创新思维训练
8种创新思维训练介绍分享
8种创新思维训练介绍分享创造性思维重视形象思维的培养逻辑思维训练的教学内容和一些常用方法。
下面就是小编给大家带来的8种创新思维训练，希望大家喜欢!8种创新思维训练创新思维创新思维训练是一项系统工程，而“增强创新思维的意识，掌握创新思维的方法，进行创新思维实践”,则是其中必不可少的三个中心环节，是决定活动能否达到预期目的的前提、基础和关键。
按照创新思维训练的方法。
我们必须突出四个方面的内容：第一多种思维方式的训练。
初步掌握创新思维具有流畅性、灵活性、独创性、精细性、敏感性和知觉性的特征，它的思维方法有许多，包括发散性思维、质疑思维、逆向思维、直觉思维、灵感思维、横向思维等。
在训练中，同学们不仅要初步了解和掌握了这些方法，还深切领会到了这些科学的思维方法在认识事物的过程中所起到的无比奇妙的作用，并能自觉地把这些科学思维方法运用到平时的学习、生活和各种活动中去。
第二基本创新思维的训练。
这是在掌握创新思维方法的同时必须掌握的基本规范和技能,基本思维程序是：“观察——联想——思考——筛选——设计”。
深入细致地观察事物是创新思维的起点，通过观察，触发联想，提出问题，然后进入广泛深入地思考，设想出种种解决问题的办法。
通过科学的筛选，选出较好的设想再进行周密的设计。
第三系统综合能力的训练。
创新性思维并非游离于其它思维形式而存在，它包括了各种思维形式。
创新思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。
该训练就是要使同学们把学到的各种思维方法、技能融会贯通，系统把握，综合运用。
全面地而不是片面地，辩证地而不是教条地，灵活地而不是机械地观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，培养他们创新性地掌握和运用所学知识的能力。
创新思维训练1、有个老人爱清静，可附近常有小孩玩，吵得他要命，于是他把小孩召集过来，说：我这很冷清，谢谢你们让这更热闹，说完每人发三颗糖。
孩子们很开心，天天来玩。
如何进行创新思维训练？
如何进行创新思维训练？创新思维是现代社会中非常重要的能力之一，不少企业也非常注重对员工进行创新思维的培训。
创新思维的训练可以帮助人们更好地理解、掌握和运用知识，更好地发现和解决问题，更有助于开发出新产品、新服务和新业务模式。
那么，如何进行创新思维训练呢？下面将为大家介绍三种方法。
一、拓展视野拓展视野是培养创新思维的基础步骤，只有拥有广阔的视野，才能有更多的选择，才能够更好地发现世界上的新事物。
在当今信息爆炸的时代，每个人都可以通过互联网获得大量的信息和知识。
但是，正确地获取、整理和利用信息也是一个需要学习和训练的过程。
这里提供几种方法可以帮助拓展视野：1. 阅读各种资料。
无论是报纸、杂志、书籍还是网络文章等，它们都可以为你提供各种资讯和新鲜事物，让你了解外部环境和行业趋势。
2. 参加各种会议和研讨会。
通过参与会议和研讨会，你可以学习到更多的行业信息和从业人员的经验，同时也可以结交行业内的朋友。
3. 利用社交媒体。
现在的社交媒体平台可以让你接触到更广泛的人群，了解到更多的信息，并且与其他人进行互动和交流。
二、培养创造力创造力是实现创新的关键，只有具有高水平的创造力，才能在现有的基础上做出更好的创新。
创造力可以通过许多方式来培养，例如：1. 不断创新和尝试。
创造力是需要实践和积累的，只有不断地去尝试和探索，才能找到更多的可能性。
2. 鼓励自由思考和独立思考。
不要在每个问题都寄托于他人，要有自己的看法和思路。
在自由思考的基础上，再通过一些技巧和方法来锤炼自己的思考能力。
3. 开发多元思维。
不同的思考方式可以帮助你更好地发现问题、分析问题，成功地产生创造性的思路。
三、提高解决问题能力解决问题是创造力实现的具体过程，只有具备一定的解决问题能力，你才能够更好地把思考转化为实际行动。
为了提高解决问题能力，你可以：1. 分析问题。
分析问题是解决问题的前提，它可以帮助你理清自己的思路和思考方向，找到行动的思考和方法。
必备的六个创新思维训练方法与工具
必备的六个创新思维训练方法与工具创新思维是在当今社会中非常重要的能力之一，它能帮助我们在复杂的问题中找到创造性的解决方案。
然而，要培养创新思维并不是一件容易的事情。
本文将介绍六个必备的创新思维训练方法与工具，帮助你提高创新思维的能力。
方法一：思维导图思维导图可以帮助我们将复杂的思维过程以图形化的方式呈现出来。
通过使用中心主题和分支子主题，思维导图能够帮助我们整理思路，激发创造性的联想。
在进行项目规划、新产品开发或问题解决时，思维导图是一种简单而有效的工具。
方法二：逆向思维逆向思维是一种破除传统思维定势的方法。
通过从相反的角度审视问题，我们可以发现问题中的潜在机会和新的解决方案。
逆向思维可以通过提出反向问题或从相反的方向思考来培养。
例如，如果我们想改善一个产品，我们可以问自己：“如何使得这个产品更糟糕？”然后再从这个反向问题中找到改进之道。
方法三：六顶思考帽六顶思考帽是爱德华·德·博诺提出的一种思考工具，它通过将思考的不同角度与不同颜色的帽子联系起来，帮助我们系统性地分析问题。
每一种颜色的帽子代表着不同的角色，例如红帽代表情感，黑帽代表批判性思考，绿帽代表创新等等。
通过切换不同的思考帽，我们可以全面而深入地考虑问题，并产生更为创新的思路。
方法四：矛盾解决矛盾解决是创新思维中的重要方法之一，它通过找到问题内部存在的相互矛盾，从而寻找新的解决方案。
例如，在设计一款产品时，我们可能遇到性能与成本之间的矛盾。
通过思考如何解决这一矛盾，我们可以找到全新的设计思路。
矛盾解决方法可以通过使用矛盾矩阵或借鉴逆向思维等方式来实施。
方法五：随机触发随机触发是通过引入随机性的方式激发创新思维。
我们可以使用随机词语、图片或音乐等作为触发器，来打破思维的固有模式，激发新的联想。
通过与随机触发物进行自由联想，我们能够找到之前未曾想到的创新点。
这一方法常用于创意产生或帮助跳出思维定势。
方法六：头脑风暴头脑风暴是一种集体创新思维的方法。
如何培养创新思维？
如何培养创新思维？
一、拓宽知识面
1. 多元化学习：从不同领域学习知识，开拓视野。
2. 阅读：大量阅读有助于获取知识、拓展思路，给创意提供灵感。
3. 视野拓展：旅行、参观博物馆、展览会等能开拓视野，激发灵感。
二、跨界思考
1. 转移思维：将某一领域的思维应用到另一个领域，跨界思考。
2. 逆向思维：从相反的角度看问题，想出与众不同的解决方案。
3. 开放性思考：放弃传统思维模式，开启大胆、想象的头脑风暴。
三、锻炼创新思维
1. 创造性解决问题：面对问题，探索问题，创造性地解决问题。
2. 动手实践：不断尝试新的想法，勇于试错，不断找出新的解决方案。
3. 创新思维训练：认真学习创新思维的基本理念，通过演练进行训练
和加强。
四、与他人交流
1. 团队协作：与同事围绕问题进行讨论，促进交流，产生新的创意。
2. 外部咨询：寻求专业人士的意见，获取新的思路和见解。
3. 了解章法：学习如何将创意清晰地传达给他人，以便更好地让创意
产生实际价值。
五、营造良好氛围
1. 支持创新：企业需要为员工提供创新培训、奖励创新等制度支持。
2. 多样性文化：包容不同的文化背景、性别、年龄等，推动多元化的
思维融合。
3. 鼓励创新：应该鼓励员工提出任何创意，及时给予反馈并且给予合
适的奖励。
结语：
拥有创新思维是成功的前提，只有不断学习和锻炼，才能在实践中不
断进步。
不要害怕失败，因为失败或许会给你带来比成功更多的进步。
同时，仰仗友人，望各位商业精英共同促进人类的进步和繁荣。
创新思维训练心得体会
创新思维训练心得体会创新思维是一种关键的能力，它使我们能够超越传统的思维方式，找到新的解决方案和创造性的观点。
在我的创新思维训练中，我收获了许多有价值的体会。
首先，创新思维需要放开束缚。
传统思维常常受到限制和旧有的观念的约束，而创新思维则要求我们跳出舒适区，放松对传统思维的依赖。
通过尝试新的思维方式和方法，我意识到创新并不局限于某个特定领域，而是可以应用于各个方面。
因此，我学会了更加敢于尝试、不断学习和探索的态度。
其次，创新思维需要培养多元视角。
在训练的过程中，我意识到从多个角度观察同一个问题是非常重要的。
通过与他人交流和合作，我学会了倾听不同意见，并从中获得灵感。
不同人的观点和经验可以为我的创新思维提供新的触发点和思考路径。
因此，我鼓励自己积极地与他人交流和分享，以丰富自己的视野。
再次，创新思维需要培养灵活性和适应性。
在我训练的过程中，我遇到了许多挑战和困难。
有时，我开始时的想法和计划并不总是有效的，但我学会了从失败中吸取教训，并快速调整思路。
创新思维并不是一蹴而就的，它需要我们积极适应变化并寻找新的解决方案。
最后，创新思维需要不断练习和磨炼。
创新并不是一种天赋，而是一种技巧。
通过不断练习和尝试，我发现自己的创新思维能力不断提升。
我会利用各种机会进行思维训练，如头脑风暴、角色扮演和问题解决等，以保持我的创新思维活跃和敏锐。
总而言之，创新思维训练是一项非常有价值的经历。
通过放开束缚、培养多元视角、增强灵活性和不断练习，我相信我将能够在未来的工作和生活中更好地运用创新思维。
这使我能够更好地应对变化、解决问题并追求卓越。
创新思维训练方法大全
创新思维训练方法大全思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。
一起来看看创新思维训练方法，欢迎查阅！增强思维方法1.逐步接近法--经过简单的步骤来解答难题;把问题划分为几个部分，从而使问题的解决变得容易。
耐心地一次研究一个问题或一个侧面，通过其中的逻辑联系找到你需要的答案;从问题中归纳出简明的“如果--那么“的关系，从而得到结论。
2.图表解析法--画出简图、表格、图解以及其他形象化的图形，来启发、帮助你思考，这种方法尤其适合于解决数学、物理题。
3.重新表述法--以你自己的语言、表达方式将问题或中间结论加以重新表述、等值变化(推论)，使你对问题理解得更清楚，使结论的获得更容易。
4.分割限定法--通过某些简化的推论或直接抛开无关因素、不可能的因素以及方向，来缩小问题的范围，就像放一个篱笆在问题的周围，使它同无关因素隔开，使其范围得到限定，结果，问题的解答自然变得更加清晰、容易。
5.充分列举法--简明地但不能有遗漏地列举出所有你在寻找答案时应当加以考虑的各种方案、各种可能性、各种情况、各种安排、各种组合等等。
6.系列连环法--把各种可选择的方案、以及可能派生出来的方案、可能按一定的逻辑关系整理出来，或按时间的序列，或按空间的序列，或按其它的某种关系，画出树形的图解或其它形式，使其系统、全面、连环起来，以便于你去追踪、考察、说明所有已知的、看起来有可能的办法和答案。
7.异常跳跃法--遇到异常的，或走不通的路，或路太“漫长“，应及时停下来，重新考虑你的整个思路;跳跃到完全不同的思路、完全不同的观点或方法上去重新开始思考;扩大视野;把那些不寻常的、奇特的思路也包括进去。
有时要借助于创造性的思维、形象思维的跳越来达到目的。
增强思维方法一、转化方法：转化思维，既是一种方法，也是一种思维。
转化思维，是指在解决问题的过程中遇到障碍时，通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种形式转换成另一种形式，寻求最佳方法，使问题变得更简单、更清晰。
如何进行有效的创新思维训练
如何进行有效的创新思维训练创新思维是在解决问题或应对挑战时发展出新的观点、创意和解决方案的能力。
它对于个人和组织的成功至关重要，因此提升创新思维能力变得非常重要。
在本文中，我将分享一些有效的创新思维训练方法，帮助你培养和发展创新思维。
一、培养好奇心好奇心是创新思维的关键。
要培养好奇心，你可以通过阅读各种不同类型的书籍、观看纪录片、参观博物馆等方式来开阔你的视野。
当你对新事物保持好奇心时，你就会开始提出问题，寻找答案，从而培养出创新思维。
二、做头脑风暴头脑风暴是一种常用的创新思维训练方法。
它可以帮助你产生大量的创意并提高你的问题解决能力。
进行头脑风暴时，你可以设定一个时间限制，然后尽可能多地产生新的想法，不管它们是否可行。
在此过程中，不要批判或评估任何想法，只需关注数量。
三、思维导图思维导图是一种图形化的组织思维方式。
它以一种树状图的形式呈现，帮助你将各种想法和观点组织起来。
使用思维导图可以帮助你更清晰地看到不同观点之间的关系，并激发你的创新思维。
四、尝试逆向思维逆向思维是一种挑战传统思维方式的方法。
它要求你思考和提问相反的问题，从而帮助你发现新的解决方案和可能性。
例如，如果你想提高客户满意度，你可以尝试思考：“如何让客户非常不满意？”这样的反向思考可以启发你的创新思维。
五、与他人合作与他人合作是培养创新思维的重要途径。
通过与他人分享想法、观点和经验，你可以从不同的角度来思考问题，并从中获得灵感。
此外，与他人合作还可以帮助你发展团队合作和解决问题的能力。
六、持续学习和实践创新思维是一个不断发展和成长的过程。
要保持创新思维的能力，你需要持续学习和实践。
阅读相关的书籍和文章，参加培训课程，探索新的领域和行业，不断挑战自己，将创新思维应用到实际生活中。
通过以上几种方法，你可以有效地进行创新思维训练。
创新思维的培养对于个人和组织来说都是非常重要的，它可以帮助你在面对各种挑战时寻找到新的解决方案，并取得成功。
创新思维训练题及训练方式(完整版)
1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢? 2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。
有人也称之为立升或公升。
现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。
请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。
可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。
这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。
你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。
如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。
是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实及说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。
可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。
房主人问A，A说：“是C打的。
”C则说“A说的不符合事实。
”房主人又问B，B说：“不是我打的。
”再问D，D 说是“A打的。
”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。
请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。
B的前面当然是A。
那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。
由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。
两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏1 随机选择
任务 你可以尝试完成以下四个任务，也可以随时定义 并练习完成你自己的任务，它可以是一个需要解决的 “问题”，也可以是你需要创新想法的领域。 1. 使一个银行更加吸引客户的新创意。 2. 解决城市建筑物被随意涂鸦的问题。 3. 解决车辆在笔直的道路上开的过快的问题。 4. 为一份报纸想些新创意。 建议 记下你的想法，这非常有用。也许你还可以准备 一个记录本，记下你的想法和进度。
创新思维训练游戏
How to have creative ideas
爱德华· 德博诺
英籍马耳他人，理学、医学、心理学博士，剑桥 大学思维基金会主席。他被誉为“创新思维之父”、 “历史上对人类思考方式起到重要作用的少数人物之 一”。他构建了世界上最庞大、最具影响力的思维训 练系统，其著作被翻译成38种语言，风靡全球。
可能性
我们的教育机构完全低估了“可能性”的重要程 度。 由于出现了功能强大的计算机，人们开始相信， 要做的只是收集数据并进行分析，在据此做出决策、 制定政策和战略。这是一种非常危险的情况，这种做 法会阻碍人类前进的脚步。人类急需发挥出巨大的创 造性，从独特的角度分析现有数据、将现有数据进行 组合来创造新的价值、挖掘收集数据的新途径并进行 假设或推理。
创造力是一种技能
创造力是每个人都可以学习、练习并加以使用的 技能。 这种技能就像滑冰、打网球、烹饪或学习数学一 样。 每个人都可以学习这些技能，尽管并不是每个人 最终都可以掌握到同样好的程度。这就像有些人做饭 就是比别人好吃，有些人打网球就是比别人打得好。 但是每个人都可以学习这些技能，每个人都可以做到 熟能生巧。
游戏1 随机选择
方法的运用 1. 你不应只是寻找随机词汇和核心问题之间的某种联系。这样不会产生 任何激发创造性想象的效果。我们的任务不是将两者联系起来，而是使用 随机词汇激发新想法。 你不能改变随机词汇的先后字顺序，也不能改成具有相同发音的其他 词汇。只能使用挑到的词。
2. 3.
你不应该经过几个步骤跳到一个新的随机词汇。例如，你不能这样： 由船想到大海，有大海可以想到导航，由导航想到星星，所以要用星星作 为随机词汇。
创造力是天赋吗？
许多人认为，创造力是一种天赋，有些人天生就 具有这种天赋，而另外一些人却只有羡慕的份儿。这 种看法是很消极的，而且是完全错误的。 创造力是一种技能，可以通过学习掌握并加以运 用。 他从事创新思维方面的教育已超过30年，他教过 各种各样的人： 从4岁的孩子到90岁的老人 从患有先天性痴呆症的儿童到诺贝尔获奖者 从不识字的非洲矿工到公司的首席执行官
创造力并不神秘
现在，我们可以将创造力看成某种信息系统的“逻辑” 行为，这种想法是史无前例的。创造力的神秘面纱终于可 以就此揭开了。 1. 我们可以把人脑看做是“自我组织信息系统”。 2. 自我组织信息系统可以形成各种行为模式。 3. 所有形成行为模式的体系都是“不平衡的”。 4. 这就是幽默和创造力的基础。幽默是到目前为止人脑 进行的最重要的活动，因为幽默说明了人脑这个最基本体 系的本质。对于任何“分类选择”体系，回溯其根源都是 一个“推理系统”，所以理性并不能使我们认清这一本质。 而幽默是一种不平衡的行为模式。这说明从A到B和从B到A 的路线是不同的。
游戏1 随机选择
逻辑 逻辑学家可能会被这个方法高的心烦意乱。他们认为，如 果随机挑选词汇，而任何“随机词汇”都能用、对于所关注的 任何问题都有所帮助，这简直是“无稽之谈”。 不过，在“形成行为模式的体系”中，这一过程确实是符 合逻辑的。 设想你住在一个小城镇，每次你要去一个地方，离开家时 都会走你最熟悉的路。有一天，在这个小城的郊区，你的汽车 抛锚了，或者发生了交通事故，这时你必须走回家去，你到处 打听回家的路，最后走了一条平时绝对不会走的路，并最终回 到了家。 从边缘出发与从中心区域出发找到的路是完全不同的。随 即词汇就是把你带到边缘，当你专注目标时，新的思路就将打 开。
创造力并不神秘
“水平思考”是一种创造力，它所关注的是改变 想法、感知和概念。我们将不再执着于现有的想法、 感知和概念、而是寻求变革。 这种“思维创造力”不同于“艺术创造力”，这 是完全不同的两个概念。
思维习惯
思维技能和思维习惯之间并没有明显的区别，两 者有相互重叠与相互混合的部分。本书的目的就是提 供一些练习，绑住读者培养创新的思维技巧，并养成 创新的思维习惯。 假设你有这样一种思维习惯，就是总试图找出一 些众所周知的首字母缩写词的其他含义。 例如，当你看到NASA，你想到的不只是“美国国 家 航 空 航 天 局 ” （ National Aeronautics and Space Administration）,还有其他所指
德 博诺先生 开创性的 提出了能 够激发创 造力 的 “水平思考”（又称“横向思维”）。这种思考方式 的重要性丝毫不亚于我们惯常的逻辑思考方式，它使 得创造力成为任何智力健全的人都可以通过学习而掌 握的技能。
爱德华· 德博诺
从“水平思考”理论出发，德博诺开发了一系列 针对不同群体的思维训练课程，这些课程在商业、教 育、公共机构等领域引起了强烈反响。半数以上的世 界500强企业，联合国教科文组织、奥组委等众多机构， 以及全球50多个国家和地区的数十万所学校都曾经或 正在使用他开发的思维方法。
练习/游戏 问题和情景
时间限制
正确答案 每日一练
游戏1 随机选择
这不仅仅是一种游戏，而是“水平思考”的一种 基本工具，是一种重要的创新思维工具。单单依靠这 种工具，几个创新互动班的学员们就在一下午的时间 里为一家钢铁公司想出了21000个新点子。 这是所有创新游戏或练习中最简便的，单绝不是 最容易的。
挣脱束缚
人的大脑本身就是“不热衷创新”的。如果大脑 时刻充满创造性，生活将成为一件不可思议的事。假 设你早上要穿11件衣服，共有39916800种穿法。如果 你每分钟试一种，那么总共需要耗去你76年中所有醒 着的时间。 所幸大脑的机制是形成一种固定的模式来面对这 个稳定的宇宙。这是大脑的绝妙之处，我们应该对此 心存感激。 由此可见，摆脱羁绊却有价值，但并不是培养创 造力的理想方式。
思维习惯
Not Always Same Astronaut（经常变化的宇航员） Not Always Same Ascent（并不总是处于上升状态） Not Always Same Ambition（并不总是雄心勃勃） 或： New Adventures Splendid Achievements（全新历险，辉 煌成就） New Ambitions Serious Attainments （抱负远大，道路 艰辛） 如果将以上这些解释与美国国家航空航天局的现况甚 至对该组织的偏见联系在一起，这些看似玩笑的说法 就更加有冲击力了。
结果 你的新创意可能具有以下作用： 1. 解决一个已知的问题 2. 改进或简化义新概念 6. 定义新价值
游戏1 随机选择
示例 这次的任务是：为一家新餐馆 想出新创意
随机词汇是：斗篷
游戏1 随机选择
你可能会立刻想到： “公路抢劫”主题餐厅 威尼斯主题餐厅，背景图片是当地的平底船 服务员均蒙面服务 延伸思考一下： 没有菜单。你对服务员大致描述一下你想吃什么，由他决定具 体点哪些菜 你看不到所吃的食物（被遮盖起来），整个餐厅漆黑一片 素食餐厅，但是食物做的像肉 你在点菜时需要使用暗号 很明显，在这个过程中出现了两个创意方向。一个方向是 与“覆盖”有关的主题餐厅。另一个是利用“伪装”、“装 扮”、“掩盖”等概念。
4. 5. 6.
你应该考虑概念和价值，而不是简单的进行词汇联想。
在每一部都要考虑可能性，价值和新的方向。一旦出现了可能性，就 要抓住这种可能性。 永远不要说“我不喜欢这个随机词汇，我要再选一个”。你需要强迫 自己使用最初选择的随机词汇。否则你就只能等待简单的联系出现，永远 也不会激发出新的想法。
游戏1 随机选择