新版北师大版三年级数学上册《小熊购物》课件
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三年级数学北师大版(上册)1《小熊购物》(课件)
先算乘法，再算加减法。
新知巩固
小兔回家
4×7+7
5×5-15
16+9×4
83-8×9
10
11
35
52
芳芳看一本故事书，每天看8页，一周后还有12页。这本故事书 有多少页？
8×7+12 =56+12 =68（页）
答：这本故事书有68页。
课堂总结
通过刚才的学习，你有什么收获？
有加减法又有乘法的算 式里，先算乘法，再算 加减法。
3元 3元 3元 3元
?元
先算乘法再算加法
3×4+6
6元
+ = 12 6
不计算的部分 照着写下来
等号对齐 =18（元）
你知道笑笑是怎样想的吗？
6+3×4即：用买1个蛋糕的钱加上买4个面包的钱。
1个蛋糕的钱 4个面包的钱
6元 3元 3元 3元 3元
?元 6+3×4 = 6 + 12 = 18（元）
比一比：以上这两个算式有什么异同点呢?
作业布置
要认真完成呦！ 课本3页练一练第一题。
第1课时
谢谢聆听
=36（元）
4个面包是 多少钱呢？
胖胖应付多少元？
1个蛋糕是 多少钱呢？
12元
6元
胖胖应付多少元呢？
18元
说一说：淘气和笑笑这样列式，你能看懂吗？
我用买面包的钱加上 买蛋糕的钱。
我用买蛋糕的钱加 上买面包的钱。
你知道淘气是怎样想的吗？ 3×4+6即：用买4个面包的钱加上买1个蛋糕的钱。
4个面包的钱 1个蛋糕的钱
3×4+6=18（元） 相同点： 都有“3×4”。
6+3×4=18（元） 不同点： 是6的位置一个在前,一个在后。
新知巩固
小兔回家
4×7+7
5×5-15
16+9×4
83-8×9
10
11
35
52
芳芳看一本故事书，每天看8页，一周后还有12页。这本故事书 有多少页？
8×7+12 =56+12 =68（页）
答：这本故事书有68页。
课堂总结
通过刚才的学习，你有什么收获？
有加减法又有乘法的算 式里，先算乘法，再算 加减法。
3元 3元 3元 3元
?元
先算乘法再算加法
3×4+6
6元
+ = 12 6
不计算的部分 照着写下来
等号对齐 =18（元）
你知道笑笑是怎样想的吗？
6+3×4即：用买1个蛋糕的钱加上买4个面包的钱。
1个蛋糕的钱 4个面包的钱
6元 3元 3元 3元 3元
?元 6+3×4 = 6 + 12 = 18（元）
比一比：以上这两个算式有什么异同点呢?
作业布置
要认真完成呦！ 课本3页练一练第一题。
第1课时
谢谢聆听
=36（元）
4个面包是 多少钱呢？
胖胖应付多少元？
1个蛋糕是 多少钱呢？
12元
6元
胖胖应付多少元呢？
18元
说一说：淘气和笑笑这样列式，你能看懂吗？
我用买面包的钱加上 买蛋糕的钱。
我用买蛋糕的钱加 上买面包的钱。
你知道淘气是怎样想的吗？ 3×4+6即：用买4个面包的钱加上买1个蛋糕的钱。
4个面包的钱 1个蛋糕的钱
3×4+6=18（元） 相同点： 都有“3×4”。
6+3×4=18（元） 不同点： 是6的位置一个在前,一个在后。
北师大版三年级上册1.1《小熊购物》说课课件
2.理解并掌握有乘法又有加法的算式应“先算乘 法，再算加法”的运算顺序，并能正确进行计 算。
3.初步尝试借助“直观图”表示乘加问题的数量 关系，发展分析和解决问题的能力。
四、说重点难点
理解并掌握两步乘法、加法混合运算。
五、说学法
教法方面将发现法、讨论法、练习法相结合。 学法方面将探究学习、自主学习、合作学习相 结合。
设计意图：因为是初次借助直观图分析和表示数量关系， 所以应该先为学生提出解决问题的方法和策略， 接下来就让学生独立思考。这符合我们学法当 中的自主学习的要求。
(二)探索新知，解决问题
设计意图：这一环节，鼓 励学生多交流，这符合学 法方面将探究学习、合作
学习相结合的要求。
2.小组交流，说一说
同桌之间说一说解题思路，体会不同的解题 策略，教师请不同方法的学生进行板演。
设计意图：《课程标准》指出要培养学生收集信息和处理信息的能力。 因此在教学中，我会引导学生视察情景图，并从中获得一些数学信息。 然后再借助现实情景，给学生提出问题的机会，为探索运算方法提供现实背景。
（二）探索新知，解决问题
1.独立思考，想一想
第一给学生独立思考的机会，先自己 想一想，再练习本上列式算一算，也 可以画画图。教师通过巡查了解学生 的解题状况及不同方法。
七、说板书
板书分为三部分，左边出示情景图，呈现问题，这意在引导学生 思考。中间部分出示整一个解题过程，在式子当中先算的那一部 分下面画上一条横线，表示先算乘法，体现重点难点。右边部分 是巩固练习。这样的安排即到达了一定的美观效果，又能有效地 到达教学效果。
八、说教学效果的预测
1.本节课从“小熊购物”问题的探索过程，对应 学生已有的生活经验，调动了学生的学习兴趣 。
3.初步尝试借助“直观图”表示乘加问题的数量 关系，发展分析和解决问题的能力。
四、说重点难点
理解并掌握两步乘法、加法混合运算。
五、说学法
教法方面将发现法、讨论法、练习法相结合。 学法方面将探究学习、自主学习、合作学习相 结合。
设计意图：因为是初次借助直观图分析和表示数量关系， 所以应该先为学生提出解决问题的方法和策略， 接下来就让学生独立思考。这符合我们学法当 中的自主学习的要求。
(二)探索新知，解决问题
设计意图：这一环节，鼓 励学生多交流，这符合学 法方面将探究学习、合作
学习相结合的要求。
2.小组交流，说一说
同桌之间说一说解题思路，体会不同的解题 策略，教师请不同方法的学生进行板演。
设计意图：《课程标准》指出要培养学生收集信息和处理信息的能力。 因此在教学中，我会引导学生视察情景图，并从中获得一些数学信息。 然后再借助现实情景，给学生提出问题的机会，为探索运算方法提供现实背景。
（二）探索新知，解决问题
1.独立思考，想一想
第一给学生独立思考的机会，先自己 想一想，再练习本上列式算一算，也 可以画画图。教师通过巡查了解学生 的解题状况及不同方法。
七、说板书
板书分为三部分，左边出示情景图，呈现问题，这意在引导学生 思考。中间部分出示整一个解题过程，在式子当中先算的那一部 分下面画上一条横线，表示先算乘法，体现重点难点。右边部分 是巩固练习。这样的安排即到达了一定的美观效果，又能有效地 到达教学效果。
八、说教学效果的预测
1.本节课从“小熊购物”问题的探索过程，对应 学生已有的生活经验，调动了学生的学习兴趣 。
北师大三年级上册数学小熊购物课件-PPT
7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12 ＝8
93－3×9 ＝93－27 ＝66
46＋4×7 ＝46＋28 ＝74
5.一共能坐多少人？
34＋8×2＝50（人） 8×2＋34＝50（人）
6.装车轮。
（1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？ 24－5×4＝4（个） （2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？ 8×4－24＝8（个）
20－3×4 ＝20－12 ＝8（元）
结合小熊购物图，说一说下面每个算式的意思， 再算一算。
买5个面包和1包饼 干应付多少元？
有20元，买2包花 买3袋糖果和1包饼 生应找回多少元？ 干应付多少元？
有20元，买6包饼 干，还差几元？
有20元，买4个蛋 糕，还差几元？
20－14 6（元）
15＋4 19（元）
2．看图列综合算式。(只列式) (1)
__4_×__5_＋__2_或__2_＋__4_×__5_____
(2) __8_×__4_＋__9__或__9_＋__8_×___4________
3．填一填。
(1)6＋7×8先算( 乘 )法，再算( 加 )法；7×8＋6 先算( 乘 )法，再算( 加 )法。
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
4×6＋25 ＝24＋25 ＝49
9×8＋22 ＝72＋22 ＝94
54＋36－18 ＝90－18 ＝72
100－75＋25 ＝25＋25 ＝50
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
33＋7×3 ＝33＋21 ＝54
易错辨析
5．下面的计算对吗？若不对，请改正。
34＋～7～×～9 ＝34＋63 ＝97
归纳总结：
在一个没有括号的算式中，既有加法 又有乘法，则先算乘法，再算加法。
小学数学北师版三年级上册《一、第1课时 小熊购物(1)》PPT课件(示范文本)
或6+3×4=18（元）
二、探究新知
这两个算式有什么异同点? 3×4+6=18（元）
相同点是都有“3×4”。 6+3×4=18（元）
不同点是6的位置一个在前,一个在后。 结果相同。
二、探究新知
3×4+6 =12+6 =18
用买4个面包的钱 加上买1个蛋糕的 钱,即先算乘法,再 算加法
6+3×4
=6+12
第一单元 混合运算
第1课时 小熊购物（1）
北师版·三年级上册
主讲人：XXX
一、情境导入
从图中你了解到哪些信息？
二、探究新知
饼干每包4元;面包每个3元 。
糖果每4个面包和1个 蛋糕。
二、探究新知
胖胖应付多少元？ 3元 3元 3元 3元 6元
12
6元
五、课堂小结
总结计算方法 算式中有加法又有乘法,要先算乘法,再算加法。
需要注意的问题
脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写 下来。
六、布置作业
从对应自主练习中选取。
4×6＋25 ＝24＋25 ＝49
54＋36－18 ＝90－18 ＝72
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
三、巩固练习
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
9×8＋22 ＝72＋22 ＝94
100－75＋25 ＝25＋25 ＝50
33＋7×3 ＝33＋21 ＝54
四、拓展练习
1. 改一改。
(1) 5×2+3 =5×5 =25
=18
用买1个蛋糕的 钱加上买4个面 包的钱,即先算 乘法,再算加法
三、巩固练习
1.说一说，再列式算一算。 一共有多少瓶？
二、探究新知
这两个算式有什么异同点? 3×4+6=18（元）
相同点是都有“3×4”。 6+3×4=18（元）
不同点是6的位置一个在前,一个在后。 结果相同。
二、探究新知
3×4+6 =12+6 =18
用买4个面包的钱 加上买1个蛋糕的 钱,即先算乘法,再 算加法
6+3×4
=6+12
第一单元 混合运算
第1课时 小熊购物（1）
北师版·三年级上册
主讲人：XXX
一、情境导入
从图中你了解到哪些信息？
二、探究新知
饼干每包4元;面包每个3元 。
糖果每4个面包和1个 蛋糕。
二、探究新知
胖胖应付多少元？ 3元 3元 3元 3元 6元
12
6元
五、课堂小结
总结计算方法 算式中有加法又有乘法,要先算乘法,再算加法。
需要注意的问题
脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写 下来。
六、布置作业
从对应自主练习中选取。
4×6＋25 ＝24＋25 ＝49
54＋36－18 ＝90－18 ＝72
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
三、巩固练习
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
9×8＋22 ＝72＋22 ＝94
100－75＋25 ＝25＋25 ＝50
33＋7×3 ＝33＋21 ＝54
四、拓展练习
1. 改一改。
(1) 5×2+3 =5×5 =25
=18
用买1个蛋糕的 钱加上买4个面 包的钱,即先算 乘法,再算加法
三、巩固练习
1.说一说，再列式算一算。 一共有多少瓶？
2021北师大版小学数学三年级上册《小熊购物》教学课件
＝90－18 ＝72
100－75＋25
＝25＋25 ＝50
42＋8×4
＝42＋32 ＝74
33＋7×3
＝33＋21 ＝54
稳固应用
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
50－8×4 ＝50－32 ＝18〔元〕
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
稳固应用
4. 50－5×8
＝50－40 ＝10
8×9－34 ＝72－34
稳固应用
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
1.说一说，再列式算一算。 一共有多少个猫警察？
6×3＋1＝19〔元〕 1＋6×3＝19〔元〕
稳固应用
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
4×6＋25
＝24＋25 ＝49
9×8＋22
＝72＋22 ＝94
54＋36－18
再算……
探索交流
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？
＝ 12 ＋6 ＝18
＝6 ＋ 12 ＝18
有加法又有乘法，先算什么，再算什么？
探索交流
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
探索交流
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
＝38
7×6－30 ＝42－30
＝12
20－2×6 ＝20－12
＝8
93－3×9 ＝93－27
＝66
46＋4×7 ＝46＋28
＝74
稳固应用
5.一共能做多少人？
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
34＋8×2＝50〔人〕 8×2＋34＝50〔人〕
100－75＋25
＝25＋25 ＝50
42＋8×4
＝42＋32 ＝74
33＋7×3
＝33＋21 ＝54
稳固应用
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
50－8×4 ＝50－32 ＝18〔元〕
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
稳固应用
4. 50－5×8
＝50－40 ＝10
8×9－34 ＝72－34
稳固应用
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
1.说一说，再列式算一算。 一共有多少个猫警察？
6×3＋1＝19〔元〕 1＋6×3＝19〔元〕
稳固应用
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
4×6＋25
＝24＋25 ＝49
9×8＋22
＝72＋22 ＝94
54＋36－18
再算……
探索交流
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？
＝ 12 ＋6 ＝18
＝6 ＋ 12 ＝18
有加法又有乘法，先算什么，再算什么？
探索交流
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
探索交流
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
＝38
7×6－30 ＝42－30
＝12
20－2×6 ＝20－12
＝8
93－3×9 ＝93－27
＝66
46＋4×7 ＝46＋28
＝74
稳固应用
5.一共能做多少人？
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
34＋8×2＝50〔人〕 8×2＋34＝50〔人〕
北师大版数学三年级上册1 小熊购物 (课件) (1)
第1单元 混合运算
1 小熊购物
北师大版·三年级数学
第1课时
第2课时
1.口算（开火车）
3×5 4×8 7×6 9×5 6×336-17 15+36 80-43 34+20
复习导入
2.下面的算式含有哪些运算，先算什么？再算什么？
（1） 36+7-18
答：胖胖应付18元。
探索新知
＝
＝18
＝6
＝18
12
＋6
＋
12
淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？
有加法又有乘法，先算什么，再算什么？
先算乘法，再算加法。
探索新知
典题精讲
1.说一说，再列式算一算。
一共有多少瓶？
4 × 5＋3＝23（瓶）
答：一共有23瓶。
典题精讲
1.说一说，再列式算一算。
一共有多少个猫警察？
情景导入2
壮壮
4元
4元
4元
?元
20元
3×4＝12（元）
20－12＝8（元）
20－3×4
＝20－12
＝8（元）
答：买3包饼干应找回8元。
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
探索新知
有减法又有乘法，先算什么？再算什么？
课件PPT
计算: 17-8×2
正确解答
17-8×2 =17-16 =1
我是这样想的
如果装8辆车还需要几个轮子？
5.
学以致用
课件PPT
24－5×4＝4（个）答：还需要4个轮子。
解答：
如果装8辆车还需要几个轮子？
5.
学以致用
课件PPT
先算乘除法再算加减法。
课堂小结
1 小熊购物
北师大版·三年级数学
第1课时
第2课时
1.口算（开火车）
3×5 4×8 7×6 9×5 6×336-17 15+36 80-43 34+20
复习导入
2.下面的算式含有哪些运算，先算什么？再算什么？
（1） 36+7-18
答：胖胖应付18元。
探索新知
＝
＝18
＝6
＝18
12
＋6
＋
12
淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？
有加法又有乘法，先算什么，再算什么？
先算乘法，再算加法。
探索新知
典题精讲
1.说一说，再列式算一算。
一共有多少瓶？
4 × 5＋3＝23（瓶）
答：一共有23瓶。
典题精讲
1.说一说，再列式算一算。
一共有多少个猫警察？
情景导入2
壮壮
4元
4元
4元
?元
20元
3×4＝12（元）
20－12＝8（元）
20－3×4
＝20－12
＝8（元）
答：买3包饼干应找回8元。
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
探索新知
有减法又有乘法，先算什么？再算什么？
课件PPT
计算: 17-8×2
正确解答
17-8×2 =17-16 =1
我是这样想的
如果装8辆车还需要几个轮子？
5.
学以致用
课件PPT
24－5×4＝4（个）答：还需要4个轮子。
解答：
如果装8辆车还需要几个轮子？
5.
学以致用
课件PPT
先算乘除法再算加减法。
课堂小结
北师大版数学三年级上册《小熊购物》课件(共19张PPT)
=6+12 =18(元)
有乘法、有加法时运算顺序：先算乘法再算加法。
脱式计算，并且说一说先算什么,再算什么。
4×5+25 40+9×4
54+36 —18
=20+25 =45
=90—18 =72
=40+36 =76
试一试
饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元
我买3
3元 3元 3元 3元
6
元
3×4=12(元)
12+6=18(元)
答：胖胖应付18元。
方法 二
我用买面包的钱 加上买蛋糕的钱。
我用买蛋糕的钱 加上买面包的钱。
3 ×4 十6
6 十3 ×4
思考：有加法又有乘法，先算什么,再算什么?
认识脱式计算
3 ×4十6
=12+6 =18(元)
6十3 ×4
再算什么呢?
=20—12
=8(元 有乘法又有)减法：先算乘法再算减法。
试一试
结合小熊购物图，说说下面每个式子的意思，再算一算。
20—2×7
=20—14
=6(元)
有20元，买2包花 生应找回多少元?
5×3+4
=15+4 =19(元)
买5个面包和1包饼 干应付多少元?
4×6—20
=24—20
=4(元)
有20元，买6包饼 干，还差几元?
学校运动会上，有14名同学参加跳绳比赛，参加接力赛的 有8组，每组4人。参加接力赛的比跳绳的多多少人?
接力赛的人数 跳绳的人数=接力赛比跳绳多的人数
4×8 -14
=32-14 =18(名)
解析：先算乘法再算减法
一组同学种了5行树，每行6棵，二组同学种了25棵树，两组 同学共种了多少棵树?
有乘法、有加法时运算顺序：先算乘法再算加法。
脱式计算，并且说一说先算什么,再算什么。
4×5+25 40+9×4
54+36 —18
=20+25 =45
=90—18 =72
=40+36 =76
试一试
饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元
我买3
3元 3元 3元 3元
6
元
3×4=12(元)
12+6=18(元)
答：胖胖应付18元。
方法 二
我用买面包的钱 加上买蛋糕的钱。
我用买蛋糕的钱 加上买面包的钱。
3 ×4 十6
6 十3 ×4
思考：有加法又有乘法，先算什么,再算什么?
认识脱式计算
3 ×4十6
=12+6 =18(元)
6十3 ×4
再算什么呢?
=20—12
=8(元 有乘法又有)减法：先算乘法再算减法。
试一试
结合小熊购物图，说说下面每个式子的意思，再算一算。
20—2×7
=20—14
=6(元)
有20元，买2包花 生应找回多少元?
5×3+4
=15+4 =19(元)
买5个面包和1包饼 干应付多少元?
4×6—20
=24—20
=4(元)
有20元，买6包饼 干，还差几元?
学校运动会上，有14名同学参加跳绳比赛，参加接力赛的 有8组，每组4人。参加接力赛的比跳绳的多多少人?
接力赛的人数 跳绳的人数=接力赛比跳绳多的人数
4×8 -14
=32-14 =18(名)
解析：先算乘法再算减法
一组同学种了5行树，每行6棵，二组同学种了25棵树，两组 同学共种了多少棵树?
北师大版三年级数学上册1.1-2《小熊购物》课件
练一练 1.说一说，再列式算一算。
一共有多少瓶？
4×5＋3＝23（瓶） 3＋4×5＝23（瓶）
答：一共有23瓶。
练一练 1.说一说，再列式算一算。
一共有多少个猫警察？
6×3＋1＝19（个） 1＋6×3＝19（个）
答：一共有19个猫警察。
练一练
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
4×6＋25
54＋36－18
需要注意的问题
脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写 下来。
补充练习
1. 算一算。
（1）8×4－3 = 32－3 = 29
(3)4×5－3 = 20－3 = 17
(2) 36－4×6 = 36－24 = 12
(4)47－6×7 = 47－42 =5
补充练习
2. 一家小饭馆有8人桌3张,6人桌2张,4人桌4张。 这家饭馆最多可以接待多少人同时进餐?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版小学三年级数学上册
第一单元 混合运算
第2课时 小熊购物（2）
探究新知
我要买1个 蛋糕和4个 面包。
我要买3包饼 干。
探究新知
探究新知
4元 4元 4元 ？元
20元
3×4＝12（元）
20－3×4 ＝20－12
20－12＝8（元） ＝8（元）
42＋8×4
＝24＋25
＝90－18
＝42＋32
＝49
＝72
＝74
练一练
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
9×8＋22 100－75＋25 33＋7×3
＝72＋22 ＝25＋25
＝33＋21
＝94