课题：安全使用家电
课题：安全使用家电
教学目标：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的准确操作方法。
3、养成准确使用家电的良好生活习惯。
教学准备：
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程：
一、认一认书上表现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、教师归纳：
使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨析：
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
2、集体朗读“提示”内容，明确准确的操作事项。
3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是准确的？哪些做法需要改正？
四、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照相关条目，检查自己平时操作是否准确，有哪些行为需要改进。
课题：触电的预防与急救
教学目标：
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
教学准备：
课前要求学生调查本地区触电事故情况。
教学过程：
一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？
二、学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？
三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图，说说怎样预防触电？
五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。
六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸：
回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。
教学目标：
1、知道火灾的危害。
2、能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的措施和方法。
3、积极参加消防活动，增强消防意识。
教学准备：
课前让学生收集一些火灾的案例，熟悉一些消防知识。
教学过程：
一、了解火灾危害：根据课文第一自然段提供的材料，向大家介绍一下浙江省及本地发生的火灾案例。说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的损失？
二、知道火灾怎样引起：引导学生看插图，读课文，说说引发火灾的一些原因。
三、怎样预防火灾？让学生结合插图读懂课文内容，说说：课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法？你还有哪些预防火灾的办法？（先同桌互说，再指名交流）最后，教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。
四、认一认，连一连课文中的消防安全标志——禁止标志。
五、课后实践活动：
与家长一起实行家庭防火大检查，消除家庭火灾隐患。
教学目标：
1、知道发生火灾时的一些基本应变措施。
2、会火灾中自救与逃生的一些基本技能。
3、察学校与家庭的火灾逃生线路，提升消防意识。
教学准备：
1、学生课前搜集相关消防知识的资料或搜索消防网站。
2、查本地区发生火灾的案例。
活动过程：
一、提问导入新课：
同学们，当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样理解“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话的？告诉大家你所了解到的火灾案例。
二、讨论问题：
1、习课本中的短文，说说小江是怎样逃生的？
2、从这个案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，记住逃生路线，使用准确的火灾逃生方法。）
三、认一认消防标志：
1、请学生仔细观察文中的各个消防提示标志，说说各个图表示什么意思？
2、说说这些标志分别会在哪些公共场所出现？
四、学习、文中火灾逃生自救的4种方法，谈谈你的理解。再说说自己所知道的火灾逃生的方法。
五、设置情景，展开火灾逃生自救演习。
六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优秀的展示在黑板上。
七、教师总结谈话，提出希望。
八、课外延伸题：
考察家里和学校的消防设施，提出你的合理建议。
课题：学会机智地保护自己
教学目标：
1、知道社会上还存有少数坏人，懂得要提升警惕，保护自己。
2、学会讲究斗争策略，机智地保护自己。
教学准备：
1、师生课前收集一些动物自我保护的资料或图片。
2、师生收集少年儿童机智保护自己的事例。
3、准备课堂模拟表演的小道具。
教学过程：
一、激趣导入。
1、在自然界，很多动物面对比自己强大的敌人的侵害，都有保护自己的本领和办法，你能说出一些吗？（如：壁虎断尾自救、刺猬缩成一团、老鼠装死、变色龙用伪装迷惑敌人等。）
2、那我们小朋友呢？——虽然我们的社会比较安定，但仍有一些坏分子打我们的坏主意。我们在身体力量上不是他们的对手，我们该怎样来保护自己呢？（揭题）
3、学生四人小组讨论，指名汇报。
二、事例探讨。
1、指名学生读《机智勇敢的谢尚逸》，其余学生边听边看边思考：小尚逸是如何保护自己的？你觉得哪些方面值得我们学习？
2、同桌探讨，指名交流。
（临危不惧、巧接电话、智断绳索、快逃求救——机智地保护自己）
3、说说你以前听到过的类似的机智故事，并谈谈从这些小故事中获得的启发。
4、如果小朋友不是勇敢机智地保护自己，而是一味反抗，结果可能会怎样？（先同桌讨论，再指名交流。）
三、模拟演练。
1、四人小组学生共同研究课文中的两种情况，设计行动方案，做好表演准备。
2、请多对同学上来表演，表演后说说这样做的意图。
3、集体评比出最佳的行动方案，教师点评。
4、还可能遇到哪些危险情况？该如何解决？
四、拓展阅读，小结指导。
1、教师用小黑板出示《自我保护八要领》。
2、学生齐读《自我保护八要领》，并谈谈自己的理解和收获。
3、教师补充讲解并总结机智保护自己的方法。
课题：学会沟通
教学目标
1、让学生知道人与人之间要和睦相处。
2、要学会主动和别人打招呼。
教学重点难点
学会主动和别人打招呼。
课前准备
教学过程设计
一、激趣导入。
二、活动交流
1、请你跟同桌互相说一段话，能够是故事、见闻或感受等。
2、说说：刚才同桌与你交谈时，你是怎么做的？你觉得自己会倾听吗？
小结：要面朝着讲话者，用专注的眼神看着讲话者，表现出兴趣，用点头、微笑等方式表示赞同，不要随时打断对方说话。
三、沟通艺术
1、主动跟对方打招呼。
2、真诚地朝对方微笑，耐心地解释。
3、用写信的方式表示歉意，请求对方的谅解。
课题：废旧电池回收
教学目标：
1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害。
2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。教学准备：
1、师生课前收集各种电池实物和图片。
2、准备好制作废旧电池回收箱的材料和工具。
教学过程：
一、交流展示，引入学习：
1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。
2、说说：电池在生活中的哪些地方使用？
二、电池的分类：
1、让学生观察课文中插图，说说：电池可分为哪几种类型？
（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等）
2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。
二、了解废旧电池的危害：
1、你知道电池的哪些部分容易引起污染？自己可不能够随意去解剖电池？
2、学习课文在的短文，讨论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康）
三、了解回收废旧电池的方法与意义：
1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池/
2、为什么要实行废旧电池的回收/
四、制作废旧电池回收箱：
1、学生结合课文中插图读懂制作方法。
2、交流制作方法，教师补充说明。
3、学生动手制作，教师即时评价学生作品。
五、课外实践活动：
1、校外展开收集废旧电池的活动。
2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并注意即时将盛满的废旧电池送到回收站里去。
课题：保护珍稀濒危植物
教学目标
1、知道哪些是属于珍稀濒危植物。
2、要知道保护濒危植物的重要性。教学重点难点
要知道保护濒危植物的重要性
课前准备
了解哪些是濒危植物
教学过程设计
一、检查交流
1、课外了解到哪些是濒危植物？
2、搜集到浙江省其他珍稀濒危的植物资料。
3、学生交流
4、师板书学生的交流所得：
二、阅读教材
1、天目铁木
2、百山祖冷杉
3、羊角槭
三、课堂总结
提出设想，该如何保护珍稀濒危植物，我们该怎么做。
课题：珍爱野生动物
教学目标
1、知道哪些是属于珍贵的野生动物。
2、我们如何保护这些野生动物。
教学重点难点
知道保护野生动物的重要性。
课前准备
了解哪些是珍爱动物
教学过程设计
一、谈话激趣
同学们都很喜欢动物，尤其是珍爱的野生动物。
二、列举野生动物
1、扬子鳄
2、黑
3、梅花鹿
4、黄腹角雉
5、白颈长尾雉
……
三、活动
1、访问长辈，了解家乡原来能够经常见到，而现在却很难见到或根本无法见到的野生动物，分析其原因。
2、动物是大自然不可分割的一部分，是人类亲密的朋友。保护动物就是保护人类自己。
四、活动倡议
分组写一份保护野生动物的倡议书。
课题：探寻国家自然保护区
教学目标：
1、知道浙江省的八个国家级自然保护区名称，能够从地图上识别八个国家级自然保护区的分布。
2、简单了解八个国家级自然保护区的特色。
3、促使学生养成保护自然环境资源的习惯。
教学重点：
知道浙江省的八个国家级自然保护区名称，能够从地图上识别八个国家级自然保护区的分布。
教学难点：
了解八个国家级自然保护区的特色，促使学生养成保护自然环境资源的惯。教学准备：
1、课前教师准备一张教学用的浙江行政区域地图。
2、课前师生收集相关自然保护区的资料、图片。
教学过程：
一、教师提问引入新课。
你知道什么是自然保护区？
二、学生带着问题自学全文，明确自然保护区的概念。
三、了解什么是国家级自然保护区。
1、讨论交流问题。
自然保护区内保护的是什么？它具有什么特征？保护的条件是什么？
2、教师简介自然保护区分为的三个级别：
（1）省级自然保护区；（2）国家级自然保护区；（3）世界级自然保护区。
四、理解浙江的八个国家级自然保护区的地理位置。
1、说说浙江有哪八个国家级自然保护区？并在课文插图（浙江行政区域地图）中找出八个国家级自然保护区。再说说它们分别所属的行政区域。
2、说一说它们与自己的家乡在地理位置上的关系。
五、了解八个国家级自然保护区各自的特色。
1、让学生仔细观察课文中相关八个国家级自然保护区的插图，想想：这八个国家级自然保护区各自有哪些特色特色？
2、同桌互说，再指名交流：挑选一幅自己最喜欢的插图实行介绍。（学生可结合课前收集的相关自然保护区的资料、图片实行介绍和上讲台展示。）
3、教师适当补充介绍。
六、讨论：进入自然保护区我们应该注意什么？
七、课外延伸。
1、课后阅读相关介绍这八个国家级自然保护区的书籍，这八个国家级自然保护区。
2、上网搜索：
课题：江南古民居
教学目标
江南水乡繁荣，景色秀美，房屋大都傍水而建，构成一幅“小桥流水人家”的美丽画卷。
教学重点难点
了解民居的特色。
课前准备
查看民居。
教学过程设计
一、揭示课题
二、学习课文
三、解读文本
1、乌镇的水阁
2、西塘的廊棚
3、南浔小莲庄
4、诸葛村
5、俞源村
四、总结全文
教学目标：
了解杭州文澜阁，宁波天一阁，南浔嘉业堂，瑞安的玉海楼四大古代藏书楼的藏书特点和建筑特点。
教学重点：了解杭州文澜阁，宁波天一阁，南浔嘉业堂，瑞安的玉海楼四三大古代藏书楼的藏书特点和建筑特点。
教学难点：
从藏书楼的珍贵藏书入手，分别介绍四大古代藏书楼的特点和建筑特点。教学准备：
师生课前收集相关的图片和资料。
教学过程：
一、读课题导入新课。
你们知道这四大藏书各指什么？（学生回答，教师作补充）
二、学生默读全文，初步了解四大古代藏书楼。
三、介绍天一阁。
1、天一阁位于什么地方？有什么特点？
2、天一阁藏了多少书籍？其中珍版善本有几万卷？
3、这些书籍是研究哪些方面内容的？被美誉为什么？
四、介绍文澜阁。
1、文澜阁位于什么地方？有什么特点？
2、说说《四库全书》的编写年代、完成时间。
3、《四库全书》共收书多少种？多少卷？分为几部？
5、介绍清代珍藏《四库全书》的七大藏书阁。（结合课前收集相关的图片和资料）
4、说一说江南三阁指的是哪三阁？（扬州文汇阁、镇江文宗阁、杭州文澜阁）
五、介绍嘉业堂。
1、说一说嘉业堂的藏书与前两个藏书楼的藏书有什么不同。
2、讨论嘉业堂藏书楼的建筑特点与藏书楼之间的关系。
3、为什么藏书楼建在离水比较近的地方？
六、介绍玉海楼。
1、说一说玉海楼的藏书与前三个藏书楼的藏书有什么不同。
2、讨论玉海楼的建筑特点与藏书楼之间的关系。
七、总结延伸。
1、让学生介绍其他的藏书楼。
2、课后查资料，进一步了解和比较天一阁、文澜阁、嘉业堂藏书楼在建筑上有什么特点。
教学目标：
1、了解浙江主要物产，感受家乡物产的丰富，增进对家乡经济的了解。
2、提升收集、处理信息的水平。
教学重点：
了解浙江主要物产，感受家乡物产的丰富，增进对家乡经济的了解。教学难点：
了解浙江主要物产，
教学准备：
1、师生课前收集一些浙江特色的资料。
教学过程：
一、教师简介浙江地理位置和地形特点，引入新课。
二、学生自学全文，交流汇报。
1、同桌讨论。
2、指名交流。（分别从粮食作物、经济作物、水产品、林产品、畜禽产品类介绍来介绍浙江的农特产品。）
三、教师补充介绍。
四、学生分组交流课前收集的资料。
学生交流：（介绍产品的名称、产地、特点、信息来源渠道等，展示自己收集的图片、包装样本、实物样本或根据实物的画等。）
五、学生评议：
1、面对这么多的优质农产品，你有什么感受？
2、面对这么多的优质农产品，你打算如何进一步把它们宣传、推广出去？（针对某一产品来说。征集金点子，实行评比。）
六、教师总结，指导课后实践活动。
1、出示浙江特色之乡名单，使学生进一步感受家乡物产的特色。
课题防火，从我做起
一、教学目标：
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提升学生的自救意识。
二、教学内容
（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。
（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：
1、关门求生
2、测试门的温度
3、从窗户逃生
4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生
6、安全出口逃生
（三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）教师引领学生在校内考察逃生路线
a) 制作逃生路线图
b) 制作逃生路标
（五）深入学习火场逃生十三诀（p-65）
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区（p-72）
三、作业：制作一期防火自救的墙报。
课题防火自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存水平使学生安全、健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护、自救的观点、增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：课件、
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存有什么危险。但是、家庭生活中仍然有很多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提升警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的持续提升、生活中用电的地方越来越多了。所以、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)理解了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法即时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应即时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。
2室内火灾、从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的
电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的水平、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
㈦附板书设计：
防火自护自救安全教育
↓↓
用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结
课题警惕病从口入
一、教学目标：
1、认知目标：通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性；通过讨论让学生了解还能够通过增强体育锻炼，提升抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2、水平目标：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
3、情感目标：培养学生善于观察，乐与思考，主动探索的学习习惯。
二、教学重难点：
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
三、教学过程：
（一）谈话引入：
1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。（二）教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要实行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护水平的作用。
（三）发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
（四）小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，所以就存有一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
课题同学相处防意外
教学目标：
1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会准确处理同学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会准确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。
教材分析：
引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存有着安全隐患。
主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。
教学过程：
每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、展开活动，多么幸福啊！不过，你知道吗？即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。所以，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。同学们，这可不是危言耸听哦。不相信吗？那就赶快读读下面这个真实的故事吧。
【故事一】
一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。不过，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力实行抢救治疗。不过因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。
同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？仅仅因为同学之间的玩耍嬉戏，仅仅因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知水平、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这个类意外伤害的发生。所以，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
一、什么叫校内活动时的意外伤害小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时，因为不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。二、校内活动致意外伤害事故案例分析
四、如何预防校内活动致意外伤害？
同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢？是意想不到的惊讶，是吓了一跳的害怕，还是无动于衷、一脸漠然？其实，静下心来细细分析一下，这些意外伤害事故都是完全能够预防和避免的。玩游戏、比赛、展开活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全，不是能够玩得更加开心，更加痛快吗？那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢？
首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、实验室、厕所等。
其次，我们要注意在校园活动时有意识的增强安全防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议。
教室走廊不追逐，课间文明做游戏。
体育活动要注意，增强保护很重要。
上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。
远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。
扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。
1、教室走廊不追逐，课间文明做游戏。
教室是同学们学习、休息的地方，不是追逐吵闹的场所，所以不能在教室追逐吵闹，以免碰倒桌椅、碰伤身体。我们只能在教室里玩一些简单安全的游戏，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老师同学走路的地方，更加不能追逐嬉戏，如果需要跳皮筋、跳绳、扔沙包，尽量到宽敞的地方去玩耍，以免发生不安全的事故。
2、上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。
上下楼梯时，大家都靠右走，就不会拥挤，不会发生相撞事故。在楼梯上追逐、奔跑，危险极大，是十分危险的，踩空或者撞人都可能造成严重伤害。有的同学喜欢做从扶手栏杆上滑下来的游戏，更是错误的，容易失控摔下，造成意外伤害。
3、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。在楼上教室学习的同学，要远离阳台，不能用凳子垫高在阳台上看风景，更不能空手撑着阳台栏杆往上跳，这样很可能一脚踩空造成危险。另外，不能随手往阳台外、窗户外扔东西，因为高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防备的过往同学或者行人，造成意外伤害。
4、校内劳动守纪律，擦门擦窗要小心。
在校内劳动时，我们要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍，特别是使用劳动工具时严禁嬉戏、追逐、打闹，以免工具伤人。尤其要注意的是，在擦高处的门和窗户时，更要注意安全，不能为了把门擦干净就垫好几张凳子，也不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面，这样，实在是太可怕了。
五、校内活动时致意外伤害后如何自救互救？
同学们，如果你或者你的同学在校内活动时，已经不可避免地发生一些意外伤害事故，我们还能做些什么呢？下面教你几招简单的处理方法：
1、鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。
2、遇到扭伤或挫伤，马上冷敷有成效。
3、遇到皮肤有擦伤，迅速止血很重要。
4、遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。
课题雷雨天气防雷击
教学目标：
1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学重点：
雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
教学难点：
遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学过程：
一、理解雷电
1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”
2、学生根据生活体验交流对雷电的理解。
3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？”
4、学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍实行补充。能够利用
电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
二、准确理解雷电的危害
1、教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎
的危险？
2、学生根据自己的理解交流雷电的危害。
3、教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成极大的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。
如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”
4、根据真实案例体会雷电的危害。
（1）了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？”
（2）学生交流对这个事件的理解，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解
和理解。
（3）教师为学生提供更多雷击事件案例，协助学生更全面、明确地理解雷电，重
视雷电的危害。
三、整理资料
1、教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害实行整理。
2、学生交流收获。
四、野外预防雷击
1、教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的
家电安全使用常识
一、家用电器安全使用常识 (1)购买家用电器时，应购买国家认定生产的合格产品，不要购买“三无”的假冒伪劣产品。购买后要认真阅读产品说明书，注意使用电压和功率，应不超过家庭电源插座、保险丝、电表和导线的允许负荷，方可使用。 (2)安装家用电器时，要注意电器的使用环境。不要将家用电器安装在潮湿、有热源、多灰尘、有易燃和腐蚀性气体的环境中。 (3)厨房、贮藏室等易受潮和腐蚀性的场所，要经常检查有无漏电现象，一般可用验电笔在墙壁、地板、设备外壳上进行测试。 (4)使用家用电器时，要有完整可靠的电源线的插头，不许将导线直接插入插座，不要用双脚插头和双脚插座代替三脚插头和三脚插座，以防由于插头错接造成家用电器金属外壳带电，发生触电伤亡事故。 (5)电热设备，如电暖器、电炉子、电热器、电淋浴器、电熨斗、电烙铁等，这些设备电流较大、热量高，因此都应由自身的开关操作，严禁用插头操作，且插座的容量应满足要求。 (6)不准在地线和零线上装设开关和保险丝。禁止将接地线接到自来水、煤气、暖气和其他管道上。 (7)家用电器在使用时，不要用湿手触及开关和外壳。使用电吹风机、电烙铁等电器，不要将电线绕在手上。移动电器时，要切断电源，禁止用手拽电线。 (8)不要乱拉电线和乱接电器设备，更不要利用“一线一地”方式接线用电。 (9)家用电器的电源线绝缘破损时，要用绝缘包布包扎好，禁止用伤湿止痛膏之类药用胶带包扎。 (10)家用电器使用完毕，要随时切断电源。在意外紧急情况需要切断电源时，必须使用电工钳剪断电线，不要用手硬拽电线。 (11)不要在电线附近放风筝、打鸟、装设天线，更不能在电杆和拉线上拴牲口，不许在电杆和拉线附近挖坑、取土，以防倒杆断线。 (12)如发现电器设备有故障或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未切断电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。 (13)不要在电线上晒衣服，以防绝缘破损漏电造成触电。 (14)电线断线落地，不要靠近，6～10kV的高压线，应至少离开电线落地点10m远，并及时报告有关部门修理。 (15)不要用湿手去摸灯口、开关和插座。更换灯泡时，先关闭开关，然后站在干燥绝缘物上进行。灯线不要拉得太长或到处乱拉。 (16)女口发现有人触电，应赶快切断电源或用干燥的木棍、竹竿等绝缘物将电线挑开，使触电者马上脱离电源。如触电者昏迷，呼吸停止，应立即进行人工呼吸，尽快送医院抢救。 (17)开挖地面必须先到当地供电部门联系，看清标明地下电缆位置的标记，采取可靠措施，防止误伤电缆，引起伤亡、停电等事故。 (18)不要在电杆、变压器台、配电室、楼内开关箱附近堆放煤等易燃品和其他物品，搭房建屋。这样做对设备安全运行构成威胁，也给电器设备检修、急修造成困难，影响消防通道，造成隐患。
家电定时器小常识
家电定时器小常识 家电定时器是现在家用电器上常用的定时装置，有机械和电子两种。本文介绍的是机械类的，要了解电子类的请绕道。 1、外观 如图1所示，在面板上一般的常开、停及一系列数字标识。 图1外观 2、定时原理 定时工作原理与钟表的工作原理一致，上了弦就会跑一段时间，时间长短看上弦的多少，道理较为简单，看看其背面就会明白。 图2 定时器背面 3、使用方法 旋钮调至常开（ON），此时从背面看时触点是接触的，家电就会一直处于工作状态。 旋钮调至停（OFF），则触点断开，家电停止工作。 面板上的数字是工作时间指示，一般以分钟为单位。使用定时功能时将旋钮调至所需时间处即可，当然其时长不会像电子定时那么准确。
4、故障 只要不能正常工作，如该开时不开、该断时不断、定时不准等就是有故障了，故障的类型也较多，这里就不一一展开说了。 故障处理方法——更换。 小提示：定时器调到定时状态时会有响声，这是正常的。但有时把旋钮调到“常开”，定时器也会响，有人就认为定时器坏了，其实不是。这是因为之前顺时针拧了那个定时器，再拧回到“常开”的位置，这时定时器的发条已经上弦了，它要走，所以就响了。此时若放在关的位置，定时器不走，它就不响。你不要理它，一段时间后，它就不响了。如果平时不需要定时，只要拧“常开”和“停”这两个位置，不要拧到定时的位置上，它就不吵。 5、购买注意事项 购买时需要注意时长、尺寸、螺孔位置、功率等。 6、更换 从电路原理上定时器是串联在原电路中的，控制火线的通断。只要按照原来的样子接入就行了，并不复杂。如果动手能力有限或看不懂本文，找别人代劳好了。 有时拿到的定时器是这个样子： 这是厂家有点懒，没把线剪开。把线从中间剪开就可以了。
家用电器安全使用常识范本
操作规程编号：LX-FS-A51694 家用电器安全使用常识范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
家用电器安全使用常识范本 使用说明：本操作规程资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1、购买家用电器时，应购买国家认定生产的合格产品，不要购买“三无”的假冒伪劣产品。购买后要认真阅读产品说明书，注意使用电压和功率，应不超过家庭电源插座、保险丝、电表和导线的允许负荷，方可使用。 2、安装家用电器时，要注意电器的使用环境。不要将家用电器安装在潮湿、有热源、多灰尘、有易燃和腐蚀性气体的环境中。 3、厨房、贮藏室等易受潮和腐蚀性的场所，要经常检查有无漏电现象，一般可用验电笔在墙壁、地板、设备外壳上进行测试。
家用电器的安全使用教案
家用电器的安全使用 【学习目标】 1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。 2、关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。 3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。 【教学重点】掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。 【教学难点】树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。 【实验器材】若干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡电池木棍实验报告卡片 学习过程： 一、情境引入： 1、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？ 观察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。 小结：电给我们带来的便利有哪些呢？ 电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我们的冬天更 温暖，电能让我们的生活更丰富。------电的用途说不完！ 2、引出课题： 阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。 在日常生活中，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变“杀 手”。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感受。 播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨样。 如果我们对家用电器了解不全面，就有可能引发安全事故，这节课老师就要 和你们一起探究“家用电器的安全使用”。 二、合作探究 任务一：了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。 观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、交流家庭电路的组成部分及作用。
1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、、闸刀开关、、插座、灯泡。 引导学生观察，逐个说出，并尝试解释作用。 2、插座分固定插座、可移动的插座。可移动的插座又分两孔插座、孔插座。 教师出示实物，展示、对比。 3、家用电冰箱的外壳必须接，以免触电。 观察图，对比，加强认识。 4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作情况。 活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。任选其一： （1）、一个开关控制一盏灯泡。（2）、一个开关控制两盏灯泡。（串联或并联） 学生自主设计、连接、展示，教师强调安全问题及注意事项。 5、测电笔是用来辨别线和线的，手应该接触笔尾的，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是线,否则是线。 教师引导，学生认识，并展示，让学生会用。 任务二：关注家用电器用电的安全隐患，掌握触电时的急救方法。 教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？ 活动：到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？利用桌面上的器材，我们一起来做个实验。 1、触电是人体直接或间接接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。 教师明确，强调触电情况不同，也不能尝试，注意安全。当通过人体的电流为8~10毫安时，人手就很难摆脱带电体。 当通过人体的电流达到100毫安时，短时间内人就会窒息致死。 人体的安全电压是：不高于36V。 2、触电的形式：单线触电、。细心观察，把握问题。教师引导学生，具体分析生活中发生的触电现象，并有针对性，提示注意事项。
各家电知识讲解
我们每天生活中都在跟家电打交道，那么关于家电的那些冷知识，大家又知道多少呢？下面就给大家简单介绍一下家电中的那些小知识。 一般是指除了大功率输出的电器以外的家电，一般这些小家电都占用比较小的电力资源，使用功率比较小，或者机身体积也比较小，所以称为小家电。 小家电，自然“小”就是它最大的特点，一般不是机身体积小，就是占有的电力资源小。小家电按功能分为四类，分别为厨房小家电、家居小家电、生活小家电和数码产品，别看这些小家电不起眼，但没了它们，还真是不方便。主要产品有豆浆机、电热水壶、微波炉、电压力煲、电磁炉、电风扇、吸尘器、加湿器、电吹风等。 我们在购买家用电器时，经常会听到白色家电这个词，它到底是什么意思呢？其实，白色家电指的是早期外观以白色为主的家电，虽然现在家电颜色丰富多彩，但人们还是习惯性的将其称为白色家电。白色家电的功能主要有两种，一种是减轻人们的劳
动强度，另一种是改善生活环境，提高物质生活水平。主要产品有空调、冰箱、洗衣机、干衣机、热水器、酒柜、洗碗机等。 黑色家电和白色家电一样，是以早期外观命名的，只不过颜色为黑色而已。黑白两色是很常见的电器颜色，因为房中电器较多，有些尺寸也很大，如果选用的颜色太多，会显得驳杂，影响整体效果，黑白是经典配色，搭配起来不会显得突兀。目前的黑色电器大多用于娱乐，和白色家电的功能不同，很好辨认。主要产品有电视机、收音机、录像机、摄像机、音响、VCD、DVD等。 闪速到家以家电、家居生活为主营业务方向，提供小家电、热水器、空调、燃气灶、油烟机、冰箱、洗衣机、电视、开锁换锁、管道疏通、化粪池清理、家具维修、房屋维修、水电维修、家电拆装等保养维修服务。
电器使用常识
电器使用常识 ①用电不能超负荷，如负荷超过规定容量，应倒供电部门申请增容：根据用电设备的容量选用与电线负荷相适应的保险丝，不能任意加粗或用铜、铁、铝丝代替保险丝；安装和更换保险丝时，应先拉闸断电，然后装上符合要求的保险丝；如保险丝频繁熔断，应请电工查明原因，排除故障。 ②应在无腐蚀性气体、无爆炸危险品的位置安装“漏电保护器”，并定期进行完好性和灵敏性检验，以保证发生触电、漏电电能迅速自动跳闸切断电源，保护人身安全。 ③电源线、配电线、开关、插头、插座、灯头等设施配件应保持良好状态，对老化的、有裂缝和破损的设施配件应及时更换；电源线不得拖放在地面，以防损坏绝缘层。 ④敷设室内配线时，火线、零线应标志明晰，并与电器接线保持一致，不得接错，配线中间最好没接头，有接头时应接触牢固并用绝缘胶布包好，或用瓷接线盒绝缘，禁止以医用胶布代替绝缘胶布包扎接头；配线不得直接敷设在易燃的材料上，如在木料上布线必须使用瓷珠或瓷夹子，穿越木板须使用瓷套管。
⑤导线与开关、刀闸、保险盒、灯头等连接应牢固可靠，接触良好。多股软铜导线接头应并拢绞合后再放到接头螺丝垫片下，防止细股线散开碰触另一接头造成短路；接地或接零线断线后，如遇漏电会使电器外壳带电，短路时接地线也通有电流，为了安全，接地(接零)线规格应不小于相导线，不得在上面安装开关或保险丝，也不得有接头。 ⑥接地线不得接在水管、煤气管和电话线上，也不得接在避雷线的引下线上；装修时，隐藏在墙内的电源线应放在专用阻燃护套内，电源线的截面应满足负荷要求；接零线要用合格电源线，电源接头、插座应安全可靠，破损的不得使用，电源线接头应用绝缘胶布包好。 ⑦电灯线不易过长，灯头距地面不少于2米，灯头应固定在一个地方，不能来回拉拽，以免损坏电线或灯头造成触电。禁止私拉乱接临时电线，需要接临时电线时，须经供电部门同意，由电工安装；临时电线应采用橡皮绝缘电线，离地面不低于2.5米，并有专人管理，用后及时拆除。 ⑧地埋电力线埋设浓度不应小于1米，平整土地和拖拉机、插秧机田间作业时，不能碰断地埋线；电视机室外天线安装应牢固可靠，不得高出附近的避雷针或高压线；禁止私拉电网、私安电炉和用电捕鱼、捕鼠等；严禁私自从公用线路上接线。
家用电器安全教案
安全使用家用电器 教学目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 教学准备： 课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀 微波炉手套 教学过程： 一、导入 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片） 电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。2、谜底现在揭晓：电冰箱。 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）3、好，现在我们来做一个“头脑风暴”的游戏：请同学们发散思维，说出所有与家用电器有关的东西。（冰箱、洗衣机、电饼铛、电饭锅、电磁炉、电视、电脑、电锅、台灯、电水壶、饮水机、微波炉、电压力锅、电暖气、电热毯、电吹风机、手机、空调┉┉） 看，同学们说出了这么多家用电器，你们都认识它们吗？知道它们各自的用处吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 （4-----5生介绍） 5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用特别多，可是同学们知道怎样正确、安全的使用它们吗？ 好，现在老师就和同学们一起来学习《安全使用家用电器》
同学们都知道，正是科研人员发明、生产了这么多各种各样的家用电器，才使我们的日常生活变得更加方便，更加丰富多彩。从这一点来说，家用电器是我们生活中的好帮手。（板书：帮手） 二、“帮手”变“杀手” 1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故，“帮手”就会变成“杀手”。 2、我们先来看一组图片。 3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4、看了刚才的图片，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手） 三、安全使用家用电器 1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？（幻灯片：出示6种家电，学生分成6组，讨论，总结正确的使用方法）每组选一名同学，向大家简要介绍一种家电的正确使用方法和注意事项。 （学生介绍，师及时引导，评价。） 3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！” 4、下面老师准备了一个小节目——双簧，还差一个搭档，谁愿意和老师一起表演这个节目？
安全用电小常识
安全用电常识 冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下。 家中电器突然冒烟或打火星儿时，应该马上关闭电源，并找专业人员检查维修． 打雷下雨时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。 不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等 安装灯泡等，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。 一、学会看安全用电标志 １、红色：用来标志禁止、２、黄色：用来标志注意危险。３、绿色：用来标志安全无事。二、安全用电的注意事项 l、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。 3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 4、电器使用完毕后应拔掉电源插头； 插拔电源插头时不要用力拉拽电线， 电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 遇有家用电器着火，应先切断电源再救火。 湿手不能触摸带电的家用电器，不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源。 家用电热设备，暖气设备一定要远离煤气罐、煤气管道，发现煤气漏气时先开窗通风，使用电熨斗、必须远离易燃物品，用完后应切断电源，拔下插销以防意外。 同一个插座不要连接太多插头使用
在洗澡時不要触摸电器开关 当你要检查或修护电器时，请先把电源切断。 家庭电器和电线应该避免在潮湿的地方使用，启动电器时不要站在潮湿的地方 插头拔起时应该把手握住插头后再把插头拔下。 放风筝时，请远离电力线。 请勿用金属勾取电力线上的衣物 在任何地方发现有电线掉落，不要自行处理，要迅速通知警察单位或电力公司前来处理。 安全用电原则 睡觉或外出前，应拔去电视机的插头水能导电不要用湿手开关电器去拔插插头 切记不可在高压电设备附近逗留，更不可靠近它们 使用插头时不要碰触带电的金属部件，拔插头时，用手抓紧不导电的部分，不可拉着电线拽插头不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。 不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。 安全用电 所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。 如遇电器发生火灾，要先切断电源来抢救，切忌直接用水扑灭，以防触电。 发现有人触电，应先设法断开电源 不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳。 不要乱动损坏的电线、灯头、插座。 一旦发现冒烟、起火，应当马上拔下电源线插头，切断电源 有室外天线的电视机，要注意防雷。 小学生用电安全常识 1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关， 2、，要远离高压输电设备不要在高压线附近放风筝。 3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，
第三课： 安全使用家用电器 安全教育教案
第三课：安全使用家用电器 一、教学目标： 1.了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2.学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3.了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 教学重点：提高学生对正确使用家电的重要性的认识。 教学难点：在家电出现险情时，提高学生应对险情及保护自己的力。二、教学准备： 教学过程： （一）导入 首先安排小记者现场采访班上的学生关于用电安全方面的问题，比如：你家有哪些家电？如果刚洗手是否可以去拔电插头？等等 1.老师展示搜集的一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。 提问：你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？ 请同学从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 2.通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。
它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手） （二）“帮手”变“杀手” 1.但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。 2.我们先来看一则报道。（网址链接报道） 3.其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4.看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5.看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手） （三）安全使用家用电器 1.真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2.目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。 例：在使用洗衣机时，如发现洗衣机运转声音异常，不启动，转速明显变慢，冒烟，漏水，漏电，有焦煳味时，应立即切断电源，排除故障后方可使用。 （学生介绍，师及时引导，评价。）
家用电器安全知识+
家用电器安全知识 1、电视机 （1）要放在良好的通风散热处。 （2）不要用遥控器长期关闭电视。 （3）雷雨天尽量少看电视，不要使用室外天线。 （4）控制电视荧屏的亮度和音量。 （5）不要频繁开、关，以延长显像管的使用寿命。 2、电冰箱 （1）不可将汽油、酒精、胶粘制等易燃、易爆物品放入冰箱，以免引起爆炸。 （2）不能在有可燃性气体的环境中使用。 （3）要经常检查制冷系统管路的密封性，避免制冷剂泄漏。 （4）冰箱的开门时间尽量少而短。 （5）箱内温度调节适宜。 （6）食品和箱壁之间应留有10毫米以上空隙，以利箱内冷空气对流使箱内温度均匀稳定。 （7）食物自然冷却至室温再放入冰箱。 （8）当霜积至5毫米厚以上时就应除霜。 （9）冰箱应尽可能放置在以通风背阴的地方为好。 （10）冷冻的食品，在准备食用前最好有计划地把它转至冷藏室解冻。
(10)装用漏电保护器的基本安保措施 3、电熨斗 （1）不要盲目使用大功率的电熨斗。 （2）制做安全保险的熨斗支架。电熨斗离开台面约20厘米，以免遭火患。 （3）要养成“人离开，拔插头；暂不用，熨斗竖”的好习惯。 （4）待放凉后再收藏。 4、电风扇 （1）严格控制电风扇的使用时间。 （2）每年启用电风扇时，应向电机加油孔中滴制机油，使转动摩擦部位保持润滑，不致产生高温；平时经常用干净抹布揩擦电机，去除沾附在外壳上的灰尘。 （3）不在有易爆易燃物品的场所使用。 （4）必须使用三芯插头，保证外壳有良好的接地。 （5）用高速档启动。 （6）根据需要尽量使用中档或慢档。 （7）风扇的放置位置最好是便于空气流通的门、窗旁边，提高降温效果。 5、空调器 （1）空调器开机前，应查看有无螺丝松动，防止意外。 （2）空调器应安装保护装置，万一发生故障，熔断器切断电源。 （3）不得改装空调器，增加其使用功能。 （4）空调器的电度表和导线应留有足够的余量，防超负荷。
四年级安全教育教案第三课： 安全使用家用电器
四年级安全教育教案第三课：安全使用家用电器 教学目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 教学准备： 课件自制微波炉模型;;微波炉专用加热杯;;微波炉使用说明书;;牛奶一包;;剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故 教学过程： 一、导入 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片） 电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。 2、谜底现在揭晓：电冰箱。 ; 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器） 3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 （4--5生介绍） 4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手） 二、“帮手”变“杀手” 1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。 2、我们先来看一则报道。（网址链接报道） 3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手） 三、安全使用家用电器 1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。 （学生介绍，师及时引导，评价。） 3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切
安全生活小常识
安全生活小常识 1、如何防止烫伤？ 烫伤就是生活中常常遇到得事故。在家庭生活中,最常见得就是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？ 1.从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下得开水壶、热油锅要放在人不易碰到得地方。 2.家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打扰,以防被溅出得热油烫伤;年龄较大得同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。 3.油就是易燃得,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中得油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。 4.家里得电熨斗、电暖器等发热得器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随便去触摸。 2、如何安全用电？ 随着生活水平得不断提高,生活中用电得地方越来越多了。因此,我们有必要掌握以下最基本得安全用电常识: l.认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。 2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线得绝缘层受损造成触电;电线得绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥得木棍等物将触电者与带电得电器分开,不要用手去直接救人;年龄小得同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。 6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单得事情,也要先关断电源,并在家长得指导下进行。 3、如何安全使用电器？
家用电器安全使用常识
家用电器安全使用常识 (1)购买家用电器时，应购买国家认定生产的合格产品，不要购买“三无”的假冒伪劣产品。购买后要认真阅读产品说明书，注意使用电压和功率，应不超过家庭电源插座、保险丝、电表和导线的允许负荷，方可使用。 (2)安装家用电器时，要注意电器的使用环境。不要将家用电器安装在潮湿、有热源、多灰尘、有易燃和腐蚀性气体的环境中。 (3)厨房、贮藏室等易受潮和腐蚀性的场所，要经常检查有无漏电现象，一般可用验电笔在墙壁、地板、设备外壳上进行测试。 (4)使用家用电器时，要有完整可靠的电源线的插头，不许将导线直接插入插座，不要用双脚插头和双脚插座代替三脚插头和三脚插座，以防由于插头错接造成家用电器金属外壳带电，发生触电伤亡事故。 (5)电热设备，如电暖器、电炉子、电热器、电淋浴器、电熨斗、电烙铁等，这些设备电流较大、热量高，因此都应由自身的开关操作，严禁用插头操作，且插座的容量应满足要求。 (6)不准在地线和零线上装设开关和保险丝。禁止将接地线接到自来水、煤气、暖气和其他管道上。 (7)家用电器在使用时，不要用湿手触及开关和外壳。使用电吹风机、电烙铁等电器，不要将电线绕在手上。移动电器时，要切断电源，禁止用手拽电线。 (8)不要乱拉电线和乱接电器设备，更不要利用“一线一地”方式接线用电。 (9)家用电器的电源线绝缘破损时，要用绝缘包布包扎好，禁止用伤湿止痛膏之类药用胶带包扎。 (10)家用电器使用完毕，要随时切断电源。在意外紧急情况需要切断电源时，必须使用电工钳剪断电线，不要用手硬拽电线。 (11)不要在电线附近放风筝、打鸟、装设天线，更不能在电杆和拉线上拴牲口，不许在电杆和拉线附近挖坑、取土，以防倒杆断线。 (12)如发现电器设备有故障或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未切断电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。 (13)不要在电线上晒衣服，以防绝缘破损漏电造成触电。 (14)电线断线落地，不要靠近，6—10kV的高压线，应至少离开电线落地点10m远，并及时报告有关部门修理。
家用电器基本知识
家用电器基本知识 一、电器名词解释 基本绝缘：加在带电部件上提供基本保护以防触电的绝缘。 附加绝缘：不基本绝缘失效，为了对电击提供防护而对基本绝缘另外施加的独立绝缘 系统。 双重绝缘：由基本绝缘和附加绝缘两种绝缘组成的绝缘。 加强绝缘：加在带电部件上的一种单一绝缘系统，它提供的防触电保护程度相当于双 重绝缘。 爬电距离：沿着绝缘物表面测得的两个导电部件之间或导电部件与电器边界面之间的 最短距离。 电气间隙：通过空气测得的两个导电部件之间或导电部件与电器边界面之间的最短距 离。 控温器：一种热敏装置，其工作温度可以固定的或者是可调的。在正常工作期间，通 过自动开闭电路，保持电路的或电器部件的温度在某个范围之内。 温度限制器：一种热敏装置，其工作温度可以是固定或可调的在正常工作期间，当被 控制体的温度达到预定值时，便关完备电路或开启电路。 电子元件：通过电子在真空、气体或半导体中运动而在理论上达到导电的元件。 额定电压：器具正常工作条件下运行时，其所考虑的那部分所承受的最高电压。 电子电路：至少装有一个电子元件的电路。 额定电流：由制造商为器具规定的电流。 二、电器分类 1. 0类电器：依靠基本绝缘来防止触电的电器。 2. 0I类电器：任何部分至少都是基本绝缘，并装有接地线端子，但具有不 带接地导 线的供电软线，而其插头则没有接地触点，不能插入有接地插孔的电器。 3. II类电器：防触电不仅依靠基本绝缘，而且具有附加的安全预防措施的 电器。例如： 装有双重绝缘或加强绝缘，但没有接地保护或依赖于安装条件的可靠措 施（依靠双重绝缘或加强绝缘防护触电的部件）。
4. III类电器：依靠安全超低电压供电来防止触电，而且不会在其中产生比 安全超低电 压高的电压之电器（两组超低42V，三相超低24V）。 三、室温下泄漏电流 1. 对O类、0I类和III类器具：施加1.06倍额定电压,泄漏电流应小于0.5mA; 2. 对I类便携式器具: 施加1.06倍额定电压,泄漏电流应小于0.72mA; 3. 对I类驻立式电动器具: 施加1.06倍额定电压,泄漏电流应小于3.5mA; 4. 对I类驻立式电热器具: 施加1.06倍额定电压,泄漏电流应小于0.75mA或0.75mA/ 千瓦。 四、电气强度测试之试验电压 1. 基本绝缘(O)类电器:500VAC 2. 加强绝缘3750VAC 3. 双重绝缘1250VAC 4. 其它绝缘1000VAC 5. 附加绝缘2750VAC 五、电线的最小横截面积(见下页): 第1页共4页 六、家用电器件
家用电器安全使用常识
编号：AQ-CS-04880 ( 安全常识) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 家用电器安全使用常识 Common sense of safe use of household appliances
家用电器安全使用常识 备注：安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态，安全是在人类生产过程中，将系统的 运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。 1、购买家用电器时，应购买国家认定生产的合格产品，不要购买“三无”的假冒伪劣产品。购买后要认真阅读产品说明书，注意使用电压和功率，应不超过家庭电源插座、保险丝、电表和导线的允许负荷，方可使用。 2、安装家用电器时，要注意电器的使用环境。不要将家用电器安装在潮湿、有热源、多灰尘、有易燃和腐蚀性气体的环境中。 3、厨房、贮藏室等易受潮和腐蚀性的场所，要经常检查有无漏电现象，一般可用验电笔在墙壁、地板、设备外壳上进行测试。 4、使用家用电器时，要有完整可靠的电源线的插头，不许将导线直接插入插座，不要用双脚插头和双脚插座代替三脚插头和三脚插座，以防由于插头错接造成家用电器金属外壳带电，发生触电伤亡事故。 5、电热设备，如电暖器、电炉子、电热器、电淋浴器、电熨斗、
电烙铁等，这些设备电流较大、热量高，因此都应由自身的开关操作，严禁用插头操作，且插座的容量应满足要求。 6、不要乱拉电线和乱接电器设备，更不要利用“一线一地”方式接线用电。 7、家用电器使用完毕，要随时切断电源。在意外紧急情况需要切断电源时，必须使用电工钳剪断电线，不要用手硬拽电线。 8、如发现电器设备有故障或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未切断电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
家用电器安全使用小常识
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连 家用电器安全使用小常识 家电外壳带电怎么办？ 家用电器产生带电的原因，通常有三种：一、电器带电部分和外壳之间的绝缘被击穿或严重损坏。人体碰到壳体有强烈的电击感，往往不能自我控制脱离。二、电器的绝缘性能不良。这种情况下，人体触及壳体有"麻手"的感觉，但能自我摆脱。三、电器本身的分布 电容和绝缘电阻引起的对地电压。这时人体碰到金属外壳会有轻微的嘛手”感，当手紧压在壳体上时又感觉不到了。 防止电器外壳带电的办法是将电器外壳接上可靠的接地线。这样，上述后两种带电情况其泄漏的电流就会通过接地线，自动流入大地。如果是由电器损坏而漏电，电路中保险丝会自动熔断，切断电源而保证安全。 家用电器的通风口不可封闭 不少家庭主妇为了干净、防尘，将电视机、收录机等机后的通风孔及所有孔隙用布或纸遮得严严实实，还有的用户做了布罩，使用时也不完全拿下，这些都是不正确的甚至是危险的做法。 其实，通风孔有很重要的作用，一是通风，以保持机内的干燥，防止元器件受潮腐蚀；二是散热，电视机收看时部分元器件温度较高，如不及时散发热量，就会导致元器件损坏乃至烧毁并引起火灾：三是改善音质，收录机喇叭在放音时，纸盆随信号电流变化而前后运动，倘若这时机箱是密封的，箱内的空气就会对运动的纸盆产生一定的反作用力，影响纸盆的正常运动，导致音质变差，达不到理想的效果。 家用电器何时拔插头 有人采用插拔电源插头的方法来开关电视机，殊不知这样极易损坏显像管、晶体管等元器件。
家用电器用电常识解读
家用电器用电常识（转载） 一、家用电负荷明细 功率W（P）＝电流A（I）＊电压V（U）我国的家用电压一般是220V。 1.5平方毫米的线电流＝10A（安）；承载功率＝电流10A＊220V＝2200瓦。 2.5平方毫米的线电流＝16A（安）最小值；承载功率＝电流16A＊220V＝3520瓦 4 平方毫米的线电流＝25A（安）；承载功率＝电流25A＊220V＝5500瓦。 6 平方毫米的线电流＝32A（安）；承载功率＝电流32A＊220V＝7064瓦。 空调1匹＝724W（瓦）； 空调1.5匹＝1086W（瓦） 空调2匹＝1448W （瓦）； 空调3匹＝2172W（瓦）； 因为空调在开启的一瞬间最大峰值可以达到额定功率的2～3倍，依最大值3倍计算： 1匹的空调的开机瞬间功率峰值是724W＊3＝2172W 1.5匹P空调的开机瞬间功率峰值是1086W＊3＝3258W
2匹的空调的开机瞬间功率峰值是1448W＊3＝4344W 二、导线截面积与载流量的计算 1、一般铜导线载流量导线的安全载流量是根据所允许的线芯最高温度、冷却条件、敷设条件来确定的。一般铜导线的安全载流量为5-8A/mm2，铝导线的安全载流量为3-5A/mm2。 <关键点> 一般铜导线的安全载流量为5-8A/mm2，铝导线的安全载流量为 3-5A/mm2。如：2.5 mm2 BVV铜导线安全载流量的推荐值2.5×8A/mm2=20A 4 mm2 BVV铜导线安全载流量的推荐值4×8A/mm2=32A 2、计算铜导线截面积利用铜导线的安全载流量的推荐值5~8A/mm2，计算出所选取铜导线截面积S 的上下范围： S=< I /（5~8）>=0.125 I ~0.2 I（mm2）S-----铜导线截面积（mm2） I-----负载电流（A）三、功率计算一般负载（也可以成为用电器，如点灯、冰箱等等）分为两种，一种式电阻性负载，一种是电感性负载。对于电阻性负载的计算公式：P=UI 对于日光灯负载的计算公式：P=UIcosф，其中日光灯负载的功率因数cosф=0.5。不同电感性负载功率因数不同，统一计算家庭用电器时可以将功率因数cosф取0.8。也就是说如果一个家庭所有用电器加上总功
小家电基本知识介绍
小家电基本知识介绍 第一讲一般常识 1.1.家电分类： 黑白家电：黑色家电：电视、音响等，也称电子类 白色家电：冰箱、空调、洗衣机等 大小家电：大家电：冰箱、空调、洗衣机、电视等 小家电：美发产品、厨房电器及大量其它相对简单的电器等 1.2.常用述语： 额定电压、频率、功率、电流等：制造厂规定的电压…… 工作电压、功率、电流等：正常工作状态下可能出现的电压、功率…… I类电器：电源线带地线、三芯插头 II类电器：外壳带双重绝缘或加强绝缘，两芯电源线，两芯插头，必须标出“回”标志 III类电器：安全特低电压(<42V)供电 水滴标志：1滴—防滴，1滴加三角框—防溅，2滴—水密 工具：用来操作螺钉的旋具、硬币或任何其它物品。防护罩盖必须用工具才能打开，否则不安全。 专用工具：非专业人士得不到的工具，如H型螺丝刀，只有用专用工具才能打开更换电源丝的器具允许使用非专用电源线。 1.3.执行标准： GB4706.1 —各种家电通用的公共部分，GB4706.15-1996家用和类似用途电器的安全皮肤及毛发护理器具的特殊要求电磁兼容标准（部分产品如风扇类强制执行） 性能标准（荐推标准、企业标准），GB/T13380—电风扇，GB4706.15-1996家用和类似用途电器的安全皮肤及毛发护理器具的特殊要求 质量体系标准：ISO9000/1，2，3，4—94，ISO9000—2000， 国际公认的质量保证体系，被称为“出口通行证” 环境管理体系标准：ISO14000，国外大的买家开始关注供应商的环境管理体系。 日本：电气用品安全法、PL（产品责任）法、公平竞争法、容器包装再生法。 1.4.电气常识 电压：市电有100V（日）、110V（台）、120V（北美）、220V（中、欧）、230V（欧）、220~240V（欧） 频率：每秒钟变化次数，市电有60Hz（美、韩等）、50Hz（其它国家）（参考附件：《各国电压及认证标志》） 功率W=电压V*电流A1Kw=1000V A 电流A=电压V/组抗组抗可以是电阻、电容、电感 电流A=功率W/电压V 交流：三相：工业动力用电，我国相电压220V，线电压380V 单相：家庭用电，我国220V 火线（L）：与零线电位差等于电压，俗称：带电 零线（N）：与火线电位差等于电压，一般不带电，但不一定 地线（E）：接地线，与人体电位差为零，不带电。 1.5.世界各地市场家电准入要求： 安全认证：世界安规分两大体系： IEC（国际电工委员会标准）—EN（欧州标准）—GS等，侧重防漏电，GB等同于IEC。欧盟要求必有CE标志，CE=GS+MEC UL/CSA—侧重防火 安全认证基本内容： 产品样品（送样）做型式试验，出型式试验报告， 工厂条件审查，CCC认证每年一次，同时抽检产品；UL、CE每季底跟踪检查一次，现场目击检查。
安全使用家用电器教案
安全使用家用电器教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一章用电安全 第一节安全使用家用电器 学习目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当带来的危害和灾难。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法。 学习重点： 提高对正确使用家电的重要性的认识。 学习难点： 在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。 学习过程： 一. 创设情境，导入新课 师讲述课本中“家用电器导致火灾”的故事，学生交流感受。 二、安全方向盘乖皮皮错了吗。 师：首先，请大家读读课文的“安全方向盘”部分，了解这个安全事故案例。 1、学生自主阅读，思考： （1）这个案例讲述了什么内容？ （2）在使用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？
（3）通过这些案例，你有什么感受和体会？ 2、学生阅读思考后在小组交流，然后在全班汇报 3、教师出示情景图片（错误使用家用电器）. 学生讨论交流，指出其中存在的安全隐患。 4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例，并讨论其发生的原因是什么？ 5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？ 小结：随着人们生活水平的不断提高，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不当而带来危险和灾难。轻者造成一定的经济损失，重者会危及我们的身体健康乃至生命。 三、安全小博士 师：那么，我们怎样才能安全地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“安全小博士”吧！ 1、学生阅读课本讨论交流。 2、师生交流归纳： 先认真阅读电器使用说明书，然后再接通电源，电 器使用时不随便离开，电器使用完毕后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。 小结：只要我们牢固树立安全意识，掌握正确的使用方法，就可以避免事故的发生。由于我们年龄小，一般的家用电器，应当在家