2019年六一儿童节诗歌朗诵-窗前一株紫丁香
短美诗文：关于六一儿童节的诗12首
关于六一儿童节的诗关于六一儿童节的诗（一）：《写给“六一”儿童节》迎着旭日灿烂的朝阳，我行走在繁忙的小路上。
清风拂过岁月的面颊，又带来串串银铃般声响。
那是一队队可爱的孩童，那是早晨初升的太阳。
那是一朵朵红艳的朝霞，那是祖国未来的期望。
这天，又一个“六一”儿童节，到处都是欢乐的海洋！我享受到了一张张稚嫩的笑脸，暖意在我的心头荡漾。
年龄不是我们的距离，都把祖国的完美崇尚。
跟上去孩子们的脚步，我们的眼前一样的亮！关于六一儿童节的诗（二）：《献给六一儿童节的诗》花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中娇之之娇象是睡梦中的微笑春天是你的节日歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳繁华是你的等待当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想都会随你的创造而实现啊，你是人类最早的节日也是人类最永久的期盼你是人类最早的启蒙更是人类最大的期望关于六一儿童节的诗（三）：《我是一只红蜻蜓》我是一只红蜻蜓我和象我一样顽皮的孩童在一齐玩耍我在他们头上飞舞他们在我脚下嘻戏我是一只红蜻蜓我轻轻地落下一动也不动我菲红透明的薄翅散射着诱人的光芒我是一只红蜻蜓我看见一个孩童悄悄地移到我的身后他带着即将胜利的颤栗慢慢地伸出小手我是一只红蜻蜓我飞啦在他叉开的手指就要合拢的时候我飞啦带着同样胜利的颤栗关于六一儿童节的诗（四）：《孩子的梦》牵着梦一齐走，我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。
在梦里，我看见了一弯新月，好像正预示着我，一朵祖国的新花，正在逐渐开放。
啊!我看到了，完美的前景，完美的未来!梦啊，我牵着你，慢慢踏上成功之路，牵着梦，一齐走。
关于六一儿童节的诗（五）：《记忆里永远的童年》儿童节诗歌，也是儿歌小时候妈妈对我讲长大了你就能够去远方走过很长很长的人生路踏遍万水千山那时候，我就盼呀盼……盼望自己快快长大长大了就能够像大人一样去远方走过很长很长的人生路踏遍万水千山童年童年记忆里永远的童年常常在我的梦里展现它美丽也温馨它纯洁也快乐关于六一儿童节的诗（六）：《六一儿童节诗歌》妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上同时也贴进了自己的心灵三十年前的这天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗就是这颗美人痣妈妈一藏就是三十年女儿飞在节日的马路上妈妈走在女儿跳跃的美人痣里一串串糖葫芦大声叫卖着小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴她还讲了一个故事“我给我女儿也贴了一颗？？三十多年前那个年月哟没此刻这么鲜的”小女儿突然让老太弯下腰她取下额上的美人痣贴到了老太的额头并说了声“奶奶六一节快乐！”关于六一儿童节的诗（七）：《六一儿童节诗歌》幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。
2019年语文A版第四册《窗前一株紫丁香》word教学案例与反思
2019年语文A版第四册《窗前一株紫丁香》word教学案例与反思教材分析：《窗前一株紫丁香》是语文出版社第三册的一首诗歌，这首感情丰富，意境优美。
孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明净，诗歌想象丰富而美好，是对学生进行敬师、爱师的好教材。
教学目标：1、会认8个生字，会写10个生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情；3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重难点：朗读理解课文；为什么要把一株紫丁香种在老师窗前。
教学理念：引导学生通过对文本的解读，体会师生之间的深厚感情，激活学生的相似生活经验，树立起尊敬老师的心愿。
让学生感受到爱让我们的世界充满温暖，从而爱自己的家人，爱自己的师长，爱身边每一个人。
教学过程：一、创收情境，谈话导入1.音乐《每当我走过老师的窗前》师：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。
2.课件出示画面师：看着辛勤的老师，有一群可爱的孩子为老师栽下了一株紫丁香。
（问：看完图后，你有什么感受？）3.板书课题，读题质疑（你有什么疑问？）二、初读课文，整体感知1.自读课文，要求：读准字音，读通句子。
2.你读懂了什么？还有什么不懂的？不明白地方打上“？”。
三、细读课文，读中感悟师：请同学们选自己喜欢的小节读，在小组中交流读，并说说自己喜欢的原因。
（播放舒缓的音乐，学生在小组中交流，气氛热烈）小组反馈：生1：我喜欢课文第二节，（读第二节）因为这一株紫丁香可以陪伴老师。
生2：我从这一节知道了小朋友为什么送丁香给老师了。
师：说的真好，那你想怎样来读这一小节呢。
生2：我想很用情地读（生深情地读）师：同学们知道了小朋友为什么要送老师紫丁香了，那小朋友是怎样送紫丁香的呢？你从课文哪里看出来？生：小朋友是悄悄的送，我从“踮着脚尖儿”可以看出来。
《一株紫丁香》课文原文
《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在教员窗前。
教员，教员，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
教员——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消弭一天的疲倦。
教员——满树怒放的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，教员，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
«一株紫丁香»教学设计教学目的1.看法本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。
2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对教员的一片心意，是对教员的问候和感谢。
3.正确、流利、有感情地朗诵课文。
4.培育先生尊崇师长的思想。
教学重难点1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。
2.有感情地朗诵课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深沉友情，培育先生尊崇师长的思想。
教学进程：一、说话引入，提醒课题1. 师：教员节那天李教员收到了同窗们精心制造的小花、贺卡这些表达对教员问候的小礼物，有这样一群小冤家呀!他们给教员送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?2. 生：想3. 师：(出示紫丁香图片)明天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同窗们看教员板书课题。
4. 师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25页，请同窗们自在轻声地朗诵课文，遇到不看法的字或词语做个记号，可以向你的学习同伴讨教，也可向字典求助。
并想一想：孩子们在教员窗前栽下一株紫丁香是希望它能为教员做些什么呢?1. 全体掌握课文师：同窗们都曾经读完了课文，那谁来通知李教员孩子们栽下的紫丁香能为教员做些什么呢?生：它的绿叶可以和教员做伴，为教员唱歌帮教员消弭一天的疲倦等等。
(假设同窗们说不到这些答案，教员就带着大家一同总结)师：同窗们说的真好!2. 初步识字师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同窗们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。
(课件出示带生字的词语。
指名读)生：拼读生字3. 运用多种方式练读生字。
小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题
小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题【导语】《一株紫丁香》以儿童的口吻说话，内容晓畅明白、口语化，图文并茂，富有想像空间。
以下是无忧考网整理的（小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题），希望帮助到您。
小学二年级语文《一株紫丁香》原文踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
字词：踮起、浓绿、紫丁香、枝叶、窗口、做伴、沙沙、唱歌、疲倦、解除、满树盛开、笑脸、挂牵、眨眼、花香、梦里、又香又甜句子：我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
满树盛开的小花那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
小学二年级语文《一株紫丁香》教案一、教材简说一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。
当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。
芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。
一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。
读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。
这样的诗情画意，在滋润着我们的心。
这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。
这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
二、学习目标1、会认8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
体会师生之间的深厚感情。
3、体会教师工作的辛苦，教育学生尊重老师的劳动，尊敬老师，热爱老师。
三、教学建议（一）识字写字鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。
六一儿童节诗歌朗诵5篇
六一儿童节诗歌朗诵5篇祝贺六一儿童节诗歌朗诵一幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。
歌舞欢腾，六一孩子庆佳节；阳光灿烂，万千新花正宜人。
祖国花朵，满园向阳花；未来主人，一代接班人。
孩子的生命是无限的。
孩童的动作，是清洁，是正直。
孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
孩子的生活，是游戏的生活；孩子的世界，是游戏的世界。
孩子是我们的未来，是我们的`希望，是我们国家最宝贵的财富。
孩子是创造产业的人，不是继承遗产的人。
孩子是人类最珍贵的天然资源。
好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
爱劳动，爱科学；讲道德，讲文明。
勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。
宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
年少宏图远，人小志气高。
从小爱科学，长大攀高峰。
立凌云之志，做栋梁之材。
孩子节快乐，永远童真的你！小朋友们节日快乐。
孩子节快乐！愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。
祝小朋友节日快乐！身体健康！祝你六一孩子节快乐！祝小朋友们节日快乐，好好学习，天天向上，个个儿像模特。
你好呀！祝“六一”孩子节快乐！祝贺六一儿童节诗歌朗诵二踮起脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。
你听，你听，祝贺六一儿童节诗歌朗诵三童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，更是一种永不停息的活动。
儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。
儿童是我们的未来，是我们的希望，更是我们国家最宝贵的财富。
我们必须要好好学习，立凌云志，当一代新人; 我们必须要天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
祝贺六一儿童节诗歌朗诵四嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
《一株紫丁香》课文原文
《一株紫丁香》课文原文《一株紫丁香》课文原文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文，接下来就由小编带来《一株紫丁香》课文原文，希望对你有所帮助！踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
【拓展内容】《一株紫丁香》教案篇1字词导读1.朗读是帮助学生理解课文的重要手段。
在学生读懂课文内容的基础上,再进行情感朗读,体会课文所表达的感情。
2.理解这篇课文时，要求学生首先要有感情地朗读。
例如:读第1小节时要读得轻缓、深情,表现出孩子们悄悄为老师在窗前栽下紫丁香的纯真心灵;第2、3、4小节中的第一句“老师,老师”“您听,您听”“您看,您看”是孩子对老师亲切的呼唤，读的时候要注意前后词语间的停顿，后一个词语要稍重读,从而表现出孩子们对老师真切的情意。
另外,这三小节要引导学生在想象中有感情地朗读，读出孩子们美好的心愿。
第5小节可读得语气轻缓,给人以无限的遐想。
3.学习课文,理解“一株紫丁香”蕴含的情谊。
4.指导学生说出自己的心里话,写下来送给老师。
5.在反复朗读中体会诗歌的含意。
(生字、新词的投影);(课文的配乐朗诵)。
一复习回顾,引入新课1.播放1,认读生字、新词。
(开火车朗读)2.检查朗读。
注意纠正读音。
3.“我们”在老师的窗前栽种了一株紫丁香，这株紫丁香蕴含了“我们”的心意，寄托了“我们”的心愿。
这份心愿究竟是什么呢？今天，我们继续学习这首诗歌。
二学习课文第3、4小节,理解诗歌的意思1.朗读第3、4小节,想一想,“我们”的心愿是什么?(感谢老师。
)2.你是从哪些语句中体会到的？(绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天的疲倦。
【诗歌】小学生诗歌100字 窗前,一株紫丁香
【诗歌】小学生诗歌100字窗前，一株紫丁香窗前，一株紫丁香
盛开娇艳，香气四溢
它像小精灵般，点缀我的梦境
花瓣鲜艳，仿佛在对我微笑
我喜欢紫丁香的颜色
像是夜空中的繁星
我喜欢紫丁香的芬芳
如同春天的气息
每天放学回家的路上
我总会路过紫丁香的身旁
它无声地诉说着美丽的故事
让我忍不住驻足凝望
夏天来了，紫丁香不再开放
我悄悄地想念它的存在
等到秋风吹起，它又会重新绽放
伴随着我成长的步伐
小学生的世界充满惊喜
而紫丁香就是我最亲密的朋友
它默默地倾听我的声音
温柔地伴随我度过每个季节
窗前的那株紫丁香
是我心中最美的存在
它的芬芳从不言弃
给我带来了无尽的欢心
我爱紫丁香，它是我心中的宝藏它的美丽不仅仅是外在的
更是融入了我的心灵
与我一同成长，永远不散场。
《一株紫丁香》课文原文
《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者：滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
《一株紫丁香》教学设计教学目标1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。
2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.培养学生尊敬师长的思想。
教学重难点1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。
2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。
教学过程：一、谈话引入，揭示课题1. 师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?2. 生：想3. 师：(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。
4. 师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。
并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?1. 整体把握课文师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。
(如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结) 师：同学们说的真好!2. 初步识字师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。
(课件出示带生字的词语。
指名读) 生：拼读生字3. 运用多种形式练读生字。
儿童歌谣0-3岁
儿童歌谣0-3岁《今天，我们是初升的太阳》今天，我们是幼嫩的小树；明天，将茁壮成长，绿荫成事。
今天，我们是待放的花蕾；明天，将花掉上开满园，桃李芬芳。
今天，我们是潺潺的小溪；明天，将汇聚大河，滚滚不羁。
今天。
我们是初升的太阳；明天，将释出万丈光芒。
看，鲜艳的红领巾迎风飘扬；听到，行进的号角已经吹响；好好学习，天天向上，我们将就是祖国的栋梁！《激动的眼睛》在繁花喧闹的日子里，六月告别春风的季节，一颗颗晶莹剔透，纯洁无比的心翼翼的绽开。
翠绿色的幕幔缓缓打开，舞台上粉黛浓妆的小天使。
咿咿呀呀地男为着，满树都是鲜艳的故事，天空湛蓝例如水。
是谁用润湿的红手帕，蒙住自己兴奋的眼睛。
《童年的梦》童年的梦都就是金色的么?不，妈妈沉思地说：有的苍白零落，有的白例如泼墨;有的冰冷，有的火热，有的光亮，有的却是一团永远化不开的灰色……那么，我的呢?我的怎么不但有各种颜色，还有声音呢：忽而霹雷流星，忽而太阳灼灼，鱼儿在水面唼喋，小鸟在枝头唱歌;除了妹妹，大哭了又苦笑……哦，真是彩色的.交响乐!《两颗黑色的太阳》妈妈的双眼里，存有两颗黑色的太阳，妈妈的目光，就是黑色的太阳，放射出的慈祥。
天上的太阳，给了我健康;妈妈的目光，哺育我成长。
【看看弄错】我迷离的一瞬，把你当作知己。
直到时间推移，才恍悟一切，你不屑的眼神，弥漫着我的愤慨，你的离去，或许才就是爱人。
【我看见世界末日】当我雨过天晴的时候，我看见真个世界乱成一团。
飓风炸毁了家园，岩浆吞噬了森林。
我看到世界末日正在拉开序幕，人们的眼里满是恐惧，当行星到来的时候，我看见，我看到有人在微笑……【黑夜】我常常在黑夜里遐想，浩瀚在我梦的故乡。
零星的微光，总是唤起我的伤感。
在这漫漫的长夜里，我将数天下漫天的星斗，让自己遁入梦乡。
【我看到】我看见百灵在林中歌唱，迸发这我内心的向往。
我看见星斗在天空闪耀，盛开炫彩的光芒。
我看见镜中的自己，积攒肢双拳，奔向远方。
《窗前一株紫丁香》路已脚尖儿来到浓绿的小院，我们把一株紫丁香，柏树在老师窗前。
《一株紫丁香》课文原文
《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者：XXX踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，XXX和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，第1页那梦啊，准是又香又甜。
《一株紫丁香》教学设计教学目标1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。
2.研究课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.培养学生尊敬师长的思想。
教学重难点1.认读本课生字，精确、标准地书写本课生字。
2.有感情地朗诵课文，体味紫丁香通报出的师生之间的深厚情谊，造就学生尊重师长的头脑。
教学过程：一、谈话引入，揭示课题1.师：教师节那天XXX收到了同学们精心制作的XXX、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?2.生：想3.师：(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与XXX 有关，请同学们看老师板书课题。
4.师：齐读课题二、初读课文，识记生字第2页师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的研究伙伴请教，也可向字典求助。
并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?1.整体把握课文师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉XXX孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?生：它的绿叶能够和老师做伴，为老师唱歌帮老师消弭一天的疲倦等等。
(假如同学们说不到这些答案，老师就带着大家一同总结)师：同学们说的真好!2.开端识字师：课文当中又呈现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。
(课件出示带生字的词语。
指名读)生：拼读生字3.应用多种形式练读生字。