图解英语语法(超简单的英语学习法)
中考英语考前冲刺语法图解过关课件专题 04 动词和动词短语
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7.(2021四川乐山)28．—Are you kidding? I can’t believe
it!—I’m serious. I’m not ___________ a story. It really
happened!A．making up B．looking up C．taking up
lying in bed and waiting for the alarm to _________.A．put off
B．take off C．turn off D．go off
【答案】D
【解析】句意：当我妈妈走进我的房间时，我正躺在床上等着闹
钟响。考查动词短语。put off推迟；take off脱下；turn off关掉；
sense of duty.”可知成为父母会显现爱和责任感。故选B。
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3.(2021湖南岳阳)6．It’s impolite to ________ anyone with your
chopsticks.A．look at B．point at C．arrive at
—是的，少做作业多做户外活动可能是好方法。考查动词短语
辨析。come up with想出；look back at回头看；try out试验。根
据“some ideas”可知，此处指想出一些办法，故选A。
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9.(2021湖北十堰)9．When my mother came into my room, I was just
go off发出响声；根据“I was just lying in bed and waiting for the
英语语法结构体系图
1 不 可 数 名 词 单独出现表示泛指。
︺ (U
不可以直接跟数词、不定冠词连用，但可以在不可数名词前加表示数量的名词词组等
uncountable) 来表示其具体数量： a piece of news, a sheet of paper
表 2 冠词
不 定
泛指某一具体的人/事物
He is an old doctor. She is now a different China from what she was.
every 表示“三者/三者以上当中的每 只作定语 You have every right to say so.(你完全有权
一个”侧重强调全体的情况
利这么说)
no one=nobody 只指人，谓语动词用 单数,不能与介词 of 连用。
No one likes a person with bad manners.
的部分
+that/who/whom +原剧中其他部 分
强调状语
强调时间 强调地点 强调方式 强调原因
It is at eleven that the train leaves. It was in the classroom that I left him. It was just as he ordered that I acted. It was because he was poor that I helped him
别的人/婴儿
The Greens have a new baby. It is lovely.
指自然现象（天气、气象、
天色等）/量度（时间、距 离、温度、价值等）
It is getting dark. How far is it to the Great Wall?
一张图搞定英语语法
张 耀灿 提 出交 往 式 思想 政 治 教育 是 主体 间性 转 向的理 想模式 ． 他认 为交 往式思 想政 治教育 是 “ 主体 一 客 体一 体 ” 主 的模 式 ， 育 者 与受 教 育 者 是 平 等 的主 教 体， 双方 是 “ 和 你 ” 我 的关 系 ， 相互 理 解 、 同进 步 是 共 的， 受教 育者不 再纯 粹 的“ 接受 ” 是积极参 与 到教育 而
重 庆科 技学 院学报 （ 社会科学ｑ ｇＵ ｉ ｒｔ ｏ Ｓｉ ｃ ｎ ｅｈｏ ｇ（ｏｉ ｉ ｃｓＥ ｉ ｎ Ｎ ．０ ２ １ ｏｒａ ｆＣ ｏｇｉ ｎ ｅ ｉ ｆ ｃ ｎｅ ａｄＴｃｎｌ ｙＳｃ ｌ ｅ ｅ ｄ ｏ ） ｎ ｖ ｓｙ ｅ ｏ ａＳ ｎ ｔ ｃ ｉ ｏ２ ００
治教 育转 向。
（ ） 体 间 性 思 想 政 治 教 育 的 内 涵 一 主
主体 ， 教育 者 是与 受 教育 者 共存 的个体 ， 并且 与 受教 育者 不 断进行 着交 流与沟 通 ， 再是单 纯 的灌输 。 不 教 育 者与 受教 育 者 之 间是 相互 理 解 、共 同进 步 的。教 育者充 分考 虑到受 教育 者 的 自身情 况 ． 身处 设 地 的为受 教育 者思 考 ， 双方互 相理 解 的基 础上 使 自 在 身 的思想 品德得 到 提高 ． 而非 主体性 思想政 治教 育 中
主体问性思想政治教育哲学基础初探
王 婷
摘 要 ： 体 间性 思 想政 治教 育是 思想 政 治 教 育 工作 发 展 的 必 然 趋 势 。 主 文章 从 主 体 间性 思 想 政 治教 育 的 内涵 、 征 和 实现 特
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第二章 冠词
第二章 冠词什么是冠词？冠词用在名词之前，一共有三个: a, an, the 。
其中a 和an 是不定冠词，而the 是定冠词。
1. 不定冠词的用法不定冠词用法举例a 用在辅音音素开头的单词前a book / a pencilan用在元音音素开头的单词前an apple / an eggLinda 老师的小提醒★ 元音音素和辅音音素的判别，要以发音为准。
比如an umbrella 中u 的发音为元音音素/ʌ/;而a unit 中的发音为辅音音素/ j /，需要用a 而不是an ，所以在分辨时需要尤其注意。
★ 有些单词看似第一个字母是辅音字母，但实际上发音是元音音素，需要用an 。
an hour 一个小时; an honest girl 一个诚实的女孩an umbrellaa umbrella ×2. 不定冠词在不同句子中表达不同含义1) 表示事物的数量为1I have an apple and a banana.我有一个苹果和一个香蕉。
There is a pencil in the pencil-box.铅笔盒里有一支铅笔。
2) 表示一类事物A rabbit can jump. 兔子会跳。
I want to see a doctor. 我想去看医生。
3) 表示“每一”I go to the cinema twice a year. 我每年去电影院两次。
How much are the apples? Two yuan a kilo. 苹果多少钱？每公斤两元。
3. 不定冠词的一些固定用法a rest 休息一下have a look 看一看havea while 一会儿have a fever 发烧fora walk 散步haveLinda老师的小提醒在不定冠词a/an的固定用法中，其实a / an没有十分明确的含义，只是习惯用法，但也不可遗漏。
定冠词the在名词之前有特指的作用。
即“这个，那个，这些，那些”等，用法较多。
英语语法框架图解英语语法合集打印、排版优.pdf
英语语法框架图解英语语法合集打印、排版优.pdf 英语语法知识结构简表图解英语语法基本语法点扫描英语学习思路：语义理解（阅读）；语法研习（语境中的语法）；运⽤（翻译，写作，听⼒，⼝语）Ⅰ.语义理解：通过机械的翻译使学⽣能看懂基本句⼦，为后期语境中的语法学习作准备。
Ⅱ.语法研习：在语境中培养学⽣的语法意义认识；语法运⽤。
词层⾯：独⽴成分+定语类+主语+谓语+（宾语）+状语类句层⾯：连词；句类别；从句逻辑层⾯：⽂化差异。
Ⅲ.运⽤：通过⽐较修改加强学⽣的知识运⽤能⼒。
主语类1.名词1.1分类（可数不可数问题及判定标准;冠词问题）；单数The;a/an名词专有名词复数–s;the普通名词可数不可数量词+of1.2单复变化规则（6种。
可数不可数）；-s,-es;-sh,-ch,-x,-s;-c-辅⾳；-f/-fe;-o;特殊词（不规则变化；单复同形）*注意单形集体名词的单复数判定（意义）*⼀般单数*复数情况：sports,customs,arms,clothes,sales,accounts…Man/woman+n.:a man teacher>ten men teachers1.3格问题：-'s,of结构；双重所有格；多⼈问题；1.4名词定语作⽤(city photograph)。
2.冠词a/an：⼀个;某个;one more....the涉及具体的物：this,that;these,those。
zero article零冠词：泛指；时间，游戏运动，三餐；系动词（turn writer）；倒装。
3.动名词：名词，但更⾼于名词因为能带动很多词整体作为⼀个名词使⽤。
The news of his giving up the chance to fight back(n.)4.名词性从句4.1定义：整个从句作为名词使⽤。
4.2分类：主语从句；宾语从句；表语从句；同位语从句。
4.3注意点：1.it作形式主语，形式宾语及虚拟；2.引导词（that,if,whether;what,that,who,which;where,when,how;as,as if,because，there be…使⽤后意思通即可）；3.语序⼀律使⽤陈述语序。
小学阶段英语语法大全!20张图,彻底分清英语中的主、谓、宾
第一：语法分析图下图为一个复合句中，所有的句子成分，先了解一下~第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语。
英语语法图解
英语常用语法图解英语单词词类英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。
句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。
一）主语（subject）: 句子说明的人或事物。
1.The sun rises in the east.太阳从东方升起。
（名词）2.He likes dancing.他喜欢跳舞。
（代词）3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。
(数词)4.Seeing is believing.眼见为实。
（动名词）5.To see is to believe. 眼见为实。
（不定式）6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句）二）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
1.We study English. 我们学习英语2. He is asleep. 他睡着了。
三）表语（predicative）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。
1. He is a teacher.他是个老师（名词2. Five and five is ten.五加五等于十（数词）3.He is asleep.他睡着了（形容词）4.His father is in. 他的父亲在家（副词）5.The picture is on the wall.画在墙上。
(介词短语)6.That sounds good 那听起来很好。
7.Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。
常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝起来、吃起来）, feel（感觉） ...四）宾语：动作、行为的对象1.I like China.我喜欢中国。
（名词）2.You can help me. 你能帮助我。
英语语法,句式,简单句子结构(透彻分析)
LESSON ONE句子的三种模式导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。
三种基本句型虽然简单，但至关重要。
掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。
▲主+系动词+表注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。
1 这个人是一个老师。
The man is a teacher.主语系表语主语系表语（名词）2 他（是）很忙。
He is busy.主语系表语主语系表语（形容词）▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。
3 她（是）在教室里。
She is in the classroom.主语系表语主语系表语（介词短语）▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。
通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。
看懂中文的定语是翻译好定语的关键。
介词短语4 ---英国法学家波洛克介词短语Happiness is a station-----------Pollock, British jurist 形容词介词短语5形容词介词短语介词短语形容词6.教室里。
形容词介词短语The teacher is handsome.My book is表语（介词短语）定语（介词短语）She is介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。
课堂练习 11是2不是我的。
3．我的家乡hometown 峡谷valley 里。
4那个贼后面behind。
1. 是The man is a teacher2钱不是我的。
Thenis not mine3．我的家乡峡谷里。
My hometown is4The is behind the1．医院里的那个傻子fool 是从英国来的。
2．教室里靠窗户的桌子上的那台电脑computer 是新的。