新目标人教版七年级英语上册复习教案
人教版初中英语七年级上全册教案
人教版(新目标)初中英语七年级上全册教案(共117页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案Period One教学目标：1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening!2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen教学重点、难点：1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen2.句型：Hello! Good morning!教学过程：Step 1. Warming-up1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。
2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。
教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。
帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。
Step 2. Play a game.绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。
通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。
Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first.Step 3. Presentation1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。
人教新目标版七年级英语上册StarterUnit1-3复习课教案
人教新目标版七年级英语上册Starter Unitl-3复习课教案教材分析：本节课主要复习预备篇Unitl-3的教学内容：26个英语字母及日常交际用语。
通过本节课的学习，要求学生掌握预备篇中出现的词汇及句型，使学生懂得人与人之间应互相关心，并学会简单描述周围事物。
学情分析：初一的学生虽然接触过英语，但是小学相对比较简单。
新学期教学需从最简单而且实用的日常英语学起，以增强他们的信心。
教学目标：1.熟练掌握26个英语字母及五个元音字母的发音规律.2.掌握在预备篇出现的词汇和短语.3.能熟练运用在预备篇出现的日常交际用语。
教学重难点：掌握预备篇出现的词汇和短语.课时安排：一课时教学过程：Stepl.Warm-up.Step2.Presentation.1.Review the letters Aa-Zz and pronunciations appeared inSt a re r.Ask students to recite the letters together and read thepronunciations.Correct the mistakes if any.2.Review the conversations in Starter.First,ask students to recite the conversations.then recite them together.Pay attention to the pronunciation and intonation.Step3.Practice.1.Show the pictures and the patterns:What's this/that in English?What's this?It's a jacket.It's V.Spell it z please.What color is it?J-A-C-K-E-T.It's red.Show some objects and ask students to practice theconversations like the sample conversations.Step4.Consolidation.Do some exercises.Step5.Summary.In this period,we've reviewed the words and expressions we've learned in Starter.We've also learned how to greet and care about others.Step6.Homework.1.Re v iew the letters Aa-Zz.2.Master the pronunciations/ei/./8B/./i:/./e/./ai/./i/./eu/./o/./o^ju:/./u:/.3.Remember the words and practice the conversations in Starter Unit1・3.。
新目标人教版七年级英语上册复习教案
新目标人教版七年级英语上册复习计划还有半个月就要期末考试了，根据我们两个班学生的学习情况及教育教学实际，现在对此次期末考试复习作以下安排：一复习目标：1.通过单元专题复习及训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣；2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析和解决问题的能力。
二、复习方式1.总体思想：先分单元复习，在综合练习。
2.单元专题复习方法：根据试卷练习反馈讲解，再通过作业查漏补缺；3.综合练习：课堂讲解方法，作业认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并给以适当的巩固练习。
三、复习时间：复习时间共约12课时，一天一个单元，中间还要做两份前两年的期末试卷，时间比较紧，具体安排如下：1月4日Unit 1 My name’s Gina.1月4日Unit 2 This is my sister.1月6日Unit 3 Is this your pencil?1月7日Unit4 Where’s my schoolbag?1月8日Unit 5 Do you have a soccer ball?1月11日复习测试1月12日2014-2015学年期末考试卷1月13日Unit 6 Do you like bananas?1月14日Unit 7 How much are these socks?1月15日Unit 8 When is your birthday?1月16日Unit 9 My favorite subject is science.1月17日答疑解惑在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。
四、复习过程和措施（一）分单元复习阶段的措施：1.复习教材中的词汇句型，引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析和解决问题的能力；3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习；4.要注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练（二）综合测试阶段的注意点1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点.2.根据历年考试情况，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。
人教版新目标版七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案
人教版新目标版七年级英语上册 StarterUnit 1-3复习教案重写后：Unit 1-3 Starter: ___ PhrasesIn this lesson。
we will ___ and grammar。
as well as key words and phrases.___:1.___: vocabulary。
key phrases。
___.2.___。
use mnemonic devices to help students remember the words。
while also emphasizing word forms。
meanings。
synonyms。
and common phrases.3.For key phrases。
select ___ from the unit for in-depth study.4.For important phrases from the text。
test students' ___ phrases after class.Key Vocabulary:orange。
spell。
color。
brown。
fine。
thanksKey Phrases:1."What's this in English?" - "It's V."2."What color is it?" - "It's red."3.___: A-Z.Word Study:1.orange [ɒrɪn(d)ʒ]adj。
orange in color。
n。
orange。
orange juice______ ___: An orange is orange.Key Point: When used as an adjective。
"orange" describes a color。
人教版新目标七年级上册英语1-6单元复习教案
人教版新目标七年级上册英语1-6单元复习教案教学目标1. 复1-6单元所学的词汇和语法知识。
2. 提高学生听、说、读、写各项技能。
3. 研究如何制定研究计划并如期完成。
4. 增强学生的研究兴趣和自信心。
教学内容1. 单词和短语复：家庭成员、职业、学科、国家、介绍自己和别人、数字等。
2. 语法复：BE动词、人称代词、一般现在时、疑问句、否定句、there be结构、形容词、副词、介词等。
3. 听力：1-6单元的听力练。
4. 口语：介绍自己和别人、描述人和物等。
5. 阅读：1-6单元的阅读训练，重点是理解文本大意和细节，并回答问题。
6. 写作：1-6单元的写作练，重点是填空和短文写作。
教学重点和难点1. 区分BE动词的不同形式及其用法。
2. 对一般现在时的使用有深刻理解。
3. 能够准确地得出听力材料的主要意思和细节要点。
4. 能够熟练使用所学词汇和语法，表达自己的意思。
5. 能够使用所学知识制定研究计划并认真执行。
教学方法1. 听、说、读、写全面训练。
2. 以学生为中心，营造良好的研究氛围。
3. 设计趣味性和实用性相结合的教学活动。
4. 布置合理、有补充性的家庭作业。
5. 鼓励学生互相交流和合作，相互研究。
教学评估1. 定期测验，检测学生听、说、读、写各项技能的掌握情况。
2. 布置小组讨论、个人演讲等锻炼学生口语表达能力的活动。
3. 集体评价和个别评价相结合，重视学生自我评价和互评。
教学反思此教案经过多次反复推敲和优化，符合人教版新目标七年级上册英语教学大纲的要求，既注重知识点的讲解和拓展，又重视学生的参与和实践能力的培养。
通过综合运用各种教学手段，把知识融入实践中，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握各项英语技能，有效地提高学生的学习兴趣和自信心。
七年级上册英语教案人教版免费
七年级上册英语教案人教版免费（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、教案资料、好词好句、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, job reports, planning plans, speeches, contract agreements, doctrinal documents, lesson plans, good words and sentences, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级上册英语教案人教版免费最新七年级上册英语教案人教版免费（8篇）作为一位不辞辛劳的人·民教师，通常会被要求编写教案，那么关于七年级上册英语教案怎么写呢？以下是本店铺准备的一些七年级上册英语教案人教版免费，仅供参考。
人教版新目标英语七年级上册全册教案
Unit one My name is Gina.1．话题：Making new friends2．功能目标：1）使学生学会用英语介绍自己。
2）使学生学会用英语和别人打招呼。
3．文化目标：1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。
2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。
3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。
4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。
4．认知目标：1）词汇：clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name2) 语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my, your, his, herWhat‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is3) 语言目标：What‘s your name?My name is Gina.I‘m Gina. Nice to meet you.Period oneI.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。
Language topic: What‘s your name?My name is Gina.Language strategies: Talk about the namesMain vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。
新目标人教版初中七年级上册英语教案 全册
（3）每个小组选派一人把统计情况向全班汇报，最后由老师把各组情况进行汇总。
（4）学生根据汇总情况向音乐老师和体育老师和学校食堂提出一些建议
（5）最后看哪一组同学提的建议又多又合理，并评选出“最佳提议组”。
活动二:比一比，看谁最了解父母
目 的：
复习巩固询问爱好和解释原因的句型，培养学生理解父母，孝敬父母的好习惯。
材 料：
自制表格一份
语言技能：
Speaking and Listening
提示词语及句型；
(1)favorite color/food/book/TV play/sport/city
(2)What’s your mother’s favorite…?
1.(3)Why does she like…?
活动形式：
2）会用英语询问别人的喜好
3）能用英语阐明自己喜好的原因
模块一:实物导入
提前准备一些时令水果，像苹果，香蕉，梨，橘子等， 把他们摆放在讲桌上， 教师拿起自己喜爱的一种水果说I like … and …is my favorite fruit.然后询问学生What’s your favorite fruit? 由此引出本单元的重点句型
特殊疑问句的回答不同于一般疑问句，它不可以用Yes, No来回答，而必须具体回答它所提问的内容。比如Why do you like English?
这一句的回答就是Because it’s interesting.
表星期的名词
共有七个表星期的名词: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.他们的提问方式是：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新目标人教版七年级英语上册复习计划还有半个月就要期末考试了，根据我们两个班学生的学习情况及教育教学实际，现在对此次期末考试复习作以下安排：一复习目标：1.通过单元专题复习及训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣；2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析和解决问题的能力。
二、复习方式1.总体思想：先分单元复习，在综合练习。
2.单元专题复习方法：根据试卷练习反馈讲解，再通过作业查漏补缺；3.综合练习：课堂讲解方法，作业认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并给以适当的巩固练习。
三、复习时间：复习时间共约12课时，一天一个单元，中间还要做两份前两年的期末试卷，时间比较紧，具体安排如下：1月4日Unit 1 My name’s Gina.1月4日Unit 2 This is my sister.1月6日Unit 3 Is this your pencil?1月7日Unit4 Where’s my schoolbag?1月8日Unit 5 Do you have a soccer ball?1月11日复习测试1月12日2014-2015学年期末考试卷1月13日Unit 6 Do you like bananas?1月14日Unit 7 How much are these socks?1月15日Unit 8 When is your birthday?1月16日Unit 9 My favorite subject is science.1月17日答疑解惑在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。
四、复习过程和措施（一）分单元复习阶段的措施：1.复习教材中的词汇句型，引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析和解决问题的能力；3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习；4.要注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练（二）综合测试阶段的注意点1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点.2.根据历年考试情况，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。
相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。
争取让学生取得较好的成绩。
复习教案Unit 1 My na me’s Gina.一、Numberszero one two three four five six seven eight nine ten二、Telephone numbersEnglish name: first name +(middle name)+ family nameeg. Jim BrownFirst name (given name) & Family name (last name)三、Expressions自我介绍（Introduce yourself）My name is Tony . OR：I’m Tony .询问对方/他人姓名：1．–What’s your name?--My name is …/ I am …2. –What’s his/her name?--His/Her name is…3. –What’s your family name/first name?--My family name/first name is…4. –What’s his/her family name/firs t name?--His/her family name/ first name is…问候他人（Greet people）--Nice to meet you.--Nice to meet you.询问和给出电话号码（Ask for ＆give telephone number）–What’s your/his/her telephone number?--My/His/Her telephone number is 220-1345.OR: --It’s+号码.四、Grammar1、be ( is \ am \ are) 动词用法:口诀：I 用am , you 用are , is 用于她他它（she \ he \ it）单数形式用is , 复数形式要用are.Eg. I am a student.You are my teacher.She is a girl. He is a boy. It is a penWhat is your name?My phone number is 220-1234.2、本单元出现的形容词性物主代词（Pronouns for ownership）my/your/his/her 均为形容词性物主代词，其后面必须跟上用于表示“人”或“物”的名词。
eg：my/your/his/her + backpack/book/baseball/rulers/clocksmy/your/his/her + father/mother/cousin/parents/friends五、ExercisesUNIT 2 This is my sister.一、家庭成员1、father/mother（parent）father＆mother（parents）2、grandfather（grandpa）/grandmother（grandma）=grandparent grandfather ＆grandmother = grandparents3、uncle/aunt brother/sister/cousin son/daughter4、grandson/granddaughter二、this these that those 的用法近处远处Be动词单数this that is复数these those areThis is a book. That is a car.These are books. Those are cars.三、人称代词、物主代词he-his she-her it- its they- their I- my we -our you- your We are students. This is our classroom.He is a new student His name is Tom.四、单数和复数（注意一致性）Eg. This is my book. These are my books.That is her friend. Those are her friends.名词单数变复数的方法.1.一般在名词后+S ruler rulers2.以s sh ch x 等结尾+es bus buses watch watches3.以辅音字母+y结尾改Y为i + es s trawberry strawberries4.不规则man men woman women child children五、介绍他人，确认人物介绍他人1、This/That is （not）my sister / his brother / Tom .2、These/Those are （not）her parents / friends .确认人物1、--Is this/that your father ？--Yes，it is./No，it isn’t.2、--Are these/those Jim’s friends ？--Yes，they are ./No，they aren’t.3、--Is he/she your brother/sister ？--Yes，he/she is ./No，he/she isn’t.4、--Are they your sister’s friends？--Yes，they are./No，they aren’t.六、知识点1、thank you for…= thanks for…谢谢你的…eg：Thank you for your help / your pen.谢谢你的帮助/钢笔.2、the photo/picture of your family你的全家福/全家人的照片my family photo 我的全家福/全家人的照片3、a picture of Jim 一张吉姆的照片（照片上是吉姆）Jim’s picture 吉姆的一张照片（不是别人的）七、ExercisesUnit 3 Is this your pencil？一、确认物主关系（Identify ownership）--Is this/that your backpack？（单数）--Yes，it is .It’s my backpack ./--No，it isn’t .It’s his backpack .二、指明物主关系（Point out ownership）--This/That is（not）his baseball.（单数）三、失物招领（Lost ＆found）1、招领启事2、寻物启事四、Expression--What’s this \that in English?--It’s a \ an … .--How do you spell it? (Spell it, please.) （Can you spell it？）-- P-E-N. ( P-E-N. ) （Yes, P-E-N. ）五、知识点（Language points）1、lost ＆found （case）失物招领（箱）in the lost ＆found case 在失物招领箱里2、school ID card 学生证3、call sb. at 7320567 拨打电话7320567找某人/打电话找某人，电话号码是73205674、a set of keys 一串钥匙5、in English 用英语六、ExercisesUnit 4 Where’s my schoolbag?一重点词汇:table, bed, ,bookcase, sofa, chair, deskCD, clock, math book, video tape, hat, ect二、表示地点或位置的介词1 in : 大家好！我是介词in,我性格内向，非常害羞，总爱躲在某个物体的里面2 on :Hi, everyone!我是介词on, 我最喜欢和某一物体的表面“亲密接触”。