一年级艺术活动课教案
艺术教案：从绘画到音乐的小学一年级跨学科课程设计
艺术教案：从绘画到音乐的小学一年级跨学科课程设计从绘画到音乐的小学一年级跨学科课程设计在小学一年级的课程中，艺术教育是一项非常重要的课程，它可以帮助孩子们发展创造力和想象力，培养个性和审美能力，同时也可以促进学生的集体协作和沟通能力。
在此基础上，我们设计了跨学科的艺术课程，将绘画和音乐结合起来，增强学生们的审美阅读能力、感知能力，也提高他们的美学素养和综合能力。
一、教学内容和目标本课程探究的是绘画和音乐，学生将从它们的相似之处入手，并以此为切入点，进一步发挥学生的创意思维，同时也锻炼他们的艺术能力和综合实践能力。
具体内容包括：1.学习几种绘画和音乐的基本元素（如颜色、线条、节奏、旋律等），了解它们在艺术中的作用和表现方式。
2.介绍一些音乐和绘画作品，引导学生分析和理解作品的特点和意义，形成自己的审美观念。
3.以音乐为主题创作绘画作品，或以绘画为主题创作音乐作品，锻炼学生的创造力和想象力。
4.进行艺术展览或音乐会，让学生们展示自己的作品。
本课程的整体目标是：1.培养学生们的审美能力和创造力，提高他们的艺术表达和沟通能力。
2.促进学生们的团队合作和互相理解，培养他们的人际交往能力。
3.提高学生们的综合素质和综合实践能力，让他们在艺术教育中得到全面的发展。
二、教学步骤和方法1.引入教学让学生们了解本节课的主题和目标，介绍几个音乐和绘画作品，引导他们开始思考艺术元素的差异和相似性。
可以给学生们观看一些有代表性的艺术作品，或播放一些著名的音乐作品，让学生们尝试感受音乐和绘画所带来的视觉和听觉刺激。
2.学习艺术元素介绍音乐和绘画中的基本元素，如颜色、线条、节奏、旋律等。
通过实践演练，让学生们深入了解这些元素在艺术中的作用和表现方式。
可以进行一些有趣的游戏和练习，如唱一段简单的歌曲，让学生们跟着鼓掌、拍手、做出动作来体现节奏感，或者使用颜料、水彩笔等工具进行绘画实践，让学生们了解颜色和线条的运用方法。
3.分析音乐和绘画作品选择一些著名的音乐和绘画作品，分析它们的特点和表现方式，引导学生们理解这些作品所传达的意义和感受。
一年级美术教案(精选10篇)
一年级美术教案（精选10篇）1.一年级美术教案篇一教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
2、在设计制作的过程中感受其中的’奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。
组织学生相互解决问题。
2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。
阐述自己的观点和看法。
三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。
2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。
鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。
进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。
4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。
培养学生良好的行为习惯。
五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
2.一年级美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
人教版一年级艺术美术《山河新貌》教案
人教版一年级艺术美术《山河新貌》教案一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察祖国山河的美丽景色，了解不同地貌的特点。
学会用绘画、手工等形式表现山河新貌。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过欣赏图片、视频，实地观察等方式，让学生感受山河之美。
以小组合作的形式进行创作，提高学生的合作能力和沟通能力。
鼓励学生尝试不同的艺术表现手法，培养学生的创新思维。
3.情感态度与价值观目标激发学生对祖国山河的热爱之情，增强民族自豪感。
培养学生保护环境、爱护自然的意识。
二、教学重难点1.教学重点观察山河景色，用艺术形式表现山河新貌。
培养学生的创造力和合作能力。
2.教学难点如何在作品中体现山河的特色和新貌。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、实践法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示祖国山河的图片、视频等资料。
绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
一些实地拍摄的山河照片。
2.学生准备绘画工具、手工材料。
五、教学过程1.导入新课播放一段祖国山河的视频，让学生感受山河的壮丽。
提问学生：“你们看到了哪些美丽的景色？你们觉得祖国的山河美在哪里？”引出课题。
2.观察山河景色展示一些祖国山河的图片，引导学生观察不同地貌的特点，如山脉、河流、平原等。
让学生说一说自己最喜欢的山河景色，并描述其特点。
教师介绍一些著名的山河景点，如黄山、长江、黄河等，让学生了解它们的历史和文化价值。
3.讨论山河新貌组织学生讨论：“现在的山河和以前有什么不同？我们可以从哪些方面表现山河的新貌？”引导学生从生态环境、城市建设、交通发展等方面思考山河的变化。
教师总结学生的讨论结果，强调保护环境、建设美丽家园的重要性。
4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现山河新貌，可以先画出山河的轮廓，再添加细节和色彩。
学生选择自己喜欢的绘画工具，根据自己的观察和想象进行创作。
手工制作：教师展示用手工材料制作山河模型的方法，如用彩纸制作山脉、用棉花制作云朵等。
小学一年级美术教案3篇
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼀年级美术教案3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案 《动植物欣赏》 ⼀课时 教学⽬标： 1、了解动物的⽣活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发⾃信⼼和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解⾃然界及艺术作品中的动物的形、⾊、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备： 师⽣课前多⽅⾯搜索与动物相关的图⽂资料、动物欣赏图⽚和视频资料。
各种⽤以制作“动物”的材料和⼯具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序： ⼀、表演、回忆、发表 1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他⼩朋友去猜⼀猜吗？（部分学⽣台前模仿某⼀种动物进⾏表演，台下学⽣猜迷） 2、引导学⽣回忆并说出⾃⼰喜爱的动物形体、颜⾊、花纹等基本特征和这种动物有什么⽣活习性？喜欢⽣活在什么环境⾥？ 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
⼆、观察、赏析、感受 1、播放各种动物的活动录象和图⽚，引导学⽣观察其⽣活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场⾯的视频及图⽚资料，引导学⽣赏析⽐较动物的颜⾊、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学⽣分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？ 4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现⽅式和美的多样性。
（教师引导学⽣思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？） 三、思考、探索、创作 引导赏析学⽣制作的动物作品的美感（从形、⾊、花纹、动态⽅⾯引导），探索如何巧妙的运⽤各种材料制作动物的⽅法（⽤了哪些材料？） 四、展⽰、评价、延伸 1、各⼩组展⽰⾃⼰的作品，进⾏“动物的故事”童话剧表演。
一年级上学期《艺术实践活动》全册教案
一年级上学期《艺术实践活动》全册教案第一单元：认识艺术教学目标1. 让学生了解艺术的定义和范畴。
2. 培养学生对艺术的兴趣和热情。
3. 引导学生发现生活中的艺术元素。
教学内容1. 艺术的定义和范畴：绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等。
2. 生活中的艺术元素：自然、人物、建筑、食物等。
教学活动1. 引导学生观察生活中的艺术元素，让学生举例说明。
2. 教师展示不同艺术形式的作品，引导学生欣赏和评价。
3. 学生进行小组讨论，分享对艺术的理解和感受。
第二单元：绘画活动教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
教学内容1. 基本的绘画技巧：线条、颜色、构图等。
2. 绘画材料和工具的使用：铅笔、彩色笔、水粉等。
教学活动1. 教师示范基本的绘画技巧，引导学生进行实践。
2. 学生进行自主绘画，教师进行指导和鼓励。
3. 学生展示自己的绘画作品，进行小组讨论和评价。
第三单元：音乐活动教学目标1. 让学生了解基本的音乐知识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和节奏感。
3. 引导学生通过音乐表达自己的情感和想法。
教学内容1. 基本的音乐知识：音高、节奏、音符等。
2. 音乐演唱和演奏技巧：唱歌、打击乐器等。
教学活动1. 教师示范基本的音乐知识，引导学生进行实践。
2. 学生进行自主音乐演唱和演奏，教师进行指导和鼓励。
3. 学生展示自己的音乐作品，进行小组讨论和评价。
第四单元：舞蹈活动教学目标1. 让学生了解基本的舞蹈知识。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和协调性。
3. 引导学生通过舞蹈表达自己的情感和想法。
教学内容1. 基本的舞蹈知识：舞蹈动作、节奏、表情等。
2. 舞蹈编排和表演技巧：组合动作、舞蹈短剧等。
教学活动1. 教师示范基本的舞蹈知识，引导学生进行实践。
2. 学生进行自主舞蹈编排和表演，教师进行指导和鼓励。
3. 学生展示自己的舞蹈作品，进行小组讨论和评价。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
关于小学一年级美术教案创造美的艺术世界发现无限可能培养创造力
关于小学一年级美术教案创造美的艺术世界发现无限可能培养创造力教案名称：创造美的艺术世界，发现无限可能——小学一年级美术教案一、教学背景及教学目标随着社会的不断进步，人们对于美的追求也日渐增强，而美术作为一种重要的艺术形式，对于小学生的成长有着至关重要的作用。
小学美术教学应该从培养学生的美术素养、观察能力等方面入手，让学生在创造美的过程中，发现自己的内在能量和美的潜力，从而培养学生成为具有创造力和美感的综合人才。
本次教案旨在通过教学活动的实施，达到以下目标：1.学生能够根据对周围事物的观察，创造出美的艺术作品。
2.学生能够学习和掌握美术表现形式和技巧，提升自身观察和表现能力。
3.学生成为热爱生活、热爱创作的人，拥有良好的审美、观察能力和艺术修养。
二、教学内容及教学方式教学内容：小学一年级美术教学内容主要涉及自然环境、人物、动物等方面的观察和画创作。
本教案中，我们将重点围绕自然环境展开，让学生从周围的自然事物中发现美，表现美，创造美。
教学方式：通过讲解、示范、引导等方式来实现教学目标，特别是在作品绘画的过程中，需要老师的模仿和引导，同时要注重学生创作的自由性，并激发学生的想象力和创造力，让他们自由发挥。
三、教学流程安排1.教学前期准备（1）教师观察周围的自然环境，收集一些具有美感的素材，如花草、动物、景色等等，做到观察细致，精选素材，准备教具和一些绘画材料。
（2）教师分类讲解，引导学生发现周围自然界美的元素，例如：花草、山岗等地方的颜色、大小、形状、有无等观察因素，并讲解美术表现形式和技巧，如线条、色彩等。
2.教学中期实施（1）老师通过一些小游戏，调动学生积极性，提高学生对于美术的兴趣，并对于学生的画作进行指导和改正。
（2）学生根据教材的要求，在纸张上勾画出自己喜爱的形状和元素，比如树、车、小草、河流等，在绘画过程中，教师可以通过扶持、鼓励、引导等方式对学生进行指导。
（3）学生将自己的作品拿出来“演讲”，分享自己的思路和创作方法，并参加同伴的作品展示和点评。
小学一年级美术课教案精选10篇
小学一年级美术课教案精选10篇作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次为您整理了小学一年级美术课教案精选10篇，希望能够帮助到大家。
小学一年级美术课教案篇一教学目标：1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。
2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。
教学重难点：教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学方法：演示法、实践法教具准备：教师：课件、可塑材料、图片等。
学生：橡皮泥等。
教学过程：一、激趣导入：今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。
生：太阳。
二、新授：太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。
（一）话说太阳：请同学们说一说太阳对我们有什么作用？生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命？（二）欣赏太阳：你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。
生：后羿射日、夸父逐日？世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。
（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）（三）比较太阳：你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？（图片展示生活中及神话中的太阳。
）生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣？三、实践结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
说一说：你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。
看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。
做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级艺术活动课教案
175班
第一单元我的朋友在这里
本单元设计了找朋友、彩笔好朋友、我想认识你、请让我来帮助你四个教学内容，运用音乐、绘画、舞蹈、戏剧表演等多种艺术活动，来满足初入学校的孩子们对交往的需要。
通过诸如接受名字、美化自己与同学的名字、唱找朋友的歌、跳集体舞、说彩笔朋友的故事、演帮助他人的小戏等富有情趣的艺术性活动，让孩子们彼此在学与玩中建立起相互关心、相互帮助、相互沟通的友谊桥梁。
这不仅为今后的在校生活铺设下“快车道”，也让他们从中感受到艺术课的开心快乐。
第一课找朋友
一、教学目标
1、人文目标：在唱歌、跳舞、做游戏等集体艺术活动中，了解自我，观注他人，从中享受与他人交往合作的乐趣。
2、艺术目标：在玩玩唱唱中学会歌曲《找朋友》，尝试以简单的有节奏的动作表达活泼、欢快的情绪。
二、教学重点：让学生在唱歌、跳舞、做游戏等集体艺术活动中了解自我，观注他人。
三、教学难点：让学生从中享受与他人交往合作的乐趣。
四、教学过程
1、导入
播放《找朋友》的歌曲，让学生在音乐声中边唱边跳，愉快的寻找自己的好朋友，并手拉手坐在一起。
2、交流
（1）、向大家介绍自己的好朋友，谈谈她的优点。
（2）、说说发生在自己和好朋友之间的趣事。
3、模仿
（1）、游戏：传消息，即传递节奏的练习：将全班同学分为若干小组进行游戏，由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来。
（教师放背景音乐《好朋友》）
（2）、教师引导学生大胆、自信地用不同方式模击节奏。
4、表现
（1）、教师有感情地范唱，学生熟悉歌曲旋律。
（2）、学生随琴学唱，注意对节奏的掌握。
（3）、鼓励学生用即兴动作表演，做拍手或即兴的身体律动。
（4）、学跳集体舞。
5、绘画
画出自己和小伙伴跳舞时的样子。
6、评价
（1）、学生评价：自评、互评。
（2）、师评
第二课请让我来帮助你
一、教学目标
1、人文目标：让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快；增强学生团结友爱、相互合作的意识，培养与同学一起学习的兴趣。
2、艺术目标：学生喜欢聆听《让我帮帮你》歌曲音乐旋律，掌握歌曲主要节奏，不仅能唱歌曲，而且能随歌曲展开想象；通过歌唱、戏剧表演等多门类的艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。
二、教学重点：让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快。
三、教学难点：通过歌唱、戏剧表演等多门类的艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。
四、教学方法
1、歌曲教学采用听唱的方式。
2、在掌握节奏这一环节，采用游戏的方式进行教学。
五、课时准备：一课时
六、教学过程
1、聆听
让学生随《让我帮帮你》音乐旋律活动活动，使他们初步感受音乐旋律及其节奏。
2、游戏
请四位同学上来围作成半圆，教师说明帮助项目：系鞋带、扣纽扣、梳头等，四位同学中指名三位作被帮助者，在椅上座好，把衣扣鞋带解开，用手帕蒙住被帮助者的眼睛，围坐的同学随音乐旋律拍手，剩下的一位同学在音乐声中帮助作着的同学，并说：“让我帮你系鞋带”或“让我帮你扣纽扣”，帮助完后回原座，被帮助的同学取下手帕去寻找帮助者，找对了自己就当帮助者，游戏重新开始。
3、表现
（1）、聆听歌曲感受歌曲。
（2）、教师弹琴学生学唱。
（3）、学生自由组合，以互相拍手的方式与同学交流。
4、戏剧表演
（1）、引导学生观察教材中的图片，并用简洁的语言描述图中发生的几个助认为乐得故事，培养学生语言表达能力。
（2）、给学生分组，在小组内说说自己亲身经历或听到的各种助认为乐得故事。
（3）、自选道具进行表演。
5、评价
随即评价，掌声鼓励。
通过观摩同学的表演，可评选出最佳小演员。