设计素描欣赏
设计素描-精品文档
式的发展，从中展开一系列想象，使之转
变为具有图形意义的平面意象。
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透叠
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中的设计意识
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二、学习设计素描的目的
不仅仅是以绘制效果图与设计草图为目的，更 是通过对形态的线性描写，以及对形态关系和 规律的分析，使在描绘形态中，透过现象找出 形态的构成共性，提高创造表现新形态的能力。
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三、设计素描的方法
从自然中来 从生活中来 从历史中来 从具象到抽象 从拆散到组合
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“一切美术形体都依赖空间而存在，并且 产生美学价值”。这种依赖性我们可以把 它称为空间的表现形式。 空间的表现形式大致可以分为以下几种：
1. 空间的二维平面表现 2. 空间的三维立体表现 3. 空间的四维运动表现 4. 空间的散点并置表现
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4. 多个形之间的关系
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当画面中有一个以上的物体存在时，它
们之间则构成了相互依托与相互制约的关系。
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物象被画框切割、被另一物象切割 产生完整形与不完整形的虚实。
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空间想象 立方体的添加和挖空 建筑形象的空间想象
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适合中学生画的素描
适合中学生画的素描
由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。
单色水彩和单
色油画也可以算作素描;中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。
通常讲的素描多元
化指铅笔画和炭笔画。
素描是一切绘画的基础，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
素描通常采用可于平面留下痕迹的方法：如，炭笔，钢笔，画笔，墨水，及纸张等。
轮廓
和线条是素描的一般称谓。
素描具备了自然律动感。
不同的笔触营造出不同的线条及横切
关系和节奏、主动与被动的周围环境、平面、体积、色调、及质感。
素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。
它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。
中学生素描图画一：玫瑰花
中学生素描图画二：台灯
中学生素描图画三：西瓜
中学生素描图画四：乌龟
中学生素描图画五：静物写生
中学生素描图画六：埃菲尔铁塔
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
陈国毅版画作品欣赏
陈国毅版画作品欣赏
著名
版画家陈国毅先生
陈国毅男，1973年出生。
中国美术家协会藏书票研究会会员，浙江省美术家协会会员，浙江省版画家协会会员，宁波市美术家协会常务理事，宁波市美术家协会版画艺委会副主任。
从事设计基础教学工作，如设计素描、设计色彩、构成等课程的一线教学。
屡获宁波大学“课堂教学优秀奖”二、三等奖、宁波大学科技学院“课堂教学优秀奖”一、二等奖、宁波大学“教学创新奖”二等奖、宁波大学“教学成果奖”二等奖、宁波大学科技学院教学成果二等奖等。
美术作品多次参加全国美展，如 2009全国青年小版画艺术展获优秀奖、第32届国际藏书票双年展、纪念鲁迅先生逝世70周年“21世纪首届中国黑白木刻展览”、第17届全国版画展、第11届全国藏书票展、纪念“讲话”发表60周年全国美展、中国美术家协会第14次新人新作展、入选《今日中国美术》（资料卷）、第9届全国美术作品展等并被贵阳美术馆、西南大学、吴道子艺术馆、宁波美术馆等机构收藏。
出版有《实力派画家水彩版画卷——陈国毅》、《宁波市优秀版画作品集》（主编）、《设计素描》（副主编）、《设计色彩基础》（副主编）等。
达芬奇主要作品鉴赏
《最《后最的后晚的餐晚》餐－》达－芬达奇芬奇
《最后的晚餐》是意大利画家达·芬奇于1495－1497年费时三年为一所修道院的 餐厅所作的壁画。这幅画着重刻划耶稣的门徒在听到主说“你们中间有一个人要 卖我了”的时候所表露出来的不同的心理反应。 先看基督左边的一组三个人：腓力按耐不住地跳起来，带着不可捉摸的疑问 转向基督，想弄清这到底是怎么回事，他用手捂着胸口，欲表白自己的真诚的纯 洁。老雅各极度愤慨，摊开双手，身子因失去重心而稍后仰，好象在表示：这简 直不可思议。在他们后面站着的是多马，他尽量按下性子，向基督举着食指向上， 说这怎么可能呢？在基督右边的一组三个人中，有一个是犹大，他心虚地急忙扭 动身子，惊恐地想远离夫子，并且慌忙地握紧告密所换来的钱袋，战粟而害怕地 斜视着基督。约翰忧柔地把头垂在一边搭拢双手，神志焦虑，不知怎么办是好， 在听彼得细言。彼得勃然大怒地站起来，弯身前倾向着约翰，左手搭在他的肩头， 紧贴耳边，似乎在问：你知道是谁吗？他的右手还紧握着一把刀，好象在显示： 要是我知道是谁，一定要杀死他。最右边一组三个人中，靠近彼得的是巴多罗买， 他张开双手，显得震惊而又沉着，似乎是要大家不要惊慌，他自己严肃而冷静地 凝视着基督，想拯救夫子。搂着巴多罗买的是小雅各，他紧张地望着基督无能为 力。站在最顶端的是强壮的安得烈，他探身向前，颇有冲上前去之势。最左边一 组中，马太双手伸向基督，脸却转向左边的达太，好象在询问有经验的老人，刚 才夫子所讲的到底是指谁呢？达太摊开双手，表示自己也正在纳闷。西门也正在 苦苦思索，但是毫无结果。
生命科学学院07级生物技术1班—李宗柯
《岩岩间间圣圣母母》
达.芬奇 祭坛画 (189.5X119.5厘米 ) 现藏伦敦国立
美术馆 此画是应一宗教团体之请而为米兰的圣弗
设计素描-解构与重构性素描
代表人物：毕加索
在毕加索一生的道路上，他经历了几个不同的时期。 早年的“蓝色时期”和“红色时期”的画风有德迦 的影子。随后，在 1909 年，他与法国画家乔治· 希 拉格一起创立了立体派，进入了他的“黑色时期”。 这种立体派创作方法，对西方美术的现代流派影响 很大。被誉为“２０世纪美术的一位最伟大的大 师”。
在1909年末，毕加 索从事一件有重大意 义的作品的创作，这 件作品是他的经验总 结，并且标志着他未 来的活动朝现代派方 向发展的开端。这部 作品就是 《阿维尼翁的少女》。
《奥尔塔· 德埃布罗的工厂》
《弹曼陀铃布拉克 在立体主义画家中，乔治布拉克（GeorgesBraque， 1882—1963）的影响，实际上并不比毕加索小。他与毕加 索同为立体主义运动的创始者，并且，“立体主义”这一 名称还是由他的作品而来。
教学内容（比例逆反） • 打破常规的空间关系,还有另外一种手法：“比例逆反”。 这是运用物象的比例作反向思维，把不同的物象不成比例 的重新整合于同一画面上，造成视觉的反差，取得独特的 效果。大家都知道，人类赖以生存的物质世界在一定的数 量比例中有条不仅的运行着，具有秩序性、规律性。大到 太阳与地球、地球与月亮的关系，小到大海与江河、江河 与小溪的关系。因此，大多数造型艺术把符合常规的物象 比例关系作为和谐美的创作依据，体现美的价值。但是， 美是具有多样化的，有些艺术形式则不能讲究比例的常态 性，如漫画，画的太符合正常的视觉比例关系，就必然失 去幽默感。另外，过分强调物象比例关系的常态性，也极 易使视觉艺术在过于讲究条理性和逻辑性的运作后，显得 平淡无奇，而这恰恰是艺术设计之大忌！因此，在设计素 描创意阶段的教学过程中，我们完全可以运用“比例逆反” 之概念，来丰富同学们的创意思路，不断变换时空理念， 增强素描的视觉冲击力，创造出生动、新奇的素描艺术形 象。
素描几何体组合临摹范本
素描几何体组合临摹范本素描几何体组合临摹是一种学习素描技法的重要方法，通过模仿范本并自我学习，可以提高我们对物体形态、光影和透视的观察和表现能力。
在这篇文章中，我将向大家介绍一些我所临摹的几何体组合素描范本，并分享我在学习过程中的一些体会和感悟。
我临摹的第一个几何体组合素描范本是一个由立方体、圆柱体和球体组成的复杂几何形状。
在这个范本中，我注意到了不同几何体之间的关系和角度的变化。
立方体是一个有六个面的多面体，在我的临摹中，我努力捕捉到了它的各个面的轮廓和阴影。
圆柱体是一个有圆形底面和侧面的几何体，在临摹过程中，我要注意到其底面和侧面的形状和角度，以及圆柱体所投下的阴影。
球体则是一个完全的圆形几何体，在临摹时，我要注意到球面的光影和形状，以及它在几何组合中的位置。
在临摹的过程中，我需要仔细观察并准确描绘每个几何体的轮廓线和阴影。
这需要我对光影的观察和理解能力。
例如，在光线照射下，立方体的某些面可能会被明亮的光线照射到，而另一些面则会被阴影所覆盖。
我要通过运用合适的线条和阴影来表现这种光影效果，以使我的临摹作品更加真实和立体。
在临摹这个范本的过程中，我还学会了一些用于表现透视的技巧。
透视是一种用来表现物体在视线中的远近、大小和形状的方法。
在这个范本中，立方体的不同面分别朝向不同的方向，由此产生了远近的感觉。
我要通过明暗对比和线条的变化来表现出这种远近效果。
例如，远离观察者的面会被映射为较小的面积和较浅的阴影，而较靠近观察者的面则会呈现出较大的面积和较深的阴影。
通过素描几何体组合临摹，我不仅锻炼了我的观察和绘画技巧，也提高了我的耐心和毅力。
在临摹一个范本时，我需要花费较长的时间来仔细观察和描绘每一个细节，这对我的耐心是一种考验。
同时，我在临摹的过程中也会遇到不少困难和挑战，例如如何准确地将几何体的形状和角度表现在纸上。
但正是这些困难和挑战，让我对素描技法有了更深入的理解，并激发了我不断学习和提高的动力。
素描教程ppt课件
风景的素描
风景素描
透视
通过对自然风景的描绘，学习如何捕捉大 自然的韵律和美感，培养对空间和景深的 感知能力。
掌握远近法和消失点的运用，表现画面的 空间感和景深。
光影
构图
通过表现自然光影的变化，强调风景的立 体感和层次感。
合理安排画面中的元素，形成有节奏感的 画面布局，突出主题。
04 素描创作与欣赏
光影的表现方法
通过不同的表现方法，如明暗、阴影Biblioteka 、高光等，可以表现出不同的光影效 果。
透视与构图
透视的概念
透视是指在二维平面上表现出三 维空间的方法。
透视的原理
通过不同的透视方法，如一点透 视、两点透视、三点透视等，可
以表现出不同的空间效果。
构图的原则
掌握构图的原则，如平衡、对称 、对比等，可以更好地表现素描
阴影与明暗
阴影和明暗的处理是素描中非常重 要的技巧，通过阴影和明暗的变化 可以表现出物体的立体感和质感。
构图与布局
良好的构图和布局是创作优秀素描 作品的关键，需要注意主题与背景 的关系、比例和平衡等因素。
02 素描基础技法
线条的运用
线条的分类
根据不同的分类标准，线 条可以分为直线、曲线、 粗线、细线等。
人像的素描
人像素描
通过对人物面部特征的刻画，学习如 何捕捉人物的情感和个性，培养对人 物形象的塑造能力。
比例
掌握头部的基本比例关系，如“三庭 五眼”，确保人物形象的比例准确。
特征捕捉
仔细观察人物的面部特征，突出其独 特之处，展现人物的个性。
情感表达
通过细节处理和明暗关系，表现人物 的情感和神态，使形象更加生动。
素描创作的思路与步骤
素描基础入门ppt课件
对于从事绘画、设计、建筑等职业的人来说 ，学习素描可以为专业发展打下坚实的基础 。
THANKS
感谢观看
问题二
如何快速提高素描技能？
解答
除了大量练习外，还可以参加素描培训班或向专业画家 请教；同时多阅读关于素描技法的书籍和文章，了解最 新的素描理念和技巧。
问题三
如何避免画面出现脏、乱、差的情况？
解答
注意保持画面整洁，避免反复涂抹；掌握正确的握笔姿 势和运笔方法；在绘画过程中保持冷静和耐心，不要急 于求成。
质感
不同物体的质感表 现是否真实
学生作品展示与评析
选取几幅学生作品进 行展示
提出改进意见和建议 ，帮助学生提高素描 水平
针对每幅作品进行评 析，指出优点和不足
06 素描基础学习建 议与展望
学习方法与技巧分享
掌握基本素描工具
了解并熟悉铅笔、炭笔、纸张等素描 工具的特性及使用方法。
学会观察与构图
训练眼睛的观察能力，学会从整体到 局部再到整体的观察方法；掌握构图 的基本原则和技巧。
表面粗糙，易上铅，适合铅笔 素描。
绘图纸
质地较厚，适合多次擦拭和修 改。
宣纸
传统中国画用纸，也可用于素 描，表现独特韵味。
纸张大小
根据绘画需求和习惯选择合适 的纸张大小。
橡皮擦类型及使用方法
硬橡皮
质地较硬，适合擦除细 节和局部。
软橡皮
质地较软，适合大面积 擦除和减轻铅笔痕迹。
可塑橡皮
可捏成不同形状，方便 擦除细小部位。
线条的绘制技巧
学习如何运用笔触、力度、速度等因素来控制线条的形态和质感 。
线条在素描中的运用
掌握如何利用线条来描绘物体的轮廓、纹理和细节。