121118家校联动,为学生幸福人生奠基
家校携手，为学生一生的幸福奠基
家校携手，为学生一生的幸福奠基
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来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2021年第03期
国家在“十四五”规划中明确提出，健全学校家庭社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会責任意识、实践本领。
聊城市莘县东鲁学校以“为学生一生的幸福奠基”为办学宗旨，在继承中在发展，在坚持中发展，在创新中发展，不断完善育人理念，对接家庭教育，服务家长，衔接社会教育，为学生提供广阔的成长空间。
学校一直把家校协同育人作为推动工作的有效渠道，积极拓宽育人渠道，努力探索家校共育的高效模式，努力构建育人网络，一个经纬交织、秩序井然的全方位育人格局正日臻成熟。
通讯员贾相洪李学堂。
家校携手,共筑孩子健康成长之路
家校携手，共筑孩子健康成长之路【摘要】家校携手共筑孩子健康成长之路是当前教育领域的热门话题。
家庭教育和学校教育的紧密结合对孩子的成长至关重要。
家庭教育的重要性在于培养孩子的品德与态度，而学校教育则提供专业知识和技能的传授。
家校合作的必要性在于携手共同为孩子提供更全面的成长环境。
家长可以通过参与家长会、家访等方式积极参与到孩子的教育中，学校也应该建立家校沟通平台，定期与家长交流孩子的学习情况。
共同努力，促进孩子全面发展，实现家校携手，共筑孩子健康成长之路。
这种紧密的家校合作模式将为孩子的未来奠定坚实的基础，有助于他们在学业和成长中取得更好的成绩和发展。
【关键词】家校携手，家庭教育，学校教育，合作，家长参与，学校支持，孩子健康成长，共同努力，全面发展。
1. 引言1.1 家校携手，共筑孩子健康成长之路在当今社会，家庭教育和学校教育被认为是孩子成长过程中最重要的两个环节。
家校携手，共同为孩子的健康成长努力，已经成为广泛认同的教育理念。
这种合作模式不仅可以让孩子得到更全面的教育，也可以促进家庭和学校之间的沟通和交流，增进双方的理解和信任。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育的重要性不可忽视。
父母是孩子最亲近的人，在日常生活中扮演着重要的榜样和引导者的角色。
他们的言传身教会对孩子产生深远的影响，帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
家长需要认识到自己在孩子成长中的重要作用，积极参与孩子的教育，关心孩子的成长，为孩子树立良好的榜样。
学校教育作为孩子成长的另一重要环节，也起着举足轻重的作用。
学校不仅是知识的传授者，更是品德的塑造者和能力的培养者。
在学校，孩子可以接触到更广阔的世界，结交更多的朋友，培养自己的独立性和社会适应能力。
学校需要为每个学生提供一个良好的学习环境和教育资源，帮助他们全面发展。
家长和学校之间的合作是孩子健康成长的关键。
家校合作可以有效整合家庭和学校的资源，形成教育的合力。
家长应该积极参与学校的教育活动，了解孩子在学校的表现，与老师建立良好的沟通和合作关系。
家校携手,让每个孩子幸福成长
家校携手，让每个孩子幸福成长作者：薛元华来源：《湖北教育·综合资讯》2017年第12期著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。
”新教育创始人朱永新先生也曾指出：“家庭是人生最重要的场所，父母是孩子最长久的老师。
”只有家庭教育与学校教育形成合力，才能更好地促进学生健康成长。
近年来，宜昌市第八中学围绕立德树人这一根本任务，立足创新，致力于打造让孩子幸福成长、快乐学习的育人环境，着力推广“家校合作共育”的理念，在理论、实践等方面进行了有益的探索。
健全制度，完善机制，纳入校本课程以利落实学校将家校共育作为学校管理德育研究的重要课题，纳入学校工作计划，并根据学校实际，不断探索完善家校共育机制，健全家校共育制度。
学校先后制定了《家长委员会制度》《家校共育方案》，明确“六定、六建、六有”。
“六定”：定期召开家长会、定期举办家教培训班、定期进行家访、定期举行专家研讨会、定期向家长通报情况、定期举行亲子活动；“六建”：建立“家长委员会”、建立“网上家长学校”、建立“家校联系卡”、建立“校长接待日”、建立“家长开放日”制度、建立“留守儿童心灵驿站”；“六有”：有机构、有制度、有计划、有活动、有总结、有档案。
学校编制了《市八中家委会工作手册》，在《手册》中明确家委会成员的岗位职责、工作内容，便于家委会成员参与学校管理。
学校依托网络资源，以学校组织、专家引领、教师参与的方式将家校共育纳入校本研究，形成了“目标明确、内容丰富、特色鲜明”的家校共育校本课程，如“如何与孩子有效沟通”“家校共育，成就幸福人生”“快乐阅读，共筑美好未来”等等。
在课程中，或是帮助家长分析与孩子沟通过程中的障碍，探讨沟通的方法和技巧；或是结合家长学校、家庭教育及和睦家庭的案例进行分析；或是倡导亲子共读，发掘与孩子的“共同语言”……学校通过开发校本课程，教授家长更多实用的教育方法，让家庭教育和学校教育形成合力，为孩子们的健康成长保驾护航，促进孩子的健康成长和全面发展。
春风化雨育桃李，幸福教育洒春晖
春风化雨育桃李，幸福教育洒春晖发布时间：2021-11-25T03:21:28.669Z 来源：《中小学教育》2021年第438期作者：刘美红[导读] 加快教育现代化步伐，加强教师队伍建设，构筑教育发展新平台，不断提升学校办学品质。
湖南省湘潭市益智中学411100百年大计，教育为本。
教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。
习近平总书记提出：学校要把德育放在更加重要的位置，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽；青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
为了让学生达到“最好的状态”，我校以创建精品校园、深化“两型”课堂改革为目标，认真落实十九大及全教会的精神和要求，全面推进教研教改和素质教育，落实德育教育，加快教育现代化步伐，加强教师队伍建设，构筑教育发展新平台，不断提升学校办学品质。
一、建设多元课程体系，促进教学质量提升教育要以课为本。
我校构建的德育课程贯穿初中三年，包括学前教育、开学典礼、升旗仪式、自主管理活动、安全教育、德育实践活动、校园文化、班级教育活动等方面的内容，旨在培育责任担当核心素养，提升创造幸福的能力，做一名有公民道德、讲究文明礼仪、学会感恩的初中生。
2011年我校开设至今的综合实践校本课程，现有七大类37门课即：1.非物质文化传承类——象棋围棋课、雕刻课、武术课、国画课、工笔课、书法创作课、糖画课、湘绣课、纸雕课、花鸟字课、捏糖人课、箭术课。
2.国际视野类——日文课、德文课、韩语课、古汉语文学课。
3.操作类——控飞机操控课、服装设计与制作课、机器人设计与操控课、电脑动漫制作课。
4.生活情趣类——烘焙课、包子制作课、瑜伽课、丝网花课。
5.艺术修养类——吉他课、街舞课、摄影课、架子鼓课、美术名作鉴赏课、珠艺课、陶笛课、演讲与口才课、油画课、速写课、声音的探索。
基于家校积极德育，促进学生幸福成长
基于家校积极德育，促进学生幸福成长积极是人生幸福的源泉。
积极德育是积极心理学和学校德育深度融合的产物，它将道德视为一种积极的生活方式，以追求生命的整全、成全个体的幸福为期盼而存在，是人的主动选择、享用和创造。
它既强调教育工作者要积极、主动地融入学生的成长过程，又强调教育工作者要以积极、正面的教育方法，激发学生主动发展的内生动力，引导学生生发健康、积极的需要与愿望，进而在实现这种需要与愿望的过程中体验成功、满足和幸福，幸福成长。
它是对以规约、控制、惩罚为核心指向的传统德育的拨正，是对实现人的全面幸福成长的新时代育人要求的回应。
为此，我校以家校积极德育为引领，以促进学生全面幸福成长为旨归，进行了多方探索。
一、发挥家校力量，创新共育理念家校之间通力合作、互相沟通是促进孩子健康成长的重要渠道。
家校共育即学校与家庭对孩子的协调教育，强调家校、师生彼此之间在环境创设、孩子习惯养成、知识获得、品德培养、性格发展、能力培养等方面通过沟通交流、活动开展、问题探讨等方式密切合作、力求步调协同，形成合力，共同努力帮助孩子健康成长的教育。
理想的家校共育对学生、家长、学校都是有益的。
深入挖掘本校的家校共育现状，才能进一步建立更加完善的共育模式。
（一）积极发挥家委会的作用家委会由本校学生家长代表组成，代表家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作。
作为家长中的领头羊——家委会，学校给予高度重视，多渠道开展家委活动。
1、家委参与社团活动。
聚焦社团，我校从最初学生的社团自发行为，到对接莆田学院高校资源的优质社团，再到挖掘本校教师资源、发动教育合伙人，走过一段学校社团成长的探索过程，特别是挖掘、凝聚优秀家长的资源，家委力量的注入，为学校社团增加丰富性的内容，让社团活动变得更有趣。
孩子们有幸，社团课后服务变得不再单一，学生全面参与社团活动，提升了身体素质和心理健康水平，促进了德智体美劳全方位发展，培育了良好的兴趣爱好，有效缓解了学习压力。
家校联动,提升教育合力
家校联动,提升教育合力【摘要】在现代教育中，家校联动是非常重要的。
加强家校沟通，促进学生全面发展，家长参与学校教育活动，增强教育共识，家校合作，为学生提供更好的学习环境，共同关注学生学习情况，及时协商解决问题，家长与老师携手育人，培养学生综合素质。
通过家校联动，可以形成良好的教育合力，让学生在家庭和学校两个重要环境的共同关注下得以发展。
家校联动提升教育合力对于学生的成长和发展至关重要。
通过家长和学校的共同努力，能够为学生创造更好的学习环境和更多的学习机会，让他们在全面发展的道路上更加稳健地前行。
【关键词】关键词：家校联动、教育合力、沟通、全面发展、学生、家长参与、教育活动、教育共识、合作、学习环境、关注、学习情况、协商、解决问题、携手育人、综合素质、结论。
1. 引言1.1 家校联动,提升教育合力在当今社会，家校联动已经成为教育领域中不可或缺的重要环节。
家校联动的核心理念在于家庭和学校之间建立起密切的合作关系，共同致力于学生的全面发展和成功。
家庭和学校是孩子成长道路上最为重要的两个支柱，只有两者真正合作，才能为学生提供更好的教育环境和资源。
家庭是孩子最早的启蒙老师，而学校则是孩子的主要学习场所。
家校联动的目的就是要让家庭和学校之间的沟通更加密切，增进双方的理解和信任，共同为学生的成长发展努力。
只有家庭和学校的紧密合作，才能真正做到“教育合力”，为学生的未来打下良好的基础。
在当前多元化的教育背景下，加强家校联动已经成为教育的重要趋势。
只有通过家校联动，才能更好地促进学生的全面发展，增强家长和学校之间的沟通与合作，为学生提供更好的学习环境，共同关注学生的学习情况，及时协商解决问题，并最终携手育人，培养学生综合素质。
家校联动，将不仅提升教育的合力，也为学生的未来奠定坚实的基础。
2. 正文2.1 加强家校沟通,促进学生全面发展家校之间的沟通是学生全面发展的重要保障。
家长和学校之间的有效沟通可以使双方更好地了解学生的需求和问题，及时采取相应的措施。
家校社会三联动构建和谐新教育
家校社会三联动构建和谐新教育【摘要】在当今社会，家校社会三联动构建和谐新教育已经成为教育发展的重要趋势。
加强家校合作促进学生全面发展，拓展教育资源实现优质教育均衡发展，加强社会参与促进教育公平与包容，倡导全社会共同参与共建和谐新教育，建立多元共享的教育生态系统，这些举措将为学生提供更丰富的教育资源，推动教育质量的提升。
家校社会合作的发展趋势将更加紧密，共同努力打造更加美好的教育未来。
通过各方的努力，家庭、学校和社会将共同促进学生的全面发展，实现教育的公平和包容，为构建和谐社会奠定坚实基础。
家校社会三联动的重要性不言而喻，我们有责任共同努力，为下一代打造更加美好的未来。
【关键词】家校社会三联动、构建和谐新教育、家校合作、学生全面发展、教育资源、优质教育、社会参与、教育公平、教育包容、共建和谐新教育、教育生态系统、重要性、发展趋势、教育未来、共同努力、美好的未来1. 引言1.1 家校社会三联动构建和谐新教育家校社会三联动构建和谐新教育，是当前教育事业发展的重要战略。
家庭、学校和社会是孩子成长过程中不可或缺的三大支柱，三者之间的良好合作和互动，能够促进学生全面发展，实现教育的优质均衡。
在当今社会，传统的单一教育模式已经无法满足学生的需求，需要家校社会三方共同努力，构建一个和谐的新教育体系。
家庭是孩子教育的第一课堂，父母是孩子最亲密的启蒙老师。
加强家校合作，让家长更加重视孩子的学习和成长，在家庭中营造积极的学习氛围，能够激发孩子学习的兴趣和动力，帮助他们建立正确的人生观和世界观。
学校是孩子学习的主要场所，教师是学生的引路人。
拓展教育资源，提供更加丰富多彩的教学内容和教学方式，让每个学生都能够得到个性化的教育，实现全面发展。
社会是孩子未来生活的重要环境，需要社会各界积极参与教育事业。
加强社会参与，营造一个公平包容的教育环境，让每个孩子都有机会接受优质教育，实现人生的自我价值。
家庭、学校、社会三者联动，共同构建和谐新教育，助力下一代健康成长。
家校携手，为学生一生的幸福奠基1
家校携手，为学生一生的幸福奠基1
作者：李思路家长
来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2021年第03期
古人云：“少壯不努力，老大徒伤悲。
”你现在正处于学习的关键阶段，要听老师的话，认真听讲，按时完成作业。
爸爸妈妈希望你能够把更多的精力用在学习上，快乐地学习和成长。
同时希望你有一个好身体，这样才有精力去学习。
我们虽然平时显得唠叨，但不管怎样，爸爸妈妈永远都是你最坚实的后盾。
李思路家长
爸爸妈妈，在我的世界里，你们是我的大天使，我很爱你们。
当我学习遇到困难时，你们会耐心地指导我;当我睡觉忘记抹药时，爸爸总是悄悄地进入我的房间给我抹药;当我不吃蔬菜
时，妈妈总是苦口婆心地劝我说，多吃蔬菜对身体好……你们对我的点点滴滴，我都看在眼里，记在心里，很感谢你们！
四年级十一班李思路。
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