2017-2018最新小学二年级上册数学《乘加乘减》教学课件PPT模板(29页)
四四十六
4×4=16
算对了,
2×4 3×4 5×5
就摘下 来。
1×54×24×52×2×2 343××53
每只小兔拔5个
。 3只小兔拔(15 )个。 ( 4 )只小兔拔20个。 5只小兔拔( 25)个。
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
答：一共需要25个。
小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？
2+2+2+2+2 4+4+4 5+5+5
_5_ ×2__ __4× 3__ __5× 3__
__2× 5__ __3 ×4__ __3× 5__
3+3+3+2
__ × __ __ × __
你一定会
根据一句口诀说两个算式
三五十五
三四十二
3×5=15 5×3=15
二三得六
2×3=6 3×2=6
4×3=12 3×4=12
一共有多少 个玉米？
3+3+3+3-1=11 4×3-1=11 3×4-1=11 3+3+3+2=11 3×3+2=11
3×4-2=10
3×3+1=10
• 请问：在有乘加或乘减的算式里，应先算 什么？
如：3×4-2=10，应该先算（乘法），再算（ 减法）。
如：3×3+1=10，应该先算（乘法），再算（加法 ）。
继续
继续
４ ３＋３＝１５（人）
４ ４－１＝１５（人）
继续
继续
５ ３＋４＝１９（枝） ５ ４－１＝１９（枝）
继续《Leabharlann 习册》3 x 5 + 3 18 4 x 5 - 2 18
4 x 4 + 3 19
4 x 5 - 2 19
P48
《练习册》
3 x 4 + 3 15 4 x 4 - 1 = 15
算式：_3_×__5_=_1_5_或___5_×__3_=_15 口诀：三__五__十___五_________
答：你有15个孩子。
一个因数是3,一个因数是4,写作( 4 ) ×( 3 ).
3
4
一个因数是6,一个因数是8,写作( 6 ) ×( 8 ).
8
6
一共有多 少个玉米？
3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12
2x4+5 =13（元）
答：一共13元。
P48
《练习册》
13
0
12
20
8
10
2x5或者5x2 3x6或者6x3
4x5-1或者3x5+4 4x3+3或者4x4-1
3x6+8 4x6-4或者3x6+2
P49
《练习册》
3 x 5 + 2 17 4 x 5 - 3 17 4 x 3 + 3 15 4 x 4 - 1 15
一共有多少只燕子？
2x3+1=7（只） 3x3-2=7(只） 答：一共有7只燕子。
一共有多少只小鹿？
2x5+2=12(只） 3x5-3=12(只）
答：一共有12只小鹿。
一共有 多少个 西瓜？
3x4+3=15(个） 4x4-1=15(个） 答：一共有15个西瓜。
继续
３ ４ ＋ ２ １４
继续
３ ４ ＋ ２ １４ ３ ５ － １＝１４
P49
《练习册》
5 x 2 + 3 13
5 x 3 + 4 19
5 x 2 + 2 12
P50
《练习册》
3 24 3
5x =15
4xO=8
3x∆=12
2
4
3
P50
4×4=16
算对了,
2×4 3×4 5×5
就摘下 来。
1×54×24×52×2×2 343××53
每只小兔拔5个
。 3只小兔拔(15 )个。 ( 4 )只小兔拔20个。 5只小兔拔( 25)个。
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
答：一共需要25个。
小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？
2+2+2+2+2 4+4+4 5+5+5
_5_ ×2__ __4× 3__ __5× 3__
__2× 5__ __3 ×4__ __3× 5__
3+3+3+2
__ × __ __ × __
你一定会
根据一句口诀说两个算式
三五十五
三四十二
3×5=15 5×3=15
二三得六
2×3=6 3×2=6
4×3=12 3×4=12
一共有多少 个玉米？
3+3+3+3-1=11 4×3-1=11 3×4-1=11 3+3+3+2=11 3×3+2=11
3×4-2=10
3×3+1=10
• 请问：在有乘加或乘减的算式里，应先算 什么？
如：3×4-2=10，应该先算（乘法），再算（ 减法）。
如：3×3+1=10，应该先算（乘法），再算（加法 ）。
继续
继续
４ ３＋３＝１５（人）
４ ４－１＝１５（人）
继续
继续
５ ３＋４＝１９（枝） ５ ４－１＝１９（枝）
继续《Leabharlann 习册》3 x 5 + 3 18 4 x 5 - 2 18
4 x 4 + 3 19
4 x 5 - 2 19
P48
《练习册》
3 x 4 + 3 15 4 x 4 - 1 = 15
算式：_3_×__5_=_1_5_或___5_×__3_=_15 口诀：三__五__十___五_________
答：你有15个孩子。
一个因数是3,一个因数是4,写作( 4 ) ×( 3 ).
3
4
一个因数是6,一个因数是8,写作( 6 ) ×( 8 ).
8
6
一共有多 少个玉米？
3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12
2x4+5 =13（元）
答：一共13元。
P48
《练习册》
13
0
12
20
8
10
2x5或者5x2 3x6或者6x3
4x5-1或者3x5+4 4x3+3或者4x4-1
3x6+8 4x6-4或者3x6+2
P49
《练习册》
3 x 5 + 2 17 4 x 5 - 3 17 4 x 3 + 3 15 4 x 4 - 1 15
一共有多少只燕子？
2x3+1=7（只） 3x3-2=7(只） 答：一共有7只燕子。
一共有多少只小鹿？
2x5+2=12(只） 3x5-3=12(只）
答：一共有12只小鹿。
一共有 多少个 西瓜？
3x4+3=15(个） 4x4-1=15(个） 答：一共有15个西瓜。
继续
３ ４ ＋ ２ １４
继续
３ ４ ＋ ２ １４ ３ ５ － １＝１４
P49
《练习册》
5 x 2 + 3 13
5 x 3 + 4 19
5 x 2 + 2 12
P50
《练习册》
3 24 3
5x =15
4xO=8
3x∆=12
2
4
3
P50
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新人教版二年级乘加乘减ppt课件
2.在忘记口诀时，通过联相相邻口诀来计算 得数，如4×4可以通过4×3+4得到。
可编辑课件PPT
26
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乘加 乘减
可编辑课件PPT
1
算对了并 说出口诀, 就摘下来。
2×4 3×4 5×5 4×5
1×5 2×2 2×3 3×3
4×4 5×2
可编辑课件PPT
2
一共有多少个铃铛？
5+5+5+5+5＝25（个） 5×5＝25（个）
答：一共有25个。
可编辑课件PPT
3
从图中你知道了什么？ 能提个数学问题吗？
可编辑课件PPT
4
一共有几人？
3×4=12（人）
答：一共有12人。
可编辑课件PPT
5
看谁的小眼睛最亮，现在一共有多少人？
可编辑课件PPT
6
旋转木马里共有 多少人？
先算乘再 算加、减
3×3＋2＝11 问题1：怎样算出11这个得数的呢？
9 3×4－1＝11 问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
12
13
可编辑课件PPT
11
2、看图填写合适的数和运算符号
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5－1
24
4 4＋1
17
5 4＋4
2可4编辑课件4PPT 5 － 3
17
12
4、解决问题
一共有多少 片叶子?
2×3+1=7(片)
3×3-2=7(片)
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13
2×4+3=11(棵)
3×4-1=11(棵)
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乘加 乘减
可编辑课件PPT
1
算对了并 说出口诀, 就摘下来。
2×4 3×4 5×5 4×5
1×5 2×2 2×3 3×3
4×4 5×2
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2
一共有多少个铃铛？
5+5+5+5+5＝25（个） 5×5＝25（个）
答：一共有25个。
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3
从图中你知道了什么？ 能提个数学问题吗？
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4
一共有几人？
3×4=12（人）
答：一共有12人。
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5
看谁的小眼睛最亮，现在一共有多少人？
可编辑课件PPT
6
旋转木马里共有 多少人？
先算乘再 算加、减
3×3＋2＝11 问题1：怎样算出11这个得数的呢？
9 3×4－1＝11 问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
12
13
可编辑课件PPT
11
2、看图填写合适的数和运算符号
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5－1
24
4 4＋1
17
5 4＋4
2可4编辑课件4PPT 5 － 3
17
12
4、解决问题
一共有多少 片叶子?
2×3+1=7(片)
3×3-2=7(片)
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13
2×4+3=11(棵)
3×4-1=11(棵)
人教版二年级数学上册《乘加、乘减》课件PPT(最新)
课堂练习
2~6的乘法口诀
答：语言类节目的时长比较多。
课堂练习
C
2~6的乘法口诀
A
B
C
课堂练习
2~6的乘法口诀
“作品展示”大约占黑板报的几分之几？科学世 界呢？哪一部分大？
“作品展示” 占黑板报的4份
“科学世界” 占黑板报的2份
大
把黑板报平均分成了8份。
课堂练习
2~6的乘法口诀
阴影部分占整个图形的几分之几？
2.草坪内旋转式水龙喷头的射程是5米，5米 相当于圆的（ A ） A.半径 B.直径 C.周长 D.面积
课堂练习
2~6的乘法口诀
按下面的要求，用圆规画圆。 （1）r＝3cm （2）d＝5cm （3）r＝3.5cm
r＝3cm
d＝5cm
r＝3.5cm
课堂练习 看图填空：
o
d= 2×3=6㎝
2~6的乘法口诀
这节课你们都学会了哪些知识？
分数乘分数的计算方法
分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
分子相乘 ×=
分母相乘
积作分子
=
பைடு நூலகம்
（公顷）
积作分母
探究新知
2~6的乘法口诀
知识点1：分数含义的理解。
写作： 每份都是它的三分之一。 平均分成3份
探究新知
2~6的乘法口诀 不是平均分
思
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表 示的画“√”，不能表示的画“×”。
②
先算3×4，再用 算出的积减去1。
探究新知 一共坐了多少人？
方法一：3+3+3+2=11 （人） 方法二： 3×3+2=11 （人） 方法三： 3×4-1=11（人）
二年级上册 数学 课件 《乘加乘减》(人教新课标)(共17张PPT)
3×3 +2=11（人） 9
3
-1
333ຫໍສະໝຸດ 4×3 -1=11（人） 12
乘加 3 乘减 4
4＋2 4＋1
14 （条） 14 （条）
在规定的时间内完成评测题
一、观察信息，理解题意
二、画图分析 ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲ 乘三加、：列3×式3计+2算=11（人） 乘减：3×4-1=11（人）
作业：请设计一幅图，使它表示下面的 算式。
（ ）×（ ）+（ ）= 17
完成后以图片的形式上传给老师即可！
人教版二年级上册第四单元
乘加 乘减
随机抽取两张扑克牌， 被点名的同学，列出乘 法算式，并说出相应的 乘法口诀。
先说图中有几个几，再列出乘法算式
1、
乘法算式：5×4＝20
几个相同的数相加用乘
2、
法更简3、便！
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：4×2＝8
2
3
3
3
有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 后一个木马只有2人 ，一共坐了多少人？
3
-1
333ຫໍສະໝຸດ 4×3 -1=11（人） 12
乘加 3 乘减 4
4＋2 4＋1
14 （条） 14 （条）
在规定的时间内完成评测题
一、观察信息，理解题意
二、画图分析 ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲ 乘三加、：列3×式3计+2算=11（人） 乘减：3×4-1=11（人）
作业：请设计一幅图，使它表示下面的 算式。
（ ）×（ ）+（ ）= 17
完成后以图片的形式上传给老师即可！
人教版二年级上册第四单元
乘加 乘减
随机抽取两张扑克牌， 被点名的同学，列出乘 法算式，并说出相应的 乘法口诀。
先说图中有几个几，再列出乘法算式
1、
乘法算式：5×4＝20
几个相同的数相加用乘
2、
法更简3、便！
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：4×2＝8
2
3
3
3
有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 后一个木马只有2人 ，一共坐了多少人？
人教版二年级上数学第四单元第4课时《乘加 乘减》优质课教学课件
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
乘减计算方法
这幅作品，表示什么意思？
3+3+3+3-1=11（人） 或3×4-1=11（人）
这幅画表示：前3个转盘，每个转盘都坐了3个人， 最后1个转盘再补1个人也是3个人，这样就是4个 3相加。但补的这个人是不存在的，所以还得减掉。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
表内乘法(乘加乘减)
3+3+3+2=11（人） 3×3+2=11（人） 像这样既有乘法又有加法，叫乘加。 3+3+3+3-1=11（人） 3×4-1=11（人） 像这样既有乘法又有减法，叫乘减。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
总结计算方法
1.在计算时要先算什么呢？ 乘法
同桌讨论
2.同学们结合图，再讲讲为什么要 先算乘法？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
探究
3+3+3+2=11 3+3+3+3-1=11
（人）
（人）
3×3+2=11（人） 3×4-1=11（人）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
乘加计算方法 这幅作品，表示什么意思？
3+3+3+2=11（人） 或3×3+2=11（人）
这幅画表示：前3个转盘，每个转盘都坐 了3个人，还有1个转盘上只坐了2个人。
第四单元 表内乘法（一）
第4课时 乘加乘减
学习目标
乘
1.在具体情境中理解乘加、乘减算式的意义，能够正确进行
加
乘加、乘减的运算。
乘
2.初步学会从不同的角度观察并思考数学问题，感受解决数
新课标人教版二年级上册《乘加乘减》PPT课件
表内乘法（一）
乘加 乘减
2×4 3×4 5×5 1×54×24×52×2×2 343××53
说口诀摘 苹果。
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
说清楚：
听仔细：
1.你想出了几种方法？ 1.同学的方法和你的一样吗？
2.算式怎么列？
2.不一样的话，哪里不一样？
4×3+4=16 12
4个4
2×3-3=3
1个3
5×5+5= 30
6个5
×5-4=16
4个4
3×5＝15
5×3＝15
33
24
8
0
2
10
（四）哪个图形中 的个数多？说说你是怎样 比较的。
方法一：数格子。
方法二：计算。
4×5+3=23 5×5-2=23
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
2个3 3个2
★ ★★ ★
★ ★★ ★ ★ ★★ ★
3个4
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
乘加 乘减
2×4 3×4 5×5 1×54×24×52×2×2 343××53
说口诀摘 苹果。
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
说清楚：
听仔细：
1.你想出了几种方法？ 1.同学的方法和你的一样吗？
2.算式怎么列？
2.不一样的话，哪里不一样？
4×3+4=16 12
4个4
2×3-3=3
1个3
5×5+5= 30
6个5
×5-4=16
4个4
3×5＝15
5×3＝15
33
24
8
0
2
10
（四）哪个图形中 的个数多？说说你是怎样 比较的。
方法一：数格子。
方法二：计算。
4×5+3=23 5×5-2=23
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
2个3 3个2
★ ★★ ★
★ ★★ ★ ★ ★★ ★
3个4
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
二年级上册乘加乘减人教新课标(10张PPT)
3．讨论交流，抽象比例概念。
（2）
第2题要解决什么问题呢？同学们认真审题，独立解答。在本上用自己喜欢的方法解决问题。
58 1
（5）游戏：数数计时，看谁计得准。（屏幕上出现计时牌）
图中有哪些数学信息？（生汇报信息）限重4吨是什么意思？
小结：你们在比较面积的时候，应该注意什么？
根据银子总数相等这一等量关系列方程。 解：设有x位客人。 4x＋4=8x－8
一个问题可以选列择出你这喜么欢多的算方式法，说你一知说道。 这些算式的意思吗？
新知探究
3×3+2=11 9
先我算喜坐欢了这3样人算的。木马上的总人数， 再加上第4台木马上坐的人数。
像这样有乘法和加法的算式是乘 加算式，先算乘法再算加法。
新知探究
3×4-1=11 12
假设每台木马上都坐我3喜人欢坐这，样那算有。3×4 人，实际比假设少1人，所以需要再减1。
你能猜得出来吗？需要知道写什么？
一、情境导入
4-2.7=1.3（吨）1.3<1.5答：长颈鹿不能上桥。
3 × 4 + 1 = 13
巩固练习
2.计算。(教材P58T2)
4×3+4= 16 12
4×4-4= 12 16
2×3-3= 3 6
5×3+2= 17 15
5×5+5= 30 25
4×5-4= 16 20
像这样有乘法和减法的算式是乘 减算式，先算乘法再算减法。
课堂小结
1.乘加乘减的运算顺序：要先算乘法，再 算加法或减法。 2.解决问题时，要多观察，学会从不同角 度分析问题。
巩固练习
1.看图填写合适的数和运算符号。（教材P T ) 师：你知道秒针是怎样计时的吗？认识时、分的时候，我们学习过分针走1小格的时间是1分钟，那秒针走1小格的时间是多少呢？
乘加乘减人教版小学数学二年级上册PPT课件
新课导入
看图列乘法算式。
乘法算式： 3×3＝9
乘法算式： 2×4＝8
乘法算式： 4×4＝16
新知探究
图里共有多少个桃子？
小组讨论：从图中你知道了什么信息？
新知探究
一共有多少个桃子？
有4行桃子，其中3行桃子3个， 第4行桃子只有2个。
所求的问题是：一共有多少 个桃子？
新知探究
一共有多少个桃子？
资 料下 载：/ziliao/
个人 简历 ：/jianli/
试 卷下 载：/shiti/
教 案下载 ：/jiaoan/
手 抄报 ：/shouchaobao/
PPT课 件：/kejian/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kePjPiTa模n/板dil：i/www.1ppt.co历m/史mob课an件/ ：/kejPiPaTn素/l材is：hiw//sucai/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
(新插图)人教版二年级上册小学数学 第5课时 乘加、乘减
课堂总结
坚持就会到达梦想的终 点
1. 像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式； 2. 像4×4－1这样有乘、有减的算式，是乘减算式； 3. 计算乘加或乘减时要先算乘法，后算加法或减法。
人教版数学二年级上册课件
4.表内乘法(一)
第5课时 乘加、乘减
复习导入
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
探索新知
乘加、乘减
一共坐了多少人？
如你何知计道算了呢哪？些数学信息？
求一共坐了多少人， 就是求这4组旋转 木马上的总人数。
探索新知
旋转木马上共有多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
探索新知
问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读懂这些算式的意思吗？
3×3+2= 11
① 先算3×3 ②
再用算出的积加2
3×4-1= 11
① 先算3×4 ②
再用算出的积减去1
在乘加、乘减算式中，先算乘法。
探索新知
乘加乘减的计算，记住顺序多多练。 无论乘加或乘减，乘法算式要先算， 再算加减不要乱。
当堂练习 相信有光 就在不远的前方
1. 看图列式计算。 或3×4-2=10
4 × 4 - 1 15 或4×3+3=15
当堂练习 相信有光 就在不远的前方
2. 一共有多少个桃？
4 × 4 + 3 19 4 × 5 - 1 19
当堂练习
3．把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并求出得数。 [易错题] 3×4＋4＝( 4 )×( 4 )＝( 16 ) 2×4＋2＝( 5 )×( 2 )＝( 10 ) 5×4－4＝( 4 )×( 4 )＝( 16 ) 2×6－2＝( 5 )×( 2 )＝( 10 )
二年级上册 数学 课件 《乘加乘减》(人教新课标)(共17页PPT)
减 4
4＋2 4＋1
14 （条） 14 （条）
在规定的时间内完成评测题
一、观察信息，理解题意
二、画图分析 ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲ 乘三加、：列3×式3计+2算=11（人） 乘减：3×4-1=11（人）
作业：请设计一幅图，使它表示下面的 算式。
（ ）×（ ）+（ ）= 17
完成后以图片的形式上传给老师即可！
人教版二年级上册第四单元
乘加 乘减
随机抽取两张扑克牌， 被点名的同学，列出乘 法算式，并说出相应的 乘法口诀。
先说图中有几个几，再列出乘法算式
1、
乘法算式：5×4＝20
几个相同的数相加用乘
2、
法更简3、便！
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：4×2＝8
2
3
3
3
有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 后一个木马只有2人 ，一共坐了多少人？
3×3 +2=11（人） 9
3
-1
3
3
3
4×3 -1=11（人） 12
用不同的方法去解决问题 几个相同的数相加用乘法更简便！ 3 4 ＋ 2 14 人教版二年级上册第四单元 乘法算式： 用不同的方法去解决问题 先说图中有几个几，再列出乘法算式 随机抽取两张扑克牌，被点名的同学，列出乘法算式，并说出相应的乘法口诀。 乘法算式： 乘减：3×4-1=11（人） 有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 4 4 ＋ 1 14 有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 乘加：3×3+2=11（人） （ ）×（ ）+（ ）= 17
4＋2 4＋1
14 （条） 14 （条）
在规定的时间内完成评测题
一、观察信息，理解题意
二、画图分析 ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲ 乘三加、：列3×式3计+2算=11（人） 乘减：3×4-1=11（人）
作业：请设计一幅图，使它表示下面的 算式。
（ ）×（ ）+（ ）= 17
完成后以图片的形式上传给老师即可！
人教版二年级上册第四单元
乘加 乘减
随机抽取两张扑克牌， 被点名的同学，列出乘 法算式，并说出相应的 乘法口诀。
先说图中有几个几，再列出乘法算式
1、
乘法算式：5×4＝20
几个相同的数相加用乘
2、
法更简3、便！
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：4×2＝8
2
3
3
3
有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 后一个木马只有2人 ，一共坐了多少人？
3×3 +2=11（人） 9
3
-1
3
3
3
4×3 -1=11（人） 12
用不同的方法去解决问题 几个相同的数相加用乘法更简便！ 3 4 ＋ 2 14 人教版二年级上册第四单元 乘法算式： 用不同的方法去解决问题 先说图中有几个几，再列出乘法算式 随机抽取两张扑克牌，被点名的同学，列出乘法算式，并说出相应的乘法口诀。 乘法算式： 乘减：3×4-1=11（人） 有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 4 4 ＋ 1 14 有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 乘加：3×3+2=11（人） （ ）×（ ）+（ ）= 17
新人教版二年级上册数学《乘加乘减》ppt教学课件
2
算式1：5×5+5=30 5+5+5+5+5+5=30 算式1还可以怎样写？ 6✖5=30
3 （一）看图填写合适的数和运算符号
3
5 －2
13
3
4 ＋1
13
3 (二)哪个图形中 的个数多？说说你是怎样 比较的。
5×5-2=23
4×6-2=22
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
我知道了 ……
科学课件：/keji an/kexue/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli /
2.通过适当的练习，及时巩固新学的运算顺序并列综合算式解决一些 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
人教版 数学 二年级 上册
乘加 乘减
学习目标
1.初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加减法混合运算的顺序。
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/
PPT素材：/s ucai/
PPT背景：/beiji ng/
PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
一共有多少个玉米？
1+1+1+1=4
一共有多少苹果？
可以试着用乘加吗？
2✖2+1=5
我们来一个一个数一下。 确实是五个苹果，小朋友们算对了。
在乘加、乘减算式里，应该先算乘 法， 再 加减 法。
4×3+4=16
12
2×3-3= 3
6
5×3+2=17
15
4×4-4= 12