部编二年级上语文《4 田家四季歌》丛璐教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
部编版二年级上册语文《田家四季歌》PPT优秀课件
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
秋季到了，你能看到什么样的景象呢？秋天稻谷成熟，丰收在望。儿歌中秋天代表性的事物有哪些？谷粒。读一读，这一小节押什么韵呢？押“ang”韵。
课文讲解
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
你能找出这里的比喻句吗？ 谷像黄金粒粒香。 谷的颜色是金黄色的，用谷比作黄金，形容谷粒的珍贵。为什么大家身体虽然很辛苦，但是心里却喜洋洋呢？ 农家人的辛勤劳动，换来了丰收，抒发了他们收获的喜悦
思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋？笑盈盈？
精读课文，深入感悟
课文延伸
如果说，春是一位唤醒大地的使者，那么夏是一位激发活力的代表；如果秋是一位孕育收获的慈母，那么冬就是一位创造新生命的严父。 但无论如何，这一年四季在我们的生活中是必不可少的，我们离不开它们……也只有它们的存在，我们才真切地感受到大自然的神奇与它所带给我们的财富；也因如此，我们更会珍惜大自然所赋予我们的一切！ 让我们享受四季戴给我们的快乐，让我们珍爱我们的大自然，让我们永远唱起四季之歌！
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指月光洒在了农民伯伯的身上。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
场
场
打场（ ）
操场（ ）
c
c
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冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
了
了
（ ）了不起
算了（ ）
liǎo
le
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时间顺序
春季
夏季
秋季
冬季
再读课文，思考：
春季里，_____，花开草长_____。麦苗儿多嫩，______。夏季里，_____，采桑养蚕_____。早起勤耕作，______。秋季里，_____，谷像黄金_____，身体虽辛苦，______。冬季里，_____，新制棉衣_____。一年农事了，______。
部编版小学语文二年级上册《4 田家四季歌》--省级优质课课件
采了蚕桑又插秧。
zǎo qǐ qín gēng zuò
guī lái dài yuè guāng
早起勤耕作，归来戴月பைடு நூலகம்。
田家四季歌
qiū jì lǐ
dào shàng cháng
秋季里，稻上场，
gǔ xiàng huáng jīn lì lì xiāng
谷像黄金粒粒香。
shēn tǐ suī xīn kǔ
xīn lǐ xǐ yáng yáng
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
田家四季歌
dōng jì lǐ
xuě chū qíng
冬季里，雪初晴，
xīn zhì mián yī nuǎn yòu qīng
新制棉衣暖又轻。
yī nián nóng shì liǎo
dà jiā xiào yíng yíng
一年农事了，大家笑盈盈。
基于儿童立场
《雨点变奏曲》
小雨——沙沙沙 中雨——哒哒哒 大雨——啪啪啪
基于儿童立场
《雨点变奏曲》
雷公公，咚咚咚； 电婆婆，咔嚓嚓； 哎呀呀，下雨啦！ 小雨小雨，沙沙沙， 中雨中雨，哒哒哒， 大雨大雨，啪啪啪， 哎呀呀，小朋友，快回家！
jì
四季
田家四季歌
田家四季歌
chūn jì lǐ
chūn fēng chuī
guī dài
早起勤耕作，归来戴月光。
田家四季歌
nóng máng
夏季里，农事忙，
cán sāng chā yāng
采了蚕桑又插秧。
qín gēng
guī dài
早起勤耕作，归来戴月光。
田家四季歌
春季里，春风吹，
hú dié
花开草长蝴蝶飞。
二年级上册《田家四季歌》ppt省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
肥料 肥肉 肥皂 肥鱼大肉
nóng
农
独体字
农事 农业 农书 小农经济
máng
忙
左右构造 “忄”
连忙 仓忙 帮忙 不慌不忙
guī
归
左右构造 “〢”
归来 回归 归公 叶落归根
dài
戴
爱戴 戴罪 不共戴天
半包围构造 “戈”
xīn
辛
独体字
辛劳 辛劳 辛辣 千辛万苦
kǔ
苦
上下构造 “艹”
苦心 穷苦 苦瓜 埋头苦干
nián
年
独体字
新年 少年 年轻 年轻力壮
1.用“√”画出正确旳音节。
蝴蝶（ hú√dié hú déi） 麦苗（ màn miáo mài√miáo） 爱戴（ ài√dài ài dàn） 采桑（cǎi√sāng cǎi shāng）
2.读读多音字，选择正确旳音节写在 括号里。
场：cháng chǎng 1.秋季里，稻上场（ cháng ） 2.广场（ chǎng ）上旳人真多啊！
3.节目看完了，大家都（ 归 ）去。 4.吃药（ 苦 ），吃糖甜。
5.我会选择合适旳词语（填序号）。
①播 ⑤麦
②耕 ⑥除
③肥 ⑦打
④秧 ⑧桑
（ ⑦ ）谷 （ ① ）种 施（ ③ ） 插（ ④ ）
（ ② ）田 （ ⑥ ）草
采（ ⑧ ） 割（ ⑤ ）
6.补充句子。
①春季里， 春风吹 , 花开草长 蝴蝶飞。 ②夏季里， 农事忙 ,采了 蚕桑 又 插秧 。 ③秋季里, 稻上场 ,谷像黄金 粒粒香 。 ④冬季里， 雪初晴 ,新制棉衣 暖又轻 。
了：le liǎo 3.一年农事了（ liǎo ），大家笑盈盈。 4.采了（ le ）蚕桑又插秧。
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秋季里，稻上场， 金黄稻谷飘清香。
冬季里，雪初晴， 新做棉衣暖又轻。
思考探究
一、 春夏秋冬四个季节 中，你最喜欢哪个季节？为 什么？ 二、田家的四季，辛苦着、 快乐着。学完本课说说你的 收获。
课效检测
一、说话联系：用自己的话说说一年四季
我们小朋友还有什么活动。
二、填空：1、农民伯伯四季很（ ），
但他们心情很（ ）。我们要（ ）。
2、春季的农事有（
），夏季的农
事有（ ），秋季的农事有（ ），
到了冬季终于可以休息了。
描写四季的诗句
春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夏：荷风送香气，竹露滴清响。 秋：空山新雨后，天气晚来秋。 冬：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
初读诗歌,认读生字
cǎo yòu qiū
草
又
秋
huáng xiāng dōng
黄香冬
词语积累
春风 桑叶 蝴蝶 金黄 夏季 采桑 养蚕 稻谷 插秧 稻谷 棉衣 暖和
Байду номын сангаас
精读课文，感悟体验
正确、流利、有感情地 朗读诗歌，说说春夏秋冬四 个季节各有什么特点。
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。
夏季里，农活忙， 采了蚕桑又插秧。
歌曲导入：
• 同学们你们喜欢听歌吗？今天老师在全民k 歌上唱了一首民歌《四季歌》，你们仔细 听听一年有哪四个季节，江南江北四季有 哪些不同？
课前引导
一年四季春夏秋冬缺一不可。 因为有了四季的更替，大自然才有 变化，我们人类需要的农作物才会 更好地生长，我们的生活才会更丰 富。四季是那么的可爱，有人为它 写了一首诗歌来赞美它，这就是— —《四季歌》。
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《田家四季歌》教学设计教材分析：《田家四季歌》是部编本二年级上册的一首儿童诗，这首诗以四季中农事的安排为内容，进行识字教学，让学生在反复朗读中走进自然，感知农家生活，并初步体会农家生活的辛勤与快乐。
学情分析：此学段的孩子的认知还处于形象思维阶段，对自然、对新奇的事物充满好奇，所以在本节课教学中，以学生感兴趣的话题为主线，以图片为主要的辅助手段，激发学生学习兴趣，帮助学生识字。
教学目标：1、激发学生识字、写字的兴趣，按要求能识会写本课生字。
2、享受朗读的乐趣，能正确、流利朗读课文，背诵课文。
3、感受大自然的美丽，初步了解农家生活的辛苦与快乐。
教学重、难点：1、能识会写本课相关的生字词，正确、流利地朗读课文并背诵课文。
2、激发学生读书写字的兴趣，善于思考的习惯。
教学过程：一、看图思考，导入新课1、出示城市和农村图片，学生提出对农村感兴趣的问题。
2、今天我们一起学习识字4----田家四季歌，走进自然，走进农家，感受那里不一样的风景与生活。
3、师生共同写课题，师提醒“季”的写法。
二、自读课文，看图识字1、请同学们带着刚才的问题自由朗读课文，要求：结合拼音，读准字音。
把句子读通顺。
2、读完了，老师想考考大家，一年有几个季节呢？你能说出这些图片对应的季节吗？师出示四季图片。
3、美丽的大自然中有许多景物，我们一起来看看，能否准确说出它的名字。
蝴蝶麦苗桑叶稻谷雪花棉衣4、辛勤的农民们整日在田间忙碌，他们都在忙些什么呢？我们一起来看看，图片结合，认识生字。
播种施肥耕田采桑除草割麦打谷三、走进课文，放飞思维1、通过刚才的学习，同学们为学课文已经作了充分的准备，现在让我们一起来听示范朗读。
2、读得真好，我们能模仿读一读吗？生齐读课文。
3、按季节分组读。
|4、小组根据所读内容，思考并讨论：在农家的眼中，每个季节都有什么样的特点？你喜欢田家的哪个季节？为什么？四、坐端正，写好字1、出示“事”字。
2、师范写，总结学习生字的办法。
部编版小学二年级语文上册识字4《田家四季歌》优质课件(共113张PPT)
ɡuī
归：太阳要落山了，把山的影子拉
得长长的，砍柴人收好自己的刀，准备回
家，这就是归，代表“回”。你还能用
“归”组组词吗?
回归
归家
归来
书写指导
书写时从上到下，从左 到右，“土”字的第二横是
点击图片 播放视频
大长横，“戈”的斜钩是这 个字的主笔。可借助顺口溜 记忆：“土字头，田字腰， 共短腿，斜钩撇点用大刀。”
指导书写“戴”。
学写字
左低右高，延 至右上格 起笔高，收笔 低
从横中线起笔
课堂演练
一、拼音连线题。
sì jì chuī dònɡ ɡuī lái xīn kǔ
吹动 四季 辛苦 归来
二、一字开花。(组词)
麦子
大事
麦苗 麦 小麦 坏事 事 小事
麦田
好事
三、按课文内容填空。 1.春季里，___春__风__吹___，花__开__草__长____蝴蝶飞。 2.夏季里，_农__事__忙_____，_采__桑__养_蚕 又_插__秧___。 3.秋季里，_稻__上__场_____，谷像黄金_粒__粒__香_____。 4.冬季里，_雪__初__晴_____，新制棉衣_暖__又__轻_____。
季 歌
秋季：在场上收稻谷 勤劳动
冬季：农事了，笑盈盈
本文按照 春 、 夏 、 秋 、冬 的顺序描绘 了农民一年的农事活动，赞美了农家人 的 辛勤劳动，抒发了他们 收获的喜悦 。
一、将下面不属于农事活动的词语划掉。
播种 采桑 打谷
插秧 燕子 积肥
钓鱼 除草 流星
耕田 割麦 鲜花
二、根据课文内容，连词成句，并加标点。 1.草长 花开 飞 蝴蝶
辛苦 “辛”上面一个“立”，下面
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田家四季歌【教学要求】1.正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等17个生字；正确书写“季、吹”等9个字。
2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
【教学重点】正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。
【教学难点】正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
【课时安排】二课时。
第二课时【教学过程】一．复习导入，激发兴趣。
1.复习词语（1）指名学生认读生词。
（2）开火车认读词语。
2.齐读儿歌。
3.继续学习《田家四季歌》。
（板书）二．读儿歌，领悟感知。
1.出示课文画面。
2.出示课文。
三．学习儿歌，背诵儿歌。
（一）体会农事忙|一年四季有不同景色，在农田里，也有不同的景象，农民伯伯也干着不同的农事。
请同学们读一读第二、三、四小节，找一找儿歌中提到了哪些农事？（菜蚕桑、插秧、打稻谷、制棉衣）1.探究第1小节：（课件出示图画）（1）春天里怎么样了？（2）想一下春天江南一带该有什么农事活动？2.我们一起去看看夏季有什么农事吧！（出示第二小节）同学们自由朗读课文把不懂的画出来！3.什么是“戴月光”呢？4.出示课文中的图片，观察，理解。
5.同桌之间互相读第二小节，说一说，从哪里可以看出来农民伯伯夏季农事忙？6.是啊！农民伯伯除了采桑、插秧还有许多农事要忙呢！（出示课后“读一读，记一记”），看看农民伯伯还需要干哪些农活。
7.用“农民伯伯还要……了……又……”的句式说话。
8.是啊，农民伯伯真的很忙，干完这件农活又忙着干另一件，诗人翁卷就写过一首《乡村四月》其中就有“乡间四月闲人少，才了蚕桑又插田”，我们从“早起、月光”也能看出农民伯伯早出晚归，很忙，很辛苦！请你再读一读这一小节，读出农民伯伯的这份忙碌。
（二）体会秋季丰收的喜悦1.我们一起再去看看秋季有什么农事吧！（出示第三幅图）观察：你从图中看到了什么？稻谷颗粒饱满，这丰收的喜悦是农民|伯伯的辛苦分不开，我们学过一首诗，是描写农民伯伯辛苦的诗，谁来背诵《悯农》？2.秋天爸爸妈妈农田里收获了许多粮食是什么样的心情？那你就美滋滋的读一读吧。
人教部编版二年级上册语文课件《4田家四季歌》课件 (共21张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
春
夏
秋
4、田家四季歌
读一读
季
吹
肥
农
忙
归
戴
辛
年
读一读
蝴蝶 蚕桑 耕作 插秧
辛苦 谷粒 棉衣 农事
麦苗儿
桑叶儿
花开 草长 蝴蝶飞
麦苗儿多嫩
桑叶儿正肥
①戴 ②带
•每一位少先队员都必须（ 戴 ）红领巾。 •你今天（ 带 ）零食来学校了吗？ •天气炎热，一定要（ 戴 ）好帽子防晒。 •我（ 带 ）着水果去看望爷爷奶奶。
采了蚕桑
又插秧
早起勤耕作
归来戴月光
自学任务
1、朗读：同桌互相朗读第三节。 2、正音：同桌之间相互正音。 3、思考： ①秋天到了，庄稼怎么样了？ ②找出本节的一个比喻句，找出本体、喻体和比喻 词。
稻上场 （cháng)
谷像黄金粒粒香
身体虽辛苦
心里喜洋洋
雪初晴
新制棉衣暖又轻
一年农பைடு நூலகம்了， 大家笑盈盈。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
部编版小学语文二年级上册第二单元第4课
部编小学二年级上册4 田家四季歌张南英教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
|1《识字4、田家四季歌》识字课第一课时教学设计从化区江埔街禾仓小学张南英[教材分析]《识字4、田家四季歌》是新部编小学语文二年级上册第二单元的一首儿歌，儿歌主要按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
[学情分析]本班学生对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪，不积极举手回答问题。
学生已掌握几种常用的识记字形的方法，他们的识字兴趣较浓。
在写字方面，虽然学习每课生字都强调孩子的书写，也对每次优秀书写进行及时表扬，但是孩子的写字水平还需大大提高。
[教学理念]语文《新课程标准》对识字教学提出了“我会认”和“我会写”两种不同要求。
小学低年级要求会认1800个，会写800——1200个。
艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。
在教学实践中，我注重运用多种教学方法和手段进行识字教学，特别是注重在具体的语言环境中教识字，把字的音、形、义结合起来，把识字和认识事物结合起来，从而有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的识字能力，巩固了识字教学的成果。
[教学目标]1.正确认读“季、蝴”等15个生字及生字词；正确书写“季、吹”等10个生字。
正确读记“播种、施肥、插秧”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
[教学重点]1.学习本课的生字新词和两个多音字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
[教学难点]正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
[教学准备]多媒体课件[课时划分]二课时。
第一课时|2[教学内容]1.学习生字，重点书写“戴”。
2.熟读课文。
[教学过程]一.图片导入。
1.同学们，今天张老师给大家带来了几幅图画，请你仔细看看，你看到农民在干什么？今天我们一起来学习一首跟四季有关的儿歌，题目叫《田家四季歌》。
2.题目有个生字，请同学们跟老师书空一遍，齐读课题,理解题目。
部编小学二年级上册4 田家四季歌刘程程教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
《田家四季歌》（第一课时）教学设计教学目标：1、会认“季”等17个生字，正确书写“季”等10个生字。
2、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并熟读成诵。
3、大概了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感。
教学重点1、认识17个会认生字，会写10个会写生字。
2、朗读课文，背诵课文。
教学难点了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感，一、导入：1、师：一年级的时候，我们学过一首儿歌《四季》，谁来背？这节课我们再来学习一首和四季有关的儿歌，叫做《田家四季歌》。
伸出小手跟老师书写课题（讲解“季”，齐读课题，理解“田家”）你画我猜游戏。
2、师：一位同学上前面画出最能代表你喜欢季节的东西，其他同学猜猜是什么季节。
（1）一学生画，其他同学猜，教师相机板书：春、夏、秋、冬（2）师小结：看来同学们对每个季节的特点都了如指掌。
那农家一年四季都在忙什么呢？让我们走进识字4。
二、识字：1、师范读。
提出要求：听清老师的字音。
2、像老师这样读一读课文，读准字音，读顺句子。
把圈画的词语也读一读。
3、带拼音读词语:（1）提读。
（分行读2人）（2）小老师领读。
（1人）（3）提醒字音。
cháng（）（）（4|）讲解多音字。
场| 了chǎng（）liǎo（）（5）齐读。
4、去拼音读词语。
（1）提读。
（2人）（2）男女生轮读。
（保证每人读一遍）5、去熟留生字。
（1）自读。
（2）提读。
（2人）（3）同桌检查读，不会的，给他教会。
（4）交流识字方法。
（5）开火车读。
（6）打乱顺序，聚光灯抢读。
6、游戏激趣，巩固识字。
7、再次出示生字，齐读。
三、写字：1、读会写的生字。
（提读1人）2、谁愿意当小老师教大家书写一个字。
（季）3、学习“季”：（1）谁来说说“季”的结构？写的时候要注意什么？（2）“季”可以怎样组词？（3）课件展示“季”的扩词。
（4）教“季”的书写笔顺，课件展示。
（5）再次书空“季”的笔顺。
（6）请同学们在书上描一个，写一个。
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|《田家四季歌》第二课时教学设计|
如东县双甸小学
丛璐|
教学目标：
1．学习课文，理解课文内容，随文识字：“辛”、“苦”、“年”，并学会正确书写这三个字。
2.了解一年四季农作物生长和农事活动常识，并从中体会田家春季之美，夏季之忙，秋季之累，冬季之乐。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
学习课文，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
了解农村一年四季的特点及农事活动，并从中体会农民的辛苦与快乐。
教学准备：课件
教学过程：|
一．复习引入，温故知新|
1.复习词语：春季
夏季
秋季
冬季
农事忙
蝴蝶飞
雪初晴
稻上场|
（1）指名学生认读生词。
|
（2）连线。
|
2.|看来小朋友们对田家的四季已经有了初步的了解，这一课，让我们继续走进课文，细细地品味田家的春夏秋冬，（板书:春夏秋冬）体会农民伯伯的苦与乐。
|二．精读儿歌，了解四季农事
探究第一小节（春季之美）|：
瞧，春天向我们走来了，请小朋友们自由读第一小节，说说读了这一小节你仿佛看到了什么？同学们都有一双发现美的眼睛。
|如果把刚才看到的连成一句话就更完整了。
谁想试试？学生尝试说完整的句子。
春天真美呀！（板书：美）谁来美美地把第一小节读一读？
瞧，孩子们，美丽的春天正向我们招手呢！让我们去田野看
一看，庄稼长得怎么样？（课件出示图画）：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。
（1）春天里庄稼长得怎么样？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。
）（2）这么嫩的麦苗儿，这么肥的桑叶儿能不能让杂草抢夺营养？那聪明的孩子|们，想想春天会有什么农事活动？（板书：除草）怎样除草呢？让我们一边打农药一边读这一自然段，女生一边用锄子锄草一边读。
桑叶儿为什么会这么肥？|（板书：施肥）男生一边施肥一边读。
小结：|是呀，在春天这个万物复苏的季节里，庄稼们正一个劲地往上长呢！|
探究第二小节（夏季之忙）：|
（1）夏天是一年中最炎热的季节，到了夏天，我们小朋友们在干什么？夏季里|农民们都忙着做什么农事活动？请大家自由朗读第二自然段，|（出示自学提示：a.自由朗读课文第二自然段，画出夏季农民的农事活动。
B.读了这一段，你有什么不明白的地方吗？C.|说说你读了这一自然段后有什么感受？）
（2）检查自学情况：夏天有什么农事活动？【课件出示夏季农事活动图】：采蚕桑、插秧。
采了蚕桑又插秧，中间能不能休息一会儿？一个“又”|字又让你感觉|到什么？【课件出示：采了蚕桑又插秧】宋朝诗人翁卷也有一句诗，写的
意思和|这一句差不多。
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”你有什么不明白的地方吗？读了这一段你有什么感受？那你能不能读出农民的忙碌与辛苦？
|
（3|）咦，老师突然想到：春天的麦苗经过农民们的锄草施肥，一个劲儿地长，到了夏天，都长成什么样了？在夏天里，人们还有什么农事活动？【|课件出示割麦和耕田的图片】（板书：割麦、耕田）
(4)谁能用这样的句式来说一说夏季农民们的农事活动？同学们，农民在夏季里要割麦、耕田、采桑叶儿、养蚕、插秧、除草、施肥……第二小节中哪个字最能括农民夏季干农活的特点？【|课件出示：忙】。
（板书：忙）谁能一边干农活一|边来读这一段。
探究第三小节（秋季之累）：
【|课件出示秋收图】谷像黄金粒粒香。
（1）秋天到了，秧苗长成什么样了？瞧，这是秧苗变形的四部曲【|课件出示：秧、稻、谷、米|】
（2）找出本节的一个比喻句|
“谷像黄金粒粒香。
”这里把谷粒比作黄金。
你觉得作者为什么把谷子比成黄金呢？
（3）创编练习：秋季里还有什么丰收了呢？你能做个小诗人把这首诗写完吗？
|（4）面对丰收，人们的心情怎么样？（高兴）从哪个词语看出？（心里喜洋洋）【课件出示：身体虽辛苦，心里喜洋洋。
】采访……
让我们读出丰收的喜悦吧！自由读，指名读本节，读出人们的丰收的喜悦。
听了|你们声情并茂的朗读，让老师突然想到了两个谜语，谜底都藏在这句话中。
【课件出示谜语：站立十分钟。
古代一种草。
】|
（5）你知道秋季里，人们有哪些农事活动呢？农民们秋天真的很累呢（板书：|累）选择你喜欢的读书方式再读一读这一自然段！|
探究第四小节（冬季之乐）|：
转眼北风呼啸，雪花飘飘，就到了一年中最后一个季节了。
请小朋友们自由读最后一自然段，读好后想一想，你读懂了什么？|
（|1）从哪里看出人们生活富足安乐？【课件出示冬季图片新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈。
】|
不仅人们穿上了新棉袄，麦子也穿上棉袄了呢！
（2）仅仅是因为有新棉衣穿了，他们才这么高兴吗？让我们喜盈盈地读一读这|一段！
（3）是不是到了冬天，农民们就一点农事都不要做了呢？（瞧，他们正在搭大棚长蔬菜，正在修剪花草呢！|）让我
们怀着对农民的敬意再读一读！
|三．朗读巩固
|背诵课文
（1）这么美的课文，让我们再一起来读一遍吧。
仔细看看每一小节，你发现了有什么一样的地方？
|（2）你能试着背一背吗？|
四、学写汉字
总结提升|
学写生字：辛、苦、年
|(1)出示生字“辛、苦、年”。
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(2)读字，观察这三个字有什么共同点。
|（提示：一竖都压在竖中线上，注意横的长短比较。
|）
(3)描写、仿写生字。
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(4)展示反馈
|（5）总结：这一课我们走进了田家的四季，了解到田家的四季美丽而又繁忙，|辛苦而又快乐。
课后，如果有机会，请你真正地去农村看看，去体验一下。
板书设计：田家四季歌
春：美
夏：忙
秋：累|冬：乐||||。