2019年秋人教部编版八年级上册语文课件：第五单元 名著导读—《昆虫记》(共17张PPT)
蛆蜕、玫瑰虫等,而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底
爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。大的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走
到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井
边赶走。最坏的罪犯,要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上
1.《昆虫记》中描写了许多昆虫,下列不是书中的动物的是( D)
A.象鼻虫、蟋蟀 B.蜘蛛、蜜蜂
C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 2.试验证明:( B )能直接辨认回家的方向,而(
A )凭着对沿途景物的记
忆找到回家的路。
A.蚂蚁 B.蜜蜂 3.关于萤火虫以下说法错误的一项是( C )
A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的
找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如
锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通
柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可以饮个饱了。
如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口
渴的昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、
法布尔大部分时间都在自己的“荒石园”中,对昆虫进行密切的观察和研究。他 以严谨的科学态度,花费数年时间对某种昆虫进行追踪式观察,动用自己的专业知 识和科学精神进行推理和假设,一步步严密求证,最终得到有关昆虫的第一手资料。 正因为法布尔的严谨和坚持不懈,他才能在书中将昆虫活灵活现地向我们展示出 来,并揭示我们从不知晓的昆虫的生活、习性,整本书流露着他对生命和自然的热 爱,也体现出他对人生、生命、自然的态度和感悟。这本十卷本科普巨著是科学 与文学完美结合的经典,有“昆虫的史诗”之美誉。鲁迅称赞说这是“一部很有 趣,也很有益的书”。
服; 小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬
伤的
小麻会雀“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭
闹”;
善螳于螂利用“心理战术”制服敌人;
能切够叶不蜂凭借任何工具,
精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子;法布尔不无爱怜地称呼食粪虫
为
。 清道夫
二.阅读《昆虫记》,选择正确答案。
名著导读——《昆虫记》
《昆虫记》的作者法布尔,是法国著名的昆虫学家、文学家、科普作家。法布 尔出身于农家,年幼时便对昆虫产生了浓厚的兴趣。他为了拥有一个供自己观 察研究昆虫的“实验室”,付出了许多年的努力,最终得到了属于自己的“荒 石园”。这座园子与热闹隔绝,一片废墟,却是法布尔口中的“钟情宝地”。 法布尔在其中对昆虫进行了大量的研究、实验,并以此为基础,收集了大量真 实的资料,完成了《昆虫记》这部伟大的作品。法国作家罗曼·罗兰称他为 “掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
答案:“用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺 穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性,让我们获得科普知识。 “这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了”,采用了拟人手法,表 现了蝉的无可奈何,显得行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣,这 些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。
B.黄蜂
C.园蛛
D.蟋蟀
三.简答题 1.假如你要向朋友推荐《昆虫记》,请说说推荐的理由。
答:(示例一)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学家、 文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量 篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意, 被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典! (示例二)《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一 部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性, 将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 (示例三)法布尔拥有“哲学家一般的思考,美术家一般的看法,文学家一般的 感受和抒写”,在本书中,作者将专业知识和人生感悟熔于一炉,娓娓道来,在 对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对人生世事的特有 感悟,字里行间洋溢着作者对于生命的尊重和对生活的热爱。
1.法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性,他从不满足于仅仅 记录昆虫的生活,他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫形态、习性、 劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬 畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。 2.这部书的语言十分诙谐、自然,用通俗易懂的方式向我们展示了精彩的昆虫世 界,他擅长使用拟人的手法描写昆虫,也常常以人性观察虫性。例如,作者称蝉十 分“宽厚仁慈”。作者充分地展示了昆虫独有的智慧,赞扬了它们的坚韧、乐于 付出等美好品质,并以此来反观人生与社会,从中我们体会到作者对生命、自然的 热爱和敬畏。
答案:把身体前半部分竖起,把挡杀用的前臂张开;还发出一种像毒蛇喷吐气息 时的声音。
(2)法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考,给人以启迪。你从文中 得到哪些启迪?
答案:要做生活的强者;危险时不惧怕,不慌乱,做足准备。
2.
蝉和蚁
七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻
它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。
最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃 走了。于是蚂蚁的目的达到,占有了这个井。不过这个井也干得很快,浆汁立刻被 吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产 者却是蝉呢! (1)请结合本文段谈谈为什么本书既是科普著作,又是文学经典?
B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓,发光会受到影响
D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
4.下面说法正确的一项是( D ) A.蟋蟀的洞穴不豪华并且很粗糙。 B.蟋蟀很珍惜自己的住所,很少搬家。 C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物,就连人类也没有它高明。 D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头,宽敞,光滑,干净,卫生。 5.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是( D ) A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的 C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上振动感觉到的
2.请你写出三种《昆虫记》中描写的昆虫并简要概括它们的特点。
答案:蝉,为快乐而放声歌唱,永远不知疲倦的歌唱家;黄蜂,本能让它们遭受美 丽的嘲笑,却没有赋予它们动脑筋的能力;螳螂,外表美丽而天性凶残,不折不扣 的杀手;蟋蟀善于建造巢穴,管理家务。
四、文段赏析 1.我敢肯定,你从来也没有见到过。把它的翅膀极度地张开,它的翅竖了起来, 并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上,它将身体的上端弯曲起来, 样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。不光是动作奇特,与 此同时,它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它 把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然,它已经摆出了一副时刻迎接 挑战的姿态。 (1)这是( 螳螂 )迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备战姿态?
的环境中蜣;夏螂天阳光下的
歌唱家是 ;
是毛虫腹的部天发敌音;天生攀岩家是 蜜蜂 ;如果旁边稍有
动静,意大利蟋蟀绵会羊的粪便 ;蟹蛛爱吃 欧洲最大;蜣的螂蝴认蝶为绵羊的天赐美
食是 不会迷失的;大精孔灵雀蝶是
装死 ;蜜蜂在书中被称
为 自己
;黑步甲擅长
;蟋蟀舒适的“住宅”是
建造的。
5.作者的笔下, 杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼
一、阅读《昆虫记》,完成填空。
1.《昆虫记》共有 十卷 ,是一部
文学巨著和科学百科 ,被誉为
“
昆虫的史诗 ”。
2.罗曼·罗兰称赞法布尔为
掌握田野无数小虫子秘密的语言大师 。
3.法布尔为写《昆虫记》
一生都在观察虫子
,他透过昆虫世界折射
出
社会人生 。
昆虫
温暖
4.菜豆象是一种蝉 金;步舍甲腰蜂喜欢将巢筑在
(2)结合文段分析蝉的生活习性。
答案:“它坐在树的枝头,不停地唱歌”——喜欢唱歌;本书中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情,它们与人有着丝丝缕 缕的相通之处,请结合本文段对以上特点加以分析。
答案:“最坏的罪犯,要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯, 不仅是罪犯,还是“凶悍的强徒”;而将蝉比作歌唱家,“七月时节,当我们这 里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则 依然很舒服,不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适描写得淋漓尽致,意趣盎然。
6.枯露菌是一种( C )
A.甲虫
B.长在树上的蘑菇
C.长在地底下的蘑菇
D.露水滋润的细菌
7.不同蜘蛛网的辐数不同,角蛛的网有(
而丝光蛛有(
)C根。
A )根辐,条纹蜘蛛有(
B)根,
A.21 B.32 C.42 D.28 8.( A )的幼虫都有一种惊人的本领,那就是把固体物质变成液体物质。
A.萤火虫
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人教部编版八年级上册语文课件：第五单元 名著导读—《昆虫记》(共17张PPT)(优质版推荐)
B.黄蜂
C.园蛛
D.蟋蟀
三.简答题 1.假如你要向朋友推荐《昆虫记》,请说说推荐的理由。
答:(示例一)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学家、 文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量 篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意, 被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典! (示例二)《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一 部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性, 将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 (示例三)法布尔拥有“哲学家一般的思考,美术家一般的看法,文学家一般的 感受和抒写”,在本书中,作者将专业知识和人生感悟熔于一炉,娓娓道来,在 对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对人生世事的特有 感悟,字里行间洋溢着作者对于生命的尊重和对生活的热爱。
饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,
收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树
皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可以饮个饱了。
如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的
昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、
2.请你写出三种《昆虫记》中描写的昆虫并简要概括它们的特点。
答案:蝉,为快乐而放声歌唱,永远不知疲倦的歌唱家;黄蜂,本能让它们遭受美 丽的嘲笑,却没有赋予它们动脑筋的能力;螳螂,外表美丽而天性凶残,不折不扣 的杀手;蟋蟀善于建造巢穴,管理家务。
四、文段赏析 1.我敢肯定,你从来也没有见到过。把它的翅膀极度地张开,它的翅竖了起来, 并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上,它将身体的上端弯曲起来, 样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。不光是动作奇特,与 此同时,它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它 把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然,它已经摆出了一副时刻迎接 挑战的姿态。 (1)这是( 螳螂 )迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备
第五单元名著导读《昆虫记》(共39张ppt) 部编版语文八年级上册
并不认为蝗虫有百 害而无一益
名称
特性
作者评价
松毛虫——气象 播报员
①把身上的毛给它的卵做温暖的外 套；②像游牧民族一样，过着迁徙 生活；③即使走错巢，它们也会很 平静，和平相处，团结吐丝织巢； 富有母爱，努力工作， ④随机产生松毛虫头领，队列无论 团结一致，以丝认路 如何永远照着头领的路线和方式走；
1.【示例】片段：“沉默寡言、生活隐秘、天生无趣”的隐修
士——蝎子，是胆小鬼。不知是出于自私还是胆小，它们不能容忍 与同类共居。所以胜方吃掉败方，是解决问题的好方法。然而蝎子 的猎食有时并不是为了食欲。它们的饭量小得出奇，除了交尾期， 一年中有四分之三的时间不进食。它们不吃死尸，只对滴血的猎物 兴趣盎然。品行如斯的蝎子在对待爱情时却另有行径。
筑在离家族成员较远的地方；④能 还需要具备一种特殊 在短时间内筑起橡树果子般大的巢； 能力，这种能力可以 ⑤坚持不懈、不辞劳苦地筑巢；⑥ 教导它应该接受什么，
将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘 应该拒绝什么
蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食
名称
特性
作者评价
斑纹蜂——挖隧 道的矿蜂
①腹部底端有沟，并藏着刺，用来保 护自己；②有自己单独的房间，互不 侵犯，用舌头建筑小巢，小巢内壁光 滑，不透水；③性情温厚，不愿伤害 霸占它们的巢穴和食物甚至伤害它们 幼子的蚊子；④家族中会有一个作为 门卫的“老祖母”维持进出秩序，赶 走侵略者
作者评价
为了把自己的孩子养 活而不择手段
名称
特性
圆网蛛——纺织 ①不用仪器，不用练习，能随手把一个
高手
圆等分；②不会被蛛网粘住是因为它身
上涂了一层“油”，但与黏性丝接触太
久，也会造成黏附，所以蜘蛛常静止在
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共51张PPT)统编版语文八年级上册
尽管雌性的普通螳螂不飞翔，却也保留着翅膀，甚至对此还竭力夸张，这是不 是显得不明智?根本不是∶因为它们要捕食体形庞大的猎物。直接进攻弄不好会送 了性命，必先把这不速之客吓住，让它恐惧得不敢抵抗。出于这个目的，它便突 然张开翅膀，这翅膀可怕得如同幽灵的裹尸布。因此，那宽大的翅膀虽然不能飞 翔、却是捕猎的工具。但这样的计谋对于个头较小的灰螳螂来说就没有必要了， 因为它们捕捉的都是一些弱小的虫子，像飞蝇、幼煌虫等。虽然两位猎手习性相 同，而且都因为体形太胖而不能飞翔，但它们的外套却是根据捕猎时理伏的难度 而量身定做的。
A.圣甲虫
B.胡蜂
C.大孔雀蝶
D. 蝉
有趣的别称∶暴躁的兵痞子、禁食者、歌唱家之首 黑暗中的苦工、税务官、殷勤的伙伴……
我选择： C
别称： 禁食者
别称的由来：它完全不受其胃的驱使，无须进食即可恢复体力。
3.在法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其"量身打造"的称呼。 请从下列四个选项中选择一种，写出它的别称，并简要说明别称的 由来。
任 务 五
五、巩固练习
1. 按要求完成问题。
“Ａ这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理。再
继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上
加油”的效果，给对手施加更重的压力。Ａ希望在战斗未打响之前，就能让面前的
敌人因因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。
《昆虫记》这部作品，既有科学的理性，又有文学的感性。作品中的理性成分 体现在作者的研究与思考中。法布尔在对昆虫的观察研究中，反复试验，并考证多 方资料，对主流学术观点敢于质疑，同时表明自己的怀疑态度与自身的局限。他在 观察昆虫之余抒发感想时，清醒地认识到人类的自大，机械化社会的野变，话语间 时常讥讽人类僵硬不化的成见，并谨慎地对社会现状进行冷静的思索。《昆虫记》 不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，还向读者传达了他的人文精神 以及对生命的敬畏与热爱。
A.圣甲虫
B.胡蜂
C.大孔雀蝶
D. 蝉
有趣的别称∶暴躁的兵痞子、禁食者、歌唱家之首 黑暗中的苦工、税务官、殷勤的伙伴……
我选择： C
别称： 禁食者
别称的由来：它完全不受其胃的驱使，无须进食即可恢复体力。
3.在法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其"量身打造"的称呼。 请从下列四个选项中选择一种，写出它的别称，并简要说明别称的 由来。
任 务 五
五、巩固练习
1. 按要求完成问题。
“Ａ这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理。再
继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上
加油”的效果，给对手施加更重的压力。Ａ希望在战斗未打响之前，就能让面前的
敌人因因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。
《昆虫记》这部作品，既有科学的理性，又有文学的感性。作品中的理性成分 体现在作者的研究与思考中。法布尔在对昆虫的观察研究中，反复试验，并考证多 方资料，对主流学术观点敢于质疑，同时表明自己的怀疑态度与自身的局限。他在 观察昆虫之余抒发感想时，清醒地认识到人类的自大，机械化社会的野变，话语间 时常讥讽人类僵硬不化的成见，并谨慎地对社会现状进行冷静的思索。《昆虫记》 不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，还向读者传达了他的人文精神 以及对生命的敬畏与热爱。
第五单元名著导读《昆虫记》名著讲解课件部编版语文八年级上册
孔雀蛾美丽特殊，全身披着
红棕色的天鹅绒外衣，脖子上还系着 一个领结。它的翅膀上点缀着黑色和 褐色的小斑点，一条浅白色锯齿形的 线横贯中间；翅膀边缘有一圈灰白色 ；翅膀中央有一个圆圆的斑点，好像 一个大眼睛，这个“大眼睛”还有黑 得发亮的瞳孔和一些色彩丰富的弧形 眼帘，那些弧形线条有白色、栗色和 紫色等色彩，在阳光的照耀下真是变 化万千。
卷三中法布尔以细心独到的视察，探究了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等寄生性蜂的
生活习性、寄生行为以及各种昆虫的进食方式、产卵方式等，语言平实优美、生 动有趣，如涓涓细流一样娓娓道来。
卷四为我们展示了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等昆虫在本能的促使下所展
现出的捕食和筑巢等方面的特性，并与破解出隐藏在昆虫本能背后的秘密。
阅读科普作品，可注意以下一些问题：
借助前言、后记或目录中有关作
家的介绍，了解作家的生平事迹、科
学成绩，为阅读整本书做准备。
欢迎来到昆虫的世界
蝉——为自己歌唱
• 夏日炎炎，人们经常可以听到蝉鸣，但是， 可能无人知晓，蝉从虫卵到幼虫，继而成为 夏日的歌手，它得在地洞中潜藏4年之久。 它得经过九死一生的劫难，方能修成正果。 但是，这位“歌手”的生命却只有5个星期 而已，也就是说，成年蝉，在夏日里欢唱的 时间非常之短。4年不见天日，到人世间欢 唱只有5个星期，所以它总是要唱个够，有 时唱得你心烦，这也就不足为怪了。
螳螂——美丽的“杀手”
她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅 ，披着淡绿的外衣，托着轻薄如纱的长翼，它的 颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动…… 但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的 时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻 动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打 那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。 于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于 事了。接下来，这个残酷的恶魔鬼胜利者便开始 咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的 。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳 螂永不改变的信条。
第五单元名著导读《昆虫记》 (共45张ppt) 部编版语文八年级上册
斗翅常有住造去形了。。膀选充处且世式灵歌是择足，不为虽动生声 发 排 阳 还 停 止 然 和性声 水 光 要 地 。 微 大出孤器 条 的 自 修 小 自蟋自僻。 件 地 己 复 然蟀 ,它，但蟋 优 方 动 ， 的的的善充蟀 良 作 手 直 智生鸣翅满通 、 为 建 到 慧命好膀，的 ,痛 大 能 的 更 比 !它生 苦 的 引 无 让 地的,“命 物 起 限 热最比快的 质 兴 爱“ 我小乐无一 趣 你,我 ”最和更限粒 们” ,无小
创作背景
1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资 料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880年，法 布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语 给这处居所取了个雅号--荒石园。年复一年，“荒石园” 主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百 虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》 中。1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。
一直在发光。
不凭借任何工具，精确 地“剪”下大小适当的 圆叶片来做巢穴的盖子
为公共卫生 做出贡献
切叶蜂
昆虫介绍 （三）
食粪虫 朗格多克蝎
1.在小石 块下艰难 生活； 2.螫针从 背部伸出 来攻击
主题思想
法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注 的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、 习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生 命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情 怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气， 使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
反应,充分体现了老蜜蜂的 尽职尽责和对家庭子女的 热爱。 启示:不管处于 哪个年龄阶段,我们都应该 充分发挥自己的能力,固守 职位,竭力做好自己的本职
为门警的“老祖母”维持进出秩
人教部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件 (共37张PPT)[优秀课件资料]
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名著精练
3．请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们 的生活习性。 _示___例__：__蝉__在___底__下__“__潜___伏__”__四__年___，__才__能__钻___出__地__面__，__在____ _阳___光__下__歌__唱___五__个__星__期___；__蟋__蟀__善___于__建__造__巢___穴__，__管__理__家____ _务___；__蜘__蛛__在___捕__获__食__物___、__编__织__“___罗__网__”__方___面__独__具__才__能____ 行文生动 活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。书里所描 写的小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满着灵 性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的 食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。《昆虫记》是用散 文的形式著成的一部昆虫学回忆录，真实地记录着法 布尔毕生研究昆虫的成果。作者将专业知识与人生感 悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活 习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼 光．本书的问世被看作动物心理学的诞生。
名著精练
3．结合文段分析蝉的生活习性。 _它__坐___在__树__的__枝___头__，__不__停___的__唱__歌__：___蚂__蚁__是__顽__强___的__乞__丐____ _，__而___勤__苦__的__生___产__者__却__是___蝉__呢__；__勤___劳__的__生__产__者___等__。______
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名著精练
人教版语文八年级上册名著导读《昆虫记》5-课件
读书心得
• 《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研 究记录。影响了无以数计的科学家、 文学家及普通大众,其文学及科学非凡 的成就受到举世推崇:虽然全文用大量 篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优 美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗 意,被公众认为跨越领域、超越年龄的 不朽传世经典!
推荐阅读
《伊索寓言》 《拉封丹寓言》 《精灵鼠小弟》
•《昆虫记》书摘
•蝉和蚁 我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉 的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡 读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂 蚁的嘲笑吧。虽然拉封丹并不是谈到这个故事的 第一人。
故事上说：整个夏天，蝉不做一点事情， 只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。 冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的 邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪 的待遇。
• 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一
目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途 多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总 能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个 晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。 如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也 将结束了。（《孔雀蛾》）
• 在这些默默地埋头苦干的蜜蜂和黄蜂中间，还夹
如果你小孩对蟋蟀的构造很感兴趣，你又如何 以文学的优美去将它们描述清楚？？？
• 如果你的小孩对蟑螂很感兴趣，你要如何才能满足他
的求知欲而不用去抓你家里养的那些恶心的“小强”？
如果他又问又问又再问，那你干脆把这套书丢给他， 我估计他看完后，这辈子都不会再问你有关昆虫的问题， 相反他却会考你：“萤火虫吃什么？”
确实，萤火虫吃什么？以前总以为它们跟仙女一样是 吃花露水长大的，看了这本书才发现它竟也如此残忍……
• 写在《昆虫记》边上的话
部编版八年级语文上册第五单元名著导读：《昆虫记》课件(215张)
2.关注科普作品的艺术趣味 《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作， 又是可读性很强的优美散文。法布尔具有“像 哲学家一般的思、像美术家一般的看、像文学 家一般的写”。
作者作品
阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体 会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学 习方面也吸取到许多营养。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和 科学精神
内容全解
【体验看法】儿童时代的一些经历往往可以 影响人的一生。
内容全解
※石蚕 石蚕是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防 备工具。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正 好被潜伏石块旁的水甲虫看见了，它们迅速抓 住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击 来势凶悍，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙 计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼就逃 得无影无踪了。石蚕并不是十分善于游泳的水 手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。
——巴金 大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部 很有趣，也很有益的书。
——鲁迅
内容全解
※论祖传 在我很小很小的时候，我已经有一种与自
然界的事物接近的感觉。我记得很清楚的一 次经历是我第一次去寻找鸟巢和第一次去采 集野菌的情景。当我拿着找到的蓝鸟蛋走回 家时，恰巧遇见了一位牧师。与他的一番谈 话当中，我懂得了两件事：第一件，偷鸟蛋 是件残酷的事；第二件，鸟兽同人类一样， 它们各自都有各自的名字。
内容全解
【形象特点】红蚂蚁：不劳而获的抢劫犯、认 得回家的路。
内容全解
※斑纹蜂 斑纹蜂的腹部底端有一条明显的沟，藏
着一根刺，用来保护自己，腹部有斑纹。每 一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。它 们用舌头来建筑他们的小巢，小巢内部光滑 精致，不透水。它们性情温厚，不愿伤害霸 占它们巢穴和食物，甚至伤害他们幼子的蚊 子。家族中会有一个作为门警的“老祖母” 维持进出秩序，赶走侵犯者。
作者作品
阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体 会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学 习方面也吸取到许多营养。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和 科学精神
内容全解
【体验看法】儿童时代的一些经历往往可以 影响人的一生。
内容全解
※石蚕 石蚕是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防 备工具。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正 好被潜伏石块旁的水甲虫看见了，它们迅速抓 住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击 来势凶悍，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙 计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼就逃 得无影无踪了。石蚕并不是十分善于游泳的水 手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。
——巴金 大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部 很有趣，也很有益的书。
——鲁迅
内容全解
※论祖传 在我很小很小的时候，我已经有一种与自
然界的事物接近的感觉。我记得很清楚的一 次经历是我第一次去寻找鸟巢和第一次去采 集野菌的情景。当我拿着找到的蓝鸟蛋走回 家时，恰巧遇见了一位牧师。与他的一番谈 话当中，我懂得了两件事：第一件，偷鸟蛋 是件残酷的事；第二件，鸟兽同人类一样， 它们各自都有各自的名字。
内容全解
【形象特点】红蚂蚁：不劳而获的抢劫犯、认 得回家的路。
内容全解
※斑纹蜂 斑纹蜂的腹部底端有一条明显的沟，藏
着一根刺，用来保护自己，腹部有斑纹。每 一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。它 们用舌头来建筑他们的小巢，小巢内部光滑 精致，不透水。它们性情温厚，不愿伤害霸 占它们巢穴和食物，甚至伤害他们幼子的蚊 子。家族中会有一个作为门警的“老祖母” 维持进出秩序，赶走侵犯者。
人教部编版八年级语文上册第五单元名著导读之《昆虫记》精品课件
示例（2）《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、 文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著 作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一 炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类 获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行 间充满着作者本人对生命的尊重与热爱。本书 的问世被看作动物心理学的产生。
创作背景
1823年12月，法布尔出世在法国南方一个贫 穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外， 兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布 尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师 职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著 作，立志做一个为虫子写历史的人。
靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两 年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31岁 的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了 《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害 虫》等系列作品。1875年，法布尔带领家人迁往 乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》 第一卷于1879年问世。
主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则，为了生存和繁育进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔根 据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照 虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入 浅出地介绍了他所视察和研究的昆虫的外部形态、
生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、 习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自 然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作 者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的 问世被看作动物心理学的产生。《昆虫记》不仅 是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部赞美 生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把《昆虫记》奉为 “讲昆虫生活”的榜样。
赏析： 这是法布尔对昆虫倒挂姿势的描写。法布尔对
昆虫的描写，真是细致入微，令人赞颂。试问一下， 哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意 它呢？但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行 了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。 《昆虫记》中对昆虫的细节描写令人不得不佩服法 布尔超人的视察力。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(33张PPT) 部编版语文八年级上册
●作品主题 透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳
动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人生的思考，睿 智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱和对自然万物 的赞美之情。 内容梗概
这本书描写的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言、 惊人的灵性。作者将昆虫拟人化，生动形象且具体地为读者 展示了微小的昆虫世界中的一幕幕场景，不仅体现了昆虫的 特点、习性，还表达了作者对各种昆虫特有品行的赞美和对 生命的热爱。 写作特色 ①用散文的形式著成的一部昆虫学回忆录。 ②第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫，研究昆虫的 本能与习性的著作。 ③行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
条纹蜘蛛的巢是 用丝制成的，为了 给孩子们建巢，他 随心所欲地从体内 抽出颜色各异的丝， 最后连给自己织张 网来捕食的丝都没 有剩下，等待他的 只有死亡。
条纹蛛的故事
孔雀蛾
它美丽非凡，全身 披着红棕色的天鹅绒外衣， 脖子上还系着一个领结。它 的翅膀上点缀着黑色和褐色 的小斑点，一条浅白色锯齿 形的线横贯中间；翅膀边缘 有一圈灰白色；翅膀中央有 一个圆圆的斑点，好像一个 大眼睛，这个“大眼睛”还 有黑得发亮的瞳孔和一些色 彩丰富的弧形眼帘，那些弧 形线条有白色、栗色和紫色 等色彩，在阳光的照耀下真 是变化万千。
有一次，法布尔走在路上，看见 一群蚂蚁在搬一只死苍蝇，就掏出放 大镜趴在地上观察。农夫们上工时看 见他卧在野地里。等收工回来，仍看 见他趴在原地一动不动，大家都认为 他是“中了邪”。
写作背景 1875年，法布尔带领家人迁往乡间
小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》 第一卷于1879年问世。
1880年，法布尔用积攒下的钱购 得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这 处居所取了个雅号——荒石园。年复一年， “荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套， 尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。 他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》 中。1910年，《昆虫学》第十卷问世。