第3课土地改革

中国历史八年级下第一单元中华人民共和国的成立和巩固

第3课土地改革(共1课时)

第一教案-----------------------------------教材教案

[教学目标]

知识与技能

1、掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。

2、掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。

3、了解西藏等少数民族地区民主改革的内容和意义。

4、掌握新中国建立后土地改革的意义。

过程与方法

1、通过分组收集有关建国前后和现在土地改革方面的资料，整理相关信息等活动，让学生主动参与教学

过程，培养学生的比较能力，提高学生学习历史的兴趣。

2、通过分组讨论“新中国建立初期土地改革中为什么保护富农经济”，引导学生进行探究性学习，交流学

习体会，培养合作意识，从中体验学习历史的快乐。

3、通过图片、图表、历史文献等展示，再现历史情景使学生创造性思维得到发挥，线索更加清晰。从而

产生历史认同感，体验学习的快乐。

4、运用多媒体辅助教学，图文声像并茂，增加学生的感性知识，拓宽知识面。教材中的小字及自由阅读

部分不作讲述，有余力的学生自学。

情感态度价值观

1、通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。

2、通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的逐步解决，使学生更加热爱共产党。

[重点难点]

1、重点

本课重点是《中华人民共和国土地改革法》的公布。1950年《中华人民共和国土地改革法》颁布，在新解放区开始分期分批地进行土地改革，到1952年土地改革基本完成，农民真正获得了解放。

2、难点

土地改革的历史意义是难点。由于理论较抽象，学生不容易把握。教师应引导学生从土地所有权的改变，土地改革完成对国家经济发展的影响，对国家政权巩固等几个方面加以分析，化解难点。

[教学方法]

1、纵向联系法。通过和以往的土地改革进行比较，使学生认识这次土改的不同特征。

2、讲解法。本课内容难度较大，课堂上应该以教师讲解为主。这样可以帮助学生顺利地掌握本节内容。

3、例证法。本课所讲内容学生平时接触不多，最好能通过例子讲解。

[教学材料准备]

多媒体及相关图片

[案例一]

[

（多媒体投放图片）

学生看书归纳：

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；人民政权得到

同学们，这是1952年1月1日，为了宣传农村土地改革的胜利成果，中华人

第3课土地改革

一、《中华人民共和国土地改革法》的公布

1、改革前的中国农村情况

2、土地改革

二、土地改革的意义

1、摧毁封建土地制度，消灭地主阶级。

2、农民翻身做主人。

3、解放农村生产力，促进农业生产发展。

4、巩固了政权。

5、为工业化开辟了道路。

[教学反思]

让学生在课前收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念, 在课堂上展示和讲述，培养了兴趣，锻炼了语言表述能力。充分认识中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在新中国成立后实现了，从而激发学生爱国热情。

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[案例二]

教学过程

导入新课：

请同学们看大屏幕图片，从中我们读到了什么？有什么感受？----（农民拥有自己的土地，当家作主）等。

承上启下，教师讲授：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，具体情况请看书。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

一、《中华人民共和国土地改革法》的公布

1、农民长期遭受地主剥削的根源是什么？农民什么时候彻底翻了身？------（中国封建土地剥削制度。）

2、毛泽东也很感慨地说：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”如果你是国家最高领导人，如何改变这种状况呢？请简单说一说具体的做法？------（进行土地改革……）

那么在土改中，当时是怎么做的呢？------（我党总结了过去领导土地改革的经验和教训，又适应建国后的新形势，在1950年6月颁布了《中华人民共和国土地改革法》，成为指导土地改革的基本法律依据。）请看投影资料，试分析此次改革的目的、主要地点、步骤和结果。

------（改革的目的是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

主要地点在新解放区，仅限于大陆不包括台湾。

步骤是1950年冬开始，有领导的分期分批进行。

结果是到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。近三亿无地少地的农民，分到了七亿亩土地和大量的家具等。还免除了每年向地主缴纳约350亿公斤粮食的地租，农民真正得到了解放。总的看来，解放前很多农民房无一间，地无一垅，终年饥寒交迫，土改以后生活发生了翻天覆地的变化。）

3、这次土地改革同过去的土改有什么不同？------（注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。）

为什么要保存富农经济，根据新中国成立前后政治形势分析原因是什么？------（是因为当时中国的政治军事形势已经根本不同，现在全国人民的基本任务是在全国范围内进行经济建设。全国各族各民主党派、各人民团体的革命大团结，已经在政治和组织上形成，富农的政治态度，也比以前有了改变，保存富农政策，能够争取富农中立并且能更好地保护中农，去除农民在发展生产中某些不必要的顾虑。所以在整个新民主主义阶段中都是要保存富农经济的。

二、土地改革的意义

指导学生观看《历史地图册》中《土地改革》图和课本P12页相关插图，形象地了解土改经过和农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。

1、土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？------（彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。）

2、农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？------（起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。）

3、通过资料说明土地改革的重要意义

资料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。