中班数学排序：森林运动会
2024年幼儿园中班数学森林运动会课件
2024年幼儿园中班数学森林运动会课件一、教学内容本课件以2024年幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》为基础，详细内容涉及数字010的认识、数字排序、简单加减法运算等。
通过森林运动会的主题，将数学知识融入到有趣的游戏和互动中。
二、教学目标1. 让幼儿熟练掌握数字010的认识，能够正确书写和读出这些数字。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，提高数字排序和简单加减法运算能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力，增强对数学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字010的认识、数字排序、简单加减法运算。
2. 教学重点：培养幼儿对数字的兴趣，提高数学运算能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、动物卡片、计数器、加减法题目卡片等。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以森林运动会为主题，介绍各种动物参加比赛，引导幼儿观察和认识数字。
教师扮演裁判，用数字卡片展示比赛成绩，让幼儿猜一猜、读一读数字。
2. 例题讲解（10分钟）数字排序：教师展示一组数字卡片，讲解排序规则，引导幼儿动手操作。
简单加减法运算：教师通过动物卡片举例，讲解加减法运算规则，让幼儿进行计算。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放加减法题目卡片，让幼儿独立完成计算。
教师巡回指导，解答幼儿在计算过程中遇到的问题。
4. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行数字接龙游戏，巩固数字排序知识。
分组进行加减法竞赛，提高幼儿的运算速度。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 数字010的书写示例。
2. 数字排序和加减法运算的规则。
七、作业设计1+2= 31= 4+3= 62= 5+4= 73= 2+6= 95=2. 答案：1+2=3 31=2 4+3=7 62=4 5+4=9 73=4 2+6=8 95=4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
中班数学公开课教案《森林运动会》
中班数学公开课教案《森林运动会》中班数学公开课教案《森林运动会》作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班数学公开课教案《森林运动会》，欢迎大家分享。
中班数学公开课教案《森林运动会》1活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
活动准备：PPT课件，音乐，操作材料、胶棒。
重点难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
活动过程：一、听小鼓。
师：(敲鼓)森林运动会马上就要开始啦，听小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱几声?(幼儿回答：你的小鼓唱2声)你们想来试一试吗?你想让小鼓唱几声?请1—2名幼儿边问边答。
二、数物匹配。
1、师：小鼓今天为什么这么开心呢?因为森林里要开运动会啦。
瞧，运动员们进场啦，谁来啦，来了几只小鸡，你是怎么知道的?小结：用目测的方法，还可以用点数的方法，小朋友我们一起来数一数。
我们给他们贴相应数量的号码牌。
2、小朋友我们一起来数一数，小鸡是不是5只?那我们给他们贴相应数量的号码牌。
(1头大象，2只兔子，3只小猫，4只小狗，6只小羊，7只青蛙)(你真是个爱动脑筋的小朋友)三、操作。
1、师：小动物们非常开心，都有了自己的号牌了，还有很多小动物也要入场了，我们一起来帮他们找一找号码牌吧。
2、看一看老师为你们准备的材料，这里有一些数字和动物图片，请在数字下面，贴上与它数量对应的动物图片，一边贴一边数。
四、评价。
找到号码牌的小朋友送到上面来让裁判检查，我们一起来看一看大家找的对不对。
小动物要感谢你们，你们帮他们找的号码牌真对。
五、游戏。
森林的小动物玩的这么开心，我们也来玩一个开心的游戏，名字叫“听数字找朋友”，音乐一停，你听到数字几，就要找到几个朋友抱在一起，我们先来试一下。
(走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜欢的动作)。
今天我们和数字玩了好玩的游戏，到操场上教教别的小朋友一起玩吧。
中班数学森林运动会
中班数学森林运动会在一片郁郁葱葱的森林里，一场别开生面的运动会正在热烈地举行着。
这可不是一场普通的运动会，而是充满了数学趣味的中班森林运动会。
小兔子、小猴子、小松鼠、小狐狸等许多可爱的小动物们都兴高采烈地来参加比赛。
比赛的项目多种多样，每个项目都巧妙地融入了数学知识。
第一项比赛是“计算接力赛”。
赛道被分成了一段段，每段都有一个数学算式，比如2+3、5-1 等等。
小兔子跑得飞快，第一个来到算式前，它看到的是 3+4，迅速算出答案是 7，然后接着往前跑。
小猴子也不甘示弱，它遇到的算式是 6-2，脑子一转就得出 4 的答案，继续向前冲。
小动物们一个接一个地完成计算，快速奔跑，大家既兴奋又紧张，都希望自己的队伍能赢得比赛。
第二项比赛是“图形大比拼”。
场地上摆放着各种形状的道具，有圆形、三角形、正方形。
小动物们需要在规定时间内，按照要求找出相应数量和形状的道具。
小松鼠的眼睛最尖，一下子就找到了 5 个三角形。
小狐狸也很聪明，很快就集齐了 3 个正方形。
接下来是“数字排序赛”。
小动物们要把打乱的数字卡片 1 到 10 按照从小到大的顺序排列好。
这可难不倒聪明的小动物们，它们纷纷开动小脑筋，不一会儿就排好了。
在比赛的过程中，也有一些小动物遇到了小困难。
比如小鸭子在计算接力赛中，被一道稍微难一点的算式 8-5 给难住了，急得直跺脚。
这时候，旁边的小伙伴们纷纷给它加油鼓劲，告诉它别着急，慢慢算。
小鸭子静下心来，终于算出了答案是 3，然后欢快地继续跑了起来。
比赛结束后，大象裁判开始宣布成绩。
获得第一名的队伍欢呼雀跃，其他队伍虽然没有拿到第一，但也都很开心，因为它们在比赛中学会了很多数学知识，还收获了快乐和友谊。
这次森林运动会不仅让小动物们锻炼了身体，还让它们在游戏中提高了数学能力。
小兔子说：“原来数学这么有趣，以后我要更加努力学习！”小猴子也点头赞同：“是啊，我发现数学在生活中用处可大啦！”通过这次运动会，中班的小动物们对数学有了更浓厚的兴趣，它们期待着下一次能有更多有趣的活动，让它们在快乐中学习，在学习中成长。
幼儿园公开课：中班数学活动《森林运动会》教案
幼儿园公开课：中班数学活动《森林运动会》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解森林运动会的相关内容，培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 通过游戏的方式，让幼儿学习数数和简单的加减法运算。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 森林运动会的图片或故事书。
2. 数字卡片。
3. 小动物玩具。
4. 游戏道具：绳子、球等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示森林运动会的图片或讲述森林运动会的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 活动一：数数比赛（10分钟）教师将数字卡片放在桌上，让幼儿依次数数，看谁能数得最快。
然后，教师可以提问幼儿：“我们班有几个小朋友？”、“我们家里有几口人？”等问题，让幼儿用数字回答。
3. 活动二：小动物运动会（15分钟）教师将小动物玩具分成几组，每组代表一个队伍。
然后，教师给每个队伍发放一个绳子和一个球，让幼儿进行接力比赛。
每个队伍的第一个小朋友需要将球传到下一个小朋友手中，然后下一个小朋友再将球传到下一个小朋友手中，直到最后一个小朋友接到球后，将球传到队伍的起点。
第一个完成的队伍获胜。
4. 活动三：加减法运算游戏（15分钟）教师将数字卡片放在桌上，让幼儿依次选取两张数字卡片，进行加法或减法运算。
例如，幼儿选取数字卡片2和3，教师可以提问：“2加3等于几？”、“3减2等于几？”等问题，让幼儿用数字回答。
5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调数学的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多进行数学思维的训练。
四、教学延伸：1. 可以让幼儿自己设计一个森林运动会的比赛项目，并进行比赛。
2. 可以让幼儿用纸板和彩纸制作自己的奖牌，以奖励比赛中表现出色的幼儿。
五、教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及他们对数学知识的掌握情况。
幼儿园中班数学森林运动会课件
数字的形状和名称。
数字的顺序和大小关系
02
通过比较数字的大小、排序等活动，让幼儿理解数字的顺序和
大小关系。
数字的实际意义
03
结合生活中的实例，如电话号码、门牌号等，让幼儿了解数字
的实际意义和应用。
计数练习活动设计
01
02
03
计数游戏
设计各种有趣的计数游戏 ，如“数鸭子”、“数星 星”等，让幼儿在游戏中 练习计数。
3
减法算式
在数学中，用算式来表示减法，如“5 - 2 = 3” 。
简单加减法应用题
加法应用题
森林运动会上，小熊得 了2个苹果，小猴得了3 个苹果，它们一共有多 少个苹果？
减法应用题
森林运动会上，小兔有 5个胡萝卜，它吃掉了2 个，还剩下多少个胡萝 卜？
加减混合应用题
森林运动会上，小松鼠 先捡了3个松果，又捡 了2个松果，最后吃掉 了1个松果，它现在有 多少个松果？
并列法
将两个物体并列放置，一端对齐，比较另一端的大小、长短。
排序原则及技巧指导
顺序性原则
引导幼儿理解并按照一定的顺序进行排序，如从大到小、从小到 大等。
传递性原则
帮助幼儿理解排序中的传递关系，如A>B，B>C，则A>C。
稳定性原则
指导幼儿在排序时保持稳定性，即排序结果不会因其他因素而改变 。
实际操作演练
三角形
描述三角形的基本特征， 即有三条边和三个角，并 展示不同种类的三角形。
图形组合与变换游戏
图形拼图
提供多种基本图形，让孩子们尝 试组合成不同的图案，锻炼他们 的图形组合能力。
图形变换
通过动画或实物演示图形的变换 过程，如旋转、平移等，让孩子 们理解图形的动态变化。
森林运动会中班数学教案
森林运动会中班数学教案森林运动会中班数学教案篇一：中班数学区活动教案中班数学区活动教案：图形拼贴价值取向：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
材料设计：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
玩法提示：将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。
指导要点：可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。
区域活动教案益智区：1.图形找家活动目标：1.巩固复习各种图形。
2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。
活动材料：木制图形拼板活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
2.拼图活动目标：1.会拼搭简单的图片。
2.培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）活动规则：幼儿自主游戏美工区：借型想象活动目的：1.培养幼儿的想象力2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
2.将幼儿的作品展示出来。
3.此活动是上次公开活动的延伸活动。
建构区：雪花片活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。
随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。
活动材料：雪花片活动目的：1.发展幼儿的想象能力。
2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。
幼儿园中班区域游戏活动：找图形目的：1、培养幼儿的动手能力。
2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。
材料介绍：1、材料提供：（1）各种颜色、四种形状的图形卡片若干。
（2）四种形状的房子图（每个房子图后面插上一些回形针） 2、材料使用：（1）幼儿先找到一个图形宝宝的家。
中班数学教案森林运动会
中班数学教案森林运动会中班数学教案：森林运动会一、教学目标1. 让学生了解运动会的概念，并感受团队合作和竞争的乐趣。
2. 培养学生的数学思维能力，锻炼数数和对比大小的能力。
3. 提升学生的观察力和注意力，发展动手能力和反应能力。
二、教学准备1. 幻灯片或展示板2. 数字卡片或计数器3. 森林运动会小道具（头饰、队旗等）4. 班级分组名单5. 计时器三、教学过程1. 导入（5分钟）为了激发学生的兴趣，首先可以利用幻灯片或展示板，展示一些有关森林运动会的图片，并与学生进行简单的交流。
例如，问学生他们是否了解运动会，运动会的形式有哪些等。
2. 介绍活动规则和计分方式（5分钟）在介绍活动规则之前，将学生分成若干小组，并为每个小组指定一个队长。
然后给每个小组发放森林运动会小道具，增加活动氛围。
3. 数数比赛（15分钟）这个活动旨在培养学生的数数能力和对比大小的能力。
每个小组在三分钟内，尽量快速地数数。
教师可以使用数字卡片或计数器，从不同的数字开始，然后让学生继续顺序数下去。
数到的数字越多，得分越高。
4. 障碍赛跑（15分钟）这个活动可以让学生发展动手能力和反应能力。
在教室或者操场上设置几个简单的障碍物，例如小桌子、椅子、障碍带等。
每个小组的队员们依次进行比赛，跑完整个赛道为胜利。
每个小组只能派出一个队员进行比赛，其他队员则给予支持和鼓励。
5. 重力小车比赛（20分钟）这个活动可以锻炼学生的观察力和注意力。
教师在教室或者操场上设置一个斜坡，学生需要自己设计并制作一个小车，然后将小车放在斜坡上，观察小车运动的速度和距离。
每个小组的队员们轮流进行观察和记录，接着将结果进行比较，看哪个小车运动得更快、距离更远。
6. 集体游戏：跳绳计数（15分钟）这个游戏旨在培养学生的团队合作精神，并锻炼数数能力。
每个小组的队员们手拉手围成一个圈，其中一个队员拿起跳绳，并开始跳起来，其他队员负责数数。
当跳绳到一定次数时，进行下一个小组的挑战，比赛结果由最终跳绳次数决定。
中班数学活动《森林运动会》超清有声动态精品课件
中班数学活动《森林运动会》超清有声动态精品课件一、教学内容本次教学活动选自中班数学教材第四章《有趣图形和数字》，具体内容为第三节《森林运动会》。
通过森林动物们参加运动会情景，引导孩子们认识数字110，理解数字顺序，学会简单数数和比较大小。
二、教学目标1. 让孩子们通过观察、操作，认识数字110，理解数字顺序。
2. 培养孩子们用数字进行简单数数和比较大小。
3. 激发孩子们对数学兴趣，培养合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字顺序、比较大小。
教学重点：认识数字110，学会用数字进行简单数数。
四、教具与学具准备教具：森林运动会超清有声动态精品课件、数字卡片、动物卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示森林运动会课件，引导孩子们观察各种动物参加运动会，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示数字卡片，引导孩子们认识数字110，理解数字顺序。
（2）邀请孩子们上台演示，用数字卡片进行简单数数。
（3）通过比较动物卡片上数字，让孩子们学会比较大小。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒，让孩子们自己动手制作数字卡片。
（2）让孩子们用自己制作数字卡片进行数数和比较大小。
4. 小组活动（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一个动物代表，用数字卡片为该动物进行排序。
（2）小组间进行比赛，看哪个小组动物排序最快。
（1）邀请孩子们分享自己在活动中收获。
六、板书设计1. 数字110顺序排列。
2. 比较大小方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用数字卡片进行数数和比较大小。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子在活动中表现，针对他们掌握程度，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让孩子们在生活中寻找数字，进行数数和比较大小，激发他们对数学兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中数字顺序理解和比较大小3. 随堂练习互动性和操作性4. 小组活动协作和竞争5. 课后反思及拓展延伸实际应用一、实践情景引入在实践情景引入环节，我必须确保课件内容生动有趣，能够迅速吸引孩子们注意力。
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《森林运动会》
活动目标：
1、能迁移经验，用简单的排列方法有规律地进行设计活动。
2、在教师的引导下，能初步发现2-3种不同物体简单的排列规律。
3、迁移已有经验进行操作活动，会用语言讲述活动。
活动重点：能初步发现两种物体的排列规律。
活动难点：能用简单的排列方法有规律地进行设计活动。
按照一定规律排列的方法我们称为排序
跑步运动员进场
举重运动员进场
谁排错了
？体操运动员进场
谁排错了？裁判员进场
小朋友们，帮帮我准备奖品吧！。