冀教版六年级上册数学课件-利息.ppt

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2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】

2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】

五 百分数的应用
2020冀教版六年级数学上册全册课 件【完整版】
2020冀教版六年级数学上册全册 课件【完整版】目录
0002页 0056页 0090页 0134页 0173页 0185页
一 圆和扇形 测量旗杆高度 四 圆的周长和面积 学会理财 七 扇形统计图 八 探索乐园
一 圆和扇形
2020冀教版六年级数学上册全册课 件【完整版】
二 比和比例2020Fra bibliotek教版六年级数学上册全册课 件【完整版】
测量旗杆高度
2020冀教版六年级数学上册全册课 件【完整版】
三 百分数
2020冀教版六年级数学上册全册课 件【完整版】
四 圆的周长和面积
2020冀教版六年级数学上册全册课 件【完整版】

冀教版六年级数学上册第五单元5.6 储蓄

冀教版六年级数学上册第五单元5.6 储蓄

5 百分数的应用
第6课时 税 收
JJ 六年级上册
1
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知识点 1 税收的意义
1.填空。 (1)我国现行的主要税种有( 增值税 )和(个人所得税 )等。 (2)( 应纳税额 )与
(各种收入(如销售额、营业额等)中应纳税部分 )的 比率叫做税率。
(3)欣欣超市1月份的营业额中应纳税的部分是260万元, 应缴纳增值税7.8万元,税率是( 3% )。
王爷爷2004年3月14日把5000元存入银行,定期 三年,眼看就要到期了,可是前两天王奶奶生病需 住院,急需用5000元钱,王爷爷非常着急,你能帮 他想想办法吗?
请你帮王爷爷算算采用哪种方法合算?
方法
金额
利率
到期取款 5000元 3.69%
提前取款 5000元 0.72%
时间
利息
3年 442.8元
5000+5000×0.50%×6=5150(元) 答:李阿姨共可取回5150元。
张叔叔做生意:向银行贷款15000元, 月利率是0.435%,借期六个月,到期后他应 付多少元给银行?
15000×0.435%×6=391.5(元) 391.5+15000=15391.5(元)
答:到期后他应付15391.5元给银行。
2012年8月,王奶奶把5000元钱存入银行。
5000+5000×3.75%×2 =5000+375 =5375(元)
答:到期后可以取回5375元。
你学会了哪 些知识?
利息=本金×年利 率×存期
1.利率如果是年利率,那么时间应以年为单位来计算。
2.由已知利息公式,通过逆推的方法求出本金,在数 学上叫。

冀教版六年级数学上册全册PPT课件

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冀教版六年级数学上册全册PPT 课件目录
0002页 0026页 0058页 0108页 0120页 0181页
一 圆和扇形 测量旗杆高度 四 圆的周长和面积 学会理财 七 扇形统计图 八 探索乐园
一 圆和扇形
冀教版六年级数学上册全册PPT课 件
二 比和比例
冀教版六年级数学上册全册PPT课 件
测量旗杆高度
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三 百分数
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四 圆的周长和面积
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五 百分数的应用
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学会理财
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六课 件

六年级上册数学课件-第一单元第3课时 图案设计_冀教版(202X秋) (共15张PPT)

六年级上册数学课件-第一单元第3课时 图案设计_冀教版(202X秋) (共15张PPT)

课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
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探究点1 欣赏图案
• 单击欣此赏处图编案。辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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• 单击按此下处面编的步辑骤母画版出上文面本的样图案式(1)并涂色。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
步骤一
• 三级
– 四级 » 五级
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• 单2.击用圆此规处照编下面辑的母步版骤去文画本,样你可式以画出一个漂亮
– 二的图级案。
• 三级
– 四级 » 五级
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• 单击此处T编h辑a母版n文k本y样o式u! – 二级 • 三级 – 四级 » 五级
– 四级 » 五级
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小试牛刀
• 单击此处编辑母版文本样式
–1.二把级下面的图案涂上自己喜欢的颜色。
• 三级
– 四级 » 五级

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–2.二照级样子画出下面的图形,并涂色。
• 三级
– 四级 » 五级

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探究点2 设计图案

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设计图案。
–发二•挥级三你级的想象力,用圆设计两个你喜欢的图案。
– 四级 » 五级
2021/2/3

冀教版六年级数学上册 教案:第6课时 储 蓄【新版】

冀教版六年级数学上册 教案:第6课时  储  蓄【新版】

第6课时储蓄◆教学内容冀教版小学数学六年级上册第67~68页。

◆教学提示1.存入银行的钱叫做本金,取款时银行除还给本金外,另外付给的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率。

2.利息=本金×利率×存期。

教学目标1.经历小组调查、交流储蓄知识,解决和利息有关的实际问题的过程。

2.知道本金、利率、利息的含义,能正确解答有关储蓄的简单实际问题。

3.体会储蓄对国家和个人的重要意义,丰富关于储蓄的常识和经验。

重点、难点重点掌握计算利息和税后利息的计算公式。

难点掌握计算利息和税后利息的计算公式。

◆教学准备教师准备:课件一套。

学生准备:计算器。

◆教学过程(一)新课导入:师:老师的家里有1000元钱暂时用不着,可是现金放在家里又不安全,有哪位同学帮老师想个办法,如何更好地处理这些钱?生:可以把这些钱存入银行。

师:这位同学的建议不错,我就把这1000元进行储蓄。

(课前布置了学生到银行去调查年利率,了解有关储蓄的知识)昨天同学们到银行去做了一个小调查,请你汇报调查的情况。

生1:我知道了中国建设银行、中国人民银行、中国农业银行以及农村合作信用社等都是我们日常生活中进行储蓄的场所。

生2:我知道储蓄不仅可以帮助国家进行经济建设,而且能增加家庭的收入。

师:说得真好。

这是储蓄的优点。

储蓄能支持国家建设,个人也可以获得一定的利息。

生3:我知道储蓄分活期和定期两种。

在定期存款方式中,又可分为零存整取和整存整取两大类。

师:你说的是储蓄的种类。

生4:我们调查了定期存款的利率。

(投影展示)2012年7月6日存期(整存整取) 年利率%三个月 2.60半年 2.80一年 3.00二年 3.75三年 4.25五年 4.75生5:利率总是变动的。

设计意图:让学生在生活中发现数学,体会数学知识的应用价值,从而提高学生学习数学的积极性。

(二)新授:1.认识利率表。

师:下面我给同学们带来了一张利率表,咱们一块来研究吧!师:这是一张人民币储蓄的利率表。

2023【冀教版】小学六年级数学上册课件-【数与代数】

2023【冀教版】小学六年级数学上册课件-【数与代数】
答:甲乙两地的实际距离是1050千米。
5.4 cm
13.下面是一个篮球场地平面图。已知这个篮球场的长是28米,宽是15米。
[选自教材P99 知识与技能 第18题]
10 cm
28米=2800 厘米 10∶2800
=1∶280 (1)根据示意图的长和篮球场的实际长度求出这幅平面图的比例尺。 (2)试着计算一下这个篮球场地篮下限制区的面积。
百分数
百分数的意义
百分数的意义和读写
百分数的写法
百分数的读法
百分数和分数大小比较及互化
百分数和小数互化
百分数化成小数 小数化成百分数
百分率
求百分率 常用的百分率
百分数化成分数 分数化成百分数
百分数和简单应用
求一个数是另一个数的百分之几:一个数÷另一个数×100%
求一个数的百分之几是多少:一个数×百分之几 【提示:点击缩略图可以打开课本对应页面】
衣柜:
书柜:
电脑桌:
1200×75%=900(元) 800×75%=600(元) 360×75%=270(元)
1200-900=300(元) 800-600=200(元) 360-270=90(元)
实际售价的5%。
(2)如果按5%缴纳营业税,春光家具城卖出这几件家具需要 缴纳多少税款?
(900+600+270)×5%=88.5(元)
(3)80÷40=2 (厘米)
(4)50÷40=1.25 (厘米)
16.看新闻,提出问题。
[选自教材P101 问题与思考 第2题]
(1)从上面的新闻报道中,你了解到哪些信息,想到了哪些问题?
(2)根据新闻报道中的信息,提出数学问题并解答。 ①2010年教育固定资产投资多少亿元? ②2010年西部地区固定资产投资多少亿元? ③2010年我国农村居民人均纯收入多少元? ④2011年人工造林面积占全年造林面积的百分之几?

六年级上册数学课件-5.5 成数 |冀教版 (共12张PPT)

六年级上册数学课件-5.5 成数 |冀教版    (共12张PPT)

农业收成,经常用 “成数”来表示。例如, 报纸上写道:“今年我 省油菜籽比去年增产二 成”……
成数的定义
成数表示一个数的是另一个数的十分 之几,通称“几成”。 “一成”是 十分之一 ,改写成百分数是 10% 。
二成是十分之(二),改写成百分数是(20%),
三成五 是十分之三点五,改写成百分数是(35%)。
某工厂去年用电350万千瓦 时,今年比去年节电二成五, 今年用电多少万千瓦时?
1、理解“节电二成五”的意思。 2、找出单位“1”。 3、列式计算。
随堂演练
某市2012年出境旅游人数为15000人次, 2012年比上一年增长两成。该市2011年出境 旅游人数为多少人次?
某工厂去年用电350万 千瓦时,今年比去年节 电二成五,今年用电多 少万千瓦时?
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行

新冀教版六年级数学上册《 百分数的应用 储蓄 存钱利息问题》研讨课教案_6

新冀教版六年级数学上册《 百分数的应用  储蓄  存钱利息问题》研讨课教案_6

教学课题利息冀教版《数学》六年级上册第五单元74 页—— 75页教学内容:冀教版《数学》六年级上册第74、75页。

教学目标:1.经历小组合作调查、交流储蓄知识,解决和利息有关的实际问题的过程。

2.知道本金、利率、利息的含义,能正确解决有关利息的实际问题。

3.体会储蓄对国家和个人的重要意义,丰富关于储蓄的尝试和经验。

教学重难点:怎样求利息和税后利息课前准备:课前布置学生分小组调查关于储蓄的知识,老师准备一张当前利率表。

多媒体课件教学过程一、全班交流1.让各组交流调查的地点和方式。

师:同学们,课前大家分组对储蓄知识进行了调查,谁愿意介绍一下你们组调查的地点和方式?学生可能会说:●我们组成员一起到xx银行采访了工作人员。

●我们询问了xx的爸爸,因为他的爸爸就在银行上班。

●我们组是在网上查的资料。

2.提出:“你们了解到哪些有关储蓄的知识?”给各组充分的发言机会。

师:同学们真是“八仙过海,各显其能”呀!那来说说你们的收获吧,在调查中,你们了解到哪些有关储蓄的知识?让各组充分的发言。

教师可做适当的记录。

如:现在的利率。

3.提出:储蓄对个人、国家有哪些重要意义?师生讨论。

师:同学们的收获还真不小,那么谁能说一说储蓄对个人、国家有哪些重要意义呢?学生可能会说:●个人可以获得一定的利息。

●把钱存到银行里,既能得利息,又保险。

●储蓄可以支援国家建设,国家可以用集资上来的存款繁荣经济。

储蓄对国家的意义如果学生说不上来,教师可以作为参与者发言。

二、认识利率表让学生观察没有“年息”的利率表,讨论、了解存款的种类、期限以及年息等。

出示一张没有利息的利率表。

师:老师这里有一张空白的利率表,观察看一看表中都有什么项目?指名回答,教师适时进行提问。

生1:表中有储蓄种类、期限和年息。

师:储蓄种类共有几种?生2:有整存整取、活期、零存整取、通知存款和定活两便五种。

师:每种储蓄的期限有哪些?指名回答。

师:谁能解释一下“整存整取”和“零存整取”有什么不同?生:整存整取就是把一笔钱存一定的期限,到期时,全部取出;“零存整取”就是一定的期限内多次存入同样的钱数,到期时,一次取出。

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整存整取 (%) 半年 一年 两年
2.25 2.52 3.06 2.43 2.55 3.33
三年
3.69 3.96
活期 (%)
0.72 0.72
本金 (元)
2006年 存款
2007年 存款
利率
时间 利息 税后利息 (年) (元) (元)
王伯伯的孙子小刚今年春节期间 收到1000元压岁钱她的父母让他自 己管理这笔钱。你们帮她出个主意 吧。(两年后升入中学)
调整 时间
2007年
三月
1.98
整存整取 半年 一年 两年
2.43 2.55 3.33
三年
3.96
活期
0.72
调整
整存整取
活期
时间
三月 半年 一年 两年 三年
2007年 1.98 2.43 2.55 3.33 3.96 0.72
• 方案一: 定期两年整存整取。
• 方案二: 先存定期一年后取出,本息一起再
(1)你能为王伯伯做一回理财顾问,让王伯伯的80000 元钱既稳妥又能有所收益并且还误不了事吗?
(2)说出你的安排,并且帮王伯伯算一算:按照你的理 财方案,王伯伯前后共可收入多少税后利息?
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• 定期三年应得利息:
5000×3.96%×3×(1-20%)=475.2(元)
• 损失的利息:
475.2 - 86.4 = 388.8(元)
• 贷款一个月应付利息:
5000 × 0.53% = 26.5(元)
• 比较后发现 贷款 确实比较合算。
我来理财
• 王伯伯去年在安泰水晶花园买了一套房子后手头 还积余下80000元。他的女儿三年后要上大学, 估计需要费用30000元。并且王伯伯还有在五年 以后买一部家用汽车的打算。(注:整存整取的 年利率 一年:2.79% 二年:3.33% 三年:3.96% 五年:4.41%)
存定期一年。
算一算,哪一种方案更好一些?
• 小银行家们, 谈一谈你这节课的收获吧!
• 对自己的表现满意吗?
• 王伯伯在2004年6月12日,把5000元存入银 行,定期三年,眼看就要到期了,但是前几天王 伯伯的老伴突然生病住院,急需这5000 元, 可是银行规定,凡是不到期取款一律按活期 利率计息,为这,王伯伯正左右为难呢。
调查利率 计算利息
现在请同学们利用网络查找什么是本金、 利息、利率。现行的银行存款利率是多少? 请同学们上网实际调查一下。并把调查结果 通过WORD文档表现出来。
推荐网址: 中国工商银行; 中国建设银行; 中国招商银行;
(注:今天是2007年5月12日,离到期还有一个月。)
(1)王伯伯为什么左右为难呢?
(2)你能替王伯伯想想办法吗?
我们帮王伯伯算一算,贷款是不是合算? 这位同学出的主意好不好?
{注:2004年 活期:0.72% 定期三年 :3.96% 贷款:0.53% (月)}
• 作活期算应得利息:
5000 × 0.72% ×3× (1-20%) = 86.4 (元)
生活中的储蓄
• 王伯伯打算在2008年到北京去看奥 运会,分别在2006年、2007年的6 月1日,每年在银行定期存入人民币 2000元,两笔存款都在2008年6月1 日时到期。 王伯伯到时可取出多少元?
2006-2007年存款利率表
调整 时间
2006年 2007年
三月
1.80 1.98
我会算!
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