一堂难忘的辩论课 范文
作文一场难忘的辩论会
作文一场难忘的辩论会在我们的教室里，有一场特别的辩论会，就像一场激烈的战斗，可有趣啦。
正方的观点是“小学生应该多看电视”，反方的观点是“小学生不应该多看电视”。
我在正方。
辩论开始啦。
正方的小伙伴站起来大声说：“看电视能让我们知道好多知识呢。
像我看动物世界，就知道了小企鹅是怎么长大的，它们的爸爸妈妈可辛苦了。
”反方马上有人反驳：“可是看电视太多会让眼睛坏了呀。
我隔壁的小明，天天看电视，现在都戴上眼镜了，眼镜戴着可不舒服啦，跑步的时候还老是往下掉。
”我赶紧站起来说：“我们可以控制时间呀。
我每天做完作业看一会儿新闻，就知道世界上发生了什么事。
有一次看到消防员叔叔勇敢地救火，我特别感动，还从中学到了要勇敢面对困难呢。
”反方又说：“但是电视上也有好多不好的东西呀，像那些打打杀杀的动画片，看了会让我们学坏的。
我表弟以前很乖的，看了那种动画片就老是学里面的人挥拳头。
”大家你一言我一语，争得面红耳赤。
教室里热闹极了，就像煮开了的粥。
最后虽然没有分出谁赢谁输，但是这场辩论会让我学到了很多。
我知道看电视有好处也有坏处，要把握好度才行。
这真是一场难忘的辩论会呀。
我们班举行了一场辩论会，这场辩论会就像一场超级精彩的比赛。
辩论的主题是“开卷是否有益”。
我在反方，觉得开卷不一定有益。
这时候，正方的同学有点着急了，脸都红红的，大声说：“老师和家长可以给我们引导呀。
”我们反方也大声说：“可是有时候还是会不小心看到不好的书。
就像在图书馆里，可能会翻到一些不适合我们看的内容。
”整个辩论会教室里充满了我们的声音，大家都特别激动。
这场辩论会让我明白了看书是要好好选择的，不能随便乱看。
这真的是一场很难忘的辩论会啊，就像一颗甜甜的糖果，一直留在我的记忆里。
我们小学的教室里，有一场难忘的辩论会。
辩论的话题是“小学生要不要做家务”。
我站在正方，觉得小学生要做家务。
辩论开始了，正方的同学说：“做家务能让我们学会照顾自己。
我帮妈妈洗碗，现在我能把碗洗得特别干净，而且我知道了妈妈平时做家务有多累。
以记一次难忘的辩论为题的作文
以记一次难忘的辩论为题的作文
《记一次难忘的辩论》
哎呀呀，想起那次辩论，可真是让我印象超级深刻啊！
那是在我们班级的一次活动上，大家不知道怎么就说到了吃的上面。
正方说呢，甜食就是世界上最美味的东西，没有之一；反方呢就坚定地认为咸食才是最棒的。
我呢，正好被分到了甜食这边，嘿嘿，心里还有点小窃喜呢。
辩论一开始呀，那场面可热闹啦！对方一个同学站起来就说：“你们看那咸菜，多下饭呀，没有咸菜吃饭都不香呢！”我们这边立马有人回击：“那蛋糕多好吃呀，甜甜的，吃到嘴里那幸福感爆棚啊！”接着对方又有人说：“你们看那咸鸭蛋，流油的蛋黄，多诱人！”我一听，这可不行，我赶紧站起来说：“哼，冰淇淋才是王道呢，各种口味，又好看又好吃，比咸鸭蛋可强多啦！”然后两边就你一言我一语地争个不停，每个人都像是要把对方给说服似的。
我记得我当时为了证明甜食好，说了好多好多例子呀，像什么巧克力呀、糖果呀、甜甜圈呀，把我能想到的甜食都给说了个遍。
对方也不甘示弱，把各种咸食说得好像是天下无敌一样。
辩论到最后呀，也没争出个胜负来，不过大家都特别开心，觉得超级有意思。
现在想想呀，其实甜食和咸食都各有各的好嘛，干嘛要争个高下呢。
这次辩论真的是让我难忘极了，每次想起大家争得面红耳赤，又特别可爱的样子，我就忍不住笑出来呢！哈哈！。
一次难忘的辩论作文
一次难忘的辩论作文
《一次难忘的辩论》
“哇塞，今天要进行一场超级激烈的辩论啦！”我兴奋地对小伙伴们说。
我们分成了正反两方，辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
我是正方，觉得小学生应该带手机上学。
辩论开始啦！反方的小明第一个发言：“带手机上学多影响学习呀，会让同学们上课分心的！”我立马反驳道：“手机也可以帮助我们学习呀，遇到不懂的问题可以随时查呢！”这时，反方的小红也不甘示弱地说：“那要是同学们都用手机玩游戏怎么办？”我笑了笑说：“我们可以规定好时间，只在休息的时候玩一会儿呀，就像我们看电视也有规定时间一样嘛。
”正方的小力也赶紧帮腔：“对呀对呀，而且手机还能方便我们和家长联系呢，要是有什么事可以马上告诉家长呀！”反方的小刚皱着眉头说：“可是有的同学会在上课的时候偷偷玩手机呀！”我想了想，说：“那是个别同学的问题呀，不能因为这个就不让所有同学带手机呀，就好像不能因为有人在课堂上说话，就不让所有人说话了呀，这不是太不公平了吗？”大家都被我逗笑了。
辩论越来越激烈，双方都据理力争。
最后，老师让我们停止辩论，说：“这次辩论大家都表现得很好，其实小学生带不带手机上学这个问题没有绝对的答案，关键是要正确使用手机，让它成为我们学习和生活的好帮手。
”
这次辩论可真难忘呀！它让我明白了看待问题不能只看一面，要全面地去思考，而且要学会倾听别人的意见，这样才能让自己不断进步。
我觉得辩论真是太有趣啦！。
记一次辩论会作文25篇
记一次辩论会作文25篇记一次辩论会作文记一次辩论会作文（一）：这天，我们班围绕着”;开卷有益”还是”;开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。
认为”;开卷有益”为正方，认为”;开卷未必有益”为反方，每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论，看那一方的论据具有说服力，哪一方就为胜。
首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。
然后，正方主辩手陈词：”;我方认为开卷有益，读书能够让人丰富知识、开阔视野。
高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗？”之后，反方的副辩手立刻神气十足地反驳说：”;我方不同意你的说法，因为此刻有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的主角，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……”最后，正方主辩手涨红了脸激烈的反对说：”;此刻，小学生买书大多数是由家长陪同的，只有正确的引导，纯洁的心灵，就不会被黄书污染的。
驳得反方哑口无言。
我觉的读书是我们获得知识的主要途径。
俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言：”;不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
”知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。
人们常说：”;走万里路，不如读万卷书。
”读书是为了充实自己。
只有正确的指导，我们就会受益匪浅。
记一次辩论会作文（二）：有人说：”;开卷有益。
”也有人说：”;开卷未必有益。
”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方?a href=‘/t/2360.html’ target=‘_blank’>老人担?ldquo;我方认为开卷有益，因为高尔基以前说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。
难忘的一堂辩论课600字作文
难忘的一堂辩论课
哎呀，说起那堂辩论课，简直是让人心头那个激动啊，久久不能忘怀！那天下午，太阳火辣辣地照，教室里头却是热闹非凡，跟外头是两个世界。
老师一进门，手里头没拿粉笔，倒是抱了个大箱子，里头装的啥？咱们心里头那个好奇哟。
只见老师笑眯眯地说：“今天，咱们不搞老一套，来场真枪实弹的辩论赛！”全班一听，哗地一下，跟炸了锅似的。
辩题一出——“网络是拉近还是疏远了人与人之间的距离”，正反两方，嗖地一下站成了两队，那叫一个泾渭分明。
我嘛，自然是被分到了“拉近”这一边，心里头那个激动，跟打了鸡血似的。
辩论一开始，我方的小李同学，那口才，简直是杠杠的，一串连珠炮似的话，说得对方哑口无言。
对方也不甘示弱，小王同学站出来，引经据典，还举了例子，说得咱们这边不少人心里头都开始犯嘀咕了。
正当气氛紧张得能拧出水来时，我深吸一口气，站了出来。
我说：“网络嘛，它就像一座桥，虽然隔着屏幕，但能让千里之外的人，一秒就能见面聊天，分享心事。
这不是拉近了是啥？那些说疏远的，怕是没好好用过视频通话，没看过远方亲人的笑脸吧！”这一番话，说得我自己都热血沸腾，班上也是掌声雷动。
最后，虽然结果是个平局，但咱们每个人都学到了不少。
这场辩论，不仅仅是口才的较量，更是思想的碰撞，友谊的加深。
现在想起来，心头还是暖洋洋的，那堂课，真的是太难忘了！。
难忘的那节课辩论会作文
难忘的那节课辩论会作文哎，说起那节难忘的辩论会课，我现在想起来还忍不住想笑呢！那可真是一堂别开生面的“笑料大会”，不过，笑归笑，学到的东西可不少。
那天，阳光正好，微风不燥，我们班却像炸了锅一样热闹。
为啥？因为我们要开一场关于“学生是否应该带手机进校园”的辩论会。
老师一宣布开始，教室里就分成了两大阵营，一边是“手机党”，一边是“反手机联盟”，我嘛，自然是站在了“手机党”这边，毕竟，手机在手，天下我有嘛！辩论一开始，“反手机联盟”的小李就率先发难：“手机进校园，那简直是学习的头号大敌！看看那些沉迷游戏的同学，成绩都下滑成啥样了！”我一听，心里那个急啊，赶紧站起来反驳：“话不能这么说，手机也是学习的好帮手啊！查资料、听网课，哪样离得了它？关键是看我们怎么用它，而不是它怎么影响我们。
”这时，班上的“智多星”小张慢悠悠地开口了：“嗯，我觉得吧，手机就像一把双刃剑，用得好，它就是学习利器；用得不好，那就是时间黑洞。
所以，关键还是在于自律。
”小张这话一出，两边的人都点头称是，气氛一下子缓和了不少。
接着，辩论进入了白热化阶段，大家你一言我一语，争得面红耳赤。
最逗的是，平时沉默寡言的小赵，突然站起来，一脸认真地说：“我觉得，手机就像我们的朋友，你得会挑朋友，还得会和朋友相处。
选个好手机，就像交了个好朋友，再学会合理安排时间，那就没问题了。
”这话一出，全班都笑了，连老师都忍不住夸他比喻得生动。
最后，辩论会在大家的欢声笑语中结束了。
虽然没有分出胜负，但我们都收获满满。
我意识到，手机并不是洪水猛兽，关键在于我们如何使用它。
而这场辩论会，也让我学会了倾听、思考和表达，更重要的是，它让我感受到了团队合作的力量和友谊的温暖。
现在回想起来，那节课真是太难忘了！它不仅让我对手机有了更全面的认识，还让我收获了欢笑和成长。
我想，这就是学习的乐趣所在吧！。
难忘的辨论会作文
难忘的辨论会作文《难忘的辩论会》在校园生活中，有许多活动像是夜空中闪烁的繁星，而那次辩论会在我的记忆中却是最最明亮的那一颗。
我们的辩论会题目是“小学生应不应该带手机上学”。
我所在的是正方，就是觉得小学生应该带手机上学。
你可别小瞧这个话题，这可是能让正反双方争得面红耳赤的。
辩论会那天，教室里布置得像个小型战场似的。
桌子分成两边，中间留出空场，看来这就是一会儿的“舌战之地”了。
反方那些家伙一个个也是雄赳赳气昂昂的，像是早就准备好大干一场。
我方一辩站了起来，清了清嗓子说：“小学生带手机能方便和家长联系呀，你看，万一有个突发情况，像生病呀或者学校突然有事提前放学之类的，能立即联系上家人，多安全呐。
”说完还很得意地看了看对方。
结果反方一辩立马站起来反驳：“带手机影响学习啊，课间玩起来根本停不下，上课还心心念念想着手机游戏呢。
”哼，倒也是有点道理，但我们可不能就这么被打压下去。
我们这方的二辩是个小机灵鬼，马上回击：“那可以让老师把手机在上课的时候统一收起来保管嘛，放学再发还不就行了。
再说，现在手机里有好多学习软件的，像查字典、背单词的软件都能帮助学习。
”反方二辩站起来的时候，脸红红的，估计是被我们的反驳激起斗志了，大声说：“那谁能保证每个同学都乖乖听老师的话上交手机呢？而且学习软件也得有自控力才能好好利用，很多小学生可没那个自制力。
”这时候辩论已经进入白热化状态了。
我方的三辩，那可是出了名的能说会道。
只见他慢悠悠地站起来，推了推眼镜说：“手机还有定位功能呢，要是小朋友不小心在外面迷路了，家人能通过手机很快找到，这多重要啊。
不能因为可能有个别同学不自律，就否定手机带在身边的好处呀。
”他一边说，还一边晃了晃脑袋，那模样就像是已经胜利在望了。
到自由辩论环节更是激烈得不得了。
正反方你一言我一语，说到激动处都快站起来冲到中间去了。
我呢，在旁边听着直为我方捏把汗，心想怎么还没说到我准备的那些厉害的点呢。
突然，我方有人把话题带到了我熟悉的领域，我蹭地一下就站起来了，也顾不上紧张了。
难忘的辩论会作文
难忘的辩论会作文
在我读初中时，曾经有一次难忘的辩论会经历，至今仍然历历在目。
那是一个阳光明媚的下午，学校举行了一场辩论会，我和我的同学们都参与了
其中。
我记得当时我的辩题是“手机对学生学习的影响”，我作为反方，需要就这个话题进行辩论。
在辩论前，我做了充分的准备，查阅了大量的资料，整理了自己的观点和论据。
我相信自己已经做好了充分的准备，可以应对任何挑战。
辩论开始后，我和我的对手展开了激烈的交锋。
我举出了许多事实和数据，证
明了手机对学生学习的负面影响，而我的对手也不甘示弱，举出了一些正面的例子来反驳我的观点。
整个辩论过程中，双方你来我往，言辞激烈，但都保持了理性和礼貌。
在辩论的最后，我总结了自己的观点，再次强调了手机对学生学习的不利影响，并且提出了一些改善的建议。
我的对手也进行了总结，他强调了手机的正面作用，并提出了一些应对负面影响的方法。
整个辩论在激烈的气氛中落下了帷幕。
最终，我虽然没有赢得这场辩论，但是我学到了很多。
我学会了如何更好地表
达自己的观点，如何更好地反驳对方的论点。
我也学会了如何保持理性和冷静，不被对方的言辞所左右。
这次辩论会让我受益匪浅，成为我难忘的回忆之一。
这次辩论会不仅让我学到了很多，也让我感受到了辩论的魅力。
在以后的学习
和生活中，我会继续努力，不断提升自己的辩论能力，让自己变得更加优秀。
辩论会，让我懂得了如何去说服别人，也懂得了如何去被说服。
这是一次宝贵的经历，我会永远铭记在心。
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为了提高我们的辩论能力，今天语文课，我们班进行了一场以“小学生该不该多看电视”为主题的辩论会。
调整好座位，全班分成两方。
我方为正方，支持小学生多看电视；另一方为反方，不支持小学生多看电视。
作为一辩的我首先代表正方发言。
我清了清嗓子，调整好心态，放松心情，拿着发言稿，振振有词地说道：“我方一致认为小学生应该多看电视。
电视是新型的多媒体工具，可以了解多方面知识，增加生活的乐趣，并且电视是认识世界的窗口，可以了解国家大事，开阔视野，放松身心，培养情趣，丰富课余文化生活。
真是秀才不出门，能知天下事呢。
”
反方一辩胡思雨说道：“我方一致认为小学生不应该多看电视，看电视会让更多的小孩子成为近视眼，对身体、心理、学习有害，而且一些武打、凶杀、暴力等电视节目看后对小学生有害心理健康，无意义。
”
我方二辩潘艳力挽狂澜，口齿伶俐的说道：“我对反方的说法不同意，看电视只要保证时间、距离，就可以预防近视眼，看新闻联播可以了解国内外大事；看希望英语可以学习英语哦！”反方二辩何宝童也为这一问题提出了自己的见解，别看他平时不太爱说话，一说就一鸣惊人，“我认为小学生多看电视，对学生会有影响，有些内容对小孩不健康，所以小学生不应该多看电视。
”
我方三辩杨静宇以迅雷不及掩耳之势说：“我认为小学生应该多看电视，看电视可以听到清晰的声音，看到动人的画面，是一种充电的形式，
这对于小学生是种好的放松方式。
”
反方三辩依旧抓住“眼睛近视，对小学生有影响为重点。
”辩论。
……
一会儿，我方总结郑光阳说道：“经过商议，我方一致认为多看电视有3点好处：一、可以了解更多的知识；二、可以丰富课外生活；三、可以预防近视。
”
而另一方总结彭珊珊总结道：“我方一致认为小学生不应该多看电视，看电视会带来坏处：一、会做噩梦；二、会成为近视。
”
最后，经过主席裁定，我方获胜。
“丁零零！”下课铃响了，同学们依依不舍的离开了教室，我用手中的笔记下了这场难忘的辩论会！
这学期我们班举行了一次别开生面的辩论课，那真是一次难忘的经历。
老师一声令下，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，一场激烈的唇枪舌战就这样开始了。
正方中一向有“小诸葛”之称的李同学首先发言：“我方认为，科
学发展给人们的生活带来了多种便利，为人类造福，利大于弊。
”他的话音还未落，反方代表——班长苏同学立刻反驳道：“我方认为，你们只看到了人类的利益而忽视了自然界中的其他生物的存在。
人们把污染极大的工业废水排放到江河湖海，污染了水源，大量鱼虾死亡了，这是图财害命，这是科学发展带来的恶果，所以我方认为弊大于利。
”反方为小苏的发言拍手叫好。
我的好友小郑平日里是个腼腆的男孩，一说话就脸红，今天的辩论会上却“蹭”地一下站起来，着急地说：“那种损人利己的行为是个案，如果科学不发展，我们的生活中有水、电、气吗？我们有汽车、飞机这些重要的交通工具吗？我们的飞船能上天吗？大自然的奥秘能解得开吗？我请反方的任佳妮同学回答。
”
好家伙，你竟然敢公开叫板，看我怎么收拾你。
我狠狠地瞪了一眼小郑。
看着他得意地坏笑，我镇定地开始陈述：“老师好，同学们好。
我承认科学发展给世界带来了翻天覆地的变化，人们的生活更加便利。
然而，正如我方同学所说，科学的发展也为人类和地球引来了祸害：汽车尾气的污染让空气不再清新；过度的开采让大地张开了血盆大口；水体的污染让我们喝不上甘甜的纯净水；环境的破坏让我们再也看不到渡渡鸟这些绝迹的生灵……人类就是悲剧的创造者，你们敢说这些不是血淋淋的现实吗？所以弊大于利。
”我的发言慷慨激昂，目光直逼小郑，就好像是在控诉他的罪行。
呵呵，正方都不说话了。
“我们胜利了！”反方队欢呼雀跃起来。
这时，正方中又有同学站起来……
一次难忘的辩论课结束了。
每个同学的笑脸都是红扑扑的，也许是争论的面红耳赤，也许是为将来建设家园激动万分。
时至今日，我也会常常想起那些小细节，老师为我们提供思考发言的机会，让我们也意识到自己是这个星球的小主人，使我们明白地球是需要每个人来保护的。
我喜欢这样的辩论课，难忘这样的辩论课。