最新苏教版数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》ppt课件2
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二年级下册数学课件-6.12 两、三位数的加法和减法丨苏教版 (共12张PPT)
2.小红看一本82页的故事书。第一天看了25页， 第二天看了29页，再看多少页才能看完？ 82－25－29=28（页） 答：再看28页才能看完。
二、巩固练习
33.养.养鸡。鸡（5。分）
黄鸡有多少只？黑鸡有多少只？
黄鸡：227+85=312（只） 黑鸡：312+159=471（只） 答：黄鸡有312只，黑鸡有471只 4.同学们去烈士陵园扫墓，低年级去186人，中年级 47去.6同人学了，们一去2共5烈去8士了人陵多园少，扫人墓高？，（低年5年分级级）去去了 了186 7人6，人中年，级去一了共258去人，了高年多级少去了人？ 186+258+76=520（人） 答：一共去了520人
法
加法验算，把两个加数调换位置再算一次； 减法验算，用差＋减数，看看是否等于被减数。
二、巩固练习
一、填空。
1.计算65＋156，个位上相加得（11 ），在个位上写（ 1 ）， 向十位进（1 ）。
2.在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
320+60（＜ ）400
580-300（＞）140+100 450-300（= ）150 1000-400（＜ ）700+50 3.一个数比最大的两位数多35，这个数是（336）。 4.一个数比108与254的和还少26，这个数是（134 ）。 5.比899多1的数是（900 ），它是（三 ）位数，比 900少1的数是（899），它是（三 ）位数
两、三位数的加法和减法
一、复习旧知
口算两位数加、减两位数：先拆数（拆成几十和
几），再口算（先加（减）几十再加（减）几）
两
三
列竖式计算加减法：数位对齐；从个位算起；哪位
位
上想加满十就向前一位进1；哪一位上不够减，就
二、巩固练习
33.养.养鸡。鸡（5。分）
黄鸡有多少只？黑鸡有多少只？
黄鸡：227+85=312（只） 黑鸡：312+159=471（只） 答：黄鸡有312只，黑鸡有471只 4.同学们去烈士陵园扫墓，低年级去186人，中年级 47去.6同人学了，们一去2共5烈去8士了人陵多园少，扫人墓高？，（低年5年分级级）去去了 了186 7人6，人中年，级去一了共258去人，了高年多级少去了人？ 186+258+76=520（人） 答：一共去了520人
法
加法验算，把两个加数调换位置再算一次； 减法验算，用差＋减数，看看是否等于被减数。
二、巩固练习
一、填空。
1.计算65＋156，个位上相加得（11 ），在个位上写（ 1 ）， 向十位进（1 ）。
2.在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
320+60（＜ ）400
580-300（＞）140+100 450-300（= ）150 1000-400（＜ ）700+50 3.一个数比最大的两位数多35，这个数是（336）。 4.一个数比108与254的和还少26，这个数是（134 ）。 5.比899多1的数是（900 ），它是（三 ）位数，比 900少1的数是（899），它是（三 ）位数
两、三位数的加法和减法
一、复习旧知
口算两位数加、减两位数：先拆数（拆成几十和
几），再口算（先加（减）几十再加（减）几）
两
三
列竖式计算加减法：数位对齐；从个位算起；哪位
位
上想加满十就向前一位进1；哪一位上不够减，就
苏教版二年级下册数学课件-第六单元两、三位数的加法和减法第2课时 (共18张PPT).pptx
56－20＝ 36 36－4＝ 32
56－29＝29（ 枚）
40－20＝ 20 16－7＝ 9 20＋9＝29
56－20＝ 36 36－7＝ 29
上面两题在口算时有什么不同？
56 - 24是不退位减，56 - 29是退位减。
1 口算。
57－30＝ 27 27－2＝ 25 57－32＝ 25
76－60＝ 16 16－8＝ 8 76－68＝ 8
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时34分14秒下午3时34分15:34:1420.6.26
谢谢观看
。2020年6月26日星期五下午3时34分14秒15:34:1420.6.26
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午3时34分20.6.2615:34June 26, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月26日星期五3时34分14秒15:34:1426 June 2020
1.算出班级图书角每种书还剩多少本。
56－29＝29（ 枚）
40－20＝ 20 16－7＝ 9 20＋9＝29
56－20＝ 36 36－7＝ 29
上面两题在口算时有什么不同？
56 - 24是不退位减，56 - 29是退位减。
1 口算。
57－30＝ 27 27－2＝ 25 57－32＝ 25
76－60＝ 16 16－8＝ 8 76－68＝ 8
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时34分14秒下午3时34分15:34:1420.6.26
谢谢观看
。2020年6月26日星期五下午3时34分14秒15:34:1420.6.26
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午3时34分20.6.2615:34June 26, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月26日星期五3时34分14秒15:34:1426 June 2020
1.算出班级图书角每种书还剩多少本。
苏教版二年级下册数学课件第6单元 两三位数的加法和减法第6课时 进位加(2)(共16张PPT)
298+405= 703 ( 本)
你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。
可以交换两个 加数的位置再 算一遍。
+
百十个 29 8 4 05
和的十位应 该是几？为 什么？
703
要知道算的对不对，可以怎样做？
答：一共捐了703本。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
第 六 单元 两、三位数的加 法和减法
第 6 课时 进位加（2）
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。
一年级捐了 298本。
二年级捐了 405本。
两个年级一共捐了多少本？
298+405= ( )
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
298+405= ( )
说一说，你是 怎么进行估算 的？
298+405= ( )
相同数位对 其，从个位 加起。
苏教版二年级下册数学课件-第六单元两、三位数的加法和减法第12课时 (共13张PPT).pptx
品种 数量
海棠 248盆
杜鹃 260盆
月季 316盆
说一说：杜鹃比海棠多多少盆？ 海棠比杜鹃少多少盆？ 260－248=12（盆）
2.春江公园举行花展，其中三种花的数量如下表：
品种 数量
海棠 248盆
杜鹃 260盆
月季 316盆
说一说：月季比海棠多多少盆？ 海棠比月季少多少盆？ 316－248=68（盆）
我的身高是 610厘米。
我比长颈鹿 矮375厘米。
610－375 ＝235（厘米）
610 －3 7 5
答：大象的身高是235厘米。
23 5
2.春江公园举行花展，其中三种花的数量如下表：
品种 数量
海棠 248盆
杜鹃 260盆
月季 316盆
你能提出哪些用减法计算的问题？（只列式子）
2.春江公园举行花展，其中三种花的数量如下表：
。2020年6月11日星期四下午3时32分53秒15:32:5320.6.11
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午3时32分20.6.1115:32June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四3时32分53秒15:32:5311 June 2020
三位数减两、三位数：
相同数位对齐； 从个位减起； 哪一位上的数不够减，从前一位“退1当10”再减 。
减法的验算方法：差+减数=被减数
1 口算下面各题。
130－60＝ 70 84－75＝ 9 150－90＝ 60
600－200＝ 400 1400－700＝ 700 51－00＝ 700
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时32分53秒下午3时32分15:32:5320.6.11
苏教版二年级下册数学课件-第6单元 两三位数的加法和减法第6课时 进位加(2)(共16张PPT)
1. 741
10 0 7
1569
3
2
2
3.用竖式计算并验算。
3.用竖式计算并验算。
4.
5.一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有 195人，二年级有198人。剧场共有400个座位， 够坐吗？为什么？
195+198=393(米) 393<400，够坐
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 11:01:07 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/202021/3/202021/3/20Mar-2120-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/202021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
298+405= 703 ( 本)
你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。
可以交换两个 加数的位置再 算一遍。
+
百十个 29 8 4 05
和的十位应 该是几？为 什么？
703
要知道算的对不对，可以怎样做？
答：一共捐了703本。
用竖式计算954+383，并验算。
百十个 95 4 + 38 3 1 33 7
苏教版二年级下册数学六两、三位数的加法和减法课件(33张PPT)
两位数加几十，几十加在十位。 两位数加几，几加在个位。 两位数加几，几加在个位，个 位相加满10要向十位进一个10。
把下面各数拆成几十和几。 23 57 36
30 6 60 9
69
40 4
44
50 7
20 3
两位数加两位数的口算
45+23=
你是怎样算的？ （１）先将你的方法和你的邻桌说一说。 （２）再和我们分享你的算法。
6
借出93本，还剩多少本？
215－93＝
（
）
探索新知
6
215－93＝
（
）
你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。
百 十 个
2 1 5 － 9 3 1 2 2
差的百位上是几？
为什么？
探索新知
6
215－93＝ 122 （ 本） 你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。 减法可以怎样验算？
百 十 个 剩下的本数与借出的本数合 可以用加法
45+23=
（1）先算个位，再算十位。 5+3=8 40+20=60 60+8=68 （1）先算几十加几十，再算几加几。 40+20=60 5+3=8 60+8=68 （2）先算两位数加几十，再加几。 45+20=65 65+3=68
巩固练习
想想做做 6. 7 5 8 －3 7 4 3 8 4 7 5 8 －3 7 9 3 7 9 2 3 2 －1 2 6 1 0 6 2 2 0 －1 2 6
你会算一算、
比一比吗？
9 4
巩固练习
想想做做 7.用竖式计算，并验算。 621－365 =256 6 2 1 －3 6 5 2 5 6
苏教版数学二年级下6.8 三位数的加法笔算(2)PPT课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
苏教版 数学 二年级 下册
6 两、三位数的加法和减法
三位数的加法笔算（2）
情境导入
探究新知
课堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
课堂小结
课后作业
情境导入
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。
一年级捐
二年级捐
了298本。
了405本。
两个年级一共捐了多少本？ 298＋405＝ （ ）
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
探究新知
苏教版二年级数学下册
10
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了连续进位加，哪一位满10就向 前一位进1。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
298＋405＝ （ ）
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
298接近300 ， 300＋400＝700，估 405接近400。 计一共捐了700本。
百十个
298
+4 0 5
1
1
703
和的十位应该是几？ 百位呢？为什么？
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
苏教版 数学 二年级 下册
6 两、三位数的加法和减法
三位数的加法笔算（2）
情境导入
探究新知
课堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
课堂小结
课后作业
情境导入
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。
一年级捐
二年级捐
了298本。
了405本。
两个年级一共捐了多少本？ 298＋405＝ （ ）
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
探究新知
苏教版二年级数学下册
10
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了连续进位加，哪一位满10就向 前一位进1。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
298＋405＝ （ ）
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
298接近300 ， 300＋400＝700，估 405接近400。 计一共捐了700本。
百十个
298
+4 0 5
1
1
703
和的十位应该是几？ 百位呢？为什么？
苏教版数学二年级下册 第6单元两、三位数的加法和减法2 课件
第 六 单元 两、三位数的加 法和减法
第 2 课时 用两步计算解决实际问题
教学目标：
• 能正确用两位数连加、连减或加减混合运 算的口动小提示： 1.独立思考，先怎么做，再怎么做。 2.根据你的思路，在活动单上列式计算。 3.完成后，在小组里说说你是怎么做的。
原有34人
15人下车 现现在在车有上3有7人多少人？
18人上车
原有34人 18人上车
18人上车 15人下车
15人下车 原有34人
现在有37人 现在有37人
原有34人 原有34人
15人下车 15人下车
18人上车 18人上车
现在有37人 现在有37人
（1） 儿童文学类的书 原有300本 又买来180本
借出150本 还剩( )本
（2）
游泳馆里有42人 走了25人 又来了37人 现在游泳馆里有多少人？
（3）
上午采摘 下午采摘
卖出 现在
120箱 80箱 60箱 ？箱
34人 15人
18人 ？人
(300 )本 (150)本
(180)本 ？本
( 68 ) ( 28 )
( 31 ) ？
第 2 课时 用两步计算解决实际问题
教学目标：
• 能正确用两位数连加、连减或加减混合运 算的口动小提示： 1.独立思考，先怎么做，再怎么做。 2.根据你的思路，在活动单上列式计算。 3.完成后，在小组里说说你是怎么做的。
原有34人
15人下车 现现在在车有上3有7人多少人？
18人上车
原有34人 18人上车
18人上车 15人下车
15人下车 原有34人
现在有37人 现在有37人
原有34人 原有34人
15人下车 15人下车
18人上车 18人上车
现在有37人 现在有37人
（1） 儿童文学类的书 原有300本 又买来180本
借出150本 还剩( )本
（2）
游泳馆里有42人 走了25人 又来了37人 现在游泳馆里有多少人？
（3）
上午采摘 下午采摘
卖出 现在
120箱 80箱 60箱 ？箱
34人 15人
18人 ？人
(300 )本 (150)本
(180)本 ？本
( 68 ) ( 28 )
( 31 ) ？
苏教版小学数学二年级下册两、三位数的加法和减法课件(共5课时)
车上原来有34人 已知条件 到站后有15人下车 减去
又有18人上车 加上
问题：离站时车上有多少人？
34－15＝ 19(人) 19＋18＝ 37(人)
答：离站时车上有37人。
车上原来有34人 已知条件 到站后有15人下车 减去
又有18人上车 加上
问题：离站时车上有多少人？
34＋18＝ 52(人) 52－15＝ 37(人)
2、能正确进行加法的验算，体会验算的 作用。
3、初步养成验算的习惯。
同学们制作了一批树叶粘贴画，选出 142幅放进橱窗展览，还剩86幅。
一共制作了多少幅？
142＋86＝ ( )
一共制作了多少幅？
142＋86＝ 228( 幅 )
142
+ 86 1 228
相同数位要 对齐。
竖式计算，从个位加起。
课件PPT
第六单元 两、三位数的加法和减法 6.1 两位数的加法和减法
学习目标
1、经历探究两位数加两位数（不进位加 、进位加），以及两位数减两位数（不退 位减、退位减）口算方法的过程。
2、在探究算法的过程中，进一步提高比 较、分析、抽象、概括的能力，加深对加 法运算的理解，发展数感。
3、在学习活动中体验成功的乐趣，增强 对数学学习的兴趣和信心。
53 + 36 = 89 32 + 46 = 78 52 + 35 = 87 23 + 69 = 92
37 + 54 = 91 15 + 65 = 80 46 + 34 = 80 62 + 18 = 80
67 + 15 = 82 46 + 26 = 72 47 + 33 = 80 70 + 26 = 96