人教版小学四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》资料
人教课标版四年级语文下册第11课《蝙蝠和雷达》PPT课件
科学家经过反复研究，终于 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。
雷达的天线就像是蝙蝠的（
嘴 ）。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波 ）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （
耳朵 ）。
仿生学
读完资料袋的知识，我明白了： 人们从（ 想 ）。
作业
请大家围绕“大自然的启 示”，继续开展综合性学习。
试验顺序
试验环境
试验方式
试验结果
试验最终证明
第一次
第二次
第三次
把蝙蝠 铃铛 在一间屋子 （ ） （ ） 蒙上 里 （ ）地 拉了 （ ）绳 子，绳子 上系着 （ ）铃 铛。
蝙蝠夜里 飞行，靠 的 不是 （ ）， 它是用 （ ） 和（ ） （ ） 起来探路 的。
试验顺序
试验环境
试验方式
试验结果
试验最终证明
这篇课文讲述了科学家从 （ ）身上得到了（ ）， 模仿（ ）的方法，给 飞机装上了（ ），解决了 飞机（ ）的问 题。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
第一次
第二次
第三次
蝙蝠夜里 飞行，靠 的 不是 （ ）， 它是用 （ ） 和（ ） （ ） 起来探路 的。
三次不同的试验证明，蝙 蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探 路的。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声 音。这种声音叫做超声波，人的耳 朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听 见。超声波像波浪一样向前推进， 遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠 的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的 方向。
四年级下册语文课文11蝙蝠和雷达四年级下册语文课文
四年级下册语文课文11蝙蝠和雷达四年级下册语文课文四年级下册语文课文第11课《蝙蝠和雷达》介绍了仿生学的应用人们从蝙蝠身上受到启发，使飞机能安全地夜航。
WTT在此整理了四年级下册语文课文第11课《蝙蝠和雷达》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文课文第11课《蝙蝠和雷达》原文清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
四年级下册语文课文第11课《蝙蝠和雷达》教材解读课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
四年级下册语文课件-第十一课《蝙蝠和雷达》｜人教新课标
》｜人教新课标
2020/8/18
目 Contents 录
01 背景介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 词语学习
05 课后作业
目录 背景介绍 蝙蝠和雷达
蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠靠本身发出的超 声波来引导飞行。
目录 初读感知 蝙蝠和雷达
仔细听读课文，边听边思考 ： “蝙蝠和雷达”之间有什么联系 ？
（参考《蝙蝠和雷达》课文朗读）
目录 课后作业 蝙蝠和雷达
1、会认会写本课生字词； 2、完成课后“填一填”。
退出
目录 生字学习 蝙蝠和雷达
点击
蝙 biān 蝙蝠 蛾 é 虫蛾 揭 jiē 揭开 荧 yíng 萤火虫 蚊 wén 蚊子 锐 ruì 锐利
蝠 fú 蝙蝠 铛 dāng 铃铛 碍 ài 妨碍 捕 bǔ 捕捉 避 bì 避开 蝇 yíng 苍蝇
目录 词语学习 蝙蝠和雷达
清朗 揭开
敏锐 横七竖八 障碍物 荧光屏
目录 背景介绍 蝙蝠和雷达
雷达，利用发射和接收无线电波进行目标 探测和定位的装置。使用上不受气候条件的影 响，广泛应用于军事、天文、气象、航海、航 空等方面。
目录 初读感知 蝙蝠和雷达
第一课时
学习目标 1、认识7个生字，会写12个生字；积累 “清朗、敏锐、横七竖八”等词语； 2、通过朗读，把握课文的主要内容和 要点，通过重点词句，了解科学家是怎 样从蝙蝠身上得到启发的。
小学语文课文《蝙蝠和雷达》知识点汇总
小学语文课文《蝙蝠和雷达》知识点汇总小学语文课文《蝙蝠和雷达》学问点汇总一、多音字蒙mēng（蒙蒙亮）mng（蒙蒙细雨）měng（蒙古族）二、理解词语清朗：凉快晴朗。
本课指夜空晴朗。
隆隆：拟声词，形容猛烈震惊的声音。
本课指飞机飞行的声音。
启发：启发提示，使人有所感悟。
本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）锋利。
本课指人们疑心蝙蝠的眼睛灵敏。
揭开：揭露。
本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的隐秘。
障碍：阻挡前进的东西。
本课指阻挡超声波向前的东西。
超声波：超过人能听到的最高频（20230赫）的声波。
近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量简单集中，能够产生很多特别效应。
广泛应用在各技术部门。
荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。
本课指雷达接收无线电波的屏。
横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。
形容纵横杂乱。
本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。
三、课文构造第一局部（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是由于人们从蝙蝠身上得到了启发。
其次局部（第3-7自然段）写经过反复试验和讨论，科学家最终揭开了蝙蝠夜里飞行的隐秘。
第三局部（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上了夜间探路的雷达。
四、问题归纳1.说一说课文主要讲了什么事?课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的神秘，并从中受到启发，创造了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启发，创造雷达的?科学家从蝙蝠在黑夜飞行能奇妙避开障碍物这一现象开头思索，经过反复试验，发觉蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵协作起来探路的，最终依据这一原理创造了雷达。
3.莫非它的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗?此处问句起什么作用?由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特殊敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进展的试验。
小学四年级下学期语文第11课蝙蝠和雷达PPT课件
东西相撞，即使一根极细的电 线，它也．能灵巧地避开。
你能仿照前面的样子，把这 些词语排列起来并画上箭头吗？
雷达、天线、荧光屏、发出电波、 反射回来、障碍物
让我们根据课文内容完成下面的填 空，再读一读。
1、雷达的天线就像蝙蝠的（
嘴巴
）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（从嘴里发出的超声波）。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ 耳朵
）。
宝马H2R外型和设计的灵 感来自海豚和企鹅的低 阻身材。圆鼓的前脸、 收起的尾部，极小的正 锋面，成就了其0.21的阻
力系数。
飞机的造型源于模仿飞鸟，潜水艇是模仿游鱼；蛙泳是模 仿青蛙；悬索桥的结构源于蜘蛛结网、钢结构的建筑结构仿制 于蜂巢、海螺螺旋纹路；苍蝇具有高分辩率的双眼，模仿用于 高速照相机……
蝙 蝠
和
雷 达
字词 奇特本领 试验表格 发明雷达 课后填空 拓展与作业
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人教版四年级下册语文11-蝙蝠和雷达.1
雷达是利用极 短的无线电波进行 探测的装置。可用 来测定目标的方向 、距离、大小等， 在使用上不受气候 条件的影响，它广 泛应用于军事、天 文、气象、航海、 航空等方面。
整体感知
课文朗读，点我！
词语积累
蝙蝠 捕捉 避开 捕食 躲避 敏锐 揭开 揭示 障碍 荧光 锒铛入狱
飞蛾 蛾子 铃铛 锐利 妨碍
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清这个问题，科学家分别作了三次 试验，认真思考并填写。来自试验 方法结果
证明
第一次
把蝙蝠的眼 睛蒙上
铃铛一个也 蝙蝠夜间飞行与
没响
眼睛无关
把蝙蝠的耳朵 铃铛响个
第二次 塞上
不停
蝙蝠夜间飞行与 耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴 封住
铃铛响个不 停
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
蚊子 蚊虫 苍蝇 蝇拍 荧幕
蝙蝠和雷达，一种是动物， 一种是探测装置，它们之间有 什么联系呢？
猜猜这是什么？
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行 本领可高了！从哪些句子可以看出蝙蝠 的飞行本领高超，画出来。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
蝙蝠夜间飞行与 嘴巴有关
结论: 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里
飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ 嘴里发出的超声波 ）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
扩展延伸
• 自然界中很多生物都有奇特的本领，比 如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东 西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不 见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了 “电子蛙眼”。
蝙蝠与雷达课文内容
蝙蝠与雷达课文内容蝙蝠与雷达课文内容导读：《蝙蝠和雷达》是人教版小学语文四年级下册第三单元第11课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
下面是小编整理的蝙蝠与雷达课文内容，欢迎阅读！《蝙蝠和雷达》课文原文清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
《蝙蝠和雷达》教学建议１、课前可以布置学生搜集有关仿生学的课外资料，制作资料卡片：有条件，教师可以准备有关仿生学的图片或制作相关课件，在课中或课尾适当穿插，增强教学的趣味性，开阔学生的'视野。
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méng 蒙难
着 zháo 着急 蒙 měng 蒙古族
zhāo 高着
mēng 蒙骗
sāi 塞车 塞 sài 塞外
sè 堵塞
理解词语
清朗：凉爽晴朗。
启示：启发提示，使人有所领悟。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做
实验的房子里拉的绳子很多。
模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
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五.学习第二部分 1.读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么 内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关 句子，说说你的理解。 夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么 东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避 开。
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领
探路：事先探查道路情况。
研究：探求事物的真相，性质，规律等。
仿模：照着某种现成的样子学着做。
孩子喜欢模仿大人的动作。
反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读
。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙
蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
边读边想：课文主 要写了什么内容？
科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
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全文共八个自然段，可分成三大段：
第一段：（1、2自然段）讲飞机 夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二段：（3至7自然段）科学家 经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞 行的秘密。
第三段：（8自然段）科学家模仿 蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使 飞机在夜里飞行很安全。
四、学习第一部分
读第一部分思考： 1.这一自然段主要讲的是什么？ 这一自然段描述一架飞机在夜航。 2.飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
读第1自然段。思考：这一自 然段主要讲的是什么？
描述一架飞机在夜航。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢？ 设问 原来是人们从蝙蝠身上得到了 启示。
40
雷达探测器
无线电波
天线
障
荧光屏 反射
碍 物
雷达
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嘴
蝙
超声
蝠 耳朵
障 波碍
物
天线
雷
障
无 线 电 波碍
达 荧光屏
物
42
读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。的嘴超里声发波出
( )荧光屏
( )。
耳朵
Page 43
小结：科学家从蝙蝠探路的试 验和研究得到启示，发明了雷达， 这就是蝙蝠与雷达的联系，所以 课题要用“和”来连接。
现象
飞行灵巧，能 避开横七竖八 拉着的绳子
第二次
塞上蝙蝠 的耳朵
第三次
封住蝙蝠 的嘴
蝙蝠就像没头苍 蝇似的到处乱撞。
结论
Page 28
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
真糟糕!
阅读课文第四至六自然段，完成表格。
试验
方法
蒙上蝙蝠 第一次 的眼睛
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课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科 学家还从哪些生物身上得到启示，制 造了哪些现代化的设备？
蝙蝠
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蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
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雷达
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雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
证明：①用可靠的材料来
表明或断定人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。
从文中找出带有“证明”的句 子读一读，看看应选哪种解释？
“三次不同的实验证明，蝙蝠 夜里飞行,靠的不是眼睛，它是 用嘴和耳朵配合起来探路的。”
应选①
造句练习
根据“反复”、“证明” 的意思，结合生活实际造两个 句子。
例： 反复——经过反复思考和计算， 小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说 要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点 落了下来，证明小军说得对。
高超？划出有关句子，说说你的 理解。
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蝙蝠是在夜里飞行的， 还能捕捉飞蛾和蚊子；而且 无论怎么飞，从来没见过它 跟什么东西相撞，即使一根 极细的电线，它也能灵巧地 避开。
Page 21
4.这些引起了科学家怎样的思
考？为了弄清楚，科学家们做了 几次实验？每次实验的目的是什 么？用了什么方法？结果怎样？ （填写下列表格）
Page 37
38
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
39
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙 发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去， 然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时 间里，还能准确地接受和分辨同等数 量的回声。利用声纳，它能辨别物体 是大是小，是方是圆，是远是近，是 死是活，是昆虫还是树木等。
第二次
塞上蝙蝠 的耳朵
第三次
封住蝙蝠 的嘴
现象
结论
飞行灵巧，能
避开横七竖八 拉着的绳子
蝙蝠夜间飞 行，靠的不
是眼睛，而
是用嘴和耳
ห้องสมุดไป่ตู้
蝙蝠就像没头苍 朵配合起来
蝇似的到处乱撞。 探路的。
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蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？
读读第7自然段。
Page 36
蝙蝠一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 ( 障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，蝙蝠就立 刻（ 改变飞行的方向 ）。
蝙蝠和雷达之间到底有 什么联系呢？ Page 4
11、蝙蝠和雷达
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生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
蝙蝠 清朗 捕捉 蚊子 避开 敏锐 苍蝇 揭开 推进 荧光屏 横七竖八
飞蛾 铃铛 障碍物
Page 7
zhe 接着
阅读课文第四至六自然段，完成表格。
试验
方法
蒙上蝙蝠 第一次 的眼睛
现象
飞行灵巧，能 避开横七竖八 拉着的绳子
结论
第二次 第三次
蝙蝠就像没头苍 蝇似的到处乱撞。
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第一次实验
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第一次实验
26
第一次实验
哈！没撞到！
27
阅读课文第四至六自然段，完成表格。
试验
方法
蒙上蝙蝠 第一次 的眼睛