最新音乐教师研修总结报告
2024年音乐教师个人校本研修总结样本(二篇)
2024年音乐教师个人校本研修总结样本我坚决拥护祖国的教育政策，全身心地投身于教育事业。
密切关注国家大事，积极参与学校组织的各项政治活动，严格遵守学校的各项规章制度。
与同事和睦相处，以校为家，以生为子。
我全力以赴地提升教学质量，注重言传身教，教书育人，始终遵循教师的职业道德。
我不懈地提升自身的教育理论水平，深化专业知识，具备较强的教育、教学和研究能力，具备强烈的事业心和工作责任感。
过去的一年，我圆满完成了学校分配的各项任务，获得了学生的一致好评，也得到了同事和学校领导的肯定和赞扬。
以下主要从三个方面概述我的工作。
一、德育工作方面我坚定地执行教育方针，结合学科特点，积极对学生进行思想品德教育。
在介绍音乐历史时，我特别强调中国优秀的古代音乐文化，以激发学生的爱国情感，增强民族自尊心和自信心。
二、教学与教研工作我对教学工作一丝不苟，承担高一多个班级的音乐教学，熟悉高一音乐课程。
我深入研究教学大纲，向资深教师请教，精心备课，确保教学内容贴合学生需求。
我积极参与教研活动和公开课，以提升教学能力。
在教学中，我注重与德育相结合，采用多元化的教学形式，如创设情境、联系生活实际、组织实践活动和发挥合作优势，以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新素质。
三、专业生辅导在专业生的培养中，我坚持定时、定点、定内容的教学，持续、专注地进行个性化辅导。
这种教学方式得到了学生的积极响应，他们的专业技能有了显著提升，部分学生在艺术比赛中取得了优异的成绩。
在过去的几年中，我在教育教学方面取得了一些成绩，但我也意识到自身的不足。
我将继续努力，改正缺点，发扬优点，以创新和进取的精神推动教学工作的发展。
期待组织的审批和指导。
2024年音乐教师个人校本研修总结样本（二）本次培训为教师群体提供了一个增进知识与技能、促进合作交流与共同发展的平台。
参与其中，我对于实施新课程的理解得以深化，教育观念的更新和新课程理念的构建也得到了有力推动。
以下是我对培训的收获和体会的总结。
音乐教研团队研修总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，音乐教育在培养学生审美情趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高音乐教学质量，我校音乐教研团队积极开展研修活动，通过不断学习、交流、实践，取得了显著成果。
现将本次研修活动总结如下：二、研修目标1. 提高音乐教师的专业素养，使教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的实践经验。
2. 深化音乐教学研究，探索适合我校学生的音乐教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 提升音乐教学质量，为学生提供更加优质的音乐教育。
三、研修内容1. 音乐理论知识学习本次研修活动，我们邀请了知名音乐专家为教师们进行专题讲座，内容涵盖音乐史、音乐理论、音乐鉴赏等方面。
通过学习，教师们对音乐有了更深入的了解，为今后的教学提供了理论支持。
2. 教学方法与实践我们组织教师参加教学观摩、示范课等活动，学习先进的教学方法和技巧。
同时，教师们结合自身教学实际，开展教学反思，总结经验，提高教学水平。
3. 教研活动开展教研团队定期开展教研活动，针对教学中的难点、热点问题进行研讨，共同寻找解决方案。
此外，我们还邀请专家进行指导，为教师们提供专业性的建议。
4. 课题研究为推动音乐教育教学改革，我们组织教师开展课题研究，鼓励教师将研究成果应用于教学实践。
通过课题研究，教师们提高了科研能力，丰富了教学经验。
四、研修成果1. 教师专业素养得到提升通过本次研修活动，教师们对音乐理论知识和实践技能有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
2. 教学方法更加多样化教师们在研修活动中学习到了多种教学方法，如情景教学、游戏教学、合作学习等，使音乐课堂更加生动有趣。
3. 教研氛围浓厚教研团队定期开展教研活动，教师们积极参与，共同探讨教学中的问题，形成了良好的教研氛围。
4. 学生音乐素养得到提高在教师们的共同努力下，学生的音乐素养得到了显著提高，他们在各类音乐比赛中取得了优异成绩。
五、反思与展望1. 反思本次研修活动取得了一定的成果，但同时也暴露出一些问题。
音乐教师研修总结(4篇)
音乐教师研修总结（4篇）音乐教师研修总结（精选4篇）音乐教师研修总结篇1今年6月，我有幸参加了20__年培训研修项目培训班。
这次培训历经十天，我学到了课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。
同时也亲身接受了小教中心老师的竖笛培训，老师的《童声合唱与指挥》，教授的理论教学《新课程背景下的培训者》，以及校长进行的口琴教学的培训与《音乐课标学习与课改稳健发展》的理论教学和观摩教学。
通过此次的学习，我心里非常的感激，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养，同时也感谢培训我们的各位教授，他们非常用心的准备培训内容，讲解耐心透彻，使我对教育教学工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。
下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧！首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上有了很大的改观。
在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应该积极贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的`“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与认识，从而促进教学发展。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。
一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。
教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂。
（人格+知识=征服学生），过去以为以现有的知识，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲授，我发现自己的这种想法错了。
学无止境，我们应该不断地给自己充电，加强专业知识的学习。
在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力，用心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对学生艺术教育方面做贡献。
第三，在本次的培训中，教授讲授的`《关于音乐教学设计的建议》的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的认识。
上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围绕着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。
音乐课研修总结6篇
音乐课研修总结6篇在这次丰富的研修生活结束后，我们需要认真写好一篇研修总结了，经过现一阶段的研修，大家一定从中得到了磨练，为此来认真写好研修总结，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课研修总结6篇，供大家参考。
音乐课研修总结篇1第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。
在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
四年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。
分为聆听、表演、编创、活动几部分。
包括好朋友、快乐的一天、祖国你好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵等，共分十课。
有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的兴趣。
本期按课程目标完成了全部教学内容。
1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的兴趣。
在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。
让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。
对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如《中国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。
这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。
让孩子们了解了自己的祖国。
4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。
我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的兴趣。
音乐个人研修总结8篇
音乐个人研修总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课年度研修总结(3篇)
第1篇2023年，作为一名音乐教师，我有幸参加了本年度的音乐课研修活动。
这一年的研修不仅让我在教学理论上得到了洗礼，更在实践操作中提升了自我，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
以下是我在本年度研修中的收获与感悟。
一、理论学习与观念更新通过研修，我深刻认识到音乐教育在学生全面发展中的重要性。
研修内容涵盖了音乐教育理论、音乐教学策略、音乐教育评价等多个方面。
我学习了新的教育理念，如以学生为中心的教学模式、多元化评价体系等。
这些理念为我今后的教学工作提供了有力的理论支撑。
二、教学实践与技艺提升研修期间，我有幸观摩了多位优秀教师的示范课，从中学习到了许多宝贵的教学经验。
我深刻体会到，一堂成功的音乐课不仅要有优美的旋律，还要有丰富的教学内容和灵活的教学方法。
在实践操作中，我努力将所学知识运用到实际教学中，不断提高自己的教学技艺。
三、团队协作与共同进步研修活动为我们提供了一个相互学习、共同进步的平台。
在研修过程中，我与同事们分享了教学心得，探讨了教学难题，共同寻找解决方案。
这种团队协作精神使我受益匪浅，也让我意识到，只有团结协作，才能共同推动音乐教育事业的繁荣发展。
四、个人成长与自我完善在本年度的研修中，我不断反思自己的教学行为，努力改进教学方法。
我意识到，作为一名音乐教师，不仅要关注学生的音乐素养，还要关注他们的情感需求。
因此，我在教学中注重培养学生的审美情趣，激发他们的音乐兴趣，让他们在快乐中学习音乐。
五、展望未来，继续努力回顾本年度的研修历程，我深感收获颇丰。
然而，我也清醒地认识到，自己的教学水平仍有待提高。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为我国音乐教育事业贡献自己的力量。
总之，本年度的音乐课研修让我在教育教学方面取得了显著的进步。
在今后的工作中，我将继续保持谦虚谨慎的态度，不断追求卓越，为培养更多优秀的音乐人才而努力奋斗。
第2篇时光荏苒，转眼间本年度的音乐课研修已经结束。
在过去的一年里，我有幸参加了一系列音乐课研修活动，通过学习、实践和反思，我在教学理论、教学方法、教学技巧等方面都取得了很大的进步。
音乐教研汇报总结报告(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是我国教育体系的重要组成部分，对于培养全面发展的人才具有重要意义。
为了提高音乐教学质量，我校音乐教研组积极开展教研活动，现将本学期音乐教研工作总结如下。
二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，音乐教研组组织教师参加了多次音乐教育讲座和研讨会，学习了《音乐课程标准》、《音乐教学论》等理论书籍，使教师对音乐教育有了更深入的理解。
同时，我们还邀请专家到校进行指导，针对音乐教学中的难点问题进行探讨，提高了教师的教学水平。
2. 开展教学观摩，促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作，我们组织开展了多次教学观摩活动。
活动中，教师们相互听课、评课，针对教学中的优点和不足进行交流，共同探讨提高音乐教学质量的方法。
通过观摩活动，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。
3. 开展课题研究，提升教学效果本学期，音乐教研组以“音乐课堂中的情感教育”为课题，开展了课题研究活动。
通过查阅文献、分析教学案例、进行课堂实践等方式，探索了音乐课堂中如何进行情感教育的方法。
课题研究使教师在教学过程中更加注重学生的情感体验，提高了音乐教学效果。
4. 丰富校园文化生活，提高学生音乐素养为了丰富校园文化生活，我们组织开展了形式多样的音乐活动。
如：班级合唱比赛、校园音乐会、音乐知识竞赛等。
这些活动不仅为学生提供了展示才华的平台，还提高了学生的音乐素养。
三、教研工作总结1. 教研成果丰硕本学期，音乐教研组在教师队伍建设、课题研究、教学观摩、校园文化活动等方面取得了丰硕的成果。
教师的教学水平得到了提高，学生的音乐素养得到了提升。
2. 教研工作不足尽管本学期教研工作取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
如：部分教师对音乐教育的认识还不够深入，课堂教学方法有待改进；课题研究深度不够，成果转化率不高；校园文化活动形式较为单一，缺乏创新。
四、下学期教研工作计划1. 深入学习音乐教育理论，提高教师素质下学期，我们将继续组织教师参加各类音乐教育讲座和研讨会，加强理论学习，提高教师素质。
音乐教研组校本研修报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教师的教学水平，提升音乐教学质量，我校音乐教研组积极开展校本研修活动。
以下是本次校本研修的总结报告。
二、研修目标1. 提高音乐教师的专业素养，使教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的实践经验。
2. 培养音乐教师的教学创新能力，使教师能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法。
3. 加强音乐教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升音乐教学质量，促进学生全面发展。
三、研修内容1. 音乐理论知识的深入学习本次研修活动，我们邀请了音乐教育专家进行专题讲座，对音乐基本理论、音乐史、音乐欣赏等方面进行了深入讲解。
通过学习，教师们对音乐理论有了更全面、更深入的了解。
2. 教学方法的创新与实践为了提高教学效果，我们组织教师们开展了教学观摩、教学研讨等活动。
通过观摩优秀教师的课堂，教师们学习了新的教学方法，如情境教学、合作学习等。
同时，教师们结合自身教学实际，对教学方法进行了创新，提高了课堂教学质量。
3. 音乐欣赏与鉴赏能力的提升音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分。
我们组织教师们参加了音乐欣赏讲座，学习了如何欣赏音乐、鉴赏音乐作品。
通过讲座，教师们提高了音乐欣赏与鉴赏能力，为更好地开展音乐教学奠定了基础。
4. 教学资源的开发与利用为了丰富教学内容，我们鼓励教师们积极开发与利用教学资源。
教师们通过查阅资料、制作课件、制作教具等方式，为音乐课堂增添了新的活力。
5. 教学评价与反思在教学过程中，教师们注重教学评价与反思。
通过评价，教师们发现了自身在教学中的不足，为今后的教学提供了改进方向。
四、研修成果1. 教师专业素养得到提升通过本次研修活动，教师们在音乐理论、教学方法、音乐欣赏等方面取得了显著成果。
教师们纷纷表示，研修活动使自己的专业素养得到了很大提升。
2. 课堂教学质量明显提高教师们在研修活动中学到的先进教学方法，被广泛应用于课堂教学中。
音乐教师教研在总结(3篇)
第1篇一、前言音乐教育在我国教育事业中占据着重要地位，它不仅能够培养学生的审美能力、艺术素养，还能够提高学生的综合素质。
作为一名音乐教师，我们深知教研工作的重要性。
在过去的一段时间里，我们音乐教研组积极开展教研活动，通过不断学习、实践、反思，取得了一定的成果。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作内容1. 理论学习本学期，我们音乐教研组组织全体教师学习了《音乐课程标准》、《音乐教学大纲》等相关理论，使教师们对音乐教育有了更深刻的认识。
同时，我们还学习了先进的教学理念和方法，如“以学生为主体”、“启发式教学”等，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学研讨（1）教学观摩本学期，我们组织了多次教学观摩活动，让教师们相互学习、借鉴。
通过观摩，教师们发现了自己在教学中的不足，并及时调整教学策略。
（2）教学研讨我们每周定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
教师们分享了自己的教学经验，共同寻找解决问题的方法。
3. 教学反思教师们认真撰写教学反思，总结自己在教学过程中的得失，不断改进教学方法。
通过反思，教师们提高了教学水平，促进了学生全面发展。
4. 教学评价我们制定了科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
评价内容包括教学态度、教学能力、教学效果等方面。
三、教研工作成果1. 教师教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
他们在教学过程中更加注重学生的主体地位，善于运用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 学生综合素质提升在音乐教研组的共同努力下，学生的音乐素养得到了全面提升。
他们在音乐比赛中取得了优异成绩，充分展示了音乐教育的成果。
3. 教研氛围浓厚本学期，我们音乐教研组形成了浓厚的教研氛围。
教师们积极参与教研活动，相互学习、共同进步，为学校音乐教育的发展做出了贡献。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对音乐教育的重要性认识不足，教学理念较为陈旧。
音乐老师个人教研小结(3篇)
第1篇一、前言作为一名音乐老师，我深知教研工作对于提高教学质量、促进自身专业成长的重要性。
在过去的一段时间里，我积极参与教研活动，努力提升自己的教育教学水平。
现将我的个人教研小结如下：二、教研活动参与情况1. 参加学校组织的音乐教研活动在过去的一年里，我积极参加学校组织的音乐教研活动，如教研组会议、教学观摩、教学研讨等。
通过这些活动，我了解了音乐教育的新理念、新方法，提高了自己的教育教学水平。
2. 参加区级、市级教研活动为了拓宽自己的视野，我积极参加区级、市级教研活动。
在这些活动中，我结识了许多优秀的同行，学习了他们的教学经验，为自己的教学提供了有益的借鉴。
3. 开展个人课题研究为了进一步提高自己的教育教学水平，我结合自身教学实践，开展了个人课题研究。
通过查阅文献、实践探索，我对音乐教育有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。
三、教学反思与改进1. 教学反思在教学过程中，我注重反思自己的教学行为，努力提高教学质量。
以下是我对教学过程中存在的问题进行反思的几个方面：（1）教学目标设定不够明确。
在教学过程中，有时对教学目标的设定不够明确，导致学生在学习过程中缺乏方向感。
（2）教学方法单一。
在教学中，我过于依赖传统的教学方法，忽视了学生的主体地位，导致课堂教学效果不佳。
（3）课堂管理不到位。
在课堂管理方面，我有时过于宽松，导致课堂纪律松散，影响了教学效果。
2. 教学改进措施针对以上问题，我采取以下措施进行改进：（1）明确教学目标。
在备课过程中，我将教学目标设定得更加明确，确保学生在学习过程中有明确的方向。
（2）丰富教学方法。
在教学过程中，我尝试运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强课堂管理。
在课堂管理方面，我注重培养学生的自律意识，加强课堂纪律，确保课堂教学有序进行。
四、个人成长与收获1. 教学能力得到提升。
通过参与教研活动、开展课题研究，我的教育教学水平得到了显著提高。
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研修总结报告
一、研修情况概要
新课程改革的大环境下，教师的角色发生了转换，作为一名从教20多年的一线教师来说，巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。
为了适应新时期的要求，我必须不断地学习，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
作为宁河县音乐学科带头人，几年来一直进行学习研修。
在研修期间，我积极学习，认真聆听指导教师讲课，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，不断地研修使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
研修使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；因而我的教育视野得以变广，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。
二、研修内容和主要活动
（一）研修内容：根据自己在以往工作中的存在问题，不断反思总结，制定了此次研修的计划：开展学情调查、进行教学能力的前测、理论学习，与同科教师一起备课，跟踪聆听指导教师的常态课，进行课后交流，同时记录做的研究课以及说课、评课资料。
（二）主要活动：
1、听课活动
本次研修实践多渠道聆听同学科教师音乐课，同一中和二中以及五中的教师进行沟通探讨，各位老师生动的语言、广博的知识、亲切的授课风格、精简深刻的重难点归纳，将音乐教学演绎得如诗如画，让听课的我们以及学生都深受感染。
2、课例研究
做课老师不仅授课精彩，更将教学设计与新课程理念诠释的明确到位，对我的研修学习中给予许多指导，在她们的帮助下，两个学期我完成了两节校内研究课，一节初中中学现代化达标课，撰写教学设计、说课稿、及课后反思。
3.理论学习
在学习期间，我学习新课标，进一步领会课程要求及理念，同时研修了《探究式教学操作手册》一书。
通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高，从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念，而更重要的是使我开阔了眼界，增强了科研意识，对以后的教学工作会有很大的帮助。
4、专题研究
本学年继续课题《常态课中高效课堂教学模式的探索》的研究和市级课题《通俗音乐走近小学高年级学生的教学策略研究》，两个课题都进入结题阶段。
5.指导年轻教师
2014-2015年我担任了天津市“千名计划”骨干教师培训本岗实践指导教师、课题指导教师和基地实践指导教师，我指导的青年教师一中赵强和四中刘红、芦台二中张文元在市级双优课中分获二等奖和三等奖。
三、研修收获和体会
1、研修解决了教学中许多疑难问题。
在这次研修过程中，坚持每天进行理论学习，认真观察指导教师教学工作，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事音乐教学，,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
开阔了视野，充实了自己。
2、研修，提高了自身的业务素质。
通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
3、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。
经验+反思=成长”。
的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，这次基地研修顺应了农村教师的这一需求，它给我们提供了对话平台。
在一系列的教学研究中，我细心琢磨每一节的课程资源，对音乐教学有了全新的认识和思考，对做怎样一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的音乐教师？如何做反思型的音乐教师？如何做研究型的音乐教师？所以这次学习是我
人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对音乐教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
4、通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。
继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。