智慧树《创新性思维和方法》单元检测及答案
智慧树《创新性思维和方法》单元检测及答案
智慧树《创新性思维和方法》单元检测及答案在当今竞争激烈的时代，创新能力成为了个人和组织取得成功的关键因素之一。
智慧树平台的《创新性思维和方法》课程为我们提供了深入学习和探索创新领域的机会。
下面是本课程的单元检测及答案，希望能帮助大家更好地理解和掌握相关知识。
一、选择题1、以下哪项不是创新的特点？（）A 新颖性B 实用性C 重复性D 价值性答案：C解析：创新强调的是新颖、独特，具有实用价值和创造新的价值，而重复性不符合创新的本质。
2、创新性思维的核心是（）A 逻辑思维B 发散思维C 聚合思维D 逆向思维答案：B解析：发散思维能够打破常规，从多个角度和方向去思考问题，是产生创新想法的重要思维方式。
3、以下哪种方法不属于头脑风暴法的原则？（）A 延迟评判B 追求数量C 自由联想D 权威主导答案：D解析：头脑风暴法强调自由、开放，避免权威的主导和限制，以激发更多的创意。
4、以下关于创新型组织的描述，错误的是（）A 鼓励冒险B 强调层级管理C 容忍失败D 开放的沟通答案：B解析：创新型组织通常更倾向于扁平化管理，减少层级，以提高沟通效率和创新活力。
5、提出“创造性破坏”理论的是（）A 熊彼特B 德鲁克C 波特D 科特勒答案：A解析：熊彼特的“创造性破坏”理论指出，创新是对旧的经济结构和生产方式的破坏和重建。
二、判断题1、创新就是创造新的事物。
（）答案：错误解析：创新不仅包括创造新的事物，还包括对现有事物的改进和重新组合。
2、只有高科技领域才需要创新。
（）答案：错误解析：创新在各个领域都有需求，无论是科技、文化、教育还是日常生活。
3、模仿他人的创新成果也算创新。
（）答案：错误解析：单纯的模仿不属于创新，创新要求具有独特性和原创性。
4、创新思维是可以通过训练培养的。
（）答案：正确解析：通过不断的学习和实践，可以提高我们的创新思维能力。
5、个人的创新能力比团队的创新能力更重要。
（）答案：错误解析：团队成员之间的协作和交流往往能够产生更强大的创新力量，个人与团队的创新能力相互补充。
智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试题【完整答案】
智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试题【完整答案】智慧树《创造性思维与创新方法》章节测试答案第一章1、【单选题】 (2分)依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于(纪律型 )2、【单选题】 (2分)以下哪一项不是创新型人才的特点?(力求稳妥，拒绝冒险)3、【单选题】 (2分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是( LED显示屏 )。
4、【单选题】 (2分)人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是( 创造性需求 )。
6、【单选题】 (2分)早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的(间接性 )。
7、【判断题】 (2分)右脑是创造力的源泉。
(对)8、【单选题】 (2分)依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于(象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题)。
第二章1、【单选题】 (2分)长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做( 思维定势)。
2、【单选题】 (2分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的(对传统的突破性 )特征。
3、【单选题】 (2分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
这属于( 直线型)思维定式。
4、【单选题】 (2分)有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。
这属于( 偏执型)思维定势。
5、【单选题】 (2分)爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。
智慧树知到创造性思维及创新方法章节测试答案
智慧树知到"创造性思维与创新方法"2020章节测试答案第一章单元测试1.【单项选择题】〔2分〕依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于A.表现型B.逻辑型C.空想型●D.纪律型2.【单项选择题】〔2分〕以下哪一项不是创新型人才的特点？A.具有创新精神和创新能力●B.力求稳妥，拒绝冒险C.精力充分、坚持不懈D.个性灵活、开放3.【单项选择题】〔2分〕创造是指人们首创或改良*种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，以下属于第二创造性的是〔〕。
A.四大创造B.勾股定理●C.LED显示屏D.菱因斯坦的相对论4.【单项选择题】〔2分〕社会在我们的不断创造中快速开展，则我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是〔〕。
A.创造性动机●B.创造性需求C.创造性目标D.创造性行为5.【单项选择题】〔2分〕创新方法的三阶段不包括●A.疑问法B.试错法C.尝试法D.头脑风暴法6.【单项选择题】〔2分〕早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的〔〕A.合理性●B.间接性C.整体性D.概括性7【判断题】〔2分〕右脑是创造力的源泉。
A.错●B.对8.【单项选择题】〔2分〕依照赫曼全脑模型划分，悟空属于〔〕A.象限B:有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作B.象限C:善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的●C.象限D:善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题D.象限A:逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。
第二章单元测试1.【单项选择题】〔2分〕长期按照一样的思维方式去解决问题，这就是我们所说的"习惯成自然〞，但在很多方面对问题的解决起了不好的影响，我们把这叫做〔〕。
●A.思维定势B.思维方式C.思维模式D.思维定性2.【单项选择题】〔2分〕超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极髙的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，表达了创造性思维的〔〕特征●A.对传统的突破性B.容上的综合性D.程序上的非逻辑性3.【单项选择题】〔2分〕在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
创造性思维与创新方法(Triz版)知到章节答案智慧树2023年大连理工大学
创造性思维与创新方法(Triz版）知到章节测试答案智慧树2023年最新大连理工大学第一章测试1.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。
参考答案:错2.创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。
参考答案:错3.创新方法按照发展历程分为4个阶段。
参考答案:错4.爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。
参考答案:错5.《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。
参考答案:错第二章测试1.TRIZ源于对（）的研究。
参考答案:专利2.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。
参考答案:1级﹕简单的解3.TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？参考答案:使系统变得更复杂4.“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。
参考答案:对5.人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。
参考答案:对第三章测试1.汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。
参考答案:交通工具2.性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段？参考答案:婴儿期3.通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（）将能量源的能量转化为系统所需的能量。
参考答案:动力装置4.通过学习技术系统进化法则，木桶效应体现了哪一条法则。
参考答案:子系统不均匀进化法则5.通过学习技术系统进化法则，我们知道（）是八大进化法则的核心和基础。
参考答案:提高理想度法则第四章测试1.通过TRIZ理论中资源分析的学习，太阳能电池属于（）资源。
参考答案:自然或环境资源时间资源2.应用STC算子沿着尺寸、时间、成本三个方向来做（）个维度的发散思维尝试。
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案第一章单元测试1。
【单选题】（2分）依照赫曼全脑模型划分,沙和尚属于A。
表现型B.逻辑型C。
空想型●D.纪律型2.【单选题】(2分)以下哪一项不是创新型人才的特点？A。
具有创新精神和创新能力●B。
力求稳妥,拒绝冒险C.精力充沛、坚持不懈D.个性灵活、开放3.【单选题】（2分）创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（）。
A.四大发明B。
勾股定理●C。
LED显示屏D.菱因斯坦的相对论4。
【单选题】（2分)社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（)。
A.创造性动机●B.创造性需求C.创造性目标D.创造性行为5。
【单选题】（2分)创新方法的三阶段不包括●A。
疑问法B。
试错法C.尝试法D。
头脑风暴法6.【单选题】（2分）早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（）A.合理性●B。
间接性C.整体性D。
概括性7【判断题】(2分）右脑是创造力的源泉。
A.错●B。
对8.【单选题】（2分）依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于()A.象限B：有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作B。
象限C：善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的●C。
象限D:善于用直觉的，整体的,演绎推理的认识与处理问题D.象限A:逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化.第二章单元测试1.【单选题】(2分）长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”,但在很多方面对问题的解决起了不好的影响，我们把这叫做（）。
●A。
思维定势B.思维方式C.思维模式D.思维定性2。
【单选题】(2分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极髙的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线,快速美观，体现了创造性思维的(）特征●A。
智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案
智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案创新思维训练是一门非常重要的课程，它教会我们如何运用创新的思维方式来解决问题、发展创新能力。
在学习这门课程的过程中，我们需要每章都进行测试来检验自己对知识的理解和掌握程度。
在这里，我将为你提供智慧树创新思维训练中《创新思维训练》章节测试的答案，希望能够帮助你更好地完成测试。
1. 在创新思维的发展过程中，创新的基本来源有哪些？答案：创新的基本来源有问题、需求、机会和激情。
2. 创新思维具有的特征有哪些？答案：创新思维具有多元性、综合性、系统性和开放性的特征。
3. 创新思维的误区有哪些？答案：创新思维的误区包括局限性思维、消极思维、固定思维和从众思维等。
4. 在解决问题过程中，创新型思维的步骤有哪些？答案：创新型思维的步骤包括问题定义、问题分解、解决方案生成和实施方案等。
5. 创新思维的训练方法有哪些？答案：创新思维的训练方法包括头脑风暴、六顶思考帽、弹性思维和便签法等。
6. 哪些因素会阻碍创新思维的发展？答案：阻碍创新思维发展的因素包括传统思维模式的束缚、管理体制的约束、缺乏创新激励和不肯冒险等。
7. 如何培养创新思维？答案：培养创新思维可以通过开放的学习环境、培养多元化的思维方式、创设创新实践机会和提供创新激励等途径。
8. 创新思维的意义是什么？答案：创新思维的意义在于提升问题解决的能力，推动社会进步与发展，并提供更好的解决方案。
这些是智慧树创新思维训练章节测试的答案，希望能对你的学习有所帮助。
记得灵活运用这些知识，提升自己的创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
祝你学习进步！。
智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试答案___的《创造性思维与创新方法（Triz版）》第一章测试答案：1.错误。
___发现青蒿素的主要途径是观察和实验，而不是现代创新方法。
2.错误。
设问法是创新方法的第二阶段，而不是第三阶段。
3.错误。
创新方法按照发展历程分为三个阶段，而不是四个阶段。
4.错误。
___使用的是试错法，而不是尝试法。
5.错误。
《创新方法论》课程并没有提到“___尝百草，日中七十毒”这个例子。
第二章：1.正确。
TRIZ的起源是对专利的研究。
2.正确。
使用隔热层减少热量损失是一个简单的解，属于TRIZ理论对创新的一级分级。
3.正确。
TRIZ理论中最终理想解不应该使系统变得更复杂。
4.正确。
TRIZ桥共有五座，包括思维桥、进化桥、参数桥、结构桥和功能桥。
5.正确。
人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。
第三章：1.正确。
汽车是一个技术系统，可以将它作为交通工具的超系统来研究。
2.正确。
性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的婴儿期阶段。
3.正确。
动力装置将能量源的能量转化为系统所需的能量。
4.正确。
木桶效应体现了技术系统进化法则中的子系统不均匀进化法则。
A:内部功能B:外部功能C:基础功能D:高级功能正确答案：B3、功能分析的第一步是（）。
A:确定系统的功能B:确定系统的组成部分C:确定系统的矛盾D:确定系统的目标正确答案：A4、功能分析的第二步是（）。
A:确定功能的对象B:确定功能的作用C:确定功能的优点D:确定功能的缺点正确答案：A5、功能分析的第三步是（）。
A:确定功能的作用B:确定功能的对象C:确定功能的优点D:确定功能的缺点正确答案：B6、功能分析的第四步是（）。
A:确定功能的优点B:确定功能的对象C:确定功能的作用D:确定功能的缺点正确答案：C7、功能分析的第五步是（）。
A:确定功能的缺点B:确定功能的对象C:确定功能的作用D:确定功能的优点正确答案：A8、在功能分析中，功能的对象是指（）。
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案第一章单元测试1.【单选题】（2分）依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于A。
表现型B.逻辑型C.空想型●D。
纪律型2.【单选题】（2分）以下哪一项不是创新型人才的特点?A.具有创新精神和创新能力●B。
力求稳妥，拒绝冒险C.精力充沛、坚持不懈D。
个性灵活、开放3.【单选题】（2分）创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动.我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是（)。
A。
四大发明B。
勾股定理●C.LED显示屏D。
菱因斯坦的相对论4.【单选题】(2分）社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（）。
A。
创造性动机●B.创造性需求C。
创造性目标D。
创造性行为5.【单选题】（2分）创新方法的三阶段不包括●A.疑问法B.试错法C。
尝试法D.头脑风暴法6。
【单选题】（2分）早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（）A。
合理性●B.间接性C。
整体性D.概括性7【判断题】（2分）右脑是创造力的源泉.A.错●B。
对8.【单选题】（2分）依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（）A。
象限B:有条理的,循序渐进的，重规则的，重细节的工作B.象限C：善交际的,重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的●C。
象限D:善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题D.象限A:逻辑性强，好分析,重事实，善于强调量化。
第二章单元测试1.【单选题】（2分)长期按照相同的思维方式去解决问题,这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起了不好的影响，我们把这叫做（）。
●A.思维定势B.思维方式C.思维模式D。
思维定性2.【单选题】(2分）超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极髙的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（）特征●A。
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创新思维和方法1.1处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言？（ B ）(单选题)A:培根B: 陶行知C:郭沫若1.1下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法？（C）(单选题)A:列举法B:类比法C:TRIZ法D:头脑风暴法1.3创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C）。
(单选题)A:爱因斯坦的相对论B:勾股定理C:LED显示屏D:四大发明1.4发现与创造之间的关系是？（A）(单选题)A:发现是创造B:创造一定是发现C:发现与创造没有关系1.4创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是？（C）(单选题)A:创造产生作品B:创新产生效益C:创意产生效益D:创意产生思路1.5赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为？（A）(单选题)A:逻辑型B:空想型C:纪律型D:表现型1.6我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K×(________+________+批判性思维+创新方法)×知识量^2 （C）(单选题)A:批判性思维+创造性思维B:逻辑思维+创造性思维C:创造性人格+创造性思维D:创造性人格+批判性思维1.7人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是？（B）(单选题)A:创造性动机B:创造性需求C:创造性行为D:创造性目标测试一1创造的基础是（C）【单选题】A. 智能因素B. 非智能因素C. 知识D. 精神人格2创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。
【单选题】A. 爱因斯坦的相对论B. 勾股定理C. LED显示屏D. 四大发明3人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。
【单选题】A. 创造性动机B. 创造性需求C. 创造性行为D. 创造性目标4创新方法的三阶段不包括（D ）。
【单选题】A. 尝试法B. 试错法C. 头脑风暴法D. 疑问法5赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。
【多选题】A. 逻辑型B. 空想型C. 表现型D. 纪律型2.1美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。
(单选题)A:人脉B:思维方式C:个人素质D:能力2.1在解决西红柿采摘问题的过程中老师给出了几种不同设计出发点？（B）(单选题)A:一种，致力于研究控制机器的抓力B:两种，抓力之外提高西红柿表皮的厚度2.2爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。
(单选题)A:内容上的综合性B.视角上的灵活性C:对传统的突破性D:程序上的非逻辑性2.2松下电视机在综合了各国400多项技术的基础上发展起来，这突出体现了创造性思维的（ C ）特征。
(单选题)A:对传统的突破性B:思路上的新颖性C:内容上的综合性D:视角上的灵活性2.3多次以惯性思维来对待客观事物，就形成了非常固定的思维模式，我们把这种情况叫做（ A ） (单选题)A:思维定势B:思维习惯C:思维错误2.4“毛毛虫实验”告诉我们在生活中必须克服（ B ）思维定式。
(单选题)A:直线型B:从众型C:权威型D:书本型2.5在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
这属于（ C ）思维定式？(单选题)A.权威型B:习惯型C:直线型D:从众型2.6突破思维定式的好办法就是转换（ B ）。
(单选题)A:思维方法B:思维视角C:思维进程2.6解决网球充气的问题采用的是什么方法（ C ）？(单选题)A:从事物的对立面出发去想B:思考者改变自己的位置C:改变万事顺着想的思路2.7曹冲称象运用的是什么方法来解决问题？（A）(单选题)A:把复杂问题转化为简单问题B:把自己生疏的问题转换陈熟悉的问题C:把不能办到的事情转化为可以办到的事情2.7首座钢筋混凝土桥是在（ B ）园艺学家莫尼哀发明的？ (单选题)A:美国B:法国C:英国D:德国测试二：1.有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。
这属于（ C ）思维定势。
(单选题)A. 从众型B. 习惯型C. 偏执型D. 局限型2. 创新思维的特征主要有（ABCDE ）。
(多选题)A. 对传统的突破性B. 程序上的非逻辑性C. 思路上的新颖性D. 视角上的灵活性E. 内容上的综合性3.1下列哪项不是发散思维的特点？（C）(单选题)A:流畅性B:变通性C:逻辑性D:独特性3.2下列哪项不是收敛思维的特点？（B）(单选题)A:逻辑性B:独特性C:唯一性D:比较性3.3愚公移山是哪种思维方式的典型？（B） (单选题)A:逆向思维B:正向思维C:发散思维D:收敛思维3.4叩诊法的发明利用的是横向思维中的哪种方法？（A）(单选题)A:横向移入B:横向移出C:横向转换测试三：1“新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。
”运用的是（ C ）思维。
【单选题】A. 横向B. 发散C. 逆向D. 纵向2狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。
运用的是（ B ）思维。
【单选题】A. 横向B. 收敛C. 发散D. 纵向3作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显着的区别，在作用上，（B ）更有利于人们思维的广阔性、开放性。
【单选题】A. 收敛思维B. 发散思维4在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。
这种推测利用的是（ C ）思维。
【单选题】A. 逆向B. 横向C. 正向D. 纵向5田忌赛马中“今以君之下驷与彼之上驷，取君之上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”，终使田忌三局两胜，得金五千。
此妙招利用的是（ A ）。
【单选题】A. 横向思维B. 纵向思维C. 正向思维D. 逆向思维4.1创造是形象思维与逻辑思维的互补，是否正确？(A) (单选题)A:正确B:不正确4.2想象思维可分为无意想象和有意想象，其中有意想象可分为（ C ）(单选题)A:再造性想象；创造性想象；无理幻想B:原创性想象；创造性想象；科学幻想C:再造性想象；创造性想象；科学幻想4.3“木质——树林——田野——足球场——皮球”这种联想链是（ A ）的典型训练形式。
(单选题)A:相关联想B:相似联想C:类比联想D:对称联想4.4“经验——直觉——概念或假说——逻辑推理——理论”这种科学创造模式是谁提出来的？(B) (单选题)A:培根B:爱因斯坦C:爱迪生4.4达尔文由向日葵想到植物生长素体现了直觉思维的（ D ）特征。
(单选题)A:理智性B:快速性C:直接性D:跳跃性4.5霍金说：“推动科学前进的是个人的灵感”这体现了灵感思维的（ A ）特性。
(单选题)A:灵感的突破性B:灵感的兴奋性C:灵感的偶然性D:灵感的积累性测试四：1.做梦、走神等属于（ A）想象。
【单选题】A. 无意B. 有意C. 创造性D. 幻想2.由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（ C ）联想。
【单选题】A. 相似B. 对称C. 相关D. 类比3.18世纪着名科幻作家凡尔纳写出了104部科幻小说，书中写到的直升机、导弹、电视台等在20世纪都已实现。
凡尔纳幻想的事物70%如今已成为现实，这足以证明（B ）是科学创造的前导。
【单选题】A. 形象思维B. 想象思维C. 联想思维D. 灵感思维4.（ B ）是定义灵感思维的必要特征。
【单选题】A. 突发性B. 独创性C. 跳跃性5.在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等是（A ）的结果。
【单选题】A. 形象思维B. 想象思维C. 灵感思维5.1“头脑风暴法”是由美国创造学家（ B）提出的。
(单选题)A:罗伯特·斯滕伯格B:亚历克斯·奥斯本C:霍华德·加德纳D:谢尔顿·库珀5.2下列哪一项不是头脑风暴法的基本规则？（C）(单选题)A:不做任何有关缺点的评价B:鼓励巧妙地利用并改善他人的设想C:对他人的设想表示否定D:追求设想的数量5.3头脑风暴法运作程序的第一步是（D）(单选题)A:小型会议B:热身C:会前准备D:确定课题5.3小型会议的与会者以多少人为宜？（A）(单选题)A:6~8人B:10~20人C:2~5人D:25人以上测试五：1在使用头脑风暴法时，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。
（ D ）【单选题】A. 反对B. 支持C. 质疑D. 以上全部违反2让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。
体现了头脑风暴法的（C ）规则。
【单选题】A. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想B. 不做任何有关缺点的评价C. 欢迎各种离奇的假想D. 追求设想的数量3头脑风暴法是由美国创造学家（B ）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
【单选题】A. 托兰斯B. 奥斯本C. 克劳福德D. 阿奇舒勒4越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（ B）。
【单选题】A. 延迟判断B. 数量产生质量C. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想D. 欢迎各种离奇的假想5头脑风暴法必须遵循的基本规则包括（ ABCD ）。
【多选题】A. 不做任何有关缺点的评价B. 欢迎各种离奇的假想C. 追求设想的数量D. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想6.1“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
”这句话出自以下哪一位教育家？（B）(单选题)A:爱因斯坦B:陶行知C:叶圣陶6.1（ C）是创新之母。
(单选题)A:思考B:怀疑C:问题6.21941年出版的《创造性想象》一书的作者是（C）(单选题)A:卷福B:爱丁顿C:奥斯本6.2斑马线的发明体现了奥斯本检核表法的哪一个方面？（A）(单选题)A:能否替代B:能否变换C:能否取代6.3视频中出现的便携式打印机，是哪个厂家生产的？(Ｂ)(单选题)A:联想B:夏普C:夏洛克６．３农夫山泉的养花实验体现了和田十二法中的哪一个方面？（Ａ）(单选题)A:联一联B:学一学C:扩一扩测试六：1下面哪些不是问题与创新之间的关系（Ｄ）。
【单选题】A. 问题是创新之母B. 问题导致创新的机会C. 创造始于问题D. 问题对创新毫无作用2受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，如：胃镜、肠镜等。