浅析图书馆导读工作
浅谈图书馆导读工作
科技视界Science &Technology VisionScience &Technology Vision 科技视界导读工作是衡量读者工作水平的基本标尺,也是图书馆加强大学生文化素质教育的一项重要工作,导读工作开展得好坏,直接影响图书馆在大学生文化素质教育中职能的发挥。
导读工作的主要服务对象是学生,他们很需要图书馆员在阅读目的、内容、方法等方面给予直接的指导和帮助。
因为图书馆虽有丰富的文献资料,但学生不可能在有限的时间内读完,而且,在这些图书中,也有品质好坏之别,水平高低之分;当代大学生具有一定的知识水平和相当的欣赏能力,容易吸收新的东西,在阅读时喜欢追逐社会热点,也容易形成自身的热点,但在阅读过程中,有时会带有很大的盲目性、随意性;由于就业的压力和商业化氛围给学生的人生理想、价值观、治学态度造成了一些负面影响,读书中的功利主义、实用主义倾向明显,学术经典、传统名著受到冷落,这种短期阅读行为势必造成大学生缺乏深层次的文化底蕴。
这就要求图书馆充分发挥教育职能,开展多形式、多层次的阅读指导工作。
1导读教育首先,配合入学教育对新生进行“怎样利用图书馆”教育。
每年新生进校,图书馆就应及时对他们进行主动的导读服务,由专人讲解如何利用图书馆的常识,组织新生参观图书馆,使刚入校的大学生以最快的速度适应大学的学习生活。
使新生明白图书馆是他们汲取营养、开阔视野、提高素质的好地方。
随着年级的升高,产生了文化修养的差异,出现了阅读要求、阅读倾向的不司,这就要求图书馆针对不同类型的读者,开展不同内容、不同形式的导读活动。
不仅要采用书面导读形式,更要加强口头导读的分量;不仅要列举一些书目,更要对学生进行学习方法的指导。
尤其是在我国高等教育从“应试教育”向素质教育转变时期,要帮助学生改变原来以老师、课堂和教材为中心.以看教材、背笔记、应付考试为目的的学习方式,逐步养成自主学习钻研的习惯;教给他们怎样选择书籍,怎样积累资料,培养其良好的阅读习惯和治学作风;教给他们如何检索、查找文献,尤其是上网查找和获取信息,培养其获取情报信息的能力。
浅析图书馆导读工作
浅析图书馆导读工作摘要：导读工作是图书馆为学生服务中的一项重要内容。
初中读者阅读特征是随意性比较大，可塑性强。
高中读者阅读时间不多。
需要图书馆工作者对他们的阅读活动进行细致入微的指导。
该文对导读工作的内容、导读方法谈了自己的一些看法。
关键词：图书馆导读馆藏资源书评活动随着知识经济的发展，图书馆作为实施素质教育、培养学生创新能力、进行课内外阅读的重要场所，如何使藏书由潜在价值转变为现实价值，最大限度开发利用图书馆资源，已成为图书馆深化改革的重要课题。
导读工作是图书馆工作的重要组成部分，导读工作开展得如何是衡量一所图书馆的标准。
1 导读的含义导读是一种以传播文献信息知识为手段，以育人为目的的读者教育活动，导读是为了保证文献信息的充分和有效交流，帮助读者提高阅读技巧和阅读效益。
图书馆导读有两方面的含义：一是为中小学生的成长服务，指导中小学读者如何利用图书馆资源学习，进行图书馆利用的技能训练。
中小学生的阅读能力和阅读兴趣正处于成长和发展过程，因此指导学生阅读的任务较为艰巨。
二是为教学服务，辅导中小学读者如何进行阅读活动，进行阅读方法与技能的指导。
广义上它包含读者工作的方方面面。
导读可以对中小学生进行思想品德教育；培养学生正确的阅读方法、掌握获取知识的正确途径；促进学生对课堂内学习知识的理解和消化，开启学生的智力；使学生掌握检索方法、初步学会利用图书馆资源。
2 挖掘馆藏资源，开展导读工作浩瀚书海，学生课业压力大，时间少，需要导读，图书馆员要做好学生的导航者。
我馆面对学生群体参差不齐，因此导读方法也相应有所不同。
2.1 入馆教育新学年伊始，对新初一、新高一学生进行入馆前教育。
以讲座形式、幻灯片格式，生动、形象讲解我馆规章制度、书架分布、图书分类、代书板、借书证的使用。
培养他们分析、研究和利用文献信息的能力，让新生全面了解图书馆馆藏文献的分布及排架位置，了解图书馆借阅方法和有关注意事项。
学生读者只有全面了解图书馆，才能更好地利用图书馆。
高校图书馆导读工作浅析
高校图书馆导读工作浅析摘要：本文论述了新形势下开展图书馆导读工作的重要性、导读原则和导读措施。
根据社会发展的需要和现实任务的要求，高校图书馆工作人员应主动地、有针对性地把导读工作做好，使图书馆的信息资源得到充分的利用。
关键词：高校图书馆；导读工作；文献图书馆是文献知识的宝库，所藏文献只有通过阅读才能使读者从中获取信息，接受教育，从而将文献的潜在价值转化为现实价值。
然而很多因素会影响读者阅读行为的产生，或导致阅读倾向的位移，为优化阅读活动，图书馆导读工作便应运而生。
所谓导读，即根据社会发展的需要和现实任务的要求，主动地通过各种有力措施吸引和诱导读者，使其产生阅读行为[1]。
而高校图书馆导读工作就是帮助和引导读者使用馆藏信息资源，以提高他们的阅读意识、阅读能力和阅读效益，提高读者掌握和运用文献的能力，从而更好地发挥图书馆的教育职能和情报职能，使馆藏文献得到充分的利用。
一、开展图书馆导读工作的重要性高校图书馆主要是为教学和科研服务，是广大师生读者获取知识信息的重要渠道。
面对着众多古今中外的图书典籍、网络信息知识，如何让读者在这些信息资料中充分获取利用信息，培养大学生的自主阅读能力，成为当今高校图书馆工作中刻不容缓的问题。
因此，在高校图书馆开展阅读指导工作有着重要的意义。
1. 开展导读工作是高校图书馆教育职能的体现高校图书馆作为服务性机构，是学生的第二课堂，它对大学生的专业学习、课外自学和综合素质的提高都有着至关重要的影响。
高等学校图书馆教育职能的实现，有赖于学生对图书馆馆藏文献的利用。
导读是图书馆工作中引导读者了解图书馆，指导学生合理利用图书馆资源的一项指导性工作。
只有重视导读工作，加强馆藏文献的整理开发，提高馆藏文献的利用率，才能充分发挥图书馆的教育职能，提高图书馆服务工作水平。
2. 开展导读工作是满足读者阅读需求的要求大学生从入学到面向社会求职谋业，将面临着许多需要解决的问题，他们的阅读需求层次多、范围广。
图书馆导读工作探析
图书馆导读工作探析图书馆导读工作探析【摘要】本文调研了读者导读工作在我国图书馆的开展现状，分析了现有工作中存在的问题，并提出了读者导读工作的开展趋势。
【关键词】读者效劳；读者导读；现代技术以提高读者阅读意识、端正读者阅读目的、辅导读者阅读内容和培养读者治学方法等为内容的导读工作，是图书馆发挥其教育职能作用的重要内容之一。
因此，我国各类、各级图书馆都十分重视读者导读工作的开展。
探讨图书馆导读工作，对于充分发挥图书馆的功能，提高图书馆利用率具有十分重要的意义。
一、导读工作的现状据不完全统计，我国有近300家图书馆已经建立了网站。
笔者通过对一些图书馆网站的访问发现，图书馆网站的导读工作却很薄弱。
相比拟而言，高校图书馆对网站比拟重视，北京大学图书馆的导读工作较为出色。
该网站主页的导读栏目，有以交流读书心得为主的“新书导读〞、以充分利用馆藏报纸的“热带话题〞、以方便各学科读者查询相关学科领域网络学术资源为目的的“Internet学术资源学科分类导航〞等。
“一小时讲座〞栏目目前已有电子资源的内容及使用、常见应用软件使用技巧、机读目录检索、工具书使用、馆藏分布与图书借阅、专场讲座、新生如馆教育等七大板块。
尽管如此，该网站的导读尚有诸多遗憾。
比方，相关知识的关联性不够强、导读资源以传统馆藏为限等。
二、导读中的问题1. 图书馆导读工作深度不够目前图书馆的导读工作停留在较低水平上，如定期出新书目录，对新书进行评介、推荐，设立读者工作咨询效劳部等，但无视了一项很重要的工作，即阅读方法指导。
读者来图书馆不一定全是为某个科研工程查寻资料，更主要的是求知，高校图书馆、中小学图书馆及专业图书馆的读者更趋向于此，而求知必须有一定的方法。
因此，加强阅读方法的指导和研究便成了图书馆导读工作的重中之重。
2. 网络环境下的导读工作能力亟待较强21世纪是信息技术时代，知识与信息的生产、储存、传播和使用都发生了很大变化。
如何适应新形势，在网络环境下做好导读工作，是我们亟待加强的工作。
浅谈民办高校图书馆导读工作
目前， 高职院校会计专业也都设置了实训课程 手工实训 ， 主要是教师找 参考文献 ： 来一些会 计题 目或案例， 学生从填制原始凭证、 记账凭证开始， 【 ｌ 】 胡晓玲， 胡雪松， 杜 渊． 职业院校财会专业教学与创业教 育 到登记账簿 、 差错查找 、 做会计报表 ， 把会计处理流程手 工实 结合研究【 Ｊ 】 ． 致 富时代， ２ ０ １ ０ （ ２ ） 。 ２ 】 陈迥． 论财务 与会计专业大学生创业教育 【 Ｊ 】 ． 会计之 友， 践一遍 。另外一种 是会计 电算化实训 ，也是教师找来一些会 【 计题 目或 案例 ， 学生运用会计电算化 软件 ， 把会计业务处理流 ２ ０ ０ ６ （ ２ ４ ） ．
来教学， 学生学习积极性较差 。笔者认为， 基于创业情境人才 到对所学理论知识进行复习的作用 ，学生的创业实践能 力完 培养模式的教学实践中， 应该 围绕创业项 目来 展开， 为 了刺激 全没有得 到锻炼 。 学生的学习积极性， 可 以要求学生 以小组为单位 自行选择 、 设 笔者认为 ， 基于创 业情境人才培养模 式的教学实践中 ， 应 计小型创业项 目， 以项 目运营过程为主线 ， 对这个项 目进行全 该把创业实践融入会计专业实训课程 中，起到用创业来驱动
浅议军校图书馆导读工作
浅议军校图书馆导读工作文章以军校图书馆导读工作的重要性为依据，从阅读兴趣和导读工作多样化发展两个方面分别提出了做好军校导读工作的具体建议及措施。
标签：军校图书馆；导读；措施导读工作是图书馆读者服务工作的重要部分，是读者服务工作中最积极活跃和富有创造性的工作，馆员不仅是知识的管理者、生产者，更是知识信息流的控制导向者。
军校图书馆积极开展导读工作，针对部队学员的专业特点、知识需求以及接受能力制定相应的措施，必将取得事半功倍的效果。
一、军校图书馆导读工作的重要性导读是指图书馆根据读者的需求，采取各种有效措施主动地吸引和指导读者正确地使用文献和利用图书馆。
在军校这一特定环境下，学员训练任务重，课程排列满，自主学习利用图书馆的时间有限，图书馆的导读工作显得尤为重要。
其一，军校图书馆导读工作帮助读者去糟取精、去伪存真。
现代科技文化的迅猛发展，图书文献数量剧增，高速的发展必然不可避免的出现一些图书文献良莠不齐，鱼目杂陈，甚至带有一些不健康的东西。
那么，正确的导读是帮助读者增强阅读意识和提高阅读效果，克服盲目性，确定目的性的一种实用可行的方法。
其二，军校图书馆导读工作帮助读者掌握阅读方法，提高阅读效果。
科技的发展、信息流的大量涌入，读者的阅读需求也出现了层次多、范围广，面对成千上万的图书文献、川流不息的各种信息资源，读者无从下手。
通过导读，促使有需求却没有正确阅读方法的潜在读者转化为现实读者，使更多的人将阅读需求转化为阅读行为。
其三，进行军校图书馆导读是自我宣传的一个重要手段。
导读工作可以使读者更好地了解图书馆，利用图书馆，为图书馆发展做了一个最好并且实用的“广告”。
做好导读工作，能使读者沿着健康的方向进行阅读，培养良好的阅读习惯，形成自觉的阅读行为。
二、做好军校图书馆导读工作的具体措施要加强军校图书馆的导读工作，除了要认真做好传统新生入馆教育、图书分编加工、编制导读书目等基础性的导读工作以外，采取以下措施也必不可缺。
浅析高校图书馆的导读工作
新生 刚 刚踏 进 高校 校 门，可 塑 性 很 强 ，也容 易受 不 良思 想影 响 ，及 时 地对 新生 开展 导读 工 作 ，可 以 正确 的引导 新 生健康 阅读 ， 快乐学习 。图书馆可 以利 用这个时期加强对 新生专业和非专业 书刊的 导读 ， 可对 新 生 的阅读 内容 、 时 间、 形式 等进 行 规 范 。指导 新生 多读 一些 自己专业 相关 书刊 ， 由浅入 深 ，充分 掌握 自己专业知 识， 提 高专业 素养 ，在指 导新 生读书 同时 ，也要 对书刊 专业性程度 进行 控 制 ，不 能 过 宽过 深 ，避 免 物极 必 反 的效 果 。另 外 ，在 阅读 方式 方 面 也要 加 以控 制 ，这 主 要 指书 目的控 制和 咨询 、情 报 控制 ，书 目控 制是指图书馆需要对所购 置的书刊进行控制 ｔ ，使读者尽可能得 ２ ］ 到 最 具有 价 值 的文 献 资料 ，从而 更 加准 确 的对 读 者进 行 推荐 、评 论 。情 报 控 制是 指 利用 二 次三 次 文 献 ，对 读 者进 行控 制 ，利用 自 己的有利 条件 ，开 展有 益 的情报 服务 工作 。 ４ ３开展一系列行 之有 效的导读 活动 ． ４３ １ ． ． 设立 导读 窗 口，专门为读者解答在 阅读过程 中遇到 的困难 和 问题，及时给予帮助，提高读者的读书热情 ，做 到 “ 读书，读好书 ， 读懂 书” ，达 到传授知识 ，陶冶情操的 目的。 ４３２ ． ． 图书馆随时 随地举 行丰富多彩 的读书活动 、书评活动、读 书心得交流或举 行书籍作者的报告会 等，从而吸引读者参与图书馆的 活动 ，达 到充分利用 图书馆 藏书的 目的。 ４ ３ ３定期举办学 术讲座 。可邀请某方面有名望 的专家和学者作 ．． 专题报告， 可与读者共 同探讨当前热点 问题， 并且及时 向读者推荐专业
浅议高校图书馆导读服务工作
浅议高校图书馆导读服务工作在浩如烟海的图书文献中如何让读者快速找到自己所需的文献，导读服务十分重要。
本文分析了当前高校图书馆导读服务工作存在的主要问题并有针对性地提出了改进措施。
高校图书馆工作人员应主动地把导读工作做好，使高校图书馆成为高校教育科研的强大支柱。
标签：高校图书馆;导读;问题;改进措施1.图书馆导读工作的重要性社会各界对图书馆导读的工作有不同的理解，但有几个标志性的理解为大家公认，百家之言，终归一处。
图书馆读者导读工作是以图书馆的文献资料和设施作为根本，为图书馆读者提供阅读上的指导，增强读者的阅读效率，提高读者的阅读水平。
当代大学生缺乏理想和目标，去图书馆不知道看什么，多沉迷于武侠小说和言情小说，而忽视了关于自己专业课的书籍的阅读。
更糟的是，有的学生在大学期间只在宿舍里打游戏，或出去逛街浪费时间，却不去图书馆看书来丰富自己的知识。
这种做法极大地影响了大学生的健康发展。
当然，随着现在科技飞速发展，互联网的普遍应用，电子书的出现也是影响图书馆读者阅读内容的重要原因。
2.高校图书馆导读工作存在的主要问题（1）导读工作缺少整体规划和统一组织。
图书馆导读的工作一直缺少整体统一的组织，图书馆各项活动的组织都是分开的，各个部门的工作没有相关约束性的规定、要求，开展起来都很混乱，很随意。
为改善这一状况，图书馆应该工作制定严格的条例，使工作人员按照制度办事。
（2）对导读工作不够重视。
工作人员要想做好导读的工作，就要对读者的阅读需求很熟悉，所以导读工作有很大一部分内容与读者的工作相像，这种相似性使很多图书馆对导读服务工作不够重视。
图书馆往往不把导读工作作为一项重要的工作来抓，而是让图书馆其他部门的人员兼任导读工作，而且不设定对导读工作的条例要求，这只能导致导读工作越来越没有独立性，只是作为其他部门的一个附带工作存在，更加不受到重视。
这种对导读工作的不重视也使得读者在图书馆的阅读受到阻碍。
（3）导读工作人员的素质有待提高。
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浅析图书馆导读工作
作者：陈晓梅
来源：《科技创新导报》 2013年第9期
陈晓梅
（福建省厦门市杏南中学图书馆福建厦门 361022）
摘?要：导读工作是图书馆为学生服务中的一项重要内容。
初中读者阅读特征是随意性比较大，可塑性强。
高中读者阅读时间不多。
需要图书馆工作者对他们的阅读活动进行细致入微的
指导。
该文对导读工作的内容、导读方法谈了自己的一些看法。
关键词：图书馆导读馆藏资源书评活动
中图分类号：G25 文献标识码：A
文章编号：1674-098X（2013）03（c）-0-01
随着知识经济的发展，图书馆作为实施素质教育、培养学生创新能力、进行课内外阅读的
重要场所，如何使藏书由潜在价值转变为现实价值，最大限度开发利用图书馆资源，已成为图
书馆深化改革的重要课题。
导读工作是图书馆工作的重要组成部分，导读工作开展得如何是衡
量一所图书馆的标准。
1 导读的含义
导读是一种以传播文献信息知识为手段，以育人为目的的读者教育活动，导读是为了保证
文献信息的充分和有效交流，帮助读者提高阅读技巧和阅读效益。
图书馆导读有两方面的含义：一是为中小学生的成长服务，指导中小学读者如何利用图书馆资源学习，进行图书馆利用的技
能训练。
中小学生的阅读能力和阅读兴趣正处于成长和发展过程，因此指导学生阅读的任务较
为艰巨。
二是为教学服务，辅导中小学读者如何进行阅读活动，进行阅读方法与技能的指导。
广义上它包含读者工作的方方面面。
导读可以对中小学生进行思想品德教育；培养学生正确的
阅读方法、掌握获取知识的正确途径；促进学生对课堂内学习知识的理解和消化，开启学生的
智力；使学生掌握检索方法、初步学会利用图书馆资源。
2 挖掘馆藏资源，开展导读工作
浩瀚书海，学生课业压力大，时间少，需要导读，图书馆员要做好学生的导航者。
我馆面
对学生群体参差不齐，因此导读方法也相应有所不同。
2.1 入馆教育
新学年伊始，对新初一、新高一学生进行入馆前教育。
以讲座形式、幻灯片格式，生动、
形象讲解我馆规章制度、书架分布、图书分类、代书板、借书证的使用。
培养他们分析、研究
和利用文献信息的能力，让新生全面了解图书馆馆藏文献的分布及排架位置，了解图书馆借阅
方法和有关注意事项。
学生读者只有全面了解图书馆，才能更好地利用图书馆。
这对于他们在
以后学习中根据自己的具体情况，充分利用图书馆藏书，充实课堂所学的内容，扩大知识视野，起到了积极的作用。
2.2 新书介绍
从多角度宣传新书：一是宣传板报。
办好宣传板报，仍然是图书馆基本的和不可缺少的宣
传工具，具有较强的灵活性，能很方便、快捷地传达图书馆的各种信息。
我校图书馆在学生过道、图书馆专栏利用宣传板报宣传新书，图文并茂，吸引学生及时了解图书馆的藏书动态。
扫
描新书封面、编写图书内容提要，图书的索书号，使读者有个方向能快速了解其内容及查找。
二是学校网站。
将新书封面扫描，打印内容简介上传。
及时更新。
2.3 举办书评活动
运用书评来指导读者有效地阅读，是导读工作的主要方法之一。
书评导向的正确与否直接
影响到导读工作的成败。
举办各种书评活动。
对初一年进行座谈讨论。
围绕某本书、某一主题
或某种读书热点，由图书馆工作人员组织读者进行口头形式的讨论，挑选初一好生记下讨论内容。
初二、初三年按课标要求举行评《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《名人传》、《钢铁是
怎样炼成的》、《在人间》、《我的大学》、《简·爱》。
高一、高二年按课标要求评四大名
著及经典国外名著。
书评演讲。
这一形式比较活跃，可以和有奖书评征文联合起来组织，通过演讲比赛，可以
活跃读书气氛，更具有参与意识和竞争意识，有较强的感染力。
2.4 开办“南苑”书社
配合学校举办各种活动。
例如：2008年奥运会来临之际，组织学生到馆、电子阅览室。
以
奥运会为主题，充分开发馆藏资源，题型不限，以奥运情结为主，提交奥运征文。
评出各奖次
并进行奖励。
还有科技节到来，指导学生搜索计算机类图书，自制网页。
举办“三棋”赛，提
供学生象棋、围棋、跳棋各类书籍。
举办辩论赛“网络对学生成长的优或劣”。
3 导读的重要性
学生阅读能力的提高有一个过程，而且是随着年龄的增长与知识的积累逐渐培养起来的。
因此导读活动必须要注意学生的年龄特征，因势利导，循序渐进。
实践证明，“导读”是深化
读者服务的重要方面，它在传播文化知识，促进“两个文明”建设方面有着不容忽视的作用。
（1）导读可以引导学生正确地领会文献中的知识内容，帮助学生养成良好的读书习惯和正确的读书方法，培养他们利用图书馆搜集和查找文献的能力，提高学生的情报意识。
在课余时间少，出版物浩如烟海的今天，对读者来说，存在着有限的阅读时间和众多的出版物这一问题。
读者
希望用最少的时间去翻阅书目，而且选得快，选得准。
如果此时图书馆工作人员对读者给予必
要的指导，让他们迅速地获得所需文献，这种画龙点睛似的阅前服务，当是读者求之不得的好事。
读书的过程是一个开拓视野，丰富知识，接受教育的过程，而阅读效果也是一个不容忽视
的问题。
读同一本书，由于读者所受的文化教育，经历等条件不同，其读后效果也不尽相同，
特别是对那些寓意深。
思想性，学术性强的著作差别会更大。
导读活动为读者提供了相互交流，加深理解的机会。
这些称之为读后服务的活动，将使读者的理解和认识得到升华，提高读者的
阅读水平，产生积极的阅读效果。
（2）导读是传播文化，联系读者的桥梁。
读物可称之为知识的凝聚物。
充分发挥学生的主体作用，教师作导读示范，以教师的思维活动带动学生的思维活动。
图书馆导读工作最终目的是加快文献的借阅流通，物尽其力地为教学与科研服务。
作为阅
读指导者和信息导航员，应满足不同层次的读者需求，提高做好导读工作的业务技能。
不断激
发读者对知识的追求，充分发挥图书馆的教育职能，推动图书馆读者服务工作的深入持续发展。
让读者在知识的海洋里自由翱翔，汲取丰富的营养知识，培养新世纪的创新，高素质人才。
参考文献
[1] 陈秀凤.阅读指导让中学图书馆更具活力[J].中小学图书情报世界，2008（7）.
[2] 张禹，张剑华.阳光之旅—谈少儿图书馆中小学生阅读活动的开展[J].中小学图书情报世界，2007（8）.
[3] 高欣祯，陈绍瑞.走进图书馆：初中生读本[M].北京图书馆出版社，1998.。