第2章 大学生的人生理想 (《大学生与现代社会》PPT课件)
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大学生职业理想、生活理想和社会分析PPT
社
会
其它 14%
理
德国 17%
想
3.觉得哪个国家的社会建设模式值得借鉴 觉得哪个国家的社会建设模式值得借鉴
中国的就 很好 27% 日本 20%
澳大利亚 22%
在选择哪个国家的建设模式值得借鉴时， 在选择哪个国家的建设模式值得借鉴时，大家的选项是比较平 均的，每个国家都有自己的优点缺点， 均的，每个国家都有自己的优点缺点，虽然其他国家还是有很多值 得我们借鉴的地方的，但是我想我们大学生应该首先做自我建设 我们大学生应该首先做自我建设， 得我们借鉴的地方的，但是我想我们大学生应该首先做自我建设， 提升自我素质，才能更好地做社会建设， 提升自我素质，才能更好地做社会建设，要完成社会建设这个大问 题我们要走的路还很长，全面建设小康社会是目标， 题我们要走的路还很长，全面建设小康社会是目标，顺利度过经济 危机是我们目前要克服的困难。 危机是我们目前要克服的困难。
学者，从事与专业有关的，自己编辑， 学者，从事与专业有关的，自己编辑，自由工作 越多越好，量力而行，够用 越多越好，量力而行， 等我们都有条件承担家庭的时候， 等我们都有条件承担家庭的时候，大家都有空的时候 不要过分节约，入不敷出就好，过的舒坦但要有长期打算 不要过分节约，入不敷出就好， 有房就行，有时单住， 有房就行，有时单住，有时和父母一起 瑞士，摩纳哥，意大利，摩洛哥，荷兰，瑞典，都不好 瑞士，摩纳哥，意大利，摩洛哥，荷兰，瑞典，
生
活
16%
理
与父母住 7%
想
与朋友合租 5%
3.住房情况要求 住豪宅 住房情况要求
有自己的小 窝 70% 现在大部分的人结婚前都会考虑一个问题就是有没有房子， 现在大部分的人结婚前都会考虑一个问题就是有没有房子， 的人会选择要有自己的小窝 所以会有70%的人会选择要有自己的小窝，还有16%的同学会 所以会有70%的人会选择要有自己的小窝，还有16%的同学会 住豪宅的打算 少数人想要帮父母 朋友合住， 的打算， 帮父母， 有住豪宅的打算，少数人想要帮父母，朋友合住，说明现在的 学生对于个人隐私还是非常注重的，不管房子大小， 学生对于个人隐私还是非常注重的，不管房子大小，都会想要 自己的事 有自己的空间可以做自己的 有自己的空间可以做自己的事。
大学生人生观课件ppt模板
大学生人生观之我
见
My Opinion on College Students'：XXX
20XX.XX.XX
Logo/Company
目录
01 .
大学生人生观的特点
03 .
大学生人生观的塑造
05 .
大学生人生观的未来展望
02 .
大学生人生观的影响因素
04 .
大学生人生观的挑战与应对
家庭背景对大学生人生观的影响也体现在性别差异上
一项针对大学生人生观的调查发现，来自不同家庭背景的男性和女性大学生在人生观上存在显 著差异。相较于男性大学生，女性大学生更倾向于相信命运和机遇在人生中起着决定性作用， 同时更重视家庭的价值观和道德观念的培养。此外，来自中产家庭的女性大学生相较于男性大 学生更愿意寻求自我成长和发展的机会。这表明家庭背景在塑造女性大学生的人生观中起着重 要作用。
大学生接受教育是塑造人生观的重要途径。通过系统的学习，大学生可以掌握各种知识和技能，培养独立 思考和解决问题的能力。这些能力不仅有助于他们在学业上取得成功，还能帮助他们更好地适应社会，树 立正确的人生观。例如，通过学习历史和人文科学，大学生可以了解人类社会的演变和进步，从而更加珍 视生命和尊重他人。通过学习科学和数学，大学生可以培养理性思考和逻辑分析的能力，从而更加客观地 看待世界。
自我认知与他人认知的矛盾
大学生
自我认知
他人认 知
人生观
The Contradiction between Self Cognition and
Others' Cognition
人际关 系
矛盾
合作
交流
02
大学生人生观的影响因 素
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见
My Opinion on College Students'：XXX
20XX.XX.XX
Logo/Company
目录
01 .
大学生人生观的特点
03 .
大学生人生观的塑造
05 .
大学生人生观的未来展望
02 .
大学生人生观的影响因素
04 .
大学生人生观的挑战与应对
家庭背景对大学生人生观的影响也体现在性别差异上
一项针对大学生人生观的调查发现，来自不同家庭背景的男性和女性大学生在人生观上存在显 著差异。相较于男性大学生，女性大学生更倾向于相信命运和机遇在人生中起着决定性作用， 同时更重视家庭的价值观和道德观念的培养。此外，来自中产家庭的女性大学生相较于男性大 学生更愿意寻求自我成长和发展的机会。这表明家庭背景在塑造女性大学生的人生观中起着重 要作用。
大学生接受教育是塑造人生观的重要途径。通过系统的学习，大学生可以掌握各种知识和技能，培养独立 思考和解决问题的能力。这些能力不仅有助于他们在学业上取得成功，还能帮助他们更好地适应社会，树 立正确的人生观。例如，通过学习历史和人文科学，大学生可以了解人类社会的演变和进步，从而更加珍 视生命和尊重他人。通过学习科学和数学，大学生可以培养理性思考和逻辑分析的能力，从而更加客观地 看待世界。
自我认知与他人认知的矛盾
大学生
自我认知
他人认 知
人生观
The Contradiction between Self Cognition and
Others' Cognition
人际关 系
矛盾
合作
交流
02
大学生人生观的影响因 素
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大学生人生观课件ppt模板
学习热情
学习热情是通往成功的动 力。
02
实用功利型
Practical and utilitarian
主题：实用功利的人生观在大
学生中逐渐增多。
实用功利的人生观在大学生中逐渐增多。 据调查，越来越多的当代大学生倾向于选择实用性强、回报率高的职业，表现出对功利主义的追 求。同时，在学术研究、社会服务等方面投入的时间和精力相对减少，更注重眼前利益和个人发 展。这一现象与大学教育模式的变化密切相关，如过分强调专业知识、忽视人文素养的培养等。 大学教育模式的改变使得功利主义观念得以渗透。 随着大学教育模式的改革，许多学校开始注重职业规划和就业率，这在一定程度上影响了学生的 价值取向。此外，一些高校过于强调实用技能和证书的培训，导致学生过于关注眼前的利益，而 忽视了长远的发展和自我价值的实现。 社会就业压力增大导致大学生对实用主义的人生观认同感增强。 随着社会竞争的加剧，许多大学生面临着严峻的就业形势。为了更好地适应市场需求，他们更加 倾向于选择实用性强、能够快速获得回报的职业。此外，一些媒体和网络环境也对这种价值观产 生了影响，使大学生更加关注现实利益和短期收益。 家庭环境和社会文化对大学生人生观的影响不可忽视。 家庭是塑造一个人人生观的重要因素。父母的价值观、教育方式以及家庭环境都会对孩子的成长 产生深远影响。此外，社会文化环境也对大学生的人生观产生影响，例如，不同的社会文化背景 会导致人们对成功、价值等问题的看法不同。这些因素共同塑造了大学生的人生观，尤其是在实 用功利观念逐渐增多的背景下。
02. 实用功利型 实用功利型：人生短暂，一切为实际利益。
03. 消极悲观型 消极悲观型：人生如梦，悲欢离合皆是常态。
04. 大学生人生观的影响因素 大学生人生观的影响因素包括家庭、学校、社会和自身。
大学生职业生涯规划PPT完整全套教学课件
一、认识职业生涯与职业生涯规划
5
（二）什么是职业生涯规划
职业生涯规划简称生涯规划，又叫作职业生涯设计，指个人对职业生涯和人生的发展进 行系统而持续的计划。
职业生涯规划最主要的目的是帮助个人真实、全面地了解自己，从而引导个人寻找最 合适 的方式和方法，最终实现人生目标。当代大学生在为自己规划事业大计、筹划未来及 拟订人生职业道路时，需结合主观条件和客观条件设计出科学可行的职业生涯发展方案。
四、克朗伯兹的职业决策社会学习理论
20
社会学习理论原本是由班杜拉所创，主要强调个人的学习经验对人格的形成和行为方式 的影响。克朗伯兹在对个人职业决策进行研究的过程中，将这一理论应用到职业生涯发展与 规划领域，并把影响职业决策的因素归纳为以下 4个方面。
1
2
3
4
遗传因子与特 殊能力
环境情况与 特殊事件
自我反省
自我反省是通过自我反思、自我总结、 自我比较的方法来了解自己、认识自己。 曾子说过：“吾日三省吾身。”
他人评价
个体可以通过他人的评价来认识 自己。“以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；以人为 镜，可以明得失。”
二、橱窗分析法
36
橱窗分析法指心理学家把对个体的了解比作一个橱窗，橱窗由 4个“我” 组成—“公开 我”“隐私我”“潜在我”“背脊我”。
四、职业生涯规划的基本步骤
15
职业生涯规划是一个长期、连续的过程，需要有一套完整的步骤来确保规划的顺利实施。 这一完整的步骤一般分为以下5种。
评估职业环境
制订行动计划
客观认识自我
设定职业生涯目标
评估与反馈
目录
CONTENTS
第一节 职业生涯与职业生涯规划 第二节 职业生涯规划的指导理论 第三节 大学生职业意识与职业理想
人生和理想PPT课件
材料一 科学可能是所罗门的百宝箱，也可能是
万恶的潘多拉盒子 。
材料二
只有把科学和人文融为一体，我们才能 期望达到与我们的时代和我们这一代人相称
的智慧的顶点。
——拉比，1944年诺贝尔物理学奖获得者
科学是一种强有力的工具,如何使用 它,它是给人赐福还是给人降祸,则取决 于人本身,而不是取决于工具。刀子对人
对你树立人生理想有何启迪?
评价爱因斯坦
方法：评价历史人物的基本准则
1、将人物放在特定的历史背景进行评价。 2、主要标准：是否推动生产力的发展、社会进
步、国家统一等。 3、全面、客观的评价人物，防止以偏盖全。 4、正确认识英雄和时势的关系。 5、注意特定群体的共性。
想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉......
每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想， 就像是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高
峰，等待着你去攀登。
照亮我的道路，并且不断地 给我新的勇气去愉快地正视生
活的理想，是真、善和美。
——爱因斯坦
20世纪的科学伟人爱因斯坦 ——树立正确的人生理想
三、理想之三：“美”——追求生命的和谐与修 养
当爱因斯坦来到普林斯顿大学高等科学研 究所工作时，校方给了他年薪16000美元的待遇，
他却说：“这么多钱？是否可以给我少一点？ 给我3000美元就够了。”
他曾把一张1500美元的支票夹在书里当书 签用，结果把书弄丢了。
有人请他在无线电台讲话，他拒绝了，说 自己不爱出风头。
人
生
生理概念： 出生——死亡的一个过程
童年——少年——青年——中年——老年
社会概念：人在成长过程中的酸甜苦辣……
玩耍、学习、工作、运动、结婚、生育…… 生活即是一种态度……
大学生人生观课件ppt模板
大学提供了丰富的资源和机会，大学生 应该勇于尝试和挑战自我，通过参与各 种活动、课程和项目，不断拓展自己的 能力和视野。这些尝试和挑战有助于大 学生发现自己的潜力和兴趣，进而实现 个人成长与发展。
大学生需要注重自我反思和总结，不断审 视自己的行为和思想，思考自己的成长和 发展。通过反思，大学生可以发现自己的 不足和缺陷，进而制定相应的改进计划。 同时，总结也是大学生成长的重要环节， 通过总结可以发现自己的成长轨迹和经验 教训，为未来的发展提供参考。
大学生心理健康的概念与意义
大学生心理健康是指个体在成长和发展过程中，保持心理平衡和良好状态，包括 情感、认知、行为等方面的健康。良好的心理健康对大学生的成长和发展具有重 要意义。首先，它有助于提高大学生的自我效能感和自信心，增强其适应社会的 能力。其次，心理健康有助于提高大学生的学业成绩和人际关系，增强其人际吸 引力和社交能力。此外，心理健康还有助于预防和减轻各种心理障碍和疾病，提 高大学生的生活质量。因此，高校应该重视大学生的心理健康问题，提供相应的 心理健康教育和服务，帮助他们建立健康的心理状态。
03
个人成长与发展
PART THREE
大学生个人成长的内涵与意义
大学生人生观对个人成长的影响
大学生人生观是个人成长的重要组成部分，它影响着大学生的价值观、道德观和人 生目标。通过树立正确的人生观，大学生可以更好地认识自我，发掘自我价值，从 而在个人成长过程中取得更好的成就。据统计，拥有积极向上的人生观的大学生往 往在学习、工作、人际关系等方面表现出更高的积极性和主动性。因此，大学生应 该注重培养正确的人生观，以促进个人成长。
如何在生活中提高自我价值感
大学生自我价值提升的重要性
大学生作为社会未来的中坚力量，自我价值的提升对其个人成长和社会发展具有重要意 义。通过自我价值的提升，大学生可以更好地认识自己，发掘潜力，增强自信，从而更 好地应对生活中的挑战。据统计，自我价值提升的大学生更有可能在学业、职业和人际 关系中取得成功。因此，大学生应将自我价值提升作为自身成长的重要目标。
《大学生职业生涯规划》教学PPT课件
➢ 因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃， 它们是不可避免也是必要的。
➢ 我们需要对自己的价值观进行澄清和排序， 才能知道如何取舍。
22
价值观与职业的关系
• 价值观往往决定职业期望，影响职业方向和职 业目标的选择。在职业规划中，价值观被作为 职业定位的最关键因素。只有所从事的职业与 自我价值观相符合时，人才不会有心理冲突， 才能充分调动起积极性，最大程度的发挥能力， 满足高层自我实现的需要，产生成就感。
13
活动：你对工作的期待
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内，尽可 能地写下你头脑中所联想到 的任何短语 。
14
价值观的类型
• 美国心理学家洛特克在1973年对人类价值观的本质进行论述 时，提出了成就感、美感、挑战、健康、收入与财富、独立 性、爱及家庭、道德感、欢乐、权力、安全感、自我成长、 协助他人等13种价值观。
3
第一节 自我认知的概述
一、自我认知的含义 二、自我认知与职业定位 三、大学生如何了解自我、认识自我
4
一、自我认知的含义
• 自我认知就是人在社会实践中对自己的生理、 心理、社会活动以及自己与周围事物的关系的 认知，包括自我观察、自我体验、自我评价等。
• 自我认知具有完整性和可分性。所谓完整性， 指人是一个完整的有机统一体，认知是自我与 所处的社会环境及社会群体相互作用完成的。 所谓可分性，指人的自我认知可以分成若干要 素，如对自我心理特点的认知可以分解为对兴 趣、需要、动机、价值观、能力、气质、性格 以及人格等因素的认知。
16
价值观：准备
➢参照以上列表，挑选出对你来说5条最重要的 价值观分别写在5张小纸条上。 ➢在反面对你挑选的重要价值观进行描述，即 要达到什么样的程度你才能满意。
➢ 我们需要对自己的价值观进行澄清和排序， 才能知道如何取舍。
22
价值观与职业的关系
• 价值观往往决定职业期望，影响职业方向和职 业目标的选择。在职业规划中，价值观被作为 职业定位的最关键因素。只有所从事的职业与 自我价值观相符合时，人才不会有心理冲突， 才能充分调动起积极性，最大程度的发挥能力， 满足高层自我实现的需要，产生成就感。
13
活动：你对工作的期待
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内，尽可 能地写下你头脑中所联想到 的任何短语 。
14
价值观的类型
• 美国心理学家洛特克在1973年对人类价值观的本质进行论述 时，提出了成就感、美感、挑战、健康、收入与财富、独立 性、爱及家庭、道德感、欢乐、权力、安全感、自我成长、 协助他人等13种价值观。
3
第一节 自我认知的概述
一、自我认知的含义 二、自我认知与职业定位 三、大学生如何了解自我、认识自我
4
一、自我认知的含义
• 自我认知就是人在社会实践中对自己的生理、 心理、社会活动以及自己与周围事物的关系的 认知，包括自我观察、自我体验、自我评价等。
• 自我认知具有完整性和可分性。所谓完整性， 指人是一个完整的有机统一体，认知是自我与 所处的社会环境及社会群体相互作用完成的。 所谓可分性，指人的自我认知可以分成若干要 素，如对自我心理特点的认知可以分解为对兴 趣、需要、动机、价值观、能力、气质、性格 以及人格等因素的认知。
16
价值观：准备
➢参照以上列表，挑选出对你来说5条最重要的 价值观分别写在5张小纸条上。 ➢在反面对你挑选的重要价值观进行描述，即 要达到什么样的程度你才能满意。
大学生人生观课件ppt模板
01
当前大学生对人生观的理解与认识
大学生对人生意义的理解通过对大学生进行问卷调查和访谈，发现大部分大学生认为人生意义在于追求自我实现和自我成长，同时关注社会和他人，但也有部分学生过于关注个人利益，缺乏对社会责任的认识和关注。根据数据显示，大学生普遍认为个人成长和家庭幸福是人生最重要的两个因素，而只有少数学生认为财富和地位是人生意义所在。因此，大学生对人生意义的理解需要进一步加强引导和教育，帮助他们树立正确的人生观。大学生对人生价值取向的态度根据调查数据显示，大部分大学生认为人生价值在于追求个人成就和社会贡献的平衡，但也有部分学生过于追求物质利益和个人享受，忽视了对社会责任的认识和履行。此外，在就业选择上，一些大学生过于看重薪资和工作环境，而忽视了职业发展和社会价值的平衡。因此，高校和家庭教育应该加强引导，帮助大学生树立正确的人生价值取向，使其能够兼顾个人成长和社会责任，做出明智的就业选择。大学生人生观的多样性及其影响因素根据调查数据显示，大学生人生观的多样性明显，不同专业、性别、家庭背景等因素对其影响不同。同时，网络信息时代的影响也使得大学生的人生观呈现出多元化的趋势。家庭教育、学校教育和社会环境等因素对大学生人生观的形成和发展起着至关重要的作用。因此，高校和家庭教育应该加强引导和教育，帮助大学生树立正确的人生观，并创造良好的社会环境，以促进大学生人生观的健康发展。
--------->
文献资料法在大学生人生观调研中的应用
大学生人生观调研报告文献资料法在收集数据方面的有效性通过文献资料法收集大学生人生观的相关数据，可以获取到大量丰富且全面的信息，这是因为文献资料法可以通过查阅书籍、报告、论文等途径，收集到大量关于大学生人生观的研究成果和数据，从而能够更全面地了解大学生人生观的现状和变化趋势。同时，这些数据往往经过了科学的研究方法和严谨的统计处理，具有较高的可信度。大学生人生观调研报告文献资料法在提高调研效率方面的优势相较于问卷调查法、访谈法等传统调研方法，文献资料法在提高调研效率方面具有显著优势。通过文献资料法，调研人员可以提前了解相关研究成果和数据，从而在实地调研时能够更有针对性地提出问题和收集数据，减少无效提问和重复收集数据的情况，提高调研效率。此外，文献资料法还可以为实地调研提供参考和借鉴，使调研工作更加系统和全面。大学生人生观调研报告文献资料法在丰富调研内容方面的价值文献资料法不仅可以收集到关于大学生人生观的数据，还可以挖掘出许多关于大学生人生观的理论和观点。通过阅读和分析相关文献，可以了解到不同学者对大学生人生观的不同看法和解释，从而丰富调研内容，使调研报告更具深度和广度。此外，文献资料法还可以为后续研究提供参考和借鉴，为相关领域的研究者提供新的研究视角和方法。大学生人生观调研报告文献资料法有助于形成系统的人生观教育体系通过文献资料法对大学生人生观进行调研和分析，可以发现当前大学生人生观教育中存在的问题和不足，从而为改进和优化人生观教育体系提供依据。同时，通过对相关研究成果和数据的梳理和分析，可以形成系统的人生观教育理论和方法，为高校教育工作者提供有益的参考和借鉴。这将有助于提高大学生人生观教育的针对性和实效性，促进大学生全面发展。
当前大学生对人生观的理解与认识
大学生对人生意义的理解通过对大学生进行问卷调查和访谈，发现大部分大学生认为人生意义在于追求自我实现和自我成长，同时关注社会和他人，但也有部分学生过于关注个人利益，缺乏对社会责任的认识和关注。根据数据显示，大学生普遍认为个人成长和家庭幸福是人生最重要的两个因素，而只有少数学生认为财富和地位是人生意义所在。因此，大学生对人生意义的理解需要进一步加强引导和教育，帮助他们树立正确的人生观。大学生对人生价值取向的态度根据调查数据显示，大部分大学生认为人生价值在于追求个人成就和社会贡献的平衡，但也有部分学生过于追求物质利益和个人享受，忽视了对社会责任的认识和履行。此外，在就业选择上，一些大学生过于看重薪资和工作环境，而忽视了职业发展和社会价值的平衡。因此，高校和家庭教育应该加强引导，帮助大学生树立正确的人生价值取向，使其能够兼顾个人成长和社会责任，做出明智的就业选择。大学生人生观的多样性及其影响因素根据调查数据显示，大学生人生观的多样性明显，不同专业、性别、家庭背景等因素对其影响不同。同时，网络信息时代的影响也使得大学生的人生观呈现出多元化的趋势。家庭教育、学校教育和社会环境等因素对大学生人生观的形成和发展起着至关重要的作用。因此，高校和家庭教育应该加强引导和教育，帮助大学生树立正确的人生观，并创造良好的社会环境，以促进大学生人生观的健康发展。
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文献资料法在大学生人生观调研中的应用
大学生人生观调研报告文献资料法在收集数据方面的有效性通过文献资料法收集大学生人生观的相关数据，可以获取到大量丰富且全面的信息，这是因为文献资料法可以通过查阅书籍、报告、论文等途径，收集到大量关于大学生人生观的研究成果和数据，从而能够更全面地了解大学生人生观的现状和变化趋势。同时，这些数据往往经过了科学的研究方法和严谨的统计处理，具有较高的可信度。大学生人生观调研报告文献资料法在提高调研效率方面的优势相较于问卷调查法、访谈法等传统调研方法，文献资料法在提高调研效率方面具有显著优势。通过文献资料法，调研人员可以提前了解相关研究成果和数据，从而在实地调研时能够更有针对性地提出问题和收集数据，减少无效提问和重复收集数据的情况，提高调研效率。此外，文献资料法还可以为实地调研提供参考和借鉴，使调研工作更加系统和全面。大学生人生观调研报告文献资料法在丰富调研内容方面的价值文献资料法不仅可以收集到关于大学生人生观的数据，还可以挖掘出许多关于大学生人生观的理论和观点。通过阅读和分析相关文献，可以了解到不同学者对大学生人生观的不同看法和解释，从而丰富调研内容，使调研报告更具深度和广度。此外，文献资料法还可以为后续研究提供参考和借鉴，为相关领域的研究者提供新的研究视角和方法。大学生人生观调研报告文献资料法有助于形成系统的人生观教育体系通过文献资料法对大学生人生观进行调研和分析，可以发现当前大学生人生观教育中存在的问题和不足，从而为改进和优化人生观教育体系提供依据。同时，通过对相关研究成果和数据的梳理和分析，可以形成系统的人生观教育理论和方法，为高校教育工作者提供有益的参考和借鉴。这将有助于提高大学生人生观教育的针对性和实效性，促进大学生全面发展。
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（二）走捷径，树立自信心
在奔向你的远大理想的征途中，年青人要有耐心， 不要急于求成，宏伟的事业从来都不是一蹴而就 的。
更要保持乐观的心情，这是实现目标的先决条件。
（三）全面发展基本素质，生活的强者
古人云：“工欲善其事，必先利其器”。
学会自我推销的艺术也是成功走上社会的关键一步。 一位哲人说过：“人是一切社会关系的总和。”
人本主义心理学：客我和主我
物质的我
社会的我
精神的我
主我：智思之我
反省、评价、惩罚、奖励
马
斯
洛
：
自我实现
需
审美的需要
要
层
求知的需要
次
尊重的需要
理 论
爱的需要、交往的需要
安全需要
生理需要
马斯洛：自我实现者的特征
1．能有效地知觉现实； 2．能够比较全面地接受
自然、社会、别人和 自己； 3. 能够表现出自发、单 纯和自然； 4. 能够集中精力注视自 身以外的东西；
第二章 大学生的人生理想
第一节 人生理想和理想人格
人生理想和理想人格
Who am I？ 和尚还在，我到哪里去了呢？
一、精神自我是实现人生理想的基础
每个社会角色的扮演者都有独特的自我。 难就难在认识这个“精神的自我”。
二、拥有人生理想才能实现理想人生
人的一切活动都是有目的的。
人不能没有理想。
三、理想人格
是实现人生理想的保证和最高境界
崇高的理想和理想的人格必须植根于现实 的土壤。
人格包括理性、情感、意志三个方面。
第二节 现代大学生人生三境界
一、传统人生智慧
道德人生：它以儒家思想为基础，认
为人的一生当以提升自我的道德境界， 并致力于道德实践为全部内涵。
政治人生：它以从政，实现某种政治
（四）努力进入忘我境界
法国作家莫罗阿说：“失败足证欲望的不够强烈， 而非欲望的过于大胆。”
请记住：在人生的道路上，谁都不能保证自己不犯 错误、不遭受失败。如果说成功是人生向往的朋友， 那么，错误和失败则是人生抛不掉的伙伴。
二、追求自我实现
首先，追求自我实现可以把人的潜能、创造性充 分发挥出来。
其次，追求自我实现可以推动历史进步，促进社 会发展。
再次，追求自我实现是人类文明发展的必然趋势， 必将使人类世界变得更加绚丽多姿。
三、现代大学生如何自我实现
达到自我实现的境界的方法很多，途径也很多， 不同的心理学家或教育家都提出了很有价值的观点，
第二种人生境界是进取的人生
这种人生境界让人不断地寻求如何超越生命的现状， 他们能够跳开自己所生存的时空，从一个比较客观 的角度、更高的层次来反省自己的存在现状，从历 史的深度和现时代的广度来规划自己的未来人生。 并且具有很强的参与意识和实践能力，能够把自己 的思想付诸实践。
第三种人生境界是沉沦的人生
础，感叹人生苦短，以及时行乐、纵欲 逸乐为人生的主要内容。
二、大学生的三重人生境界说
、
&
。
不过，无论身处哪种境界，最重要的是看你抱有何 种人生态度，具备怎样的人格力量。这种人格力量 可以从不同的人生境界中体现出来。
顺境
顺境是扬风快帆，是春风得意马蹄轻，是 乘缆车看风景，青云直上，独领风骚；
走向人生的辉煌顶巅。
第三节 现代大学生和自我实现
一、自我的理论
自我实现的人，实际上是一种理想的人格， 但又不是一种固定的人格结构模式，而是一 个人们不断追求自我发展，不断开发自我潜 力的过程，是一个不断超越自我的过程。
弗洛伊德：自我、本我、超我
理想原则
超我
方向
生存原则
自我
执行
快乐原则
本我
动力
的目标为人生的全部内涵。
传统人生智慧
逍遥人生：它主要以道家思想为基础。
侠义人生：它以古代墨家的思想为基
础，是那些武士、侠客、义士奉行的人 生模式。
传统人生智慧
宗教人生：它以佛教思想为基础，认
为人人都会面对生、老、病、死，欲得 真正圆满的人生，必须皈依佛法僧。
放荡人生：它以先秦的杨朱思想为基
但其本质上有四个要素是共同的，就是要自信、自 知、自强、忘我。我们认为现代大学生要达到“自
我实现”的境界，主要途径和方法有以下几点：
（一）明确人生目标，走自己的路
任何人努力奋斗的成就都不会超过他自己的目 标水平。因此一个要想达到自我实现的人，树 立远大理想、确定明确而崇高的人生目标至关 重要。
这种人生往往是经历过较多的挫折和磨难。这种人在
困难时期没有能把“失败”变成“成功之母”，没
有能形成自己的积极进取的解决生活问题的模式，却 采用了消沉、逃避、攻击、隐忍等不良方式，消极地 适应生活，这种人自己困扰自己，使自己麻木，造成 整个人生境界的沉沦。
人生理想和理想人格虽然各有不同，但通往成功 的道路是相似的，都是在不同的人生境界历练中
5. 有独处和独立的需要； 6. 有主见； 7. 有鉴赏能力； 8. 有高峰体验；
马斯洛 ：自我实现者的特征
９．有社会兴趣； 10．人际关系和谐； 11．性格比较民主； 12．能区别手段和
目的，不把两者 混为一谈；
13．有一种幽默感； 14．有创造性； 15．有抵制文化适应的能
力，一般不从众，对社 会的压力不会轻而易举 地接受。
逆境
逆境是在羊肠小径上的攀登，是汗水 和着泪水的跋涉，是人生之炼狱，或 升腾，或沉沦；
平常之境
平常之境则是在从从容容、平平淡淡
中默默地度过生命，风平浪静，
不留痕迹。
第一种人生境界是平凡的人生
绝对多数人在平平常常的生活中找到一个工作，取 得比较丰足的工资，干着终生不变的职业。时间的 流逝，岁月的洗礼，似乎并不能给他带来什么变化。 他的才智精力使他能学会日常生活中的例外事务， 却不能让他摆脱世俗的羁绊，也不可能让他在事业 上有什么突破性的进展和建树。这是大多数人的生 命境界。