教师招考规则
招教报考条件及要求
招教报考条件及要求为了保障教育质量，确保教育教学水平和教育资源的质量和数量，各级教育机构和教育部门均有一定的招教条件和要求。
根据不同的招聘岗位和招聘对象，招教条件和要求也会有所不同。
以下是招教报考条件和要求的基本内容：一、基本条件1、具有中华人民共和国国籍；2、遵纪守法，品行端正，身体健康；3、符合岗位要求的学历、专业、年龄等条件；4、有良好的职业道德和职业素养，热爱教育事业，具有良好的教育教学能力和业务素质；5、有相关工作经验、证书、学术成果等者优先考虑。
二、学历要求1、小学及以下教师：高中以上学历，且取得教育相关专业毕业证书；2、初中教师：大学本科及以上学历，或高中教育相关专业毕业证书；3、高中教师：大学本科及以上学历，或具有高中教育相关专业毕业证书，且取得相应学科的教师资格证；4、职业教育教师：具有相关专业学历，或具有相关职业资格证书；5、学科竞赛辅导教师：具有相应学科的本科及以上学历，或具有相应领域的专业资格证书。
三、专业要求1、小学及以下教师：具有教育、语文、数学等相关专业背景；2、初中教师：具有语文、数学、外语、历史、思想政治等相关专业背景；3、高中教师：具有语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等相关专业背景；4、职业教育教师：具有相关专业背景和职业证书；5、学科竞赛辅导教师：具有相应学科的专业背景和竞赛经验。
四、年龄要求1、小学及以下教师：年龄不超过50周岁；2、初中教师：年龄不超过55周岁；3、高中教师：年龄不超过60周岁；4、职业教育教师：年龄不超过55周岁；5、学科竞赛辅导教师：年龄不超过35周岁。
以上是针对不同岗位的招教报考条件和要求，考生在报考前需了解并符合相应的条件和要求，方可顺利参加招聘考试。
同时，在准备招教考试时，也应注意个人素质和知识水平的提高，以获得更好的招聘机会。
教师编考试流程及时间
教师编考试流程及时间一、教师考编考试流程1.报名：网上或现场报名，材料审核。
2.笔试：以1：4或1:3的比例进行开考，每科录取人数为考试人数的百分之二十五，考试人数一般为50至60人。
3.面试：考试地点一般位于继教中心或某学校，随机抽取题目，录取人数为面试人数百分之五十。
4.展示：试讲或才艺展示，录取人数为试讲人数的百分之五十。
5.体检：到指定医院进行指定项目体检，若五项检测均合格，那么考试通过。
（教师考编制流程：网上提交材料报名；面试；笔试；学校试讲，才艺展示；体检。
）二、教师考编制时间国家自实施凡进必考制度以来，招教考试在全国各个地区每年都有。
一般从二三月份各地市就陆续开始考试，六月份到九月份为集中考试时间。
每个地区考试时间不一样，具体时间以当地人事考试部门公布的时间为准。
三、教师考编考试内容教师编制考试分为笔试考试跟面试考试，采用选拔竞争性考试，分高者得，笔试通过以后，才有资格报名面试，面试高分者经过审核将获得职位机会。
1.笔试内容（1）考试内容一般为《教育基础知识》和《公共基础知识》或者《学科专业知识》两部分，教育基础知识部分主要包括教育学、心理学、教学论、教材教法、教育法律法规和教师职业道德等，岗位要求的专业知识部分按专业类别分类命题，每个省份具体考试内容不一样，详见地方招聘公告。
（2）笔试成绩公布后，根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线，面试人员从达到笔试合格分数线的应聘人员中，根据招聘岗位计划由高分到低分依次确定。
2.面试考试（1）面试采取试讲或说课的方式进行，面试具体办法及时间、地点在见当地教育局发布的考试公告。
（2）在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。
说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
教师招考条件要求
教师招考条件要求教师招考条件教师是社会的培养者和引领者，他们从事的是一项具有重要社会责任的工作。
为了保证教师的专业素质和教育的质量，教师招考条件被制定出来，并且在招聘教师时被广泛应用。
学历要求•硕士研究生及以上学历：申请高中及以上学校的教师职位，通常要求具有硕士研究生及以上学历。
•本科及以上学历：申请初中及以下学校的教师职位，通常要求具有本科及以上学历。
例如，一所省会城市的一所普通高中招聘英语教师，招聘条件中要求申请者须具备硕士研究生及以上学历，以确保英语教师具备扎实的英语语言和专业知识基础。
专业背景要求•教育学、心理学等相关专业：教师招考通常要求申请者具备与教育相关的专业背景，如教育学、心理学等学科背景。
•学科专业：教师招考对不同学科的教师有具体的学科背景要求，例如数学教师需要具备数学专业背景。
例如，一所小学招聘音乐教师，招聘条件中要求申请者具备音乐或相关专业背景，以确保音乐教师具备音乐素养和专业教学能力。
教育经验要求•任教经验：招考教师时，通常会考虑申请者的任教经验，尤其是高级职位。
•实习经验：对于初入行业的教师，会考虑其实习经验，以评估其教学能力和适应能力。
例如，一所中学招聘副校长，招聘条件中要求申请者具有5年以上的任教经验，并且至少有2年的副校长实习经验，以保证副校长具备丰富的教育工作经验和管理能力。
教师资格证要求•教师资格证：教师招考通常要求申请者具备相应的教师资格证书，如中小学教师资格证、幼儿园教师资格证等。
例如，一所幼儿园招聘教师，招聘条件中明确要求申请者须具有幼儿园教师资格证书，以确保教师具备幼儿教育相关的知识和能力。
性格特质要求•爱岗敬业：教师是一项充满责任和奉献的职业，申请者应具备爱岗敬业的精神，对教育事业充满热忱。
•耐心细致：教师需要与学生进行长时间的交流和互动，要求申请者具备耐心和细致的性格特质。
例如，一所初中招聘班主任，招聘条件中强调申请者需具备爱岗敬业的精神和耐心细致的性格，以确保班主任能够认真负责地照顾和辅导学生。
关于合肥市教师招考面试时的潜规则
关于合肥市教师招考面试时的潜规则（知情人士网络揭秘）声明：这是个老话题，年年招聘教师，年年有这个话题，也算老调重弹了。
合肥论坛作为合肥网络第一影响力的合肥网络媒体，我来做件好事！内容来自网络，是真是假不评论，只要告诉那些考生们，面试除了场内15分钟的时间，还有人脉资源要充分利用！我这算好人好事吧，别拍我，给我加分就行。
（现在不叫教师招编考试，考了也不入编，关键是工资旱涝保收，对大学生，穷地方的教师吸引力大啊）你努力考个前几名还是有戏的（因为你的分数和他们相差较多，即使面试分数低也没多大影响）但分数相对低的那有可能你就是陪人家有后台的玩啦。
而且你还很认真的去争取，不过你从准备面试的那刻，你已经给人家耍了。
因为人家已经研究好了，他必须要挤掉你才能如何，前面的分数太高，挤不掉。
或许挤的不好容易让人怀疑，搞个中间分数就可以了。
后面的全假无真简单说说吧。
现在合肥市区的教师招考，面试官采用两种方法：1、内部区之间对调，包河区的去参加瑶海区的。
瑶海区的参加庐阳区的。
2、外地请的，概率不大；为了给人以公平的原则。
都是采用把即将参加面试官的人输入电脑。
机器分配乖乖，好公平的啊。
哈哈，其实下面照样有对策！！！！！面试签规则：1、首先搞定面试官（不管是市区的，还是外地的）高人们会研究连我们都疏忽的那些重要细节。
合肥全区有几个有资格参加面试的人选。
居然发现就那几个；再接着从内部入手，这几个有资格面试的人选经常被分配到哪些区去参加面试；又刷洗了几个；再打入他们内部，研究下这些精英们有哪些社交圈、有什么爱好等等；不管是哪些：（1）即使机器分配，只要认识一个就好办事。
先搞定此人。
然后让他再搞定剩下的几个；（2）即使请的外面的没关系。
只要认识一个就好办事，同上解决！（3）如果是指定区与区交流更好。
容易摆平，因为大家都在一个区的，很容易搞定所有的。
就怕上面的第二种情况。
2、面试前，告诉内线我是多少个上场参加面试的；（容易让面试官做好准备）3、面试时，穿什么衣服或佩戴、发型什么预先做好的记号；（容易让面试官认识）3、面试结束后，内线向其他面试官暗示打分情况（因为要第一时间公布分数嘛）4、成功入围后，再隆重的请客答谢，送点特产、钱啊、贵重礼品、钱（美金）啊。
学校教师招聘工作制度
学校教师招聘工作制度一、总则为加强教师队伍建设，提高教育教学质量，依据国家及地方教育法律法规，结合我校实际，制定本制度。
二、招聘原则1. 公开、公平、公正原则：招聘过程公开透明，确保所有应聘者享有平等竞争机会。
2. 竞争择优原则：严格按照招聘条件，选拔优秀、合适的人才加入我校教师队伍。
3. 依法依规原则：遵守国家及地方相关政策法规，确保招聘工作合法合规。
三、招聘对象及条件1. 基本条件：（1）拥护党的领导，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法。
（2）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病和影响工作的慢性疾病，符合体检要求。
（3）适应教育教学要求，具备较强的教育教学能力和团队合作精神。
2. 专业条件：（1）全日制师范专科（学士）及以上学历（学位）。
（2）普通话水平达国家二级乙等以上，其中，语文教师要求普通话水平达二级甲等以上。
（3）符合教师岗位专业要求，具有相应学科的教师资格证。
（4）具备岗位要求的基础理论、专业知识和技能。
四、招聘程序1. 发布招聘公告：在学校官方网站、微信公众号等平台发布招聘公告，明确招聘名额、岗位、条件及报名方式等。
2. 报名及资格审查：应聘者按照公告要求，提交相关材料，学校招聘领导小组对报名者进行资格审查。
3. 考试：包括笔试、面试、试讲等环节，考试内容主要包括专业知识、教育教学能力、综合素质等。
4. 体检与考察：根据考试成绩，确定体检人员名单。
体检合格者进入考察阶段，考察内容包括思想政治表现、道德品质、业务能力等。
5. 公示与聘用：根据考试成绩、体检和考察结果，确定拟聘用人员名单，在学校官方网站进行公示，公示期为5个工作日。
公示无异议者，办理聘用手续。
六、待遇及管理1. 聘用人员享受国家及地方规定的教师待遇，工资、福利、保险等按相关政策执行。
2. 学校为聘用人员提供良好的工作环境和发展平台，支持教师参加各类培训、进修、学术交流等。
3. 聘用人员应严格遵守学校规章制度，服从学校管理，否则，学校有权解除聘用合同。
教师编面试流程与规则
教师编面试流程与规则一、前言在教育行业中，教师是非常重要的一环。
而对于学校来说，招聘一名优秀的教师也是至关重要的。
因此，为了确保招聘出最合适的人选，面试环节显得尤为重要。
下面将为大家详细介绍教师编面试流程与规则。
二、准备工作1.确定招聘需求首先需要确定学校所需招聘的岗位和人数，并制定相关计划。
2.发布招聘信息通过各种渠道发布招聘信息，包括学校官网、社交媒体、各大求职网站等。
3.筛选简历收到简历后，需要对应聘者进行初步筛选，并邀请符合条件的人员参加面试。
4.制定面试计划根据岗位需求和应聘者情况，制定详细的面试计划和流程。
三、面试流程1.考场准备在考场内设置考场标志牌、桌椅等考场设施，并保证考场安全。
2.签到确认身份应聘者到达现场后，在工作人员指引下进行签到确认身份，并领取相关材料。
3.自我介绍在考官的引导下，应聘者进行自我介绍，包括个人基本情况、教育背景、工作经历等。
4.专业知识测试根据岗位需求和招聘标准，对应聘者进行专业知识测试。
5.教学设计与展示要求应聘者针对特定的教学内容，进行教学设计和展示，并进行现场点评。
6.面试问答在面试问答环节中，考官会针对应聘者的个人素质、专业技能、教学能力等方面进行提问，并结合实际情况进行分析评价。
7.综合评价在以上环节结束后，考官会综合考虑各方面因素，对应聘者进行全面评价。
四、注意事项1.公平公正在整个面试过程中，必须保证公平公正原则，不得有任何歧视行为。
2.保密性原则所有参与面试的人员必须遵守保密性原则，并严格保护应聘者的隐私权。
3.规范程序整个面试过程必须按照规范程序进行，并确保所有环节符合相关法律法规要求和学校制度规定。
4.及时反馈对于参加面试的应聘者，学校必须及时反馈面试结果，并给出合理的解释和建议。
五、总结教师编面试是学校招聘教师的重要环节，其过程需要严格按照规范程序进行，并注重公平公正原则。
同时，学校还需制定详细的面试计划和流程，并对应聘者进行全面评价。
教师编制报考要求和条件
教师编制报考要求和条件教师编制报考要求和条件1. 学历要求：通常情况下，报考小学教师编制的考生需要具备大专及以上的学历;报考中学教师编制的考生需要具备本科及以上的学历。
另外，一些特殊岗位可能需要相应的专业背景或资格证书。
2. 专业要求：教师编制考试对于考生的专业并没有过多的限制，但是不同岗位会有相应的专业背景或资格证书的要求。
例如，一些学科可能需要考生持有教师资格证书或相应的专业技能证书。
3. 年龄要求：通常情况下，考生需要年满18周岁，且年龄不得超过35周岁。
4. 户籍要求：部分地区可能有户籍限制，要求考生具有本地户籍或曾在本地长期居住。
教师编制报考注意事项：1. 考试时间：教师编制考试一般每年会举行多次，考生需要根据所在地区的具体情况关注考试时间安排。
2. 报名材料：考生需要准备身份证、学历证书、户口簿等材料的原件和复印件，以及个人简历、近期照片等材料。
3. 审核流程：考试机构会对考生的报名材料进行审核，审核合格的考生方可参加考试。
4. 考试内容：教师编制考试通常包括笔试和面试两个环节。
笔试主要测试考生的基础知识和教学能力，面试则考察考生的综合素质和应变能力。
5. 体检：通过考试的考生需要进行体检，体检合格的考生方可获得教师编制。
2024年取消教师编制吗？2024年不会取消教师编制。
对于中小学的老师来说是不会取消编制的，因为中小学教育的义务性，为了保证师资的稳定性和专业性，在中小学阶段是不会取消教师编制的。
中小学教育是公益性基础教育，事关千家万户。
首先要保证师资队伍的稳定。
在很多地区，特别是农村，教师工资不高，不可能实行合同制或聘用制。
否则，就会出现没有人报考，导致师资短缺的情况。
因此，如果你正在准备参加中小学教师考试，那么就可以开始好好准备了。
而且，国家要提高教师工资，今后教师这个职业仍将是一个热门职业，是一个值得尊重的职业。
取消教师编制好不好?取消教师编制可能变成中国文化教育的里程碑式。
小学教师招聘面试评分规则
小学教师招聘面试评分规则一、面试表现（满分10分）1.表达能力（3分）：应聘者的口头表达是否清晰、流畅，能否连贯描述自己的观点和经验。
2.应变能力（3分）：面对意想不到的问题或情境，应聘者是否能迅速作出反应，并且能否灵活适应和解决问题。
3.社交能力（4分）：应聘者与面试官的互动是否积极主动，态度是否友善，是否有合适的非语言交流。
二、专业素养（满分30分）1.教育理论知识（10分）：应聘者对教育理论的了解程度和掌握情况。
2.教育实践经验（10分）：应聘者在实际的教育工作中取得的成绩和经验。
3.学科知识（10分）：应聘者对所申请的学科知识的了解程度和掌握情况。
三、教学能力（满分40分）1.教学方法（10分）：应聘者是否有多种教学方法，能否根据不同学生的特点和需求进行灵活调整。
2.教材使用（10分）：应聘者是否熟悉常见的教材，能否合理使用教材进行教学。
3.教学设计（10分）：应聘者能否制定合理的教学目标，设计适合学生的教学计划。
4.教学评估（10分）：应聘者能否有效评估学生的学习情况，调整教学策略。
四、团队合作与领导能力（满分10分）1.团队协作能力（5分）：应聘者是否能与其他教师和教育工作者进行良好的合作，共同完成教育任务。
2.领导能力（5分）：应聘者是否有潜力成为优秀教育领导者，能否在教育团队中充当重要角色。
五、素质及其他（满分10分）1.品德修养（5分）：应聘者是否具有高尚的品德和良好的职业道德。
2.综合素质（5分）：应聘者是否具备较高的综合素质，如工作责任心、学习能力、创新能力等。
根据以上评分规则，在面试结束后，每位评委根据应聘者的表现进行评分，并汇总分数，最后选出综合分数最高的候选人。
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一、时间安排公开招聘时间安排3月31日前，各市、县（区）向社会发布中小学新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。
4月10～20日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。
5月14日，全省统一笔试。
5月30日前，省自考办向各市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。
6～7月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作；各设区市教育局、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。
二、考试复习资料【教师招聘考试の第一版】如何说课一、说教材1.说教材内容包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点、地位、教材的前后联系，有时还要简单介绍作者及时代背景。
说教材内容时可以多说，也可少说，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序说，要因教材而定。
2.说教材目的要求做到正确、具体、全面。
3.说教学重点、难点。
4.说课时安排、教具准备等。
二、说教法、学法1.教法和学法可以分别叙述。
2.教法和学法可以合在一起说明。
3.教学方法可以穿插在教学过程中说。
例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。
还有“情景教学法”“读书指导法”（查读法、疑读法、划读法、议读法）。
三、说教学程序说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。
这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识以及为什么这样教这几方面说。
在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正、小结，如何渗透思想教育，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等。
要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。
对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。
尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又会答……，这种流水帐式的说法。
如何安排教学过程的各个环节，没有固定模式，可以把一课书的内容分为几课时，再逐课时安排教学环节。
可以把整个环节的安排先说出来，再逐环节再说，可以把一个环节的内容说完后，再依次说下个环节的内容，环节之间尽量用上恰当的过渡语，使整个说课内容浑为一体。
四、注意说课中的语言运用1.独白语言说课时大部分用的是这种语言，切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿，要用足够的音量，使在场的每个人都听得清清楚楚。
速度要适当，语调的轻重缓急要恰如其分，让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来。
具体地说，教材分析要简明，理论根据要充分，教学方法和学习方法要用慢速说清楚，教学目的要分条款一一叙述，重、难点则用重音来强调。
2.教学语言因为说课不仅要说“教什么”，还要说“怎样教”。
说“怎样教”实际上就是要说出你准备怎样上课，只是不单纯地将课堂上一问一答那么详细地显露出来，但是也要让听者知道你的教学设想和具体步骤。
有问有讲，有读有说，用自己的语言变化将听者带入到你的课堂教学中去，未进课堂却仿佛看到了你上课的影子，推测了你的课堂教学效果。
教学语言在何时用呢？（1）设计的课堂导语应用课堂教学语言用新颖有趣或简明扼要的导语来吸引听课者。
说导语时说课者要把听课的老师看成是自己班上的学生，声音该高则高，该慢则慢。
（2）课堂的总结语应用教学语言在说课时设计的结束语应具有双重性，不但要打动听者，而且还能让听者从你的语言中推测你在课堂上也会深深地吸引学生，这就要求结束语既要精彩，又能将精彩恰当地表达出来。
（3）说课中阐释和提问语应用教学语言阐释语也叫讲授语，它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发，这种语言以认简明、准确、条理清晰为要点。
好的提问语可以启发学生思考，使学生的学习变得积极生动，并容易把问题引向纵深。
让听者判断你提问的质量的高低。
说课中应该说出哪些理论依据？1.教学大纲是教学的主要依据。
2.学生的实际应成为教师教学的主要考虑对象。
3.教材和学科特点也是重要的理论根据之一。
4.教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据。
不管运用哪一种理论，都要说得具体、令人信服，切忌出现以下问题：1.理论堆砌不适用。
例如教学目的要求制定的根据是“从信息论、控制论的观战出发……”，又根据“教育学、心理学的原理……”加上“小语大纲的的要求……”2.理论空洞不管用。
例如：每一课都用“根据大纲要求，我班学生的实际，自己的教学实践，特制定……”这种理由只是空架子。
没有实际内容，究竟根据大纲的哪一条要求，你班学生的实际是什么，你的教学实践又如何呢？别人不得而知，与其这样说为什么，还不如不说的好。
【教师招聘考试の第二版】教育法律法规一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。
（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的——。
（A）A、“双赢”协作原则B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。
（B）A、三年B、三至五年5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)A、1995年9月10日B、1994年1月1日6、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。
A、1990年9月1日B、1995年9月1日7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。
A、国务院令B、主席令8、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格B、教师竞聘上岗9、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设10、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民B、世界公民三、双选题1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（ AB ）A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ AB ）。
A.学费B.杂费C. 书费D.住宿费3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。
（ CD ）A、耐心B、个性C、平等D、个体差异4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。
（ CD ）A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。
（ BC ）A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育四、多选题1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。
（ ABCD ）A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
（ BCD ）A、“八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表3、国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
（ BCD ）A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
（ ABC ）A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。
（ACD）A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法五、简答题1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。
2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。
义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。
在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。
非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。
【教师招聘考试の第三版】面试时能用到的教育理念【教师招聘考试の第四版】教师应聘问得最多的面试试题一、自我介绍一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。