人教新目标七年级英语下册Unit 9 What does he look like Section A(1a-2b)课件
Lu Yu
What does she look like?
Yi Jianlian
What does he look like?
Harry Potter
What does he look like?
Chai Jing
What does she look like?
Game Play
One student comes to the blackboard, and the other students describe him / her.
a little 表示肯定，意思是“一点”，修饰 不可数名词。例如： There is a little water in the glass. 杯里有点水。 注意a little和little 的区别: little表示否定，意思是基本没有，修 饰不可数名词，表示“量”。例如： There is little water in the glass. 杯里几乎没有水了
2a Listen and answer the questions.
1. Is David tall or short? 2. Does Sally have long or short hair? 3. Is Peter short or tall?
1.Is David tall or short? He is tall. 2. Does Sally have long or short hair?
Unit 9
What does he look like?
Section A Period 1(1a-2b)Let’s Play!
Play a game of changing the outfit. (换装游戏）
magic stick
Xiao Xin
He has blond hair.
He has straight, black hair.
一般选择疑问句 句型：一般疑问句+or +被选择的情况？ --- Are you a teacher or a student？ 你是个老师还是个学生？ --- I'm a student. 我是个学生。 --- Did you work out the math problem in this way or (in) that way？ 你用这种方法还是用那种方法把这道数学 题算出来的？ --- I did it in that way. 我用那种方法算出来的。
He has short, gray hair.
He has long, straight, brown hair.
He has long, curly, blond hair.
bald
He is bald.
He is wearing glasses.
Xiao Ding is short.
1b Listen and fill in the blanks in the picture above. Can you find Amy’s friend?
Well, he’s really tall. And he has curly hair.
1
3
2
4
5
Balotelli
What does he look like?
Xiao Xin Xiao Ming is of medium height. is tall.
Xiao Xin
Xiao Ding
is of medium build. is heavy.
Xiao Ming is thin.
has short hair. has long hair. has straight hair. has curly hair.
3. …, but I may be a little late. 但我可能会迟点到。 a little这里作副词，意思是“略微; 有 点儿”，修饰后面的形容词。例如： I’m a little tired. 我有点累了。 The price is a little too high. 价格太高了点。
1.There is ______ milk at home. We have to B buy some this afternoon. A. a little B. little A time. 2. We still have _______ A. a little B. little A on 3. He’s wealthy, but he spends _______ clothes. A. little B. a little
2. We’re meeting at seven, right? 我们七点见，对吗？ 1) meet 相当于汉语中的“集合；见面； 碰头；聚集”。例如： Let’s meet at the school gate tomorrow at eight. 让我们明天八点在校门口集合。 2) right 表示“对吗；是吧”，用来对 此前陈述内容进行确认或核实。全句为Is that right? 口语中常用不完整的句子表达 意见或想法。
注意
1.or之后如果是单数可数名词，必须要加上 冠词。 2. 选择疑问句中or所连接的可以是不同的内 容，如两个名词，两个动词，两个介词短 语等。但or所连接的内容一定是并列的， 如果or的前面是名词，其后也应该是名词， 如果是动词，其后也必须是动词，不能前 面是名词，后面却接一个动词。
--- Is this by Strauss or Mozart?
She has long hair. 3. Is Peter short or tall? He is short.
2b Listen again. Fill in the chart.
David
is heavy tall has
Sally of medium height, thin
Peter short, of medium build
height / high 的区别 height 指任何物体可测量到的高度，不 管物体本身的高低如何。例如： Can you guess the height of the building? 你能猜出这座楼的高度吗？ high作形容词主要指本身高或位置高。 形容mountain，hill之类的直径或宽度很 大的事物时，只能用high。表示向上方伸 展的空间或与地面有一定距离的高度时， 只能用high。例如： Huashan is a very high mountain. 华山是座非常高的山。
straight
brown (hair) glasses wear
medium height
medium build
She has long black hair. She wears glasses.
She is of medium build.
1a Match the words with the people in the picture. You can use some letters more than once.
--- It’s by Strauss.
--- Do you like traditional Western music
or pop music?
--- Well, I like pop music.
1. She’s of medium height…
她中等身高„„
height n. 高度；海拔；身高； 例如： His height makes him stand out in the crowd. 他身材高大，因此在人群中很突出。
He / She
is tall. is short. is fat/heavy. is thin. is of medium height. is of medium build.
is
tall thin
short heavy
is
curly
have/has blonde (hair) beard is
curly hair long straight short hair hair
2c Work in pairs.
2d Role-play the conversation.
选择疑问句
在问句中提供两个或两个以上可选答案 的问句叫做选择疑问句。选择疑问句的两 种或两种以上的情况用or连接，回答时不 能用yes或no。在口语中，选择疑问句的语 调应是第一个选择项读升调，第二个选择 项读降调。选择疑问句可以分为一般选择 疑问句和特殊选择疑问句两种。
1. short hair _____ e 2. curly hair _____ b 3. long hair _____ a 4. straight hair _____ f/a 5. tall ____ h f 6. short ____ g 7. medium height _____ 8. thin _____ c 9. heavy _____ d a/e/g 10. medium build _____
人教版新目标英语七年级下册教案Unit9Whatdoeshelooklike教案
Unit 9 What does he look like？Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：curly, straight, tall, medium, thin, heavy, build, tonight, little,cinema, glasses, later能掌握以下句型：—What does he look like?—He’s of medium/build.—What does he look like?—She has long straight hair.—Is he tall or short？2. 情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。
2. 教学难点：掌握描述人的形象的句型。
三、教学过程Ⅰ. Lead-in1. Look at the picture of 1a and think about the questions:1. How many people are there in the picture?2. Where are they?3. What are the two girls doing?4. Can you describe the people in the picture?2. Learn some new wordsⅡ. Presentation (Section A 1a)1. Match the words with the people in the picture. (1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。
Now please look at P49, Use the letters to match the people in the picture with one of the numbered words. Write each letter next to a numbered word. You can use some letters more than once. Point out the sample answer.留2-3分钟读写1a中的单词、短语。
2025版七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike教案新版人教新目标版
Unit 9 What does he look like?教学过程教学环节老师活动学生活动备课札记Step 1 Warm up and leading in 1. Play a video clip of BeijingLove Story: Cheng Feng and ShiXiaomeng go to the train stationto meet Shen Bing. However ChengFeng has never seen Shen Bing, soShi Xiaomeng tells him what ShenBing looks like on the phone.2. Teach:(1)straight hair, medium height,thin, hair, curly, straight,height, tall, thin, heavy, build(2)—What does she look like?—She has/is/is of. . .1. Watch a video clip ofBeijing Love Story.2. Learn new words andsentences:(1)straight hair,medium height, thin,hair, curly, straight,height, tall, thin,heavy, build(2)—What does she looklike? —She has/is/isof. . .利用学生感爱好的人物视频, 学习描述人物外貌特征的词汇, 并通过视频激发学生的学习爱好。
续表教学环节老师活动学生活动备课札记Step 2Matching (1a) 1. Now please look at P49, usethe letters to match the peoplein the picture with one of thenumbered words. Write eachletter next to a numbered word.2. Check the answers.(1. e 2. b h 3. a 4. a e f 5. h6. f7. g8. c9. d )1. Match the people inthe picture with one ofthe numbered words.Write each letter nextto a numbered word.2. Check the answers.进一步巩固所学的新词汇。
七年级英语下人教版新教材Unit9_What_does_he_look_like_SectionB资
2) people 人(们) (为集合名词,)；不表示单个人
person 为单个的人，有复数形式 persons 。
如， 1个人 one person 2个人 two persons.
He is a very nice_p_e_r_s_o_n_.它是一个很好的人
There are a lot of___p_e_o_p__le_ in the bus. 公共汽车上有很多人。
beautiful
1e. Describe what your favorite singer or athlete looks like.
My favorite singer is John Jackson. He’s tall and thin. He has curly brown hair.
2) 宾语从句：放在动词或介词后面的句子，由引导词连接起来。
宾语从句一律用陈述句语序:主语+v. +that(wh-)+主语+v.+其它
4. the police put it in the newspapers and on television to find him. 警察将其刊登在报纸上，在电视上进行报道，以发现罪犯的影踪。
2a. Complete the chart with words of the opposite meaning. 反义词
young heavy/ fat
tall short curly
old thin short long straight
Language Points
1. Joe Brown has a very interesting job.乔治布朗有一份有趣的工作。
人教版七年级下册英语Unit-9-What-does-he-look-like？-知识点总结
七下Unit 9 What does he look like一.Important Phrases：1．have short／long hair短／长发★short短的--long长的；short矮的--tall高的；shorts短裤2．have curly／straight hair 卷／直发★a straight line直线，go straight直走3．tall and thin 又高又瘦★thin 瘦的--heavy／fat胖的，thin薄的--thick厚的4．short and heavy 又矮又胖★heavy重的--light轻的，heavy胖的--thin瘦的，a heavy rain大雨5．long straight brown hair 长而直的棕发★adj．顺序：限观形（先大小，长短，高低）龄色国材6．（be）of medium build 中等身材★S--small,M--medium,L--large7．（be）of med ium height 中等身高★high（adj．）--height（n．），in height在高度上8．go to the movie tonight今晚看电影9. may be 可能★maybe（adv.）可能，也许10．a little late 迟一点11．in front of 在．．．前面12．look／be like 像13．know sb well了解某人14. wear glasses 戴眼镜 a pair of glasses 一副眼镜15．see you later then 待会见★一段时间＋later“多久以后”：two days later 二天后；later on 以后16．have a round face 长着一张圆脸★make a face 作鬼脸，lose face 丢脸，face to face面对面17．have blonde hair一头金发★cut one’s hair 剪头发18．your favorite actress 你最喜欢的女演员actor19．a handsome actor一个帅气的男演员★act（v.）表演，行动，action（n.）行动20．have an interesting job一份有趣的工作21．a police artist 警用画师★violinist 小提琴家，pianist 钢琴家，scientist 科学家22．see crimes 看到犯罪活动23．talk to sb与某人谈话（一方说一方听为主）★talk with sb about sth 与某人谈论某事（双方互谈）24．a picture of the criminal 一幅罪犯画像25．put it in newspapers把它登在报纸上★in强调报纸上的内容，on指位置，在报纸上26．see things（in）the same way 以同样的方式看事物★The same to you．你也一样27．describe．．．differently 描述得不一样28．the same person 同一个人★personal（adj.）个人的，私人的：in person 亲自29．remember well 记得清楚30．cool and fun 又酷又搞笑31．in the end＝at last 最后★at the end of...在...的末尾32．the real criminal真正的罪犯33. first of all 首先firstly首先34．other features 其他特征other+n.复数another +n.单数 the other+ apples = the others二、Key Language Points;1.----What does he look like? 他长什么样？---Well, he has brown hair and wears glasses.---He is of medium build / height.---He is short and thin.关于like的问句：What do／does sb look like？某人长什么样？（问外貌）What do/ does sb like? 某人喜欢什么？（问喜好）What＋be＋主＋like？某人怎么样？（问内在），也可用于问某事如何What’s the weatherlike？天气如何？It’s nice.天气很好。
人教版七年级下册英语Unit 9 What does he look like 知识点
人教版七年级下册英语Unit 9 What does he look like 知识点人教版七年级下册英语unit-9--what-does-he-look-like-知识点第九单元你看起来怎么样？1.looklike看起来他看起来像妈妈---whatdoes/do+主语+looklike?某人长得什么样?回答：主语+be+形容词，或主语+have/has+名词--whatdoeshelooklike？--他高/矮/重/瘦——她留着长发【解析2】像…..一样，指品德、相貌等像（指人的）如果询问人的性格、人品时，多用whatbe(am/is/are)?like?―what’shelike?他是个什么样的人呢？―他友好善良。
―whatisjohnlike?―他很害羞“Look same”后面没有名词或代词。
例―whatdoesshelooklike?―sheistall/sheisofmediumbuild/shehaslonghair（）①我是我妈妈，我是她。
a.amlike;likeb.am like;amlikec.like;liked.like;amlikes()②－howdoyou_______china?－verymuch。
a、比如说。
比如说。
喜欢。
看起来像。
中等的【解析1】mediumheight：当某人中等身高或中等头部时，其构成为“sb＋be＋of＋mediumbuild/height”。
heisofmediumbuild/height.【分析3】当它表示“某人有头发或有头发”时，只能用作“主题+有/有+头发”。
（be+形容词”强调某人的外貌，常用于描述将军等。
“have/has+名词”结构强调某人的特征，常用于描述等。
）我们的船长。
a.has;hasb.has;isc.is;hasd.is;is3.mediumheight/build中等高度／身体☆build 作名词意为“”。
有两种表达方法：heisofmediumbuild=hehasamediumbuild.我父亲中等身高我父亲身高中等。
新目标七年级英语下Unit_9_What_dose_he_look_like(_Section_A)
long hair short hair
curly hair
straight hair
blonde hair brown hair
white hair gray hair
What does she / he look like?
She has short white hair.
He has short gray hair.
Who’s this man? He’s Jackie Chan.
What does he look like?
He’s of medium height, he’s of medium build and he has short black hair.
Who is this woman?
She is Gong Li. What does she look like?
Yu Yang has a long face and small eyes. Li Xuezhu has a round face and big eyes.
A: What do/does… look like? B: …have/has…
big eyes
a wide mouth They both have big eyes. But Yao Chen has a wide mouth, Zhou Huimin has a small mouth.
1b. Listen and fill in the blanks in the picture. above. Can you find Amy’s friend?
What does he look like? He’s tall and heavy. He has short curly brown hair.
人教新目标版英语七下Unit 9《What does he look like》(Section A
人教新目标版英语七下Unit 9《What does he look like》（Section A 1a—1c）教学设计一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 9《What does he look like》主要介绍了描述人物外貌的句子结构。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会写关于描述人物外貌的句子，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能够用英语进行简单的自我介绍。
但是，部分学生对描述人物外貌的句子结构还不够熟悉，需要通过本节课的学习来加强。
此外，学生对新的语言知识的学习还需要不断的鼓励和引导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会写关于描述人物外貌的句子，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2.能力目标：学生能够通过观察和描述，提高自己的观察力和表达能力。
3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会写关于描述人物外貌的句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，并能够灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用英语。
2.交际教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际交流中提高英语能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、图片、实物等。
2.学生准备：学生预习相关内容，了解基本的描述人物外貌的句子结构。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的描述人物外貌的句子，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和实物，引导学生用英语描述人物外貌，让学生在实际情境中学习新知识。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生互相描述外貌特征，提高学生的口语表达能力。
人教新目标七年级英语下册Unit 9 What does he look like知识点总结和同步练习(含答案)
Unit 9 What does he look like?【短语归纳】1. short hair 短发2. long hair 长发3. curly hair 卷发4. straight hair 直发5. (be) of medium height 中等个子6. (be) of medium build 中等身材7. go to the movies 去看电影8. a little 有点儿9. look like 看起来像10. a big nose 大鼻子11. a small mouth 小嘴巴12. a round face 圆脸13. black hair 黑发14. big eyes 大眼睛15. a long face 长脸16. the same way 同样的方式17. in the end 最后18. blonde hair 金黄色的头发【典句必背】1. —What does he look like? 他长什么样—He’s really tall. 他真的很高。
2. —Do they have straight or curly hair? 他们留直发还是卷发？—They have curly hair. 他们留卷发。
3. —Is he tall or short? 他高还是矮？—He isn’t tall or short. He’s of medium height. 他不高不矮，他中等个子。
【知识点】1，what does he look like？询问人长什么样，回答：①主语+be+形容词/ 介词短语（he is tall/ of medium height）；②主语+have/has+形容词+名词（she has long hair）what does sb like？询问某人喜欢什么2，多个形容词修饰名词(一般关系近的靠近名词；音节少的在前，音节多的在后。
)限定词+数词（序前基后）+描绘性形容词+大小、长短、高低+新旧+颜色+国籍+材料+名词3，may be 为情态动词+动词原形，在句子中做谓语，maybe是副词，表示可能，大概，一般放在句首。
七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike说课稿(人教新目标版)
七年级英语下册 Unit 9 What does he look like说课稿（人教新目标版）一. 教材分析教材是英语教学的基础，本课所使用的是人教新目标版的七年级英语下册。
本单元的主题是描述一个人的外貌特征，主要涉及到形容词和询问外貌的交际用语。
通过学习本单元，学生能够掌握相应的词汇和句型，并能够运用所学知识进行实际交流。
二. 学情分析学生在进入七年级时已经掌握了基本的英语语法和一定数量的词汇，但对于描述一个人的外貌特征的表达方式可能还不够熟练。
此外，学生可能对于一些新的形容词和询问外貌的交际用语还不够熟悉，因此需要通过本节课的学习来进一步巩固和提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述一个人外貌特征的词汇和句型，并能够熟练运用所学知识进行实际交流。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的活动，提高自己的英语交际能力，并能够运用所学知识进行创造性表达。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心，培养积极的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握描述一个人外貌特征的词汇和句型，并能够熟练运用所学知识进行实际交流。
2.教学难点：学生能够灵活运用所学知识进行创造性表达，尤其是在不同的语境中能够正确使用形容词和询问外貌的交际用语。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种交际活动，让学生在实践中学习和运用语言。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，来辅助教学，增加学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组图片，让学生猜测图片中的人物是谁，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师通过展示一张人物图片，引入本节课的主题，并引导学生用英语描述图片中的人物外貌特征。
3.学生练习：学生两人一组，互相描述对方的外貌特征，并运用所学句型进行交流。
4.小组活动：学生分成小组，根据教师提供的信息，制作一个，列出不同人物的外貌特征。
5.总结与展示：每个小组的代表上台展示他们制作的，并简要介绍他们小组的成员。
新目标英语七下Unit 9 What does he look like？
新目标英语七下Unit 9 What does he look like？一、教学目标本单元的中心话题是physical appearance。
通过本课时的学习，大多数学生能够通过人物的身高、体重、头发及其他细节谈论外貌。
同时，大多数学生能通过同伴的描述，找出同伴描述的人物。
1.知识目标。
①重点词汇：hair，tall，heavy，thin，medium，height，build，like，always，curly等②重点句型：what does he look like？he is of medium build. what does she look like？she is tall.and she has...hair.2.技能目标。
通过描述和谈论人物的身高、体重和头发等，学生学会准确使用相应的形容词进行外貌描述。
学生通过听，获得有关人物外貌的关键信息。
3.文化意识。
学习描述人物的形容词及多个形容词修饰同一名词的词序，帮助学生了解中西方文化的差异。
二、教学重点1.有关谈论人物身高、体重和头发的描述性形容词。
2.如何正确区分be动词和have/has的使用。
3.如何就人物的外貌进行问答。
三、教学难点及解决办法1.如何使用“medium”对人物身高进行描述，其发音也是难点。
方法：通过比较图片人物的身高数据，并配以解说he is not tallor short.he is of medium height.让学生猜测medium的意思。
2.学生可能在“is”和“has”的正确使用上有困难。
方法：在2b听力结束后，总结be动词和have/has在描述人物外貌时的区别，然后通过练习巩固理解。
四、教学步骤step1 presentationt：hello，everyone.nice to meet you！look！who’s that？he’s he jong，my favorite host.he is very interesting and friendly.and he has many friends.do you want to know he jong’s friends？1.height.show the pictures of lin shuhao，guo jingming（通过对比身高数据引导学生说出tall和short。