八下物理知识点【期末复习】

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八年级下册物理知识点归纳

八年级下册物理知识点归纳

八年级下册物理知识点归纳一、力和运动1. 力的概念:力是物体之间相互作用的结果,具有大小、方向和作用点。

2. 力的分类:根据作用效果的不同,力可以分为接触力和非接触力。

3. 力的合成与分解:合力是指多个力的合力,分力是指一个力的分解。

4. 牛顿第一定律:物体在没有外力作用下,保持静止或匀速直线运动。

5. 牛顿第二定律:物体的加速度与作用力成正比,与物体的质量成反比。

6. 牛顿第三定律:任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。

7. 力的单位:牛顿(N)。

8. 重力:地球对物体的吸引力,重力的大小与物体的质量和地球的引力常数有关。

9. 重力的方向:垂直于地面向下。

10. 重力的作用点:物体的重心。

11. 摩擦力:物体相对运动时,由于表面的粗糙程度而产生的阻碍运动的力。

12. 摩擦力的方向:与物体相对运动的方向相反。

13. 滑动摩擦力和静摩擦力的区别:滑动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力,静摩擦力是物体即将开始运动时的摩擦力。

14. 弹簧的弹性势能:弹簧发生形变时所具有的能量。

15. 弹簧的弹性系数:表示弹簧的弹性势能与形变量之间的关系。

二、机械能1. 动能:物体由于运动而具有的能量。

2. 动能的计算公式:动能等于物体质量乘以速度的平方的一半。

3. 动能守恒定律:在没有外力作用下,系统的总动能保持不变。

4. 重力势能:物体由于位置而具有的能量。

5. 重力势能的计算公式:重力势能等于物体质量乘以重力加速度乘以高度的一半。

6. 机械能守恒定律:在没有外力作用下,系统的总机械能保持不变。

7. 动能和重力势能的转化:当物体从高处自由落下时,重力势能转化为动能;当物体上升时,动能转化为重力势能。

三、压强和浮力1. 压强的概念:单位面积上所受到的压力。

2. 压强的计算公式:压强等于压力除以受力面积。

3. 液体的压强特点:液体的压强随着深度的增加而增大。

4. 液体的压强传递规律:液体的压强通过连通器传递。

5. 浮力的概念:液体对物体的向上托起的力。

八年级下册物理知识点总结

八年级下册物理知识点总结

八年级下册物理知识点总结很多八年级的同学在复习物理知识时,因为没有对之前的知识进行归纳整理,所以导致复习时的效率不高。

下面是由编辑为大家整理的“八年级下册物理知识点总结”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

八年级下册物理知识点总结1、弹力(1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性。

塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。

(如压力,支持力,拉力)(3)产生条件:发生弹性形变。

2、力的作用效果有两个:(1) 力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。

3、惯性⑴定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质:惯性是物体本身固有的一种属性。

一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。

⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气囊,汽车安装安全带。

⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。

4、二力平衡条件的应用:⑴根据受力情况判断物体的运动状态:①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。

②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。

③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。

⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。

注意:在判断物体受平衡力时,要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时,物体受到非平衡力的作用。

8年级下册物理知识点总结

8年级下册物理知识点总结

8年级下册物理知识点总结第一章力和压力1.1 力力是物体之间相互作用的结果,它可以导致物体的形状、大小、速度、方向甚至状态发生变化。

1.2 压力压力是单位面积上的力,它的大小取决于施加在物体上的力和物体表面的积累性质。

第二章运动2.1 运动的描述运动可以通过位移、速度、加速度等指标来描述,这些指标可以帮助我们了解物体的运动状态。

2.2 力和运动力可以改变物体的运动状态,例如给物体施加力可以使其加速或改变方向。

第三章力与压力的应用3.1 摩擦力摩擦力是物体相对运动时的阻碍力,可以导致物体减速或停止运动。

3.2 弹力弹力是一种恢复力,当物体受到压缩或拉伸时,会产生弹力。

3.3 杠杆杠杆是一种简单机械,通过改变力臂和力的大小,可以实现力的放大或缩小。

第四章力学4.1 动量动量是物体运动的物理量,它的大小取决于物体的质量和速度。

4.2 质量与重力质量是物体固有的属性,重力是地球或其他天体对物体的吸引力。

4.3 能量能量是物体进行工作或产生热量的能力,它有各种形式,包括动能、势能、热能等。

第五章飞行器的原理和应用5.1 飞行器的原理飞行器是利用动力装置在大气中飞行的机器,其原理涉及空气动力学、动力学和控制理论。

5.2 火箭的原理火箭是一种利用推进剂排出的气体来产生推力,从而实现飞行的装置。

第六章机械能与机械效率6.1 机械能机械能是动能和势能的总和,它可以随着物体的运动和位置改变而改变。

6.2 机械效率机械效率是指机械输出功率与输入功率的比值,它是衡量机械装置性能的指标。

第七章光学7.1 光的反射和折射光在遇到不同介质时会产生反射和折射现象,这些现象可以解释镜子、透镜等光学器件的工作原理。

7.2 光的色散光的色散是指不同波长的光在经过各种介质时会发生不同程度的偏折现象。

第八章声学8.1 声音的传播声音是一种通过介质传播的机械波,它的传播速度和方向受到介质性质和外部条件的影响。

8.2 声音的特性声音的特性包括频率、振幅、波长等,这些特性决定了声音的音调、音量和音色。

八年级物理下册知识点归纳总结

八年级物理下册知识点归纳总结

八年级物理下册知识点归纳总结八班级物理下册学问点归纳声现象一、声音的发生与传播常考点1.一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2.声音的传播需要介质,真空不能传声。

在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

3.真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,由于无线电波在真空中也能传播。

4.声音在介质中的传播速度简称声速。

一般状况下,v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮,缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方〔潜水〕艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量〔方法〕是:测动身出声音到受到反射回来的声消息号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音常考点1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

3.双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是推断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应.三、声音的三个特性1.音调:人感觉到的声音的凹凸。

音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。

八年级下册物理知识点复习总结

八年级下册物理知识点复习总结

八年级下册物理知识点复习总结一、概要八年级下册物理知识点复习总结,旨在帮助学生回顾和巩固本学期所学的物理知识,以便更好地掌握物理学科的基础知识和基本技能。

本文将围绕力学、光学、热学等核心板块展开,概述重要的概念、公式和原理,帮助学生构建完整的知识体系,并为后续的复习和考试打下坚实的基础。

通过本文的复习总结,学生将能够更清晰地理解物理现象背后的原理,提高分析问题和解决问题的能力。

1. 复习的重要性和目的物理是一门理论和实践结合的学科,其知识体系具有连贯性和系统性。

进入八年级下册,物理课程内容已经涉及了力学、光学、热学等多个领域,内容逐渐深入,难度逐渐加大。

对八年级下册物理知识点进行复习总结至关重要。

它不仅能够帮助我们巩固已学知识,还能提高我们的物理学习效率和成绩。

复习是巩固已学知识的有效手段。

在学习过程中,我们不可能一遍就能掌握所有知识,必然需要通过反复的复习来加深记忆和理解。

我们可以更好地理解和掌握物理概念和规律,更好地运用物理公式和原理。

复习能够提高我们的物理学习效率和成绩。

我们可以查漏补缺,找出自己的薄弱环节,有针对性地进行强化学习。

复习还可以帮助我们形成完整的知识体系,提高我们的综合分析能力,使我们更好地掌握物理学习的规律和方法,从而提高学习效率和学习成绩。

2. 复习范围:八年级下册物理知识点复习范围涵盖了八年级下册物理课程的主要知识点。

力学部分是复习的重点,包括牛顿运动定律、重力、摩擦力等基本概念和原理。

学生需要掌握物体运动的基本规律,理解力对物体运动状态的影响,以及重力在物体运动中的作用。

学生还需要深入理解浮力概念及其应用,掌握浮力的计算方法和在实际生活中的应用场景。

光学部分也是复习的重点之一。

学生需要理解光的反射和折射原理,掌握光的传播路径和成像规律。

光学仪器如凸透镜、凹透镜、显微镜等的基本原理和使用方法也需要学生进行详细复习。

复习过程中,还需要注意光的颜色、光的散射等现象的理解和应用。

人教版八年级下册物理总复习知识点归纳

人教版八年级下册物理总复习知识点归纳

人教版八年级下册物理知识点总复习第七章力一、力1、力的概念:(1)力是物体间的相互作用,力不能脱离物体而存在。

一切物体都受力的作用。

(2)有的力是物体之间相互接触产生的,如:物体间的推、拉、压等力,但物体不接触也能产生力,比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。

(3)力的单位:,简称:,符号是。

2、力的作用效果:(1)力可以改变物体的。

(2)力可以使物体。

注:物体运动状态的改变指物体的运动或速度大小的改变或二者同时改变,或者物体由静止到运动或由运动到静止。

形变是指发生改变。

3、力的三要素:(1)力的、、叫做力的三要素。

力的三要素都会影响力的作用效果。

(2)力的示意图:用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点的图形。

(3)作力的示意图的步骤:①确定受力物体、力的和力的方向;②从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用表示力的方向;③力的作用点可用线段的起点,也可用线段的终点来表示;④表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端。

4、力的作用是相互的:物体间力的作用是的,比如甲、乙两个物体间产生了力的作用,那么甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力。

由此我们认识到:①力总是成对出现的;②相互作用的两个物体互为物体和物体。

二、弹力1、弹力:(1)弹性形变:在内,能够自动恢复原状的形变(2)形变后自动恢复原状的形变。

(3)弹力是物体发生弹性形变而产生的力。

压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

(4)产生的条件:接触、形变。

(5)弹力的三要素:①弹力的大小与形变量有关。

②弹力的方向跟形变的方向,与物体恢复形变的方向且接触面。

2、弹簧测力计(1)测力计:测量力的大小的工具叫做测力计。

(2)弹簧测力计的原理:在形变限度内弹力的大小跟弹簧的形变量成正比;(3)弹簧测力计的使用:①测量前,先观察弹簧测力计的指针是否指在的位置,如果不是,则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的,以免损坏测力计。

②观察弹簧测力计的和,估计被测力的大小,被测力不能超过测力计的量程。

八年级物理下册总复习知识点考点归纳【四篇】

八年级物理下册总复习知识点考点归纳【四篇】

八年级物理下册总复习知识点考点归纳【四篇】第六章物质的物理属性一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量,通常用字母m表示。

在国际单位制中,质量的单位是千克,符号为㎏。

常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。

换算关系为:1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具:天平托盘天平使用说明①、使用天平时,应将天平放在水平工作台上。

②、使用天平时,应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,再调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线。

③、测量物体质量时,应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码,使指针对准分度盘中央的刻度线。

此时,右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。

注意:A、用天平测量物体的质量时,待测物体的总质量不能超过天平的测量值。

向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。

B、天平与砝码应保持干燥、清洁,不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中,不要用手直接取砝码。

2、判断天平横梁是否平衡有2种方法:一种是等指针完全静止下来,使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。

3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变,但它们所含物质的多少并没有改变,质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。

二、用天平测物体的质量测量方法:当被测物体的质量较小时,可以先测量多个物体的总质量,然后算出一个物体的质量。

这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。

三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度=质量体积通常,用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,则密度的公式可以写做:mρ=在国际单位制中,质量的单位是千克,体积的单位是米,则密度的单位是千克/米,符号为㎏/m,读作千克每立方米。

密度的单位有时用克/厘米,符号为g/cm。

2、在常温、常压下,一些物质的密度(单位:㎏/m)四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性,可以用测量密度的方法来鉴别物质。

八年级下册物理知识点

八年级下册物理知识点

八年级下册物理知识点
1. 力学基础
- 力的概念和作用效果
- 力的合成与分解
- 重力、弹力、摩擦力的产生和计算
- 力的平衡条件
- 杠杆原理及其应用
2. 运动和力
- 描述运动的基本概念:速度、加速度
- 牛顿运动定律
- 惯性定律
- 力与运动的关系
- 运动的合成与分解
3. 能量
- 能量守恒定律
- 动能、势能的概念及其计算
- 机械能守恒定律
- 能量转换和转移
4. 机械运动
- 匀速直线运动和变速直线运动
- 速度和加速度的计算
- 运动的图象表示
- 运动学公式的应用
5. 流体力学
- 流体压强的概念
- 帕斯卡定律
- 流体的连续性方程
- 伯努利方程
6. 热学基础
- 温度的概念和测量
- 热量的传递方式:传导、对流、辐射 - 热膨胀和收缩
- 热力学第一定律
7. 光学基础
- 光的直线传播和反射定律
- 平面镜和球面镜的成像规律
- 折射定律
- 光的色散现象
8. 电学基础
- 电荷、电流、电压的概念
- 电路的基本组成
- 欧姆定律
- 串联和并联电路的特点
- 电功和电功率的计算
9. 电磁学
- 磁体和磁场
- 电流的磁效应
- 电磁感应现象
- 电磁波的产生和传播
10. 物理实验
- 基本测量工具的使用
- 实验数据的记录和处理
- 物理实验的设计与分析
- 常见物理实验的操作步骤和注意事项。

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2.物体运动状态的改变包括下列两种情况:(1)运动快慢的改变;(2)运动方向的改变
3.惯性
(1)从牛顿第一定律可以看出,物体有一种保持原来运动状态的特性,这种特性的表现是不愿意改变原来的运动状态.我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.
(2)惯性是物体固有的性质:①一切物体在任何情况下都具有惯性.一切物体包括气体、液体、固体;静止的、运动的物体;
①“补差法”测液体质量:称液体或带有腐蚀性的物体时,必须先称容器的质量,再称容器和待测物的总质量,最后将总质量减去容器质量就得到待测物质量.物理上称之为“补差法”。对于一切易污染、易腐蚀的物体都应该采用此法去称量,绝不可以直接称量而导致天平损坏.
②天平的妥善使用:天平属于精密仪器,因此在整个使用中必须注意:a.轻拿轻放,不可让天平受到强烈振动.b.干净卫生,不可让盘、梁等沾上污物或受到锈蚀.c.取用砝码必须使用镊子,不能用手直接取砝码,保证砝码的精确.d.用后应将游码归零,砝码归盒;横梁用固定圈固定,保证支架刀口不受损伤从而增强灵敏度.
4.合力的概念
(1)如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力.
(2)在解决实际问题时,可用一个力替代几个力,也可以用几个力替代一个力,这就是等效替代.
5.二力的合成
(1)求两个力的合力叫做二力的合成.
(2)两个力作用在同一物体上才能求合力.
6.同一直线上二力的合成
⑤气球和飞艇:气球和飞艇是漂浮在空中的,内部所充气体密度必须小于空气密度,一般充有氢气和氦气.充气时体积增大,排开空气重力增大,浮力也增大.当浮力增大至大于重力时,气球或飞艇就上升;反之,排出一部分氢气或氦气时,气球或飞艇就下降因此,它们是通过改变浮力来实现上升、下降的.要指出的是,有一种热气球是通过加热方式使球内气体膨胀达到.减小气体密度增大浮力,因此热气球只要停止加热,气球体积就会缩小而减小浮力,降回地面。
(2)质量的单位
质量单位由大到小排列为:吨(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg),国际制单位是:kg.
(3)托盘天平的使用
托盘天平必须置于水平台上使用,将游码归零后调节平衡螺母使横梁平衡(即指针指在分度盘的中线处),被测物放左盘,砝码放右盘,调节砝码与游码使横梁再次平衡.砝码加游码所示的质量就是待测物的质量.与任何测量仪器一样,待测物的质量不能超过天平的最大量程,也不能小于天平的分度值.天平属精密仪器,必须保持清洁、干燥,要注意轻拿轻放.M左=M右+M游
运动状态改变或不改变的物体;受力或不受力的物体.②惯性的大小由自身因素决定,与其他外界因素无关.惯性由物体的质量决定,质量越大,惯性越大.
(3)惯性不是力.惯性是物体具有的一种性质,力是物体对物体的作用,它们的本质不同.不能把惯性说成惯性力,不能认为能用力克服惯性,或比较惯性和力的大小.
(4)惯性现象及其解释:任何物体都有惯性,因惯性现象普遍存在于自然界和日常生活中,所以我们应当正确认识与惯性有关的现象及其产生的物理过程.惯性现象问答题解释的万能答案:物体原来的状态――――条件的改变――――物体由于惯性――――保持原来的运动状态不变
(4)压强
①压强是描述压力作用效果的物理量.物理学中采用规定相同受力面积(单位面积),比较相同面积上受到的压力的大小,从而引入压强的概念.利用单位面积上受到的压力可以方便地比较压力的作用效果.
②压强的公式:p=F/S,公式中,F表示压力,p表示压强,S表示受力面积.
③压强的单位:帕斯卡,符号是Pa,1 Pa=1N/m2,
②盐水选种:就是把种子放在一定浓度的盐水里,密度小于盐水密度的种子能在盐水中浮起来,密度大于盐水密度的种子却沉在水底.
③轮船:轮船在水上航行呈漂浮状态.航行时船体排开的水的重力等于轮船所受浮力的大小,常用“排水量”表示载货时轮船的总重量.如:最大排水量为1万吨的轮船,并不代表能装1万吨的货物,而是船体和货物总计l万吨.对于一条船来讲,自重是定值,因此设计时的排水量扣除自重,就是最大载货量。
④潜水艇:潜水艇为了能升降自如,必须使浮力大小不等于重力.潜水艇在水下时,由于艇壳不能任意变大或变小,因此浮力是不变的.要想控制上浮、下沉,就只有改变自重.潜水艇两侧都有水箱,与高压气舱相连,高压气舱作用时就能将水从水舱内排出,减轻潜水艇重力至小于浮力时潜水艇上浮;若浮力大小等于重力时潜水艇可在水中保持静止,即悬浮;关闭高压气舱使进水口打开,在水压作用下水舱进水,自重增大至大于浮力时,潜水艇开始下沉.
当浮力等于重力时,二力平衡,物体在液体内可以静止在任何一个位置,这种状态叫悬浮.ρ液=ρ物由此可见,物体所处的状态由重力和浮力共同决定.需要指出的是,物体在悬浮或漂浮时,浮力都等于重力,所不同的是前者物体完全浸在水中(也叫浸没),后者物体部分浸在水中。
(2)物体浮沉条件的应用
①密度计:利用物体浮在液面的条件及阿基米德原理制成的,密度计在任何液体里都呈漂浮状态,所受浮力大小不变,都等于它的重力.液体密度较大时,密度计露出部分多,反之就少,所以密度计上的刻度值是上面较小而下面较大.密度计上的数值表示待测液体的密度是水密度的倍数,如“0.8”表示该液体密度是0.8×103kg/m3.
(1)同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和(如图5-1(a),F=F1+F2,方向跟这两个力的方向相同.
(2)同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差(如图5—1(b),F=F1-F2,方向跟较大的那个力的方向相同.
(3)二力的合力范围:F1-F2≦F≦F1+F2
压强
考点精讲
1.压强
(1)压力:物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力
注意:压力的特点:①与物体表面接触②与物体表面垂直.
若不同时满足这两个条件,则不是压力
(2)探究压力的效果:
压力的作用效果不仅与压力的大小有关,还与受力面积的大小有关.
(3)压力与重力的区别 物体置于水平面时F=G
定义产生原因力的方向力的大小力的本质作用点(面)施力物体
力与运动
考点精讲
1.牛顿第一定律
(1)一切物体在没有受到外力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态,这个结论叫牛顿第一定律.
(2)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的.
(3)牛顿第一定律揭示了力不是维持物体原来运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因.物体不受力时,会保持原来的运动状态不变化.而当物体的运动状态改变时,物体必定受到力的作用。
2.量筒(或量杯)的使用
量筒(或量杯)是用来测定液体体积的仪器.利用排液法也可以间接测定固体的体积.量筒使用前应看清量程及每一小格所表示的体积,量筒(或量杯)的所示体积单位一般是mL,即cm3.倒入、倒出液体时应小心,不能溢出.尤其是用排水法测固体体积时,预先放入的水要适量,水不能少得淹不住物体,也不能多得溢出量筒.
②密度是个复合的物理量.根据密度的定义,可以得出密度计算公式:ρ=m/v.绝不能认为密度与质量成正比,与体积成反比。
③密度公式的意义包含有:a.不同物质的物体,质量相等时,密度较大的物体其体积较小.如:质量相等的铜块和铁块,铜块体积小于铁块体积.即当质量相等时,体积跟密度成反比.b.不同物质的物体,体积相等时,密度较大的物体其质量较大.如:同一个瓶装满水和装满油相比较,装满水的质量大.即当体积相同时,质量跟密度成正比.
6.浮力大小的计算
对于浮力大小的计算,通常有如下三种基本方法:
(1)利用阿基米德原理计算.若已知液体密度ρ液和物体排开液体的体积V排,可根据阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排计算(当物体浸在气体中时,则F浮=ρ气gV排).此法也叫原理法或公式法.
(2)利用漂浮或悬浮条件计算。若物体漂浮在液面或悬浮在液体(或气体)中时,应根据物体所受浮力与物重等大(即F浮=G物)来计算.此法也称为平衡法.
②公式:F1/S1=F2/S2
③帕斯卡原理的应用:液压机、液压千斤顶等.
④记下探头在水中的某一深度时,U形管两端的液面差,然后换用盐水,发现在同一深度,U形管两端液面的高度差增大,得出不同液体的压强还跟液体的密度有关系.
(2)利用公式p=ρgh进行计算时应注意:①利用此公式时,ρ的单位要用kg/m3,h的单位要用m,计算出的压强单位才是Pa.②公式中h表示深度,而不是高度,即:深度是由上向下量的,而高度是由下向上量的.判断出h的大小是计算液体压强的关键.
(3)液体压强的应用:①连通器:上端开口,下部相连通的容器.其液面相平要满足两个条件:一是“连通器里只有一种液体”,二是“在液体不流动的情况下”.②应用:锅炉水位计、茶壶、船闸等。
(4)液体压强的传递
①帕斯卡原理:加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递.
注意:密闭是指被固体密闭;“加在密闭液体上的压强”是指外加压强,而不是液体自身的压强.
4.浮力
(1)概念:浸在液体或气体中的物体会受到液体或气体对它竖直向上的托力,这就是浮力。
(2)浮力测量方法:先用弹簧测力计在空气中测出物体重G,再用弹簧测力计测出物体浸在液体中时的重G’,弹簧测力计两次测量示数的差就是浸在液体中的物体所受的浮力大小,即F浮=G—G’
5.阿基米德原理
阿基米德原理告诉我们,浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力.其数学表达式为:F浮=G排液=ρ液gV排.从公式可看出,若物体在液体中确实受到浮力,则其大小将取决于被物体排开的那部分液体的密度ρ液和被物体排开的液体中对产生浮力有贡献的那部分液体的体积V排,而与其他因素无关.阿基米德原理不仅适用于液体,也适用于气体.由于气体充满整个空间,因此气体中的物体体积始终等于排开气体的体积.
2、科学探究
(1)通过探究实验,分析实验现象得出液体压强的特点:
①在水中,压强计的按着朝任何不同方向,U型管两端液面均出现高度差,从而得出液体内部向各个方向都有压强。
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