高考散文阅读专题写人叙事类散文专项练习一
通用版 高考语文一轮复习专题集训提升练十三散文阅读专项练群文阅读写人记事类散文一含解析新人教版
散文阅读专项练·群文阅读·写人记事类散文(一)一、阅读下面的文字,完成1～3题。
(15分)老屋·父亲李翰父亲走了以后,老家临街的两间平房,屋顶也披离下来。
毕竟有三十多年房龄,风雨侵蚀,那些桁条、椽木,也都渐渐走到了生命的尽头。
父亲买下这块宅基地的时候,也就是两间白灰小瓦的平房,年深日久,显得破破烂烂。
父亲看中的,主要是屋后的一大片荒山。
读书人似乎都有个陶渊明情结,父亲是“文化大革命”早期的大学生,在那个年代算是高知了。
有一方自家的天地,既给子孙留下恒产,可以种种花草,养些鸡鸭,闲暇时安静地读书喝茶……这块地,最宜作他的归田计。
父亲胼手胝足,前前后后差不多忙活了六七年,盖起了两层砖混小楼,搭建了两间平房。
原宅高耸的古砖院墙,青铁皮的实木大门,都还保留着,整体看起来,颇有几分气象。
父亲又种上竹子、香樟、蜡梅,以及桃、杏、梨、枇杷等果树,沿着屋基脚,则栽种了一簇簇月季。
每年春天,都是从竹外的杏花开始。
粉薄的花瓣,透射着阳光或露水,蜜蜂也忙碌起来,小狗则绕树追逐着它毛茸茸的短尾。
杏花败,花开,一场雨后,竹笋悄悄钻出地表,香椿在枝头探出新芽。
我们用长长的竹篙,绑上铁丝钩,咔嚓,咔嚓,香椿芽一朵朵掉下来,青莹润泽。
弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋,母亲捏着鸡蛋,在锅沿上一磕,两指一掰,鸡蛋便在油锅里发出声响。
煎到五分熟,加入香椿芽,一股说不出的清香,立刻从厨房弥漫开来。
春暮夏初,月季绕着屋角绽放,熏得人犯困,天也渐渐热起来。
街坊有位退休的房老师,总来我们家纳凉。
他写得一手好书法,还能作诗。
他一边写,一边哼唱着,都写好了,再摇头晃脑,用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。
父亲很喜欢和房老师往来。
一副“室雅何须大,花香不在多”的楹联至今还挂在家里。
房老师在20世纪90年代中期去世,父亲很是伤感。
大概也就是那时,父亲开始学写古诗。
王力的《古代汉语》中有介绍格律诗写作的内容,有关平仄、声韵的书页,因经常翻阅,纸张尤为黯黑。
高中语文 现代文阅读复习必备 第01讲 写人记事类散文阅读(一)(含解析)不分版本
高中语文现代文阅读复习必备第01讲写人记事类散文阅读（一）（含解析）不分版本第1讲写人记事类散文阅读〔一〕阅读下面的文字，完成1~4题。
四我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。
但我对于这些传说，竟至于颇为疑心。
我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。
况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒〞！但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
…………六时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言〞的种子。
至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。
至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。
〞倘能如此，这也就够了。
七我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
但这回却很有几点出于我的意外。
一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之沉着。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感慨。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，那么更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
高中写人散文试题及答案
高中写人散文试题及答案一、阅读下面的散文，完成1-4题。
（共18分）《父亲》父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！1. 文章中作者对父亲形象的描写，主要运用了哪些手法？请简要分析。
（6分）答案：文章中作者对父亲形象的描写，主要运用了动作描写、外貌描写和心理描写等手法。
动作描写如“蹒跚地走到铁道边”“用两手攀着上面，两脚再向上缩”“先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”等，生动形象地展现了父亲行动的艰难；外貌描写如“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，表现了父亲的朴素和老态；心理描写如“我本来要去的，他不肯，只好让他去”“我赶紧拭干了泪”“我的泪很快地流下来了”等，表现了作者对父亲的爱和对父亲老去的无奈和伤感。
写人的叙事性散文高中作文(范文6篇).doc
写人的叙事性散文高中作文（范文6篇）写人的叙事性散文高中作文精选篇1我家有个独特的生活方式：每天早晨全家人必须在同一时段上厕所，为的就是节约用水。
这可是我那“环保爸爸”定下的家规。
一天，我早早睁开眼睛。
看看爸爸，哈哈，他还躺在床上做着梦，不时地打几个“震天雷”。
我穿好衣服，直奔卫生间。
上完厕所我一按按钮，哗哗的流水声就把爸爸给吵醒了。
他一个鲤鱼翻身从床上跳起来，连衣服也没穿就跑了出来。
刚才还呼呼大睡的爸爸，现任突然精神抖擞地出现在我面前，把我吓了一跳。
他看着马桶里渐渐消失的水，心疼地说：“唉，又浪费了一桶水！要知道，在西北地区，上厕所都要去公共厕所，因为那里清水贵如油啊。
所以，我们一定要节约水资源！”说完，爸爸还敲敲我的脑门，让我下不为例。
慢慢的，爸爸的家规也成了我的习惯，我也成了一个节约用水的.人。
每次妈妈给我梳辫子时总要沾一点水当摩丝，她为了方便总是不关水龙头。
这时我就会立即关掉水龙头，不浪费一滴水。
一次，我们一家三口去逛超市。
在收银台的，妈妈突然大卢尖叫：“糟糕，忘拿购物袋了。
小姐，买一个塑料袋。
”这呵急坏了爸’爸，他挤上前去说：“不要！既费钱，又不环保……”一阵唇枪舌战后，获胜的爸爸命令我们用双手代劳，把东西拿回家。
就这样，我们扛的扛，拿的拿，就像三只正在辛苦搬运粮食的小蚂蚁。
街上的人都用异样的眼光看我们，让我面红耳赤。
我心里直嘀咕：“怎么会有这么小气吝啬的爸爸呢！就两毛钱也舍不得花，害得我如此狼狈。
”妈妈的一番话却解开了我心中的疑云：“爸爸节约用水、不塑料袋，都是为了节约能源，保护环境。
这就是现在提倡的绿色生活、低碳生活。
”哦，原来爸爸的“吝啬”是为了爱护地球母亲！我想，只要每个人都像我那“环保爸爸”一样从身边的小事做起，养成良好的生活习惯，爱护地球上的每一物，我们就都能生活在一个充满绿色的、充满欢笑的世界里。
简评：*起笔不凡，逗人的开头一下就吸引了读者的眼球。
所写事例无论是爸爸在熟睡中听到马桶哗哗冲水声后的条件反射，还是去超市忘带购物袋后一家三口蚂蚁运食式的搞笑场景，小作者都调动多种感官，多处抓住爸爸的语言、动作、神态展开了浓墨重彩的描写，使得篇章结构尽显活泼。
2022届高考文学类文本阅读：写人散文专练附答案
2022届高考文学类文本阅读——写人散文专练（一）阅读下面的文字，完成7~9题。
微尘里的大世界吴韵汐/文①读书的时候，总是不自觉地在他人身上观照自己的内心。
大多数名垂青史的文人墨客都给我一种高山仰止的敬畏感，那种崇高的境界，是我等凡夫俗子所不可企及的。
唯独在读李义山时，总莫名觉得亲切，好像是在一千多年前的岁月里辗转漂泊了一番。
②他不是光芒万丈的圣贤，也不会随时随地准备着以德报怨。
在遭到他人污蔑时，他会立即反唇相讥，如果对方是位开罪不起的主儿，他就在诗里拐弯抹角地骂回去。
这种真性情里总是带了一分可爱，芸芸众生也大抵如此，虽然我们提倡忍辱负重、以德报怨，但能做到的终究是少数。
如果平白无故地被别人骂了一句，大多数人的第一反应都是骂回去，即便碍于种种因素不能立即回骂，也总要背地里狠骂一番。
③不过，拥有真性情在职场里并不是什么好事。
“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开”，这是李义山一生最真实也最酸楚的写照。
古代许多怀才不遇的骚人墨客，坏事就坏在一张嘴上。
柳三变落榜后发牢骚说“忍把浮名，换了浅吟低唱”，换来宋仁宗一句报复性的“且去浅吟低唱，何要浮名”，好端端地葬送了自己的仕途；苏轼因为《湖州谢上表》中“知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民”等几句牢骚话而引发了轰动政坛的乌台诗案。
李义山一生怀才不遇，大多数人都认为是牛李党争的关系，这固然是事实，但与他的真性情也是密不可分的。
④说李义山真性情，当然绝不仅仅因为他会对那些污蔑他的人反唇相讥。
他与妻子王氏的爱情最为人所津津乐道，对他来说，王氏是他诗歌灵感的源泉，也是他凄风苦雨的世界里最温暖的一捧光。
从新婚时相守的甜蜜，至远别后思念的苦涩，乃至天人永隔后悼亡的心扉痛彻，她用一份柔情在尘世里温暖了他冰冷的心，而他用最炙热的诗句在万古岁月里赋予了她精神的永生。
⑤有人认为李义山如此敬重妻子，是因为岳丈王茂元的显赫身份，其实未必如此。
在王茂元去世后，李义山与妻子的感情愈发深笃；王氏病故后，李义山甚至拒绝了上司为他物色的年轻貌美的续弦对象。
2016高考语文一轮复习散文阅读写人记事类专题测练
2016高考语文一轮复习散文阅读写人记事类专题测练题目：草原深处的剪花娘子在草原上收集到的数千幅剪纸中，作者偶然发现了一位剪花娘子的作品，她的剪纸粗犷、简朴，具有草原气息。
剪花娘子的剪纸很少有故事性的历史内容，只在一些风俗剪纸中赋予某种寄寓；其余全是身边最寻常的事物，如牛马羊鸡狗兔鸟鱼花树蔬果以及农家生产生活等等。
剪花娘子的剪纸不是追求写实的准确性，而是使用夸张、写意、变形、想象，使物象生动浪漫。
她的剪纸具有现代意味，极度简约与形式感让她的作品更加生动。
___住在草原深处的羊群沟，是一位七十多岁的山西忻州人，和许多乡村妇女一样随夫迁往或嫁到草原上来。
她自小就从她姥爷那里学来了剪纸，经过半个世纪漫长的草原生涯，和___独有的气质便不知不觉地潜入她手里的剪刀中。
和___地处北方游牧文化与中原农耕文化的交汇处，这里的浩瀚无涯的天地、马背上奔放剽悍的生活、伴随豪饮的炽烈的情感、不拘小节的爽直的集体性格等，渐渐地把来自中原剪纸的灵魂置换出去。
这数百年成就了和___剪纸艺术的历史过程，浓缩到了剪花娘子___的身上。
___盘腿坐在炕上，手中的剪刀足有一尺长，看上去像铆在一起的两把杀牛刀。
然而这样一件“重型武器”在她手中却变得格外灵巧。
她不用笔在纸上打稿，也不重样。
当一位同来的伙伴请她剪一只羊时，她笑嘻嘻打趣说：“母羊呀骚胡？”眼看着一头垂着奶子、眯着小眼的母羊就从她的大剪刀中活脱脱地“走”出来。
她的简练达到极致，似乎像___那样只留住生命的躯干，不要任何枝节。
于是她剪刀下的生命都是原始的，本质的，结实的，充溢着张力。
答：剪花娘子的性格和艺术追求是自然、本质、不刻意追求市场和媒体的艺术自由。
她们不想制造出怪异的形象来“惊世骇俗”，而是凭借天性和生命力创造出具有快乐和生命感的剪纸作品。
她们对自己的艺术有一种不可思议的自信和坚持，不会因为别人的质疑或期待而改变自己的创作方式。
题目：关于《桃花源记》，作者的观点是什么？答：作者认为《桃花源记》是一篇寓言，桃花源不存在于现实中，只是人们根据这篇寓言而附会出来的。
2021年高考语文一轮复习 散文阅读 写人记事类专题测练
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
草原深处的剪花娘子冯骥才①在民间的快乐总是不期而至。
谁料到在和林格尔草原上收集到的数千幅剪纸里，会撞上一位剪花娘子极其神奇、叫我眼睛一亮的作品。
她的剪纸粗犷、简朴，具有草原气息；特别是那种强烈的生命感及其快乐的天性一下子便把我征服。
她的剪纸很少有故事性的历史内容，只在一些风俗剪纸中赋予某种寄寓；其余全是牛马羊鸡狗兔鸟鱼花树蔬果以及农家生产生活等等身边最寻常的事物。
这位剪花娘子在轮廓上并不追求写实的准确性，而是使用夸张、写意、变形、想象，使物象生动浪漫，其妙无穷。
再加上极度的简约与形式感，她的剪纸反倒有一种现代意味呢。
这些想法，迫使我非要去拜访这位不可思议的剪花娘子不可。
车子走着走着，便发现这位剪花娘子竟然住在草原深处的很荒凉的一片丘陵地带。
她的家在一个叫羊群沟的地方。
剪花娘子一眼看去就是位健朗的乡间老太太。
瘦高的身子，大手大脚，七十多岁，名叫康枝儿，山西忻州人。
她和这里许多乡村妇女一样是随夫迁往或嫁到草原上来的。
她一手剪纸是自小在山西时从她姥爷那里学来的。
那是一种地道的晋地的乡土风格，然而经过半个世纪漫长的草原生涯，和林格尔独有的气质便不知不觉地潜入她手里的剪刀中。
和林格尔地处北方游牧文化与中原农耕文化的交汇处。
当迁徙到塞外的内地民族把纸质的剪纸带进草原，这里的浩瀚无涯的天地，马背上奔放剽悍的生活，伴随豪饮的炽烈的情感，不拘小节的爽直的集体性格，就渐渐地把来自中原剪纸的灵魂置换出去。
这数百年成就了和林格尔剪纸艺术的历史过程，竟神奇地浓缩到这位剪花娘子康枝儿的身上。
她盘腿坐在炕上。
手中的剪刀是平时用来裁衣剪布的，粗大沉重，足有一尺长，看上去像铆在一起的两把杀牛刀。
然而这样一件“重型武器”在她手中却变得格外灵巧。
一沓裁成方块状普普通通的大红纸放在身边。
她不用笔在纸上打稿，也不重样。
当一位同来的伙伴说自己属羊，请她剪一只羊，她笑嘻嘻打趣说：“母羊呀骚胡？”眼看着一头垂着奶子、眯着小眼的母羊就从她的大剪刀中活脱脱地“走”出来。
高中每日一题写人记事散文阅读一含解析必修1 试题(共15页)
写人记事(jì shì)散文阅读〔一〕一、写人记事散文的特点散文具有形散神聚的特点，必修1第三单元主要学习现代写人记事散文，这类散文有如下特点：1．写真实片断。
就是说所写内容为真人真事，不是虚构或者夸饰的；叙事可完好，也可零散，而零散的更多见，不像小说那样有完好的虚构的故事情节、鲜明的人物形象和详细的环境背景等。
2．抒真情实感。
写人记事散文固然重在记叙，但抒情必不可少，作者在表现人物的特点和品质的同时，还表达出自己对人物、对社会的情感判断。
作者的个性气质、情感襟怀都在文章中充分显现出来。
如?记念刘和珍君?记述刘和珍的生平事迹及其遇害经过，抒发了作者沉痛的悲悼以及愤怒之情；?小狗包弟?描写了小狗包弟的悲惨命运，对人生及“文革〞都进展了反思；?记梁任公先生的一次演讲?描绘梁启超先生的一次演讲，表现了他学识渊博、自由洒脱的真性情。
3．章法自由。
散文作品的章法起止自如，开合有度，一方面愈散愈精彩，愈散愈痛快淋漓；另一方面散而有法，散中见整，呈现出对立统一的奇妙景象。
4．语言个性化。
散文语言因作者感情而生辉，因作者学识而生味，因作者才华而多姿多彩。
反过来，读者可以从散文作品的语言中窥见作者的状况，可以通过知人论世发现作家散文语言生成的缘由。
二、知识要点梳理学习本单元要注意(zhù yì)以下语言知识：注意重点字词的正确读音和书写；注意重点词语的理解及运用；注意重要句子的句式特点与病句辨析。
1．?记念刘和珍君?〔1〕积累常用字词：A．多音字注音阿〔1〕ā 阿姨阿拉伯；〔2〕ē 阿谀刚直不阿当〔1〕dāng 当务之急螳臂当车；〔2〕dàng 用词不当安步当车创〔1〕chuāng 创伤重创敌HY；〔2〕chuàng 创造勇于创新攒〔1〕cuán 攒射万头攒动；〔2〕zǎn 积攒攒钱买书同〔1〕tóng 一样同心协力；〔2〕tòng 胡同薄〔1〕bó 薄弱刻薄；〔2〕báo 薄板薄饼B．形似字注音编辑〔jí〕作揖〔yī〕通缉〔jī〕修葺〔qì〕寥〔liáo〕落寥〔liáo〕廓辽〔liáo〕阔姓廖〔L iào〕未雨绸缪〔móu〕暗〔àn〕淡黯〔àn〕淡熟谙〔ān〕万马齐喑〔yīn〕喋〔dié〕血通牒〔dié〕碟〔dié〕片间谍〔dié〕绯〔fēi〕红菲〔fěi〕薄匪〔fěi〕夷所思斐〔fěi〕然成章流言蜚〔fēi〕语诽〔fěi〕谤不惮〔dàn〕殚〔dān〕精竭虑殒〔yǔn〕身不恤陨〔yǔn〕落踌躇〔chóu chú〕踯躅〔zhí zhú〕桀骜〔ào〕不驯好高骛〔wù〕远六跪二螯〔áo〕敖〔áo〕包鳌〔áo〕拜〔2〕形近字辨析(biànxī)A．和蔼暮霭蔼：是草字头，它的意思是“和气，态度好〞。
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高考语文复习散文阅读专题写人叙事类散文专项练习一一、阅读下面的文章，完成文后各题。
（20 分）画师洪野施蛰存①洪野是个并不十分有名的画家，我认识他，是在一个薄暮，我和一个朋友去看他的画。
我们立刻就很熟识了。
他的殷勤，他的率直，我完全中意了。
他展示许多国画及洋画给我看，因为是个门外汉，我只能不停地称赞着。
他在逊谢了一阵之后，忽然问道：“真的好吗？那么，请教好在什么地方呢？”②呸，有这样不客气的主人！我委实回答不上来了。
在我的窘急之中，他却大笑起来道：“这些都不中看，这都是抄袭来的，我给你看我的创作。
”③于是他又去房里捧出七八卷画来。
这些都是以洋画的方法画在中国宣纸上的，题材也由刚才的山水花卉之类变成《卖花女》《敲石子工人》《驴车夫》这些写实的东西了。
我因为看惯了中国纸上的山水花卉和画布上的人物写生，对于他这种合璧的办法，实在有些不能满意，但最后，有一帧题名《黄昏》的画，却使我和他的意见融合了。
虽然仍是用西洋画法画在中国纸上的一个条幅，但因为题材是几羽在初升的月光中飞过屋角上的乌鸦，蓝的天、黄的月、黑的鸦、幽暗的屋角，构成了这一幅朦胧得颇有诗意的画，我大大地称美了。
我说：“我还是喜欢这个。
”他点点头，微笑道：“我懂得你的趣味了。
”④后来，我曾经偶然地问他为什么不再在上海担任功课，他摇着头道：“有名无实的事我不愿意干。
”这话，在以后的晤谈里，他给了我一些暗示的解释。
大约一则是因为上海的学生，对于艺术大都没有忠诚的态度，二则是在上海虽则负了一个艺术教授的美名，但那时的艺术大学都穷得连薪水发不出，他物质上既无获得，精神上又无安慰，倒不如息影江村，教几个天真的中学生，闲时到野外去写生，或在家中喝一盏黄酒之为安乐了。
这样的心境自安于淡泊，画家洪野遂终其生不过一个中学教师。
⑤但是他对于艺术，却并没有消极。
有一天，他很高兴地对我说：“我的画有几件已经被选入全国美术展览会了。
”在参观“全国美展”的时候，我果然看见了他的几幅陈列品，而《黄昏》亦是其中之一。
闭幕之后，一日清晨，他挟了一卷画到学校里来，一看见我，就授给我道：“这个现在可以送给你了。
”⑥我展开一看，竟就是那幅我所中意的《黄昏》。
我看画幅背后已经在展览的时候标定了很高的价目，觉得不好意思领受这盛情，正在沉吟之际，他说：“不要紧，你收了罢。
我早已要送给你了，因为要等它陈列过一次，所以迟到今天。
至于我自己，已经不喜欢它了，我的画最近又改变了。
”⑦后来，他又吸收了新艺术理论，突变而为一个纯粹的革命画家了。
曾画过几帧反基督教的小品，野外写生的对象，不再是小桥流水，或疏林茅屋了，他专给浚河的农民，或运输砖瓦的匠人们写照了。
除了免不掉的应酬敷衍之外，他绝不再画中国画，他曾经招我去看一幅新作，画着一个工头正在机轮旁揪打一个工人。
⑧他在贫困的生活中，一个人寂寞地描绘他所同情的人物，直到死。
⑨我能够了解他，然而不能接受他，这是我至今还抱愧的。
现在他死了，除了寡妇孤儿，以及几帧不受人赞美的画幅以外，一点也没有遗留下什么。
社会上也决不会对于他的死感觉到什么缺少，而他生前的孜孜矻矻的工作亦未尝对于社会上有什么贡献。
他就只是以一个忠诚的艺术家的身份而死的。
在活着的时候，也未必有人会注意他，则死了之后，人们亦不会再长久地纪念他。
一个水上的蜉蝣，乍生乍灭，本来是极平常的事情，但我却从这里感到了异样的悲怆，为了一个友谊，为了一个伟大的人格。
（选自《施蛰存散文集》，有删改）1. 文章第①段写到“他的殷勤，他的率直，我完全中意了”。
请分析这句话在文中的作用。
（4 分）答：2. 文中第⑦段说他后来“突变而为一个纯粹的革命画家了”，请结合全文，分析他的“突变”体现在哪些方面。
（4 分）答：3. 结合文中三处画线的句子，请概括画师洪野的性格特点。
（6 分）答：4. 结合文章内容，探究“我能够了解他，然而不能接受他，这是我至今还抱愧的”这句话的丰富内涵。
（6 分）答：二、阅读下面的作品，完成文后题目。
（20 分）何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛地敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四地求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“ 歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“ 阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。
可是我拿他作这群朋友的代表。
正因为他没有显然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何设法摆脱。
他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语，看到底谁能再敷衍下去。
① 他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，他就颇有希望成为有出路的人。
他不能这么办。
同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事，他不因不妥协而变成永不洗脸的名士。
怎办呢？他只交下几个好朋友，大家到一块儿，有的说便说，没的说彼此就愣着也好。
他也教书，也编书，月间进上几十块钱就可以过去。
他不讲穿，不讲究食住，外表上是平静沉默，心里大概老有些人家看不见的风浪。
真喝醉了的时候也会放声地哭，也许是哭自己，也许是哭别人。
② 他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。
不过，他不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。
努力自励的人，假若没有脑子，往往比懒一些的更容易自误误人。
何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。
好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个。
他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
一九三五年十二月5. 文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。
（4 分）答：6. 联系文中两处画横线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个” 这句话，并说明它表现了何容什么性格特点。
（6 分）答：7. “他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
”请分析这句话在文中的作用。
（4 分）答：8. “他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
”探究文章最后一句的内涵。
（6 分）答：写人叙事类散文专项练习一参考答案1、【参考答案】凸显人物性格特点，展现二人友情；引起下文对画师洪野的叙写；和画师洪野在艺术上不被人接受构成对比。
【答案解析】句段的作用题一般宜从形式和内容两方面作答，先点明作用，再结合文本内容分析表达效果。
内容主要结合文本回答，如交代了故事发生的时间与背景；结构主要从所处的位置入手，前面的段落主要有引出下文或为下文做铺垫的作用。
还要看句段在文中的位置，因为位置不同，作用不同，答法也不同。
这是一道语句作用题，作答时一般应从结构和内容作用两个方面着手分析。
这句话的内容作用主要是烘托人物形象，结构作用侧重于引起下文。
凸显人物性格特点，展现二人友情；引起下文对画师洪野的叙写；和画师洪野在艺术上不被人接受构成对比。
2、【参考答案】从关注自然风景过渡到关注底层人物；从依据旧的理论到吸收新的艺术理论；从中西合璧的画法到完全摈弃中国画。
【答案解析】这是一道概括文章主要内容题，此类题目可以参考试题的分值来确定答案分点。
根据就近性原则，从这句话附近概括出三条来即可。
从“他又吸收了新艺术理论”“他专给浚河的农民，或运输砖瓦的匠人们写照了”“他绝不再画中国画”等语句中可以概括出来。
3、【参考答案】不慕虚名，甘于寂寞，正直坦率，安于淡泊，追求自由。
【答案解析】此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。
通过人物的语言、动作、心理等方面的描写，把握与人物相关的事件等分析。
如“这样的心境自安于淡泊” “他却大笑起来道：这些都不中看，这都是抄袭来的，我给你看我的创作”等分析概括。
4、【参考答案】理解他的人生观和艺术观，理解他对社会的失望和无奈；但却不能理解他的“画风”和对人生的选择；作者对社会难以容纳洪野这样的人感到无奈和悲哀。
【答案解析】这是一篇人物小记，记的是一位画家，着重表现这位画家的艺术修养和赞美他的独特性格。
概括本文主题时应该主要从这两个方面入手组织答案。
理解语句含意，不仅要看句中关键词语，对结构复杂的句子尤其是长句子还要善于分析内部结构特点，从而把握作者所要表达的意图和情感，保证答题要点的齐全。
5、【参考答案】交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。
生活：不常喝酒，一喝起来就认真。
心理：心思忽细忽粗。
外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
【答案解析】找出文中关于何容交往、生活、心理三个方面的描写，以此为根据概括其身上“矛盾的现象”，这种矛盾说明了什么问题？“交往”和“生活”可以从文中直接的描述和评述中提炼关键词，而心理的特征往往从言行举止和直接心理描述中筛选、提炼。
6、【参考答案】不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。
性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。
【答案解析】“好、坏，何容是何容” 是什么意思，重点分析文中两处画横线的句子。
注意联系画横线的两处句子，扣住性格特点来分析。
7、【参考答案】点题；引领全文。
8、【参考答案】①说明朋友是何容精神和情感的寄托。
②表露出作者对何容理解、认可之意。
③表明作者也是像何容这样的人。
④暗示了何容对时世的失望。