人教版小学语文三年级上册《11秋天的雨》课件
合集下载
人教版部编三年级语文上册全册课件
（粗壮）的枝干 （可爱）的小学
2.选择正确的字。 大家的穿（带 戴）不同。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝） 干上。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假 生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的 故事
组词：平坝 堤坝 组词：汉族 汉字 组词：汉族 汉字
三峡大坝 彪形大汉 彪形大汉
字词乐园
会认字
bàn
扮 组词：打扮 扮演
yánɡ
扬 组词：鲜艳 艳丽
dú
读 组词：朗读 读书
争奇斗艳 读后感
字词乐园
会认字
shuāi
摔 组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
jiāo
跤 组词：摔跤 跌跤
字词乐园
会认字
fènɡ
凤 组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥
jié
洁 组词：洁白 整洁 洁身自好
字词乐园
词语积累 形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 色彩斑斓
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 万紫千红Fra bibliotek字词乐园
近义词 安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词 鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
字词乐园
活动二：认记生字
活动任务：交流“你用什么方法记住这些生 字？”
新课标人教版小学三年级语文上册：11秋天的雨PPT、优质教学课件
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
当秋天到来时，白天缩短而夜晚延长，这使树木开始 落叶。在落叶之前，树木不再像春天和夏天寻样制造大量 的叶绿素，并且已有的色素，比如叶绿素，也会逐渐分解。 这样，随着叶绿素含量的逐渐减少，其他色素的颜色就会 在叶面上渐渐显现出来，于是树叶就呈现出黄、红等颜色。
秋天到了，大树妈妈脚下有三张红枫叶，它们聚到一起
部编版语文三年级第6课《秋天的雨》PPT课件秋天的雨
➢ “勾”字用得好吗？好在哪里？
“勾”字用得非常好，不仅 表现出了水果香味的迷人，也形 象地刻画出了被香味吸引住舍不 得离去的小朋友的样子。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。 ➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
告诉大家，冬天快要来了，提醒大家 赶紧为过冬做准备。
➢ 第4自然段中提到了哪些动植物？ 都是怎样为冬天做准备的呢？
想想课文可以分成几部分，说了什么？
第一部分（第1自然段）：写秋雨是把钥匙, 把秋天的大门打开了。
第二部分（第2-4自然段）：描 写了秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的 情景。
第三部分（第5自然段）：抒发了作者喜秋、 赞秋的情感。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象 生动地说明了随着秋雨的到来， 秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比 作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
准备粮食
小松鼠
挖洞
小青蛙
松柏
落叶
杨树、柳树
穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这句话表达了作者对秋天 怎样的感情？
习作要素
“总—分”构段法
指的是先对事物作总的交代或说明,然后对 事物的各方面分别作叙述或描写。
那么,怎样运用“总—分”构段法呢?
“总”与“分”之间要存在联系,“分”要围 绕“总”从不同方面具体叙述,要保持一致。
“勾”字用得非常好，不仅 表现出了水果香味的迷人，也形 象地刻画出了被香味吸引住舍不 得离去的小朋友的样子。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。 ➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
告诉大家，冬天快要来了，提醒大家 赶紧为过冬做准备。
➢ 第4自然段中提到了哪些动植物？ 都是怎样为冬天做准备的呢？
想想课文可以分成几部分，说了什么？
第一部分（第1自然段）：写秋雨是把钥匙, 把秋天的大门打开了。
第二部分（第2-4自然段）：描 写了秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的 情景。
第三部分（第5自然段）：抒发了作者喜秋、 赞秋的情感。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象 生动地说明了随着秋雨的到来， 秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比 作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
准备粮食
小松鼠
挖洞
小青蛙
松柏
落叶
杨树、柳树
穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这句话表达了作者对秋天 怎样的感情？
习作要素
“总—分”构段法
指的是先对事物作总的交代或说明,然后对 事物的各方面分别作叙述或描写。
那么,怎样运用“总—分”构段法呢?
“总”与“分”之间要存在联系,“分”要围 绕“总”从不同方面具体叙述,要保持一致。
秋天的雨
《秋天的雨》临朐县龙泉小学王丽【教学目标】1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。
正确读写“清凉、留意”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
3．在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。
/s?wd=%C7%EF%CC%EC%B5%C4%D3%EA%BD%CC%D1%A7%C9%E8 %BC%C6&rsv_bp=0&rsv_spt=3&oq=qiutiandeyu&rsp=2&f=3&rsv_sug2=1&inputT =5765【教学重点】使学生通过课文生动的描写，分层次朗读，体会秋天的美好，感受课文语言美，这是编选这篇课文的主要意图，也是本课的教学重点。
【教学难点】课文使用了多种修辞手法，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，因此，品味文中语言，学习语言，积累语言，内化运用语言是教学上的难点。
【教学过程】一、创设情境，激趣导入。
同学们，看大屏幕，老师给大家带来了一些图片(/s?wd=%C7%EF%CC%EC%B5%C4%D3%EAppt&rsp=6&oq=%C7% EF%CC%EC%B5%C4%D3%EA%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&f=1&rsv_ers=xn0&rs_src= 0)，你能分辨出是什么季节吗？说出你的理由来。
你想起了那首诗？同学们真棒！记住了这么多。
今天就让我们走进秋天的雨，共同去领略秋天的美丽。
（板书课题《秋天的雨》，学生跟着书空。
齐读课题。
）请大家打开课本，欣赏课文朗读(/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=秋天的雨%20朗读%20视频)。
要求学生听准字音。
欣赏了课文朗读，你有什么感受？学生发言。
部编版三年级语文上册全册课件ppt完整版
读一读
于是，一群一群的/花/从无人知道的地 方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬 起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/ 我有/我自己的/妈妈/一样。
第二课时
（1）花儿们的地下学校是什么样 子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？
“上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（
），有（
），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
古诗积累
秋
秋夕
秋思
（唐代）杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
（唐代）张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
（宋代）朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
古诗积累
小池
夏 晓出净慈寺送林子方
（宋代）杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
（宋代）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
部编人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》第一课时32页
造句：公园里散发着好闻的花的香味。
字词积累
lí
香梨 梨
结构：上下 音序：L 部首：木 组词：梨园 杏雨梨云 造句：这种香梨非常好吃。
书写指导：上下都稍扁， “利”要紧凑，下边“木” 一横要长，撇和捺要舒展。
字词积累
gōu
勾住 勾
结构：半包围 音序：G 部首：勹 组词：勾魂 一笔勾销 造句：鱼的香味勾住了我胃口。
书写指导：三横要紧凑些， 中横最短，下横最长，竖 在中间位置，要长。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到了美 丽、丰收、欢乐的秋天美景。
一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。
钥匙• (s√hi chi) 争• (zh√ēng zhēn)着 一曲(qū qǔ)
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来， 描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
字词积累
hé
一盒 盒
结构：上下 音序：H 部首：皿 组词：果盒 铅笔盒 造句：我有一盒蜡笔。
书写指导：上边“人”要舒展， 下边“一”和“口”要小， “皿”字下横要两边出头。
书写指导：“勹”的撇要 短，横起笔后稍向上，转 折时顿笔，钩稍向左收。
字词积累
qǔ
一曲 曲
结构：独体字 音序：Q 部首：丨 组词：歌曲 曲折不平 造句：我站在山顶高歌一曲。
书写指导：外框稍扁，里 面有一横，两竖在框上出 头，右竖比左竖稍长些。
字词积累
fēng
丰收 丰
结构：独体字 音序：F 部首：一 组词：丰年 丰衣足食 造句：今年又是一个丰收年。
谢谢各位领导莅临指导！！
【人教版统编】三年级语文上册全册课件
·课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢 的部分背下来.
·想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的场景。
·让我们交流课文读后的感受。
说一说： 当你遇到难题或者不懂的问题时，你
是如何处理的？
3 * 不懂就要问
人物介绍
孙中山（1866—1925）： 广东香山人，我国伟大的革 命先行者，中国近代伟大的 民主革命家。
•所 • 总笔画数：8画 • 结构：左右 • 拼音：suǒ • 组词：所有 • 易错提示：左右匀称。
•够 • 总笔画数：11画 • 结构：左右 • 拼音：gòu • 组词：足够
• 易错提示：不要写得左宽右窄。要左 右间距一样。
•猜 • 总笔画数：11画 • 结构：左右 • 拼音：cāi • 组词：猜谜 • 易错提示：不要读成了“chāi”。
习作：我有一个想法
5 铺满金色巴掌的水 泥道 6 秋天的雨
7 *听听，秋的声音
习作：写日记
第四单元
12 总也倒不了的老 屋 13 *胡萝卜先生的长 胡子 14 *不会叫的狗
17 古诗三首 18 富饶的西沙群岛 19 海滨小城 20 美丽的小兴安岭
语文园地七 第八单元 24 司马光 25 掌声
• 同学们，上节课我们已经能读通课文，认识了 生字，了解了课文的主要内容。这节课，就让我 们一起品读课文，去感受大青树下的小学独特的 魅力。
8.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不 知道他们为什么那样急急忙忙吗？
9.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们 也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
这是一个拟人句。
这篇课文富有童趣，作者从
花的身上产生了丰富的想象， 我们以后也可以运用拟人的手 法来写植物，相信大家也会写 得很有趣。
人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》PPT课件
粮
liáng
粮食 种粮
部首:米字旁 结构:左右 笔画: 13 造句:
紧
jǐn
紧张 紧急
部首:糸 结构:上下 笔画: 10 造句:
杨
yáng
杨树 杨桃
部首:木 结构:左右 笔画: 7 造句:
秋天的雨
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
运营计划简约通用模板
秋天是个美丽的季节，秋天的雨是什么样儿的呢？你看，它来啦！
单击此处添加副标题
钥 匙 趁 柿
yào shi chèn shì
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头．
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味？
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点。
01
秋天的雨吹起了金色的小喇叭， 小喇叭吹的是什么？
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点。
菠 喇 衔 裳
bō lǎ xián shang
清凉 凉爽
1
扇子 扇哪扇哪
2
钥匙 柿子 菠萝 喇叭 衣裳 衔来
3
课文都写了秋天的什么？
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
单击此处添加副标题
柿
shì
柿树
部首:木 结构:左右 笔画: 9 造句:
ǎ
仙
shì
神仙 仙人
部首:亻 结构:左右 笔画: 5 造句:
梨
lí
梨树 梨园
部首:木 结构:上下 笔画: 11 造句:
菠
bō
菠菜 菠萝
部首:艹 结构:上下 笔画: 11 造句:
萝
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
_________
你看,它把 给了苹果, ___的苹果像____________.
_________
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的 颜色就更多了，
紫红的、 淡黄的、 雪白的……
美丽的菊花 在秋雨里频频 点头。
Hale Waihona Puke 菊花仙子得到的 颜色就更多了，
钥匙 扇子 柿子 扇啊扇啊 喇叭 飘哇飘哇 衣裳 凉爽 粮食
钥匙 扇子 柿子 扇啊扇啊 喇叭 飘哇飘哇 衣裳 凉爽 粮食
钥匙 扇子 柿子 扇啊扇啊 喇叭 飘哇飘哇 衣裳 凉爽 粮食
秋天的雨， 是一把钥匙。 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨， 藏着非常好闻的气味。 秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。
大家都在准备过冬了.
秋天的雨，带给 大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是 一首欢乐的歌。
秋天
秋天
枫叶
银杏
枫树
菊花
田野
橘子
柿 子
柿 子
梨
菠萝
苹果
黄色 红色 淡黄 金黄色 橙红色 紫红 雪白……
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏 树,黄黄的叶子像一把把小扇子 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的 枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇 ，邮来了秋天的凉爽。
你看,它把 给了葡萄, ___的葡萄像____________.
紫红的、 淡黄的、 雪白的……
美丽的菊花 在秋雨里频频 点头。
它告诉大家,____________ 小喜鹊,________________ 小松鼠,________________ 小青蛙,________________ 松柏,_________________ 杨柳树叶,______________
你看,它把 给了苹果, ___的苹果像____________.
_________
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的 颜色就更多了，
紫红的、 淡黄的、 雪白的……
美丽的菊花 在秋雨里频频 点头。
Hale Waihona Puke 菊花仙子得到的 颜色就更多了，
钥匙 扇子 柿子 扇啊扇啊 喇叭 飘哇飘哇 衣裳 凉爽 粮食
钥匙 扇子 柿子 扇啊扇啊 喇叭 飘哇飘哇 衣裳 凉爽 粮食
钥匙 扇子 柿子 扇啊扇啊 喇叭 飘哇飘哇 衣裳 凉爽 粮食
秋天的雨， 是一把钥匙。 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨， 藏着非常好闻的气味。 秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。
大家都在准备过冬了.
秋天的雨，带给 大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是 一首欢乐的歌。
秋天
秋天
枫叶
银杏
枫树
菊花
田野
橘子
柿 子
柿 子
梨
菠萝
苹果
黄色 红色 淡黄 金黄色 橙红色 紫红 雪白……
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏 树,黄黄的叶子像一把把小扇子 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的 枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇 ，邮来了秋天的凉爽。
你看,它把 给了葡萄, ___的葡萄像____________.
紫红的、 淡黄的、 雪白的……
美丽的菊花 在秋雨里频频 点头。
它告诉大家,____________ 小喜鹊,________________ 小松鼠,________________ 小青蛙,________________ 松柏,_________________ 杨柳树叶,______________