的夏天，有时没有长草的土壤表面温度为40 ℃，沥青路面温度为55 ℃，而草坪地表温度仅为32 ℃。
多铺设草坪可减少地表放热，降低城市气温。
据测定，夏季的草坪能降低气温3～3.5 ℃，冬季的草坪却能增高气温6～6.5 ℃。
同时，草坪还能增加空气湿度，它能把从土壤中吸收来的水分变为水蒸气蒸发到大气中。
3.查询资料，对比欧洲西部和中国西北地区的气候差异。
了解西北地区城市大量引进欧洲冷季型草坪可能带来的问题。
在欧洲景观及旅游景点的绿化中草坪较多，秋冬季节仍然郁郁葱
葱。
对此，我国对大草坪绿化的仿效也很盛行，但实际的生态效益和绿化效果相去甚远。
通过考察、分析，其原因是欧洲草坪与畜牧业关系密切，因此从文化生态、公众景观偏好乃至气候条件等方面具有实际的基础。
而中国不同，气候季节性明显，冬季寒冷干燥，所种草坪冬季越冬均出现枯萎。
因此，目前国内学西方大规模种植草坪的绿化方式，从生态、经济等多个方面均需要重新考虑和调整。
欧洲西部是温带海洋性气候，气温年较差较小，降水丰沛，在当地生长的冷季型草坪不仅需水量大，而且四季常绿。
可是，如果违背植被地带性规律，将这种草坪引进到我国西北半干旱地区，则需要人工浇灌维持生长。
这样，不仅容易加剧当地的用水危机，而且还会增加市政管理费用。
因此，这是一件既不科学也不合理的事情。
广场草坪在欧洲有着非常好的生态作用，但到了我国的西北地区就成了生态环境的破坏者，这是一个因地制宜的问题。
4.西北地区的城市绿化问题。
引导学生用因地制宜的地理观念去分析。
西北各个地区也因地理位置不同而产生不同的自然环境特点，各地区经济发展水平也不尽一致，因此应根据各地的实际情况确定不同的绿化方案。
适宜种草则种草，适宜种树则种树，适宜种本地品种就无需引进。
只有这样，才是真正符合因地制宜的原理，才能使自然生态保持和谐，物竞天择，是自然界本来的规律。