散文阅读中考复习
2024年中考语文专项复习课件 记叙类文本阅读(散文)(共42张PPT)
的对话描写中，
“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。
可以看出母亲勤
“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，俭持家，严格约
束子女不乱花钱。
终于看了我一眼。
为下文的冲突做
“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子 铺垫。
唯一能吃到的糖，浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些
糖粒。一角钱两颗糖。
记叙类文本阅读 散文
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方法总结
文章讲解 试题讲解
记叙类文本阅读 散文
文章讲解 试题讲解
【答案】(3分)运用细节描写，抓住母亲额上汗珠在门口灯光的反 射下异常明亮的细节，表现了母亲的辛劳，突出其吃苦耐劳的特 点。（评分标准：写法判断正确，得1分；能概述出描写内容，得 1分；表达效果分析准确，得1分。共3分。）
那情景就立即回到我的脑海，重新显影。
遥响，这一幕， 画面感极强。
另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵 “相拥的深情”母
着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去 亲伤口的疼和心里 采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的 的悔一起涌上来，
为自己把生活的劳
嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现 累和心酸发泄在孩
[批注5] 芒花美，母亲更美。 照应标题。
映衬了母亲年轻时 的美丽。
比拟，把芒花比作 母亲头上的白发。
[批注6] 由芒花联想到母亲。 芒花与母亲，过去 与现在，自然交融。
记叙类文本阅读 散文
文章讲解 试题讲解
童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情 景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当 我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫 如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然绽
她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结在中考语文复习中，散文阅读是一个重要的考点。
散文是一种散发情感、抒发感情或抒发思想的文体，通常是作者真实的、具有个人色彩的“散漫”之作。
散文阅读考点主要包括理解主旨、把握作者观点、描述人物特点、分析文章结构及运用修辞手法等方面。
下面将对这些考点进行归纳总结。
第一，理解主旨。
理解散文的主旨是阅读的基本要求。
要理解散文的主旨，首先要通读全文，了解散文的大致内容和中心思想。
其次，要抓住散文中的关键词或关键句子，通过对关键词和句子反复推敲、分析，找出散文的主旨所在。
最后，要注意判断散文的主旨是否与题目的要求一致，如果一致，则可以选择该选项。
第二，把握作者观点。
散文作品通常是作者对某个主题或问题的思考和表达，因此把握作者观点是阅读散文的重要考点。
要把握作者观点，首先要通过散文中的字词、句子、段落等，找出作者对问题的态度和观点。
其次，要通过对散文中引起作者思考的事件、事物的描写，了解作者观点的原因和依据。
最后，要看散文的结尾，了解作者对问题的总结和反思，从而把握作者的观点。
第三，描述人物特点。
散文中的人物描写通常是以写作者自己或者他人为主要对象的。
要准确把握散文中人物的特点，首先要通过对散文中的细节描写、行为言语的描述，分析人物的性格、思想、情感等方面的特点。
其次，要通过人物与他人的相处和互动，推测人物与他人的关系和特点。
最后，要通过散文作者对人物的态度和观点，了解人物的价值观和世界观。
第四，分析文章结构。
散文作品通常有明确的结构，有自己的开头、中间和结尾。
要分析文章结构，首先要了解散文的基本结构，一般包括引子、事情发展、事情发展的高潮和结尾等部分。
其次，要通过对散文中各个部分的内容和语言表达的分析，理解每个部分的作用和意义。
最后，要看整篇散文的布局和组织方式，把握整个文章的结构和内在联系。
第五，运用修辞手法。
修辞手法是散文中常用的语言表达方式，包括比喻、拟人、夸张、排比等。
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结语文复习是中学生备战中考的关键环节之一。
其中，散文阅读是语文考试中的重点内容之一。
为了帮助同学们更好地复习散文阅读，我对2024年某年中考语文复习散文阅读考点进行了归纳总结，希望对大家有所帮助。
1. 散文的定义和特点：散文是一种自由的文学体裁，它不受格律的约束，可以表达作者的真实感情和思想。
散文以平实的语言和真实的情感吸引读者，常常在平淡中凝聚力量，在细微中显现价值。
2. 散文的常见体裁：抒情散文、叙事散文、议论散文、描写散文等。
不同的散文体裁有不同的表达方式和写作特点，需要我们在阅读中加以区分和理解。
3. 散文的语言特点：散文语言以真实、自然为主，注重表达作者的真实感受和思考。
散文中富有形象感和情感色彩的描写常常使文章更加生动而有力。
4. 散文的结构特点：散文常以片段式、抒情性和主题思想为特点。
散文的结构灵活多样，有的以抒发情感为主，有的以叙述故事为主，有的以讨论问题为主。
5. 散文的主题思想：散文的主题思想丰富多样，反映了生活的方方面面，常涉及人生、情感、自然、社会等方面。
通过读懂散文的主题思想，我们可以对作者的感受和思考有更深刻的理解。
6. 散文的写作技巧：散文中常使用修辞手法和写作技巧来凸显文章的语言魅力和思想深度。
如比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法和插叙、铺垫、排比等写作技巧常被运用于散文中。
7. 散文阅读的方法：在阅读散文时，我们应该注重把握文章的情感色彩、语言特点、结构特点和主题思想。
同时，我们还需要注意整体把握文章，理解上下文之间的联系和逻辑推理。
8. 散文的背景知识：有些散文作品所涉及的背景知识对于我们理解文章有一定的帮助。
了解散文作者的生平背景、社会历史背景等可以帮助我们更好地理解文章的脉络和思想。
在复习散文阅读时，我们可以通过模拟解题、背诵经典散文、与同学讨论等方法来提高我们的阅读理解能力和对散文的理解能力。
同时，也要善于思考，从散文中汲取生活智慧和人生启迪。
中考语文复习考点16记叙文阅读散文重点难点(原卷版)
记叙文阅读（散文）关于“散文阅读”的要求为：(1）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
(2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验；品味作品中富于表现力的语言。
一、散文阅读综合【考点讲解】一、知识点讲解1．散文的概念散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的，不讲究骈偶押韵的文体。
狭义的散文，专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。
2．散文的特点散文最突出的特点是：形散而神不散。
所谓“形散”，指的是散文的取材十分的广泛自由，不受时间和空间的限制。
在同一篇文章中，可以从一个人物的某个侧面或者一个先进事迹的片段谈起，上下几千年，纵横几万里，作者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。
“形散”还体现为表达方式的灵活多样，叙事、描写、抒情、议论和说明都能在中心思想的统率下，得到尽情的发挥。
所谓“神不散”，指的是散文的立意高远，主题集中。
无论散文的内容如何广泛，表现方式多么灵活，都应围绕文章的中心展开，为文章的中心思想服务。
3．散文的分类（1）叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。
特点：通过某些生活片段，场景和细节描写以及人物最突出的性格特点，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。
如：朱自清的《背影》，鲁迅的《藤野先生》。
（2）抒情散文：主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿等。
特点：寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。
包含较多含蓄和象征的成分。
如：张晓风的《行道树》，茅盾的《白杨礼赞》。
（3）哲理散文：以议论为主，借助某种形象的说理，直接发表议论。
特点：议论、抒情和描写三者相结合，近似于杂文，但比一般的杂文更具有文艺性。
如：周国平的《落难的王子》。
4．散文的线索线索，是贯穿文章始终的脉络。
2024年中考语文二轮复习专题训练：散文阅读
2024年中考语文二轮复习专题训练;散文阅读一、(16分)（2023·江苏南京·模拟预测）阅读《第一次吆喝》，完成下面小题。
第一次吆喝金佩庆①吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。
为了避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。
②“修雨伞哎—补雨伞，补雨伞哎一修雨伞！”③走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。
我大吃一惊。
这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。
④那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。
大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。
说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。
⑤无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列车。
⑥那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目之一。
而我此行的目的就是想挣到复习的费用。
于是，就有了刚才所说的那一幕。
⑦此时此刻，“曲线高考．．．．”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。
我只想扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。
⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。
如果事先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。
然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。
⑨不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。
简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起来。
他一面修补一面向我指点要领。
过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。
⑩毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。
我在居民区转来转去总也张不开口。
在一个无人的地方，我憋足了气：“修——”后面的声音连自己也听不见了。
赶紧落荒而逃。
⑪“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊阿。
不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。
我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。
中考散文阅读复习1
2.局部探究题:
①理解哲理性语句的含义 ②品味优美词、句的表达效果
例：
1、结合全文，理解画线句的含义。（4分） 在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的 发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春 花（10年中考题） 2、 怎样理解划线句“在妈妈的心里，我从来就没有 走出过家门”这句话的含义？（3分）（09年中考 题)
二、局部探究题: ①理解哲理性语句的含义 ②品味优美词、句的表达效果 答题思路：
①解释词语（在语境中）的含义。
②表达作用：要结合语境或主题思想
③体现词语的准确性或生动性。
三、拓展延伸题： 答题思路：
①读懂原文的含义和作者的思想情感 ②明确的观点或态度 ③答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要 有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。
中考散文阅读复习
教学目标：Байду номын сангаас
一、掌握散文基本特点 二、明确中考散文阅读考点、题型 三、掌握散文阅读方法
散文常识：
特征： 形散神不散
散文分类：叙事散文、抒情散文、哲理散文
表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写 表现手法：象征、铺垫、烘托、对比、 先抑后扬、以小见大、托物言志、借景 抒情等
语言修辞：比喻、拟人、夸张 对偶、
参考答案：
父亲是一个勤劳、朴实，爱儿子、爱妻 子，自尊心很强的人。
2、 文中写了母亲的三次流泪哭泣，
请简要回答母亲每次哭泣的原因。
①母亲因不舍父亲离开而流泪。②看到父亲 穷困的处境，母亲因难过而流泪。③丢失发 卡，母亲因伤心而哭泣。（1点2分，共6分）
3、为什么母亲每听我读完一遍父亲写的
信，都要在地埂旁坐上很长的时间？
参考答案：
发卡凝聚着父母间深深的爱，（2分）， 无论它在哪里，都将永远替地下的父亲陪伴母 亲。（1分） 这种爱是温馨的，它能抵御严寒，给人温暖。 （1分）（共4分）
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结随着社会的发展和教育的改革，语文散文阅读成为中考的重要考点之一。
掌握好散文阅读的技巧和方法，对于学生提高语文水平和应对中考具有重要意义。
以下是2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结，供学生参考。
一、散文阅读的题型分析在中考语文试卷中，散文阅读主要包括阅读理解和应用文阅读两种题型。
阅读理解题型要求学生理解文中的意思，把握文章的中心思想、作者的态度和意图等；应用文阅读题型要求学生根据阅读材料的要求完成相应的任务，如填表、写信、回答问题等。
二、散文阅读的复习策略1. 掌握基本阅读技巧：在阅读散文时，要注意整体把握文章的结构和主题，抓住关键词和关键句，理解上下文的逻辑关系。
2. 培养良好的阅读习惯：多读好文章，培养对文字的兴趣和阅读的习惯，增加词汇量和阅读速度。
3. 注重阅读思维训练：通过解决问题、分析作者观点和情感等方式，培养学生的阅读思维能力，提高对文本的理解和把握能力。
三、散文阅读的复习要点1. 阅读理解考点(1) 主旨大意：重点理解文章的中心思想和主题，抓住关键词和关键句，了解作者的写作意图。
(2) 推导判断：通过推理和分析，根据文章中的事实和论点推断出一些结论。
(3) 作者观点：理解作者的观点、态度和情感，分析文章的立意和写作目的。
2. 应用文阅读考点(1) 表格填写：根据所提供的材料，按要求填写相应的信息。
(2) 问题回答：根据所提供的材料，回答问题，理解问题的要求，找到答案所在的段落。
(3) 书信写作：理解书信的写作目的和写作要求，根据信件的内容和情境完成相应的写作任务。
四、散文阅读的复习方法1. 多做模拟试题：通过做大量的模拟试题，熟悉考点和题型，掌握解题技巧和方法。
2. 细读优秀散文：阅读名家散文，体会作者的思维方式和写作技巧，提高对文章的理解和把握能力。
3. 多讨论、多思考：在学习散文阅读中，注重与同学的交流和讨论，广泛听取不同的意见和观点，培养分析、思考和判断能力。
中考语文专题复习散文阅读
三、散文写作技巧
1.熔情、理、事于一炉
在叙述某一事件时，融进自己内心的感动、感想、 感情，熔情、理、事于一炉，从而加强文章的感 染力。
在这些日子里，在志愿军就要跟他们分手的日子， 深深的离情却牵着他们的心。他们可以承担一个浩 大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却 承担不了如此沉重的离情。志愿军也是这样。他们 在远离祖国的八年中，时时想着祖国，念着祖国， 可是当他们一旦要离开这结下生死之谊的人民，却 是无限地依恋。
一、散文的基本类型
1.叙事性散文——以小见大 ①写小事琐事凡事——小事见深意 ②取材于真人真事——不靠虚构 ③以多个片断剪影表达主题——少用单一故事 2.哲理性散文——人人心中所有，人人笔下所无 ①抒写人生生活感悟 ②小处着笔 ③点到为止 3.写景咏物散文——意蕴丰富，含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描写 4.抒情性散文——直抒胸臆，朴实自然 5.文化散文——文化意象，文化韵味
很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我 望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进 去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
三、散文写作特点
3.形神俱备
“形”，就是描述对象的具体特征，即形象； “神”，就是作者通过联想、寄寓等精神活动，移
清单1：文章构件的一般作用
1.题目 ①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。 2.开头 ⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染 3.主体部分 ⑴过渡段：承上启下（过渡）作用； ⑵段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度 4.结尾 ⑴卒章显志（点明……的中心），画龙点睛； ⑵总结全文，深化（强调、升华）中心； ⑶首尾呼应（照应开头，呼应题目）。
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第一部分 散文基本知识
1.散文的概念： 散文，是一种描写见闻及表达感悟的灵活自由的文学体裁。 2.散文的主要特点： 形散而神聚 （1）“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间 的限制。可写人，可记事，可绘景，可状物，可以叙述事件的发 展，可以描写人物形象。 （2）“神聚”主要是说散文所要表达的主题必须鲜明而集中。无 论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为更好地表达 主题服务。
2.理清散文写作顺序的步骤： 通读全文，理解文章大意→找出标志性词语→推敲材料、段
落、词语之间的关系→理性分析段落或词语间的逻辑顺序和搭配 习惯→组织语言，精练作答。
►类型三 品味语言型 散文的语言不刻意雕饰却不乏文采，不有意追求却自得其意蕴。 因此，对散文语言的品味几乎是散文阅读中不可或缺的“角色”， 它包含很多小项：
美情趣所运用的各种具体的表现手段，一般包括表达方式和表现 手法两个方面。
(1)表达方式 散文以个人抒情为主，将记叙、描写、议论等表达方式熔为 一炉。各种表达方式在散文中所起的作用是不同的。
(2)表现手法 散文中常用的表现手法有：象征、想象、联想、对比衬托、 借景抒情、托物言志、咏物抒怀、融情于事、借物喻理、欲扬先 抑、以小见大、伏笔照应等。
辨别写作手法的步骤和方法如下： 认真审题，明确答题方向→找准答题的信息区间→细读信息
区间，根据散文常见的表达方式和表现手法进行判断，结合语境 或文章主题思考其作用→筛选、整合答题信息，力求简洁、准确。
►类型五 畅谈感受型 关注个性化阅读是新语文教学的基本要求，因此“谈感受、
启示、体会”类试题就成为了散文阅读的热门考题。从命题指向 上看，其命题角度可涵盖以下几个方面：
3.分类：叙事性散文、抒情性散文、议论性散文。 4.常见的艺术表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言 志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬等。 5.线索：散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了 作者的思路。根据文章表达中心的需要，可以以物为线，以事为 线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
(1)针对描写对象。 (2)针对人物情感。 (3)结合自己的生活体验，对文章某些内容或形式提出自己 的看法和疑问等。
解答“谈感受、启示、体会”类题目的步骤和方法如下： (1)联系文章主旨和作者的思想感情确定自己的观点或态度。 (2)组织语言，表明自己的观点或态度。(可引用诗文或名言
作答) (3)结合文章的主题，写出自己的感悟。
►类型一 概括内容、主题型 1.概括散文内容的方法和步骤 (1)要素归纳法 通读全文→找出人物、时间、地点、事件、结果→按照“什
么人在什么时间什么地点做了什么事，结果如何”的格式作答。 (2)段意合并法 用关键词对各段大意加以概括→将各段大意进行整合、归纳。
2.把握散文主题的方法和步骤： 首先要找到文章的关键句或暗示主题的提示语、关键词，包 括总起句(往往在篇首)、过渡句(篇中)、抒情句(篇末)、议论句 (篇末)、哲理句(篇末)等。散文主题的概括还可以从文章标题入 手，围绕作者写了什么，为什么写等问题思考。
答题指导
阅读整篇散文的解题步骤： 一读——确定文体，捕捉关键语句，整体感知主要内容。 二理——理清思路，注意线索、过渡与照应、段落层次，弄清 主旨。要善抓抒情议论句、过渡句、每层每段的中心句。 三扣——审清题意，找准答题区域。 四述——整合答案：提炼组合(有的答案隐含于文中，须提炼； 有的答案分散在各处，须组合)，组织归纳(围绕要点，句子通 顺，言简意赅)。
6.主题：散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感 悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文 章的深刻意义。 7.语言特点：散文的语言或质朴、自然，或生动、形象，或深刻、 隽永。
第二部分 散文阅读技巧
考点聚焦
散文阅读的考查点主要有： 1.结合语境，联系文章内容，理解词句的含义和作用。 2.理清文章思路，概括文章内容。 3.理解文章内容。 4.体会作者情感。 5.分析写法特点，赏析文章写作技巧。 6.表达自我感悟和阅读启示。
实战演习
一、[2011·内江] 阅读下文，完成1～4题。 味蕾上绽放的爱 黎明
Байду номын сангаас
►类型二 理清脉络型 1.散文的线索：作者为了做到“形散而神聚”，特意安排一条贯 穿文章始末的“红线”，这条“红线”可以是时间的变化、地点 的转移，也可以是人物、事物、情感等。抓住了线索，就抓住了 作者的思路。
解题思路：①找线索的方法：一要注意文章标题(有的标题直接 揭示线索，有的标题包含线索的因素)；二要注意文中反复出现 的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情内容，因为散文 中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
2.词语妙用。 可采取“含义＋妙处＋特点”三步走的模式思考回答。 第一步，解释词语在语境中的含义；第二步，结合语境或文 章主题分析词语的表达效果，要答出该词语对表达文章主旨、表 现人物性格或创设意境等方面的作用；第三步，判定词语的准确 性或生动性。
3.佳句品析。 品析佳句可从三个角度入手，图示如下：
佳句品析
抓关键词
分析修辞效果
联系主旨
4.理解句子在文章中的作用 一般应从两方面去分析： 1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作 铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
►类型四 鉴赏写作手法型 写作手法是指在艺术创作过程中，为塑造艺术形象、表现审
1.字词含义：结合语境解释字词的含义。 2.词语妙用：品评加点词语的作用或加点词语能否删除。 3.佳句品析：品析哲理性语句、优美的句子或文章的主旨句。
解答“品味语言”类试题三种题型的步骤和方法如下： 1.字词含义。 第一步，阅读全文，找到字词所在的句子；第二步，
根据字词所处语句及前后句子的内容、含意来推断其意义； 第三步，考虑文章或段落的主题，联系主题验证对字词含 义的推断是否准确，以便进一步修正答案。