浅谈如何引导学生观察体育比赛

●吴方勇

【期刊名称】七彩语文(教师论坛)

【年(卷),期】2018(000)007

【总页数】2

为了培养学生的观看习惯，提高学生的观察能力，让他们不但学会观察，还会探索新的观察方法，创造性地观察，我做了一些有益的探索，实践证明有一定的效果。下面就结合我如何引导小学六年级学生观察一场篮球赛为例，谈谈我的做法。

一、观看比赛前教给观察方法

我从电视体育频道中录制了一场篮球比赛，让学生在观看的同时注意揣摩画面的全、中、近、特写镜头的处理和画面的切换；注意用心去听，去体会现场解说与评析；并把心融进球赛，去看，去欢呼，去叹息，去感受。在此基础上引导学生归纳、总结。

（一）学会多向立体地观察。比赛活动不是单向、平面的，而是多向、立体的，观察时主要从以下几方面进行：1. 场上运动员的表现。2. 场外观众的表现。3. 观察者自己的表现。4. 眼、耳、心并用：即观察时，不但观其形、观其态，还要听其声，并揣摩体会运动员、观众及自己的内心想法和情感。

（二）学会点面结合地观察。1. 观察“面”：即从总体上观察整个场面，包括场上的运动员、裁判和场外的观众的活动表现以及赛场的环境气氛等，并能把握总体的情形和特点。2. 观察“点”：即重点观察几个人的行为表现，这几个人就是表现突出或者是表现特别的运动员、观众。这当然也包括“啦啦队”。