最新中班数学：森林运动会
森林运动会中班数学教案
篇一：中班数学森林运动会一、教学内容：中班数学活动《森林运动会》二、教学目标：1. 通过观察、探索了解排序的规律。
2、在了解规律的基础上让幼儿能按规律进行排序。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动。
三、教学准备：1.ppt《森林运动会》2.幼儿习题人手一份。
四、教学重点与难点：重点：通过观察、探索了解排序的规律。
难点：在了解规律的基础上让幼儿能按规律进行排序。
五、教学方法与手段：观察法、操作法篇二：新版苏教版小学一年级数学上册《森林运动会》教案篇三：一年级数学上册森林运动会教案苏教版篇四：按规律排序(森林运动会)中班数学活动《森林运动会》活动目标1、通过观察、探索了解排序的规律2、在了解规律的基础上让幼儿能按规律进行排序3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动活动准备ppt课件，3种规律的范例花环各一个，小花环幼儿人手1份，各色小花若干活动过程一、导入师：“小朋友们，你们知道吗？森林里的动物要开运动会了，一定会非常有趣，我们一起去瞧瞧，好不好？”二、引导幼儿发现图形排列的规律1、引导幼儿观察运动会场地的布置教师提问：小动物们还没有来，但是我们看到会场周围布置了很多东西，请我们小朋友仔细看一看，然后找找看，这会场都布置了哪些东西（球）提问：有人说会场里布置了球，那你能告诉大家这些球是按什么规律排列的呢？（一个大一个小）小结：我们小朋友真聪明，找到了很多按规律排列的东西。
2、给会场的椅子排序师：很快小动物就要入场了，有一个小动物在操场的边上摆了一排椅子，这些椅子是按规律排序的吗？不是，椅子没有按规律排列，请一个小朋友上来把椅子按规律重新排列一下。
师：你告诉大家你是按什么规律排序的（一个高一个矮）师：除了按这种方法来摆，还可以按什么方法来摆，你告诉大家，你是按什么规律排列的（一个高两个矮）师：他摆的对不对，好不好？3、给小动物排排队师：现在椅子已经摆好了，请大家坐好，小动物们就要排队入场了，看一看这是谁？教师依次出示巧虎，米老师，维尼熊师：巧虎站在最前面，米老鼠站在巧虎的后面，维尼熊站在米老鼠的后面，还有很多巧虎，米老鼠，维尼熊来排队，那队伍排到这，后面又有谁呢？请一个小朋友上来排排看师：这时候，小动物想换个位置，维尼熊想排在最前面，那队伍要怎么接着往后排，我再请一个小朋友排排看，我们看他排得对不对小结：小朋友们可真棒，小动物排好后，就开始比赛了。
中班数学公开课教案《森林运动会》通用
中班数学公开课教案《森林运动会》通用一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为第一节“森林运动会”。
通过森林动物们参加运动会的情景，让学生在具体的情境中感知和理解比较与排序的概念。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察、比较，找出物体的特征并进行排序。
2. 培养学生运用比较、排序的方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解比较与排序的概念，能运用到实际情景中。
教学重点：掌握比较与排序的方法，培养观察能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：森林运动会场景图、动物卡片、数字卡片、比较与排序操作板。
2. 学具：每组一套动物卡片、数字卡片、比较与排序操作板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用森林运动会场景图，引导学生观察，激发学生兴趣。
请学生描述场景中的动物和比赛项目，引出比较与排序的概念。
2. 例题讲解（10分钟）以动物们参加跑步比赛为例，讲解如何进行比较与排序。
让学生观察动物的速度，然后按照速度从快到慢进行排序。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组学生根据教具操作板上的提示，完成比较与排序的任务。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与分享（5分钟）学生完成练习后，进行小组讨论，分享自己的比较与排序方法。
引导学生发现不同的比较与排序方法，培养学生的观察能力和合作意识。
六、板书设计1. 《森林运动会》2. 内容：比较与排序的概念比较与排序的方法实际应用场景七、作业设计（1）观察家里的物品，选择一个进行比较与排序。
（2）用图画或文字的形式记录下来，并说明比较与排序的方法。
2. 答案：根据实际情况，正确完成比较与排序任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：将比较与排序的方法应用到其他领域，如时间、长度、重量等，培养学生的综合能力。
中班数学公开课教案《森林运动会》
中班数学公开课教案《森林运动会》中班数学公开课教案《森林运动会》作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班数学公开课教案《森林运动会》，欢迎大家分享。
中班数学公开课教案《森林运动会》1活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
活动准备：PPT课件，音乐，操作材料、胶棒。
重点难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
活动过程：一、听小鼓。
师：(敲鼓)森林运动会马上就要开始啦，听小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱几声?(幼儿回答：你的小鼓唱2声)你们想来试一试吗?你想让小鼓唱几声?请1—2名幼儿边问边答。
二、数物匹配。
1、师：小鼓今天为什么这么开心呢?因为森林里要开运动会啦。
瞧，运动员们进场啦，谁来啦，来了几只小鸡，你是怎么知道的?小结：用目测的方法，还可以用点数的方法，小朋友我们一起来数一数。
我们给他们贴相应数量的号码牌。
2、小朋友我们一起来数一数，小鸡是不是5只?那我们给他们贴相应数量的号码牌。
(1头大象，2只兔子，3只小猫，4只小狗，6只小羊，7只青蛙)(你真是个爱动脑筋的小朋友)三、操作。
1、师：小动物们非常开心，都有了自己的号牌了，还有很多小动物也要入场了，我们一起来帮他们找一找号码牌吧。
2、看一看老师为你们准备的材料，这里有一些数字和动物图片，请在数字下面，贴上与它数量对应的动物图片，一边贴一边数。
四、评价。
找到号码牌的小朋友送到上面来让裁判检查，我们一起来看一看大家找的对不对。
小动物要感谢你们，你们帮他们找的号码牌真对。
五、游戏。
森林的小动物玩的这么开心，我们也来玩一个开心的游戏，名字叫“听数字找朋友”，音乐一停，你听到数字几，就要找到几个朋友抱在一起，我们先来试一下。
(走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜欢的动作)。
今天我们和数字玩了好玩的游戏，到操场上教教别的小朋友一起玩吧。
中班数学森林运动会
中班数学森林运动会在一片郁郁葱葱的森林里，一场别开生面的运动会正在热烈地举行着。
这可不是一场普通的运动会，而是充满了数学趣味的中班森林运动会。
小兔子、小猴子、小松鼠、小狐狸等许多可爱的小动物们都兴高采烈地来参加比赛。
比赛的项目多种多样，每个项目都巧妙地融入了数学知识。
第一项比赛是“计算接力赛”。
赛道被分成了一段段，每段都有一个数学算式，比如2+3、5-1 等等。
小兔子跑得飞快，第一个来到算式前，它看到的是 3+4，迅速算出答案是 7，然后接着往前跑。
小猴子也不甘示弱，它遇到的算式是 6-2，脑子一转就得出 4 的答案，继续向前冲。
小动物们一个接一个地完成计算，快速奔跑，大家既兴奋又紧张，都希望自己的队伍能赢得比赛。
第二项比赛是“图形大比拼”。
场地上摆放着各种形状的道具，有圆形、三角形、正方形。
小动物们需要在规定时间内，按照要求找出相应数量和形状的道具。
小松鼠的眼睛最尖，一下子就找到了 5 个三角形。
小狐狸也很聪明，很快就集齐了 3 个正方形。
接下来是“数字排序赛”。
小动物们要把打乱的数字卡片 1 到 10 按照从小到大的顺序排列好。
这可难不倒聪明的小动物们，它们纷纷开动小脑筋，不一会儿就排好了。
在比赛的过程中，也有一些小动物遇到了小困难。
比如小鸭子在计算接力赛中，被一道稍微难一点的算式 8-5 给难住了，急得直跺脚。
这时候，旁边的小伙伴们纷纷给它加油鼓劲，告诉它别着急，慢慢算。
小鸭子静下心来，终于算出了答案是 3，然后欢快地继续跑了起来。
比赛结束后，大象裁判开始宣布成绩。
获得第一名的队伍欢呼雀跃，其他队伍虽然没有拿到第一，但也都很开心，因为它们在比赛中学会了很多数学知识，还收获了快乐和友谊。
这次森林运动会不仅让小动物们锻炼了身体，还让它们在游戏中提高了数学能力。
小兔子说：“原来数学这么有趣，以后我要更加努力学习！”小猴子也点头赞同：“是啊，我发现数学在生活中用处可大啦！”通过这次运动会，中班的小动物们对数学有了更浓厚的兴趣，它们期待着下一次能有更多有趣的活动，让它们在快乐中学习，在学习中成长。
幼儿园中班数学森林运动会课件(2024)
10
03
形状与空间感知培养
2024/1/30
11
基本图形认知及特点
圆形
介绍圆形的特征，如没有 角、边缘光滑等，并展示 不同大小的圆形物品。
2024/1/30
正方形
讲解正方形的特点，包括 四条相等的边和四个直角 ，展示正方形物品。
上下左右
教授孩子们识别上下左右四个基 本方向，并通过游戏进行练习。
里外前后
引导孩子们理解里外前后的概念 ，并通过实物或图片进行辨识。
空间位置关系
培养孩子们对物体间空间位置关 系的认知，如相邻、相对等。
2024/1/30
14
04
排序与比较能力提升
2024/1/30
15
大小、长短比较方法
2024/1/30
22
06
团队合作与竞技精神培养
2024/1/30
23
分组合作完成任务
按照幼儿的兴趣和能力进行合理 分组，确保每个小组的实力均衡
。
为每个小组分配不同的任务，如 筹备比赛道具、布置比赛场地等 ，让幼儿在合作中学会分工与协
作。
鼓励幼儿与同伴沟通交流，共同 解决问题，提高团队协作能力。
2024/1/30
引导幼儿学会欣赏他人的优点和 成就，增强自信心和自尊心。
2024/1/30
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
幼儿园中班数学森林 运动会课件
2024/1/30
1
目录
• 森林运动会背景与目的 • 数字与计数基础训练 • 形状与空间感知培养 • 排序与比较能力提升 • 加减法初步接触 • 团队合作与竞技精神培养
中班数学优质课教案：森林运动会感知7以内的数含课件
中班数学优质课教案：森林运动会感知7以内的数含课件一、教学目标1.让幼儿通过参与游戏，感知7以内的数，培养数数能力。
2.培养幼儿对数的兴趣，激发他们积极参与数学活动的热情。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作能力。
二、教学重难点1.教学重点：感知7以内的数，培养数数能力。
2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地感知数的概念。
三、教学准备1.课件：森林运动会场景、动物角色、数字卡片等。
2.教具：数字卡片、小动物头饰、绳子等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放森林运动会场景课件，引导幼儿观察并讲述场景中的动物角色。
（2）教师提问：“森林里正在举行运动会，你们看到了哪些动物？它们在做什么？”2.数数游戏（1）教师出示数字卡片，引导幼儿按顺序数数。
（2）教师将数字卡片随机摆放，让幼儿找到正确的顺序。
（3）教师与幼儿一起玩“数数接力”游戏，增强幼儿的数数能力。
3.数字认知（1）教师出示数字卡片，让幼儿认识并说出每个数字的名称。
（2）教师引导幼儿观察数字卡片上的形状，找出相同形状的数字。
（3）教师与幼儿一起玩“数字找朋友”游戏，巩固数字认知。
4.情景游戏（1）教师创设森林运动会场景，让幼儿扮演小动物参加比赛。
（2）教师设置比赛规则，如：“每次比赛只能有7只小动物参加，数数看，我们已经有几只小动物报名了？”（3）教师引导幼儿在游戏中感知7以内的数，如：“现在有6只小动物报名，还需要几只小动物才能凑满7只？”5.合作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组7人，每人代表一个数字。
（2）教师出示一个数字卡片，小组内幼儿按顺序排列，组成一个完整的数字序列。
（3）教师出示多个数字卡片，让小组内幼儿合作完成数字序列。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，如：“你们喜欢这种学习方式吗？为什么？”五、教学反思1.在情景游戏中，部分幼儿对数字的认知不够深刻，需要加强个别辅导。
2.在合作游戏中，部分小组的配合不够默契，需要加强团队协作能力的培养。
幼儿园中班数学活动：森林运动会（2篇）
幼儿园中班数学活动：森林运动会教学目标：1、感知物体位置的前后，距离的远近。
2、初步感知物体在序列中的位置,能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
3、在欢快的氛围中，体验游戏的乐趣。
教学重、难点：初步感知物体在序列中的位置，能用序数词准确表述物体在序列中的位置教学准备：教学课件，领讲台教具，幼儿学具每人一套教学过程：一、播放运动进行曲，激发幼儿的兴趣。
小朋友们，你们听这是什么声音？它是在什么时候播放的呢?今天啊森林里面的小动物也要举行一场别开生面的运动会，比赛项目是：跑步。
让我们来看看参赛选手都有谁？二、观看课件，认识参赛动物。
（一）认识参赛号码我们看到每位运动员身上都有一个号码，表示他们参赛的顺序。
陈老师喜欢举手回答问题的小朋友，听好我的问题，请问一号选手是谁？2号呢？……请记好他们的参赛号码别搞混了，（二）认识跑道这时赛跑比赛就要开始了，运动员们都各就各位了，我们再来看一遍，一号选手是谁？……三、观看比赛过程，对参赛动物进行排序好，只听一声枪响，比赛开始了，让我们来为他们加加油！随着比赛的进行，小动物们之间拉开了距离，（举手示范）请你来猜一猜谁会第一个冲向终点？为什么？好，让我们来看看到底谁先到达了终点，谁是第一名？第二名呢？……好，那让我们再来回顾一下比赛的精彩瞬间：鉴证奇迹的时刻到了。
提问：第一跑到终点的是谁？（在黑板上做记录）第二、三名呢？四、幼儿操作（一）认识领奖台激烈的比赛结束了，森林里其他小动物要给运动员们颁奖，请你们看看这是什么？（领奖台），很好，小朋友和老师一起说“领奖台”提问：那么请你说说这个领奖台有什么特点？（二）幼儿操作好，讲台我们认识了，下面我们就来给小动物颁奖吧，请问我们的第几号选手是我们今天赛跑比赛的冠军？接下来的领奖，就请小朋友们来完成，请你对照比赛的精彩瞬间帮裁判员把小动物请上领奖台。
（三）分析作业五、总结今天我们小朋友帮森林里的小动物很多忙，帮他们颁奖，为他们加油！小朋友们真厉害，我们再一起来表扬一下自己。
2024年中班数学公开课精彩教案《森林运动会》通用
2024年中班数学公开课精彩教案《森林运动会》通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班数学活动手册》第四章“有趣的图形和数量”，具体内容为“森林运动会”。
通过森林动物们参加运动会的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内的数字，并能进行简单的数量比较。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和图形的分类。
教学重点：数字的认识和数量比较。
四、教具与学具准备教具：森林运动会图片、数字卡片、形状卡片、磁性黑板。
学具：学生用数字卡片、形状卡片、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用森林运动会图片，引导学生观察并讲述图片中的动物们正在参加运动会，引出数字和形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）认识数字：教师展示数字卡片，引导学生认识10以内的数字。
（2）数字比较：教师出示两组数量不同的动物，引导学生通过观察、比较，找出数字的大小关系。
3. 实践活动（15分钟）（1）学生分组，每组发一套数字卡片和形状卡片。
（2）小组合作，用数字卡片表示动物的数量，用形状卡片表示动物的种类。
（3）各小组将卡片贴在画纸上，完成一幅森林运动会的作品。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生通过观察、分析，解决数字和形状的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
各小组展示作品，分享学习心得。
六、板书设计1. 数字：092. 形状：圆形、正方形、三角形、长方形3. 森林运动会作品展示七、作业设计1. 作业题目：完成一幅以森林运动会为主题的数字和形状作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，适时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数字和形状，培养学生的观察力和想象力。
组织一次户外活动，让学生在实际情境中运用所学知识。