化工热力学课程论文
化学工程应用毕业论文
化学工程应用毕业论文随着科技负效应的显现,工程伦理越来越受的人们的重视。
化学工程有着与其他工程不同的特点。
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化学工程应用毕业论文篇一摘要：计算流体力学是以多种计算方程为基础，在多种化学反应设备中进行能量、质量和动量的综合计算，分析出不同守恒定律中，这些变量的主控形式和变化规律，从而优化工程设计和工艺设备，提高化学反应中正向变化的进行，提高热量交换和原材料的反应速率等。
从化学工程经济效益的角度分析，有利于工程成本的节约，提升了经济回报。
文章计算流体力学的基本原理进行分析，并总结了其砸你化学工程中搅拌、热交换、精馏塔和化学反应工程的具体应用。
关键词：计算流体力学;求解;基本原理;化学工程;应用化学工程在我国具有较长的研究与应用历程，并在实际的生产与生活中取得到巨大的应用成效，不仅能够供给正常的生活需求，同时根据新材料的开发，能够满足现代型环保材料的使用。
在化学工程中，较多的反映环境和反应机制都是在溶液中进行的，具有质量守恒和热量守恒定律的应用。
而这种质量与能量的关系正是计算流体力学的主要原理。
通过对实际应用环境和原理的分析，能够优化工程设计和工艺改进，提高化学工程的生产效率。
1计算流体力学在化学工程中的基本原理计算流体力学简称CFD，是通过数值计算方法来求解化工中几何形状空间内的动量、热量、质量方程等流动主控方程，从而发现化工领域中各种流体的流动现象和规律，其主要以化学方程式中的动量守恒定律、能量守恒定律及质量守恒方程为基础。
一般情况下，计算流体力学的数值计算方法主要包括数值差分法、数值有限元法及数值有限体积法，其也是一门多门学科交叉的科目，计算流体力学不仅要掌握流体力学的知识，也要掌握计算几何学和数值分析等学科知识，其涉及面广。
针对计算流体力学的真实模拟，其主要目的是对流体流动进行预测，以获得流体流动的信息，从而有效控制化工领域中的流体流动。
随着信息技术的发展，市场上也出现了计算流体力学软件，其具有对流场进行分析、计算、预测的功能，计算流体力学软件操作简单，界面直观形象，有利于化学工程师对流体进行准确的计算。
化工论文范文
化工论文范文化工产业是国家经济的重要支柱。
随着经济社会的发展,国内外环境污染突发事件时有发生,造成当地经济较大程度的损失,同时也严重影响了人类健康和社会的和谐稳定。
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化工论文范文一：邮寄废水处理中臭氧氧化技术的运用摘要：臭氧氧化作为一种有效的有机废水处理技术,对难生物降解的有机废水具有良好的降解效果。
臭氧一般不能氧化彻底有机物，由此衍生了一系列的臭氧组合工艺，本文介绍了臭氧的性质及氧化机理,分析了臭氧氧化和衍生技术在处理农药废水、焦化废水、垃圾渗滤液、纺织印染废水等难降解有机废水中的应用,并指出了臭氧氧化技术存在的问题。
关键词：臭氧氧化技术;有机废水;废水处理世界人口的疯长及日益发展的工业是越来越多的水体遭受污染。
而臭氧具有较高的氧化还原点位和很强的氧化性，可以氧化多种化合物，对于生物难降解的有机物具有反应速度快，处理效果好，不产生污泥等特点。
随着工业技术的革新，人们发现臭氧消毒的效率要远优于氯消毒，不会在消毒过程中产生对人体有害的三氯甲烷(THMS)，并且还可以有效去除水中的色、臭、味、和铁、锰等无机物质，并能降低UV吸收值、TOC、COD及氨氮。
因此，臭氧氧化技术被广泛地应用于产业废水处理中[1]。
1臭氧的特性臭氧，一种浅蓝色具有刺激性气味的气体，氧原子以sp2杂化的方式形成π键，臭氧分子形状为V形。
臭氧的ORP比水处理中常用消毒剂氯气高0.7V，其氧化能力也远远高于氯气高。
在水中的溶解度比氧气约高13倍[1]。
经臭氧处理后的水中通常含有较多的杂质，成分比较复杂，还含有许多有机污染物，所以臭氧在水中很不稳定，会迅速分解成氧气分子[2]。
2臭氧氧化及其衍生工艺臭氧氧化有机物的过程分为两种反应：直接反应和间接反应。
直接反应即是通过亲核反应、环加成、亲电反应的方式。
间接反应则是通过臭氧与水的自由基诱发反应生成HO?。
HO?通过抽氢反应、电子转移及加成反应与大部分有机物进行复杂化学反应，从而将部分有机物矿化为CO2和H2O。
化工学术论文(5篇)
化工学术论文(5篇)化工学术论文(5篇)化工学术论文范文第1篇1．实践培训重视不够。
新课标要求艺术设计类专业的同学具有肯定的专业设计力量，但在高职院校艺术设计类专业教学规划中往往使专业理论教学偏颇，实践培训教学又深化不够不到位，使得艺术类实践教学形式往往拘泥于传统的课堂教学，让各课程间较为分散、连接不够;同时在实践训练设计上内容较单一，实践训练室建设不足，让实践教学流于形式，导致艺术设计类教学内容与社会单位需求难以贴合。
2．师资条件限制大。
在高职艺术设计类专业老师队伍建设上，受传统教学模式影响高职院校艺术类教学多以校内老师为主导，而且受到各种条件的限制，老师一般具有丰富的理论学问却缺乏社会实践阅历，而且高职院校聘请的艺术设计类老师良莠不齐，导致校内师资队伍水平不高，根本无法保证明践教学质量。
二、学院艺术设计类专业工作室教学模式应用状况工作室化教学模式，是指老师通过工作室将课程支配、教学内容与生产实践融为一体，它以专业学问为基础，以专业技术应用为核心内容，通过工作任务将生产与教学紧密结合。
我院艺术设计类专业工作室教学模式近年的开展状况如下:1．工作室时间支配。
工作室主要由高职院校艺术设计导师负责，同学可以通过双向选择进入工作室学习，而工作室实践内容主要从其次或三个同学开头、第五个学期结束，主要是通过项目实践去巩固课堂上的教学学问，关心同学提高专业学问的运用力量。
2．工作室设置状况。
我院工作室主要依据艺术设计类专业的方向进行设置，目前主要设置工作室有:广告设计工作室、室内设计工作室、多媒体设计工作室，工业设计工作室及动画设计工作室等，工作室数量基本满意同学需求。
3．师资结构状况。
我院负责工作室的导师具有较高专业水平、扎实综合学问和较强实践力量，全面负责指导设计课题与实践课题，因此，我院工作室导师结构主要由本校专业水平及实践阅历突出的老师和聘请的校外实践丰富的设计专家、设计总监来组成。
4．工作室基本管理模式。
化工热力学教学方法的探讨与实践
化 ＿热力学是 以化学 热力学 、 程热力学 和统计 热力 学为 Ｔ 工
基 础 的工 程 学 科 专 业 基 础 课 和必 修 主 干 课 ， 计 算 机 及 其 技 术 以
为 工具 ， 养 学 生 从 热 力 学 角 度 分 析 解 决 现 代 化 丁 技 术 的 复 杂 培
Hale Waihona Puke 应用 。采用 由浅人深 的方法逐 步讲解 ， 使教学 内容既 要具有 合
ｔ ｅ ｔ ａ ｈｎ ｎ ｃｅ ｔｆｃ ｒ ｓ ａ ｃ ｈ ｅ ｃ ｉｇ ａ ｄ ｓ ｉｎ ｉｉ ｅ ｅ ｒ ｈ， ｓ ｖ ｒ ｌ ｖｅ ｒ ｒ ｐ ｓ ｄ ｏ ｅ ｈ ｎ ｅ ｔ ｅ ｃ ｅ ｉａ ｎ ｉ ｅ ｒｎ ｈ ｒ ｏ ｙ ａ ｉｓ ｅ ｅ ａ ｉｗｓ ｗｅ ｅ ｐ ｏ ｏ ｅ ｔ ｎ ａ ｃ ｈ ｈ ｍ ｃ ｌ ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｔ ｅｍ ｄ ｎ ｍ ｃ
２ 注重绪论的讲授 。 激发 学 生 的 学 习兴 趣 和社 会使 命 感
绪论作为全书的提要 ， 既是全 书 的序幕 ， 吸引学 生 ， 激发兴
趣， 又是课本 的纲领 ， 贯穿教材 ， 统领 全书 “ 。授课过程 中， 首
先 介 绍本 课 程 的全 貌 ， 调 学 习 本 课 程 对 解 决 能 源 问 题 所 具 有 强
广 州化 工
２１ ０ １年 ３ 第 ｌ ９卷 ５期
化 工 热 力 学 教 学 方 法 的探 讨 与 实 践
陈慧 娟
（ 阳师范 学院 ，河南 信
摘
信阳
４４０ ） ６００
要： 根据化Ｔ热力学课程特点， 并结合教学及科研中的实践体会， 对如何提高化Ｔ热力学教学效果提出几点看法， 主要包
括 ： 制 教 学 任 务 ； 重 绪 论 的讲 授 ； 精 注 开设 实 践 教 学 ； 强 与相 关 学 科 的沟 通 ； 用计 算 机 编 程 求 解 热 力 学性 质 ； 当采 用 多 媒 体 辅 助 加 利 适 教 学 ； 通 课 程 网 站 和课 程 论 坛 。 开 ．
化工热力学文献综述
1．研究背景化学工程的一个分支，是热力学基本定律应用于化学工程领域中而形成的一门学科。
主要研究化工过程中各种形式的能量之间相互转化的规律及过程趋近平衡的极限条件，为有效利用能量和改进实际过程提供理论依据。
2．国内外研究现状热力学是物理学的一个组成部分，它是在蒸汽机发展的推动下，于19世纪中叶开始形成的。
最初只涉及热能与机械能之间的转换，之后逐渐扩展到研究与热现象有关的各种状态变化和能量转换的规律。
在热力学的基本定律中，热力学第一定律表述能量守恒关系，热力学第二定律从能量转换的特点论证过程进行的方向。
这两个定律具有普遍性，在化学、生物学、机械工程、化学工程等领域得到了广泛的应用。
热力学基本定律应用于化学领域，形成了化学热力学，其主要内容有热化学、相平衡和化学平衡的理论；热力学基本定律应用于热能动力装置，如蒸汽动力装置、内燃机、燃气轮机、冷冻机等，形成了工程热力学，其主要内容是研究工质的基本热力学性质以及各种装置的工作过程，探讨提高能量转换效率的途径。
化工热力学是以化学热力学和工程热力学为基础，在化学工业的发展中逐步形成的。
化工生产的发展，出现了蒸馏、吸收、萃取、结晶、蒸发、干燥等许多单元操作，以及各种不同类型的化学反应过程，生产的规模也愈来愈大，由此提出了一系列的研究课题。
例如在传质分离设备的设计中，要求提供多组分系统的温度、压力和各相组成间的相互关系的数学模型。
一般化学热力学很少涉及多组分系统，它不仅需要热力学，还需要应用一些统计力学和经验方法。
在能量的有效利用方面，化工生产所涉及的工作介质比工程热力学研究的工作介质（空气、蒸汽、燃料气等）要复杂得多，且能量的消耗常在生产费用中占有很高比例，因此更需要研究能量的合理利用和低温位能量的利用，并建立适合于化工过程的热力学分析方法。
1939年，美国麻省理工学院教授H.C.韦伯写出了《化学工程师用热力学》一书。
1944年，美国耶鲁大学教授 B.F.道奇写出了名为《化工热力学》的教科书。
化工热力学在化工工艺课程设计中的应用
化工热力学在化工工艺课程设计中的应用作者：王菊，吴现力，杜春华来源：《教育教学论坛》 2016年第8期王菊，吴现力，杜春华（青岛农业大学化学与药学院，山东青岛266109）摘要：化工热力学是化学工程的重要组成部分。
如何使学生真正理解和掌握化工热力学模型在解决化工过程实际问题中的应用一直是化工热力学教学过程中的难题。
将化工热力学的教学与后续的化工工艺课程设计结合起来，通过课程设计的训练强化热力学模型的应用，使学生真正体会到化工热力学对解决工程问题的指导意义。
关键词：化工热力学；化工工艺课程设计；模型应用中图分类号：G424.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）08-0203-02化工热力学是化学工程学的一个重要分支，是化学工程与工艺专业必修的专业课程。
化工热力学上接物理化学中的热力学部分，下连化工工艺学、分离工程、反应工程、化工设计等课程，是化工过程研究、开发与设计的理论基础，是一门理论性与应用性均较强的课程，其重要性不言而喻。
然而，化工热力学理论概念严谨、抽象，涉及到的公式纷繁复杂，学生很容易“淹没”在烦琐的公式推导及计算过程中，不能真正理解化工热力学对解决工程问题的重要性。
化工工艺课程设计是化学工程与工艺专业本科生在修完化工工艺学后进行的一次综合设计训练，是培养学生独立完成某一化工产品设计的基本技能，分析和解决实际问题能力的重要教学环节[1]。
将化工热力学的相关知识综合应用到化工工艺课程设计中，不仅能让学生真正理解和掌握热力学研究和处理问题的基本方法，还能培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的工程意识，提高设计质量。
笔者认为在化工工艺课程设计中可强化以下几方面的应用。
一、流体的p-V-T关系流体的p-V-T关系是化工热力学的基石，利用流体的p-V-T数据和基本关系式可计算不能直接从实验测得的其他性质，如焓、内能、熵、自由焓等。
此外，流体的p-V-T关系可直接用于设计。
化工热力学论文
小型合成氨节能技术摘要：随着我国社会的发展对能源的需求量在不断加大，合成氨对我国的工农业的发展有着举足轻重的作用，目前我国有很多小型的合成氨企业，对于如何提高合这些成氨过程的能量利用率是一个有待于慢慢解决的问题。
本论文就有关小型合成氨过程的能量做了小部分的分析，搜集了相关资料并对小型合成氨节能方面提出了一些方法。
关键字：能源合成氨利用率节能分析一、合成氨的生产方法氨的合成，首先必须制备合格的氢、氮原料气。
氢气一般常用含有烃类的各种燃料，即通过用焦炭，无烟煤，天然气，重油等为原料与水蒸气作用的方法来制取，氮气可将空气液化分离而得，或使空气通过燃烧将生成的CO、CO2 除去而制得。
合成氨的生产过程，主要包括以下三个步骤：（1）造气：即制备含有氢、氮的原料气；（2）净化：无论采用何种方法造气，原料气中都含有对合成氨有害的各种杂质，必须采取适当的方法除去这些杂质。
（3）压缩和合成：将合格的氮、氢混合气体压缩到高压，在铁催化剂的存在下合成氨。
小型合成氨厂多以焦炭或煤为原料制成合成氨其原则流程图如图所示：空气蒸汽造气炉原料煤气柜脱硫压缩变换精炼合成合成氨脱碳以焦炭或煤为原料合成氨的流程是采用间歇的固定层气化法生产半水煤气，经过脱硫、变换、压缩、脱除CO 和CO 2等净化后，可获得合格的氮氢混合气，并在催化剂及适当的温度、压力下合成氨。
我国有丰富的煤炭资源，是合成氨的好原料，这种方法一般在中小型合成氨厂使用。
二、能耗分析多年来降耗一直是小氮肥工业发展的头等大事，在全行业的共同努力下，节能降耗取得了很大的成绩。
2002年全国小氮肥厂548个，生产合成氨22146.9kt ，占全国合成氨总量的60.6%，吨氨平均能耗9378.4MJ 。
表所列2002年518个生产企业的合成氨消耗与1980年1374个生产企业相比，吨氨原料煤消耗下降22.8%，燃料煤消耗下降84.7%，电耗下降14.8%，可见全行业节能成绩非常巨大。
化工热力学论文
1前言状态方程是物质p-V-T关系的解析式。
从19世纪的理想气体方程开始，状态方程一直在发展和完善之中。
状态方程可以分为下列三类。
第一类式立方型状态方程，如van der Waals、RK、SRK、PR等；第二类是多常数状态方程，如virial、BWR、MH等；第三类是理论型状态方程。
第一类和第二类状态方程直接以工业应用为目标，在分析和探讨流体性质规律的基础上，结合一定的理论指导。
由半经验方法建立模型，并带有若干个模型参数，需要从实验数据确定。
一般来说，状态方程半酣的流体性质规律愈多，方程就愈可靠，描述流体性质的准确性越高，适用范围越广，模型越有价值。
即使是经验型状态方程也不是简单的拟合实验数据，与研究者的理论素质、经验和技巧密切相关。
物质的宏观性质决定于其微观结构，科学工作者一直致力于从微观出发建立状态方程。
第三类的状态方程就是分子间相互作用力与统计力学结合的结果。
但是，微观现象如此复杂，目前情况下，其结果离实际使用仍有差距。
从简单性、准确性和所需要的输入数据诸方面考察，目前，第一，第二类的经验型状态方程一般较第三类方程更具优势。
状态方程的建立过程大多数是从纯物质着手，通过引入混合法则，再应用于混合物的热力学性质计算。
状态方程的建立过程大多数是从纯物质着手，但现已有有许多状态方程不仅能用于气相，而且可以用到液相区，甚至还在向固相发展，这给一个模型计算多种性质提供了条件。
方向的准确性和简单性一直是状态方程发展中的一对矛盾。
虽然当今的计算机已十分发达，但工业应用中仍渴望着形式简单和准确度高的状态方程，目前还没有一个状态方程能在整个的p-V-T范围内对物质的热力学性质准确地做出描述。
对于那些分子间的相互作用力可忽略不计，气体分子本身的体积可忽略不计的理想气体其状态方程为pV=RT。
理想气体EOS是f（p,V,T）=0中最简单的一种形式，真实气体对理想气体的偏离程度可以用压缩因子Z来表达：Z=pV/RT。
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化工热力学课程论文
专业班级：10级核化101班
姓名：高超
学号：20104150120
任课老师：阳鹏飞
日期：2012年12月28日
空气分离
-----热力学第二定律在空分中的应用
摘要：热力学第二定律作为判定与热现象有关的物理过程进行方向的定律，本文分析了热力学第二定律的涵义以及意义,并阐述了它在在空分中的应用。
关键字：空分制冷
Abstract: the second law of thermodynamics as a judge and thermal phenomena related to the physical process of the direction of the law, this paper analyses the meaning and significance of the second law of thermodynamics, and expounds its application in air separation.
Keywords: air separation refrigeration
引言
空气中的主要成分是氧和氮，它们分别以分子状态存在，均匀地混合在一起，通常要将它们分离出来比较困难，目前工业上主要有３种实现空气分离方法：吸附法、膜分离法和深冷法（也称低温法）。
深冷法是目前工业上应用最广泛的空气分离方法。
其基本过程是先将混合物空气通过压缩、膨胀和降温，直至空气液化，然后利用氧、氮汽化温度（沸点）的不同进行精馏分离。
流程可分为：空气过滤系统、空气压缩机系统、空气预冷系统、空气净化系统、空气压缩膨胀制冷系统、空气分离系统。
其中空气压缩膨胀制冷系统对整个空气分离过程来说至关重要。
制冷按照制冷温度大小，分为三类：普通制冷：t＞－120℃；深度制冷：－120℃＞t＞－253℃；超低温制冷：t＜－253℃。
空气的液化技术属于深度制冷。
工业制冷主要方法之一为气体膨胀制冷：将高压气体做绝热膨胀，使其压力、温度下降，利用降温后的气体来吸取被冷却物体的热量从而制冷。
0.制冷的原理
热力学第二定律表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响。
获得低温必须消耗能量。
逆卡诺循环：它由两个等温过程和两个绝热过程组成。
假设低温热源（即被冷却物体）的温度为T0，高温热源（即环境介质）的温度为Tk, 则工质的温度在吸热过程中为T0，在放热过程中为Tk, 就是说在吸热和放热过程中工质与冷源及高温热源之间没有温差，即传热是在等温下进行的，压缩和膨胀过程是在没有任何损失情况下进行的。
其循环过程为：
首先工质在T0下从冷源（即被冷却物体）吸取热量q0，并进行等温膨胀4-1，然后通过绝热压缩1-2，使其温度由T0升高至环境介质的温度Tk, 再在Tk下进行等温压缩2-3，并向环境介质（即高温热源）放出热量qk, 最后再进行绝热膨胀3-4，使其温度由Tk 降至T0即使工质回到初始状态4，从而完成一个循环。
对于逆卡诺循环来说，由图可知：
q0=T0(S1-S4）
qk=Tk(S2-S3)=Tk(S1-S4）
w0=qk-q0=Tk(S1-S4)-T0(S1-S4)=(Tk-T0)(S1-S4）
由上式可见，逆卡诺循环的制冷系数与工质的性质无关，只取决于冷源（即被冷却物体）的温度T0 和热源（即环境介质）的温度Tk；降低Tk，提高T0 ，均可提高制冷系数。
由热力学第二定律还可以证明：“在给定的冷源和热源温度范围内工作的逆循环，以逆卡诺循环的制冷系数为最高”。
任何实际制冷循环的制冷系数都小于逆卡诺循环的制冷系数。
总上所述，理想制冷循环应为逆卡诺循环。
而实际上逆卡诺循环是无法实现的，但它可以用作评价实际制冷循环完善程度的指标。
通常将工作于相同温度间的实际制冷循环的制冷系数ε与逆卡诺循环制冷系数εk之比，称为该制冷机循环的热力完善度，用符号η表示。
即：η=ε/εk
3. KDON48000/80000型空分装置简易流程分析
⑴空气净化：
①过滤及压缩：
原料空气自吸入口吸入，经自洁式空气过滤器，除去灰尘及其它机械杂质，空气经过滤后经离心式空压机压缩至压缩至0.575Mpa 后经空气冷却塔预冷，空气自下而上穿过空气冷却塔，在冷却的同时，又得到清洗。
②预冷：
进入空冷塔的水分为两段。
下段为由凉水塔来的冷却水，经循环水泵加压入空冷塔中部自上而下出空冷塔回凉水塔。
上段为由水冷塔来的冷却水，经水冷塔与由分馏塔来污氮气热质交换冷却后由冷冻水泵加压，送入空气冷却塔顶部，自上而下出空气冷却塔回凉水塔。
空气经空气冷却塔冷却后，温度降至18℃。
③纯化：
空气经空气冷却塔冷却后进入切换使用的分子筛纯化器1#或2#，空气中的二氧化碳、碳氢化合物及残留的水蒸汽被吸附。
分子筛吸附器为卧式双层床结构，下层为活性氧化铝，上层为分子筛，两只吸附器切换工作。
当一台吸附器工作时，另一台吸附器则进行再生、冷吹备用。
由分馏塔来的污氮气，经蒸汽加热器加热至-170℃后，入吸附器加热再生（高温再生时，再生气经蒸汽加热器及电加热器加热至260℃后，入吸附器加热再生），脱附掉其中的水份及CO2，再生结束由分馏塔来的污氮气冷吹，然后排入大气放空。
⑵空气液化
空气经净化后，由于分子筛的吸附热，温度升至～20℃，然后分两路：
第一路：空气在低压主换热器中与返流气体(纯氮气、压力氮气、污氮等)换热达到接近空气液化温度约-173℃后进入下塔进行精馏；
第二路：空气进入增压空气压缩机1段进行增压，压缩后的这部分空气又分为二部分：
①相当于膨胀空气的这部分空气从增压空气压缩机的Ⅰ段抽出，经膨胀机驱动的增压机，消耗掉由膨胀机输出的能量，使空气的压力得以进一步提高，增压后进入高压主换热器。
在高压主换热器内被返流气体冷却至152k(-121℃）抽出，进入膨胀机膨胀制冷，膨胀后的空气，经汽液分离器分离后气体部分进入下塔，液体经节流后送入粗氩冷凝器（液空冷源）。
②另一部分继续进增压空气压缩机的Ⅱ段增压，从增压空气压缩机的Ⅱ段抽出后，进入高压主换热器，与返流的液氧和其他气体换热后冷却至106K（-167℃）经节流后进入下塔中部；
⑶空气精馏：
①下塔精馏：
在下塔中，空气被初步分离成顶部氮气和底部富氧液态空气。
顶部氮气：顶部气氮在主冷凝蒸发器中液化，同时主冷凝蒸发器的低压侧液氧被气化。
绝大部分液氮作为下塔回流液回流到下塔，其余液氮经过冷器，被纯气氮和污气氮过冷并节流后送入上塔顶部作为上塔回流液。
压力氮气：压力氮气从下塔顶部引出来，在低压主换热器中复热后出冷箱。
污液氮：在下塔下部得到污液氮，经过冷器过冷后，节流至上塔上部参与精馏。
富氧液态空气：从下塔底部抽出的富氧液空在过冷器中过冷后，一部分作为粗氩冷凝器冷源，另一部分经节流送入上塔中部作回流液。
②上塔精馏：
经上塔的精馏，在顶部得到产品氮气，在上部得到污氮气，底部得到液氧。
液氧：液氧从上塔底部通过管道导入主冷凝蒸发器中，在主冷凝蒸发器中被来自下塔的压力氮气汽化,汽化后的低压工艺氧气通过管道导入上塔。
液氧在主冷凝蒸发器底部导出经高压液氧泵加压，然后在高压换热器复热后以4.7MPa(G)的压力作为气体产品出冷箱。
污气氮：污气氮从上塔上部引出，并在过冷器中复热后，部分低压主换热器中复热后做为分子筛纯化器的再生气体；其在余高压主换热器中复热后，进入水冷塔作为冷源。
纯气氮：纯气氮从上塔顶部引出，在过冷器及低压主换热器中复热后出冷箱，作为产品送往氮压机，多余部分送往水冷却塔中作为冷源冷却外界水。
氩馏份：从上塔相应部位抽出氩馏份送入粗氩冷凝器，粗氩冷凝器采用过冷后的液空作冷源，氩馏份直接从增效塔的底部导入，上升气体在粗氩冷凝器中液化，得到粗液氩和粗氩气，前者作为回流液入增效塔，而后者经进入低压换热器复热到常温送出冷箱；在粗氩冷凝器蒸发后的液空蒸汽和底部少量液空同时返回上塔。
4. 核心制冷设备膨胀机
膨胀机是空分设备的心脏部机之一，由气体在膨胀机中等熵膨胀而制取冷量，正常生产中为系统补充冷损。
工作原理：工质在透平膨胀机的通流部分膨胀获得动能，并由工作轮轴端输出外功，因而降低了膨胀机出口工质的内能和温度。
5. 结束语
热力学第二定律是热力学的重要部分，空分冷冻装置的实际循环的都基于热力学第二定律。
【参考文献】
【1】朱自强化工热力学.化学工业出版社，2009.
【2】许祥静煤炭气化技术.北京：化学工业出版社,2010.。