中班数学：小动物运动会(2020年整理).ppt.ppt
幼儿园中班数学《小动物运动会》精品课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》精品课件一、教学内容《小动物运动会》课件选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识数字110，了解数字的顺序；学习比较两组物体的数量多少；培养幼儿观察、思考、表达的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并了解数字的顺序；2. 培养幼儿观察、比较两组物体数量的多少，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿积极参与、主动表达的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识和顺序掌握，以及两组物体数量的比较。
教学重点：通过小动物运动会的故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
四、教具与学具准备教具：小动物运动会课件、数字卡片、小动物卡片。
学具：每组一份数字卡片、小动物卡片，每组一张记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小动物运动会课件，讲述小动物们参加运动会的情景。
引导幼儿观察课件中的小动物，了解它们的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字110，让幼儿跟读，并引导幼儿了解数字的顺序。
（2）教师拿出两组不同数量的小动物卡片，引导幼儿观察、比较，并说出哪组多，哪组少。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿按照顺序排列。
（2）教师发放两组不同数量的小动物卡片，让幼儿进行数量比较，并在记录表上记录结果。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列；2. 两组小动物数量比较的图示；3. 记录表模板。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友与家长一起，用小动物玩具进行数量比较，记录下来，第二天与同学分享。
答案示例：小熊：5只；小兔：7只。
小兔比小熊多2只。
2. 作业要求：要求家长参与，引导幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。
同时，教师可利用其他小动物运动会的故事，引导幼儿学习更多数学知识。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容《小动物运动会》课件选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容包括：小动物们参加运动会，通过比赛情境，引导幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、比较小动物们的身高、体重、速度等特征，提高幼儿的比较能力。
2. 培养幼儿通过排序方式表达对小动物运动会的认识，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿热爱运动、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比较和排序的方法。
教学重点：引导幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征。
四、教具与学具准备教具：小动物运动会课件、小动物身高、体重、速度图表。
学具：小动物卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示小动物运动会的场景，引导幼儿观察小动物们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导幼儿观察小动物们的身高，比较哪个小动物最高，哪个最矮。
（2）引导幼儿观察小动物们的体重，比较哪个小动物最重，哪个最轻。
（3）引导幼儿观察小动物们的速度，比较哪个小动物跑得最快，哪个跑得最慢。
3. 随堂练习（10分钟）分发小动物卡片，让幼儿根据观察到的特点，进行身高、体重、速度的比较和排序。
六、板书设计板书内容：小动物运动会身高：①②③体重：①②③速度：①②③七、作业设计作业题目：1. 请你画出自己喜欢的小动物，并比较你们之间的身高、体重、速度。
2. 家长协助幼儿完成小动物身高、体重、速度排序，并拍照至班级群。
答案：1. 画出的喜欢的小动物与自己的身高、体重、速度进行比较，答案不唯一。
2. 小动物排序结果如下：身高：③②①体重：①②③速度：②①③八、课后反思及拓展延伸本节课通过小动物运动会课件，让幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿在比较、排序方面的掌握程度，及时进行课后辅导。
幼儿园中班数学《动物运动会》精品课件
幼儿园中班数学《动物运动会》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
主要内容是通过运动会这一主题，引导幼儿认识数字010，了解数字的顺序，学习简单的数数和计数，并在活动中培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字010，并了解数字的顺序。
2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能，提高幼儿的数学思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识和顺序掌握，简单计数。
教学重点：培养幼儿数数、计数的能力以及观察力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片（010）、动物运动会场景图、磁性小白板、计数器。
2. 学具：幼儿用数字卡片（010）、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导幼儿观察并描述运动会中各种动物比赛的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 教学活动（15分钟）（1）数字卡片游戏：让幼儿找出数字010的卡片，引导幼儿认识数字并了解数字的顺序。
（2）数数比赛：组织幼儿进行数数比赛，巩固对数字的认识。
（3）简单计数：通过教具磁性小白板，展示简单的计数实例，引导幼儿学习计数。
3. 例题讲解（10分钟）例题1：小兔跳远比赛中，有5只小兔参加比赛，请幼儿数一数，并说出数字5。
例题2：小狗接力赛中，有4只小狗参加比赛，每只小狗跑一段，共跑4段。
请幼儿用数字4表示。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的动物运动会项目，并使用数字卡片进行计数。
六、板书设计1. 在磁性小白板上展示数字010的卡片，旁边标注对应的动物运动会项目。
2. 在另一侧展示例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物运动会项目。
（2）用数字卡片进行计数，记录下每个项目中有多少只动物参加。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第二节《比较与排序》，详细内容为小动物运动会场景下的数学问题。
通过小动物们参加运动会的情景，引导幼儿学习比较和排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小动物们在运动会中的表现，学会比较高矮、长短等。
2. 培养幼儿通过观察、比较、排序等方式解决实际问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、积极参与集体活动的品质。
三、教学难点与重点教学难点：比较高矮、长短等概念。
教学重点：学会通过观察、比较、排序解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物运动会课件、小动物玩偶、测量工具（尺子、绳子等）。
2. 学具：每组一套小动物玩偶、测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小动物运动会课件，引导幼儿观察并讲述小动物们在运动会中的表现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）比较小动物们的高矮、长短。
（2）引导幼儿用测量工具验证比较结果。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用测量工具比较高矮、长短。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 板书《小动物运动会》2. 板书内容：（1）比较：高矮、长短（2）排序：从高到矮、从长到短七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，观察家里的小动物玩具，比较高矮、长短，并记录下来。
（2）用测量工具测量自己的身高，并与家人进行比较。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小动物运动会这一实践情景，让幼儿学会了比较高矮、长短，并能够运用测量工具进行验证。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，提高他们的表达能力和观察能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索其他比较方法，如重量、容量等。
（2）组织幼儿进行小动物运动会比赛，提高他们的合作能力和竞技精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教具与学具的准备。
中班数学《动物运动会》课件
中班数学《动物运动会》课件一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
教学内容主要包括：通过情景引入，让学生认识数字110，并能够进行简单的数数和计数；利用动物运动会的故事，让学生掌握加法和减法的基本概念，并能解决简单的数学问题。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数和认识数字110，培养学生的数感。
2. 使学生了解加法和减法的概念，并能够解决简单的实际问题。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：数字110的认识，加法和减法的基本运算。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会课件、数字卡片、动物图片、计算器。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物运动会的课件，引导学生观察并讲述故事情境，引出数字和加法、减法的概念。
（1）观察课件，让学生说出自己认识的数字。
（2）教师讲解故事情境，引导学生关注数字的变化。
2. 新课讲解：（1）教师通过课件展示，让学生认识数字110，并学会数数。
（2）利用动物运动会的故事，引导学生理解加法和减法的概念。
（3）通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握加法和减法的运算方法。
3. 动手操作：（1）让学生用数字卡片进行数数和排序。
（2）学生分组，每组用动物图片进行加法和减法的运算练习。
（2）拓展延伸：让学生举例说明生活中遇到的加法和减法问题。
六、板书设计1. 数字110的认识2. 加法、减法的概念及运算方法3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）数数：从1数到10，再从10数到1。
（2）填空题：根据数字卡片，完成下面的加法和减法运算。
（3）应用题：运用所学知识，解决生活中的实际问题。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物运动会的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
中班数学《动物运动会》课件(版)
中班数学《动物运动会》课件一、教学目标1.让学生通过观察、操作、探索等数学活动，感知并理解动物运动会的数学元素，培养对数学的兴趣。
2.让学生能够运用简单的数学语言描述动物运动会的场景，提高学生的数学表达能力。
3.培养学生与他人合作、交流的能力，增强团队意识。
二、教学内容1.认知动物运动会的各种项目，如跑步、跳远、投掷等。
2.学习数字1-10的排序和比较大小。
3.学习简单的加法和减法运算。
三、教学准备1.动物运动会的课件，包括各种动物项目的图片和视频。
2.数字卡片1-10。
3.动物运动会的道具，如小旗、奖牌等。
四、教学过程1.导入：教师向学生展示动物运动会的课件，引导学生观察各种动物项目的图片和视频，激发学生的兴趣。
2.新课呈现：教师引导学生学习数字1-10的排序和比较大小，让学生通过观察动物运动会的场景，找出其中的数字，并进行排序和比较。
3.活动一：教师组织学生进行动物运动会的模拟活动，让学生亲身体验各种动物项目，感受运动的乐趣。
4.活动二：教师引导学生学习简单的加法和减法运算，让学生通过动物运动会的场景，进行加法和减法运算的练习。
5.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生用自己的语言描述动物运动会的数学元素。
同时，教师可以提供一些拓展性的问题，让学生进行思考和讨论。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对数学活动的兴趣和积极性。
2.评价学生在活动中的表现，如观察、操作、探索等能力。
3.收集学生的作业和作品，评价学生对数字排序、比较大小、加法和减法运算的掌握程度。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
2.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.教师应充分利用动物运动会的课件和道具，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
1.导入：导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
教师可以通过展示生动的动物运动会图片和视频，吸引学生的注意力，让学生对教学内容产生浓厚的兴趣。
数学《小动物运动会》课件.
数学《小动物运动会》课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第三章《数据的收集与整理》的相关内容，详细讲解如何对小动物运动会中的数据进行有效收集、整理和分析。
具体内容包括：认识统计图表，学习简单的数据收集方法，以及如何进行图表的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握数据收集和整理的基本方法，能运用到实际生活场景中。
2. 培养学生通过观察统计图表，分析数据，提出问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际场景中，对数据进行有效的收集和整理。
教学重点：数据收集和整理的方法，以及统计图表的制作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物运动会数据表格、统计图表模板。
学具：每组一份小动物运动会数据表格、统计图表模板，彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物运动会的图片，引导学生关注运动会中的数据，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解数据收集、整理和统计图表制作的方法，结合小动物运动会实例进行说明。
3. 例题讲解（15分钟）以小动物运动会为例，带领学生进行数据收集、整理和统计图表制作的步骤演示。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据提供的小动物运动会数据表格，进行数据收集、整理和统计图表制作。
5. 小组讨论与分享（10分钟）教师对学生的表现进行评价，强调重点知识，解答学生疑问。
六、板书设计1. 小动物运动会数据统计2. 主要内容：数据收集方法数据整理方法统计图表制作方法七、作业设计1. 作业题目：项目：跳高（厘米）、跳远（厘米）、跑步（秒）小动物：小猫、小狗、小兔、小猴答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能否掌握数据收集、整理和统计图表制作的方法，将其运用到实际场景中。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何运用所学知识对其他场景的数据进行统计和分析，如家庭月度开支、学校图书借阅情况等。
最新中班数学动物运动会5张精品课件
最新中班数学动物运动会5张精品课件一、教学内容本节课我们将在《中班数学》教材第五章“趣味分类”中，详细学习第3节“动物运动会”。
通过本节课的学习，学生将掌握如何运用已学的分类知识，对动物进行特征归类，同时锻炼观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握动物分类的基本方法，能根据动物的特征进行归类。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物的特征归类。
难点：如何引导学生运用已学的分类知识，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、分类板。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一场生动的动物运动会，引导学生观察各种动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，引导学生根据动物的特征进行分类。
教师适时讲解分类方法，解答学生的疑问。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据PPT上的动物图片，独立完成练习题。
教师巡回指导，及时解答学生问题。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物分类方法动物特征归类分类技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察家里的宠物或者公园里的动物，根据它们的特征进行分类，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的动物运动会，让学生掌握了动物分类的方法。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行调整。
拓展延伸：引导学生了解其他动物的分类知识，如昆虫、鸟类等，培养学生的生物兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计一、实践情景引入1. 精心设计PPT，确保图片清晰、生动，能吸引学生的注意力。
2. 引导学生观察动物的外形、动作等特点，为后续的分类学习打下基础。
中班数学《动物运动会》PPT课件
数字认知与计数能力训练
认识数字及数量对应关系
通过PPT展示不同数量的动物， 让幼儿直观感知数量与数字之间
的对应关系。
利用动画效果，将数字与相应数 量的动物进行匹配，加深幼儿对
数字与数量对应关系的理解。
通过举例和讲解，帮助幼儿理解 数字在日常生活中的应用和意义
。
计数方法讲解与示范
STEP 02
预备工作
请家长帮助幼儿收集一些基本图形的生活用品或玩具，如圆形餐盘、方形积木等，以便 在课堂上进行实践操作。同时，鼓励幼儿提前预习相关内容，为下一讲的学习做好准备
。
THANKS
感谢您的观看
形状拼搭创意活动
利用基本形状进行创意拼搭，如 使用圆形、正方形和三角形拼搭 出动物形象。
结合空间方位词汇描述拼搭作品 的空间关系，如“这个动物的耳 朵在头的上面”等。
通过拼搭活动培养幼儿的想象力 和创造力，鼓励幼儿尝试不同的 组合方式。
在拼搭过程中引导幼儿注意形状 之间的空间关系，如重叠、相邻 等。
固数学知识。
生活中的数学
鼓励家长引导幼儿在日常生活中发 现数学，如购物时计算价格、测量 物体长短等，激发幼儿对数学的兴 趣。
亲子共读数学绘本
家长可与幼儿一起阅读有趣的数学 绘本，如《奇妙的数学》、《数学 小天才》等，帮助幼儿更好地理解 数学概念。
下一讲预告及预备工作
预告内容
下一讲将带领幼儿进一步探索数学世界，学习图形与空间的相关知识，如认识基本图形 、了解图形变换等。
数学知识点融入
通过动物运动会中的比赛 项目，融入数学知识点
如：计数、比较大小、排 序等
结合实际情境，帮助幼儿 理解数学概念和运算方法
教学目标与要求
幼儿园中班数学《动物运动会》课件
幼儿园中班数学《动物运动会》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为《动物运动会》。
通过故事情境，引导幼儿观察、比较不同动物的运动特点，培养幼儿对数量和排序的认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述不同动物的运动特点，并进行简单排序。
2. 培养幼儿对数量多少的认知，能够用简单的数学语言进行表达。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对数量多少的认知、排序能力。
教学重点：观察、描述动物运动特点，用数学语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会课件、动物卡片、数字卡片、磁性白板。
2. 学具：每组一套动物卡片、数字卡片，磁性白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动物运动会课件，引导幼儿观察各种动物的运动特点。
邀请幼儿分享观察到的动物运动特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿用数学语言描述动物的运动特点。
教师演示如何将动物按照运动特点进行排序，并解释排序规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的动物卡片，进行观察、描述和排序。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 小结与展示（5分钟）各组幼儿展示排序成果，教师给予评价和鼓励。
引导幼儿用数学语言表达排序结果。
5. 游戏活动（10分钟）教师设置一个“动物运动场”，幼儿扮演各种动物，按照排序结果进行比赛。
比赛过程中，引导幼儿关注数量多少，培养数学思维。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 内容：动物卡片：兔子、乌龟、小鸟、青蛙、鱼数字卡片：1、2、3、4、5排序结果：小鸟飞得最快，鱼游得最快，兔子跑得快，乌龟爬得慢，青蛙跳得远。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察家里的宠物或玩具动物，描述它们的特点并进行排序。
2. 答案：根据观察到的动物特点进行排序，如：狗狗跑得快，小猫走得慢，小鸟飞得高。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的动物运动会，让幼儿在观察、描述和排序中掌握了数学知识。