人教版四年级下册语文作文题目
四年级下册语文第七单元作文题纲做饭
四年级下册语文第七单元作文题纲做饭
作文一
题目：《我学会了做饭》
一、开头
1. 用“今天我特别开心，因为我学会了一项新技能——做饭！”引出主题。
二、中间
1. 讲述做饭的原因，比如看到爸爸妈妈辛苦工作，想为他们分担。
2. 描述准备过程，如买菜时的挑选，遇到不会选的菜向摊主请教。
3. 详细描写做饭的步骤，如切菜时小心翼翼，害怕切到手；炒菜时被油溅到，吓得尖叫。
4. 分享做饭过程中的小插曲，比如盐放多了，或者水放少了。
三、结尾
2. 表达对未来做饭的期待，“我相信，下次我会做得更好！”
作文二
题目：《第一次做饭》
一、开头
1. “人生中有很多第一次，而我的第一次做饭让我至今难忘。
”直接点题。
二、中间
1. 介绍第一次做饭的背景，比如爸爸妈妈不在家，自己肚子饿了。
2. 描述做饭前的纠结和紧张，不知道从哪里开始。
3. 按步骤叙述做饭过程，重点写遇到的困难，如不会打火，不知道调料的用量。
4. 讲述做好饭后的心情，既兴奋又担心不好吃。
三、结尾
2. 表示以后会多练习做饭，让自己成为小厨师。
四年级下册语文第二单元作文
四年级下册语文第二单元作文作文题目：《小蚂蚁忙碌的一天》小蚂蚁是一种十分勤劳的昆虫。
每天，在枯叶和草地之间来回奔波着，确保每只蚂蚁都能又快又好地完成自己的工作。
让我们一起来看看小蚂蚁忙碌的一天吧。
早上6点，小蚂蚁被太阳的第一缕阳光唤醒了。
它从家里出来，经过一片莽莽草地，来到了附近的树林里。
那里有很多果子和树叶，小蚂蚁要挑选出最嫩最绿的果子和树叶，带回家里与同伴们分享。
8点，小蚂蚁的主要工作是搬运。
对于小蚂蚁们来说，一粒粒的果子，一片片的树叶，都很重要。
因为它们是为了支持整个家族而劳动着。
所以，一只只小蚂蚁背起沉重的负担，快速地跑回家中，存放起来，等待下午的清点。
中午12点，小蚂蚁的工作还没有结束。
它们要巡视家园。
小蚂蚁们都非常勤劳，主要工作都是不断地搜寻、搬运和巡视。
这是小蚂蚁们每天坚持的工作，它们绝不会因为工作太累就放弃自己的义务。
因为只要它们用心灵投入，小蚂蚁的工作就是最轻松的工作。
下午3点，小蚂蚁们分班清点。
每一粒果子，每一片树叶，都要被小蚂蚁们认真地清点。
这是小蚂蚁们为了方便管理家园而规定的流程。
在整个清点的过程中，小蚂蚁们珍视每一个贡献过的粒粒果子和一片片树叶。
最后，晚上8点，小蚂蚁们归家。
在这一天的工作中，它们付出了无穷无尽的汗水，但是对于一只小蚂蚁来说，这样的忙碌感觉是无比幸福和满足的。
小蚂蚁们的生命中没有痛苦和烦恼，因为它们只知道自己的使命和责任，这使得它们快乐地度过每一天。
写到这里，我们不禁会想，如果我们每个人在工作和生活中也能像小蚂蚁一样，充满着勤奋、快乐、自信和勇气，那么我们将会取得更好的成果，真正地成为自己想要成为的样子！小蚂蚁是一种充满了勤劳、快乐和幸福的小昆虫。
我们也应该像它们一样，充满了自信和勇气，支持自己不断地工作、学习和成长。
这样，我们才能成为更好的自己，对自己的未来充满着信心和希望！。
部编人教版四年级语文下册作文专项练习题
部编人教版四年级语文下册作文专项练习题1. 妙笔生花。
（30分）你参加过哪些活动?把你最难忘的一次活动写下来。
题目自拟。
注意条理清楚，语句通顺。
2. 请你根据以下提供的信息，写一篇作文，给大家具体地介绍麋鹿。
题目自拟，不少于300字。
麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。
它头脸像马，角像鹿，蹄像牛，尾像驴，被称为“四不像”。
性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水生植物为食。
3. 题目：真习作要求：①先把题目补充完整，如：妈妈真辛苦，秋天的景色真迷人，小狗真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……文中不能出现真实的校名、人名。
②内容要具体，语句要通顺，情感要真挚。
③书写工整，标点符号使用正确，不少于350字。
4. 动手设计一张精美的赠言卡，送给老师或者同学，写下对他（她）的美好祝愿。
5. 从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。
你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？请查一查相关资料，写下来。
6. 作为当代少年，你觉得你有什么责任？7. 写研究报告，要学会从自己收集的资料中得出结论。
阅读下面两段材料，请试着写出它的结论。
我倒了一杯清水，然后就向妈妈要了一点儿盐。
然后，用汤勺把盐拌均匀，再把鸡蛋放进水里去。
这时，鸡蛋还沉在杯底。
于是，我又往里放进一些盐，再用勺轻轻搅拌，哇，鸡蛋慢慢往上升，浮起来了。
8. 语言实践。
为了让更多的同学共享好书，学校的每个班设立了一个图书角，让同学们自愿捐书，分享好书。
可是有的同学不愿意捐，你会怎样劝他们？9. 轻松习作。
（30分）写一种你喜欢的小动物，要具体写出动物的特点，表达出自己的真实情感。
要求：①题目自拟；②叙述有条理，语句通顺；③300字左右。
10. 我国的传统文化有很多：对联、古诗词、剪纸、国画等。
说一说你知道哪些传统文化，再从中选择一种你最喜欢的写下来。
题目自拟。
要求：①写出你喜欢的原因；②写出真情实感。
11. 习作芳草地。
人教版四年级语文常考作文题目
人教版四年级语文常考作文题 目
（3）十年后的世界会是什么样子？十年后的我会是什么 样，在哪里做些什么？十年后，我为之努力的梦想是 不是已经实现？面对十年后那个既熟悉又陌生的自己 ，让今天的我充满期待。展开想象，以“十年后的我”为 题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数 不少于300个字。
（4）题目：我好 生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善 美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾…… 相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
四年级下册作文题目
四年级下册作文题目1. 《春天的校园》：描述春天的校园景色，捕捉春天的气息，可以包括花儿的盛开、同学们的欢笑等细节。
2. 《我最喜爱的节日》：选择一个你最喜欢的节日，介绍节日的起源、习俗，以及你在节日中的快乐和感受。
3. 《假如我有一支神笔》：发挥想象力，写一篇想象作文，描述如果你有一支神笔，你会用它来做什么。
4. 《我的第一次》：补充题目，比如“我的第一次做饭”、“我的第一次旅行”等，描述你第一次做某事的经历和感受。
5. 《未来的世界》：展望未来，描述你想象中的未来世界的样子，可以包括科技、环境、生活等方面的变化。
6. 《记一次难忘的活动》：选择一次你参加过的难忘的活动，描述活动的经过和你的感受。
7. 《我的小动物朋友》：选择一种你喜欢的小动物，描述它的外貌、习性，以及你和小动物之间的趣事。
8. 《我学会了》：补充题目，比如“我学会了骑自行车”、“我学会了游泳”等，描述你学习某项技能的过程和收获。
9. 《我的环保小行动》：写一篇关于环保的作文，描述你为了保护环境所采取的小行动和它的意义。
10. 《我眼中的四季》：分别描述你眼中的春、夏、秋、冬四个季节的特点和美丽之处。
这些题目旨在激发学生的写作兴趣，培养他们的观察力和想象力。
同时，这些题目也符合四年级学生的认知水平，能够让他们在写作中有所收获和成长。
四年级下册作文题目（1）1. 《春天的校园》：描述春天来临时校园的变化，包括植物的生长、同学们的活动等。
2. 《我的一次特别经历》：回忆并描述一件自己生活中发生的特别的事情，可以是第一次尝试某项活动、参加某个比赛或是一次意外的冒险。
3. 《假如我有一支神笔》：发挥想象力，描述如果自己拥有一支可以画出真实事物的神笔，会做些什么。
4. 《我最敬佩的一个人》：介绍一个自己敬佩的人，可以是家人、老师、朋友或其他社会人士，说明敬佩的原因。
5. 《难忘的一次旅行》：叙述一次难忘的旅行经历，包括旅行的目的地、所见所闻以及旅行的感受。
人教版四年级下册语文作文题目
第一单元作文（写校园的景色）一、习作内容：我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
第二单元作文（写自己成长过程中的心里话）一、习作内容：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。
第三单元作文教学（写大自然中的观察和发现）一、习作内容解读写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。
“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
第四单元作文教学看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。
仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。
内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
小学四年级作文题目大全
小学四年级作文题目大全小学生是学习英语写作的重要时期，作文可以帮助孩子们训练书面表达，增强理解和表达能力。
因此，给小学四年级孩子准备适合的作文题目是非常必要的。
下面是一些小学四年级适合的作文题目，希望可以帮助到家长和老师。
一、关于景物1.写一个雨后的景色。
2.写一次月亮晚上的景色3.描述一个暴雨中的景色4.写秋天的金黄色景色5.描写春天的竹林6.写夏天清晨的景色二、关于动物1.写一篇关于动物保护的文章。
2.写一篇关于狗狗的文章。
3.写一只兔子的故事4.写一篇关于海豚的文章5.写一篇关于小猫的文章6.写一只老鼠的故事三、关于天气1.写一件下雨的事。
2.写一次大风的经历3.描写太阳晒的感觉4.写一次大雪的景象5.写多雨的感受6.写曙光的描写四、关于家人1.写我的爸爸2.写一篇关于我的妈妈的文章3.写与爷爷外出玩耍的经历4.写与奶奶一起做家务的感受5.写和姐姐一起度过的时光6.写和弟弟一起玩耍的趣事五、关于友谊1.写一篇文章，谈谈真正的友谊2.写一篇文章，谈谈礼貌对友谊的重要性3.写一篇文章，谈谈友谊的胜利4.写一篇文章，谈谈友谊的价值5.写一篇文章，阐述友谊的重要性6.写一篇文章，讲述友谊的真谛六、关于书籍1.写一篇关于喜欢的书的文章2.写一篇谈谈你对一本书的看法3.写一篇文章，总结读书的感受4.写一篇文章，谈谈读书的好处5.写一篇文章，读读书籍的重要性6.写一篇文章，书籍如何影响我们七、关于学习1.写一篇文章，谈学习知识的重要性2.写一篇文章，说明学习的好处3.写一篇文章，谈谈学习的乐趣4.写一篇文章，总结学习的经验5.写一篇文章，谈谈学习的动力6.写一篇文章，阐明学习的过程作为小学四年级的学生，可以尝试用心写一篇作文，将自己的思想体现出来，尽量不要抄袭文章，不要照抄词语，也不要死记硬背，要学会用自己的语言表达自己的想法。
首先，要仔细查看作文题目，充分理解作文的要求，思考自己的观点，然后把自己的观点写进文章中，尽量用不同的句式和词汇，使文章更加有表现力，并且注意文章的结构，做到开头、中间、结尾都是紧凑的，这样的文章更容易让读者得到充分的了解。
四年级常见的作文题目
四年级常见的作文题目小学四年级，是学生们重新返回校园，步入正规学习阶段的开始。
此时，教师们便要求学生们根据课本内容，写出一篇自己的文章。
以下，是小学四年级的常见作文题目。
1、我的家乡这是一个非常简单甚至有点普通的作文题目，却可以让学生们把自己对家乡的了解与创作表达出来，通过描写自己所在的城市、乡镇、村落的美景，让读者感受到家乡的特色、民俗以及自己认为最难忘的事情等。
四年级的孩子们，可以将自己多么热爱家乡，以及家乡给他们带来的美好回忆用简单细致的文字描绘出来。
2、我的梦想孩子们的梦想有的跟现实相符，有的则脱离现实，有的会带着科学成分，而有的则涉及到艺术创作等，都把孩子们的想象力展示得淋漓尽致。
通过这一作文题目，可以让孩子们贴近自己，表达出心中的发泄，或者是抒写一些关于梦想实现的想法，也让读者体会到四年级孩子们满腔热诚，乐此不疲的对未来的向往。
3、我最喜欢的故事让孩子们写自己最喜欢的故事，可以让他们得到一次心灵上的洗礼，让他们的文字写出的内容更加的鲜活，他们能够把这个故事中的主角，以及一些精彩的细节描绘出来，让读者可以清晰的看到，孩子们是怎么去热爱这个故事的。
4、暑假打算暑假是孩子们休息、玩耍的时间，这也是孩子们经历这一学年后放松自己的时间，让孩子们写出自己的暑假打算，可以让他们的文字更加的流畅，可以表达出他们所想要的，以及希望自己在暑假里可以去做的事情。
5、假期经历假期经历的作文题目比较通用，可以表达孩子们对于自己多么美妙的假期以及学到什么知识，还可以将自己的经历写出，让读者体会到四年级孩子们经历了怎样的假期，也可以学习到怎样的知识。
6、友谊友谊是孩子们在小学期间所收获的最宝贵的东西，每个孩子都有一个挚友，他们能够在一起经历最美好的时光。
也有些友谊会因为某种原因而失去，而有些友谊则不会有任何变化，让读者体会孩子们对于友谊持续不变的执着与热爱。
以上就是小学四年级的常见作文题目，给孩子们一个自由发挥的机会，让孩子们表达自己的想法，发挥他们的创造力，用简单的文字叙述自己的经历和想法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元作文（写校园的景色）
一、习作内容：
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
第二单元作文（写自己成长过程中的心里话）
一、习作内容：
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。
第三单元作文教学（写大自然中的观察和发现）
一、习作内容解读
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。
“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
第四单元作文教学看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）这张照片是
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。
仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。
内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
第五单元（写热爱生命的人和事）
我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。
让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。
在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。
内容要具体，要写出真实的感受。
习作的题目由自己定，写完后认真修改。
而后把习作和搜集到的资料整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。
第六单元（写乡村生活及自己的感受）
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。
让我们一起来交流学习的收获。
可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。
先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。
然后评一评谁的收获大、感受深。
在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。
可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。
写的时候，要把想写的内容表达清楚。
写完后认真读一读，改一改。
第七单元作文教学（写xx的一个人）
1．本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作指导。
2．可以写的人物的范围没有限定
3．通过具体事例夸夸人物的精神品质。
要把事情说清楚，表达出自
8单元作文教学（自由表达）
这个学期很快就过去了。
除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。
这次习作就让我们自由表达。
可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。
写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。