广告设计制作专业人才培养方案

广告设计制作专业人才培养方案
广告设计制作专业人才培养方案

广告设计与制作专业人才培养方案

一、专业定位

(一)市场需求分析

本专业学生的职业范围主要涉及:各级广告公司、企业策划部门、电视台、出版社、工艺美术厂、企事业单位美工等。

(二)职业范围及职业岗位

具体从事的就业岗位如下:

(三)岗位职业能力和典型工作分析

二、培养目标

本专业培养方案拥护党的基本路线,面向广告艺术行业,根据行业相关岗位(群)需求而设置, 适应广告设计、包装设计、美工等领域第一线需要,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握相应的专业理论知识,具有较强的适用社会岗位的动手技能(能力),能进行创意、设计、制作多层次的高素质、高技能专门人才。

三、人才培养规格要求

(一).社会能力

(1) 具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力;参与意识强,有自信心、成功欲。

(2) 具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。

(3) 具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。(二).专业能力

(1) 具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。

(2) 具有该专业领域应有的文化艺术修养、创意能力和艺术鉴赏能力。

(3) 具有较广的书法、美术基础,使学生拥有不断发展与提高的能力。

(4) 具有熟练的计算机专业设计软件的操作水平能力。

(5) 具有一定的手绘POP表现水平包装设计制作能力.

(三).方法能力

(1) 具有能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路的能力;

(2) 具有对新知识、新技术的学习能力,以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力;

(3) 具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力;

(4) 具有决策、迁移能力;

(5)具有能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料的能力

四、招生对象与修业年限

(一)招生对象:

普通高中、职业高中毕业生

(二)修业年限:

本专业基本学制三年(全日制)

五、教学计划

《广告设计与制作》专业教学计划表

学制:三年

注:数学、英语课程开设有各系根据专业情况报基础教育部统筹后报教务,其中英语课程开设总课时不低于100课时。

六、课程设置方案与实施要求

(一)学习课程方案

(二)主要学习课程教学实施要求

七、主要学习课程说明

1.设计素描

援课性质:必修

教学内容:本课程是一门绘画艺术和设计艺术必修的专业基础课程,通过该课程的学习和实践,使学生奠定一定的美学基础理论和实践表现能力,主要内容包括素描工具的使用方法和技巧、造型能力的训

广告设计与制作专业(三年制大专)教学计划 (恢复)

广告设计与制作专业(三年制大专)教学计划 一、培养目标 本专业旨在培养拥护党的基本路线,具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的广告职业道德,较为熟练地掌握现代广告学的一般原理与实务,具有创新精神和较强的实践能力、专项设计能力、坚实的绘画造型能力及一定的艺术修养和审美能力,能够运用专业设计的方法与技能,独立从事包装、广告、平面设计、装潢设计等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 二、就业岗位群及岗位要求 (1)就业岗位群: 印刷、新闻、出版、影视、广告部门、文化产业部门等部门工作。 (2)岗位要求: 1、掌握广告设计基本理论、基本知识具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力,以及市场调查与营销的基本知识和广告效果调查分析的基本能力; 2、熟悉有关广告和政策法规; 3、具有企业和品牌形象策划设计与产品包装的基本知识与能力; 4、了解中国广告业的现状与发展趋势,了解外国广告业的发展动态; 5、掌握一门外语,具有初步处理广告涉外业务的能力; 6、熟练掌握常用的计算机文字、图形、图像处理软件,具有较强的计算机平面设计能力和网络广告设计制作能力。 7、具有较强的写作能力和口头表达能力,以及处理公共关系的能力。 三、知识能力结构图 能力单元知识结构教学环节技能考核 →→→ →→→ →→→

→→→ →→→ →→→ 四、招生对象与修业年限 (1)招生对象:高中毕业生 (2)修业年限:三年 五、主要课程、学分及学时分配(见附表一) 主要课程: 大学英语,计算机应用基础,素描,色彩,平面构成,色彩构成, 立体构成,摄影基础,透视学,图案基础,图形创意,平面广告设计,包装设计,字体设计, 版面设计,广告策划,书籍装帧设计,VI设计,网页设计,photoshop,illustrator,coreldraw,3D MAX, CAD,网页制作等课程。 附表一:教学时数分配表 六、课程设置、学分及教学时数分配表(见附表二) 七、实践教学安排表(见附表三) 八、教学活动安排表(见附表四)

广告设计与制作课程标准

《广告设计与制作》 学习领域(课程)标准 (一)课程的性质与任务 1。课程的定位 《广告设计与制作》是计算机应用专业的一门专业实训课程,培养学生 具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用 能力,重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能,熟练掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计及制作的方法,同时培养学生的艺术设计 能力和形象思维能力,激发学生创新意识,培养学生的审美观念,提高学生的艺 术修养。 《广告设计与制作》要求学生掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计与制作流程的各个环节.从对任务的需求分析报告,到广告的设计,到广告作品制作,到广告作品最后输出完成.让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作,完成平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计的学习。 2.与上下游课程的关系 本课程是基于学生经过了《平面图像处理》、《二维动画设计》、《三维动画设计》、《视频非线性编辑》等课程的学习后进行的综合实训课程。 3.课程的整体设计思路 (1)课程的开发与设计以职业能力的培养为核心:课程项目的开发是以职业活动为基础,在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发的学习性工作任务,其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。 (2)教学项目的开发以学生为主体、教师为主导:一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生,二是教学过程的实施主体是学生,三是完成教学目标的主体是学生。学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养,教师在教学过程中充当主导的角色,引导和指导学生完

广告设计与制作课程标准

《广告设计与制作》课程标准 (一)课程的性质 本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程,以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。本课程针对平面设计行业的特点,详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目,全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。 通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点,能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力,最终使学生能综合运用所学知识,独立完成平面广告设计作品的创意与设计,以适应计算机动漫专业的就业需要。 (二)设计思路 本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念,坚持“以用促学”的指导思想,邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析,以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务(项目)为载体、理论学习与实践操作结合。 本课程以“任务驱动”为主线,以企业真实项目为载体,按照工作流程对知识内容进行重构和优化,教学活动以完成一个或多个具体任务为线索,把教学内容巧妙地设计其中,知识点随着实际工作的需要引入,突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能,有效地达到对所学知识的建构。课程以任务的完整性取代学科知识的系统性,凸现课程的职业特色。 通过任务引领和项目活动形式,使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程,掌握广告设计与制作技巧,具备广告设计与制作的基本职业能力,能基本胜任工作,为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 二、课程目标 (一)专业能力目标

广告设计与制作专业课程标准

河南职业技术学院环境艺术工程系广告设计与制作专业专业课程标准

环境艺术工程系课程标准 目录 《专业美术》课程标准 (1) 《形态构成》课程标准 (7) 《市场营销》课程标准 (13) 《计算机辅助设计(PS +IN)》课程标准 (21) 《摄影》课程标准 (29) 《图形创意》课程标准 (38) 《广告学概论》课程标准........................................... 错误!未定义书签。《视觉设计(版式)》课程标准..................................... 错误!未定义书签。《视觉设计(CI)》课程标准....................................... 错误!未定义书签。《视觉设计(招贴)》实践课课程标准............................... 错误!未定义书签。《数字印前技术》课程标准......................................... 错误!未定义书签。《广告策划》课程标准............................................. 错误!未定义书签。《网页设计》课程标准............................................. 错误!未定义书签。《视觉设计(型录)》实践课课程标准............................... 错误!未定义书签。《视觉设计(包装)》课程标准..................................... 错误!未定义书签。《数字刻绘技术》实训课程标准..................................... 错误!未定义书签。《广告设计》实训课课程标准 (100) 《毕业设计(答辩)》课程标准 (105) 《风景写生》课程标准 (108) 《顶岗实习》课程标准 (114) 《优秀广告作品赏析》课程标准 (119) 《广告美学》课程标准 (126) 《展示设计》课程标准 (136) 《商业插画》课程标准 (143)

平面广告设计与制作(课程代码:08717,6学分)实践环节考核要求【模板】

平面广告设计与制作(课程代码:08717,6学分) 实践环节考核要求 一、类型:上机考核 说明:本课程是艺术设计专业的基础必修课,围绕多媒体技术(电子课件、录像等),深入浅出地叙述有关现代广告创意形象设计的基本概念、准则和技巧。培养学生的广告创意能力。利用科学的调研方法,提炼、整合信息并撰写成具备预见性和实效性的策划方案,给产品和广告创意形象进行准确的定位,以此确定广告创意形象的策略和主题,最终运用合适的设计手段和形式。 二、目的和要求 广告创意是专业思维训练的设计课程,系统地讲授学生广告设计的创意方法和技巧。 1.考核学生在平面广告中的创意思维的原创性和独特性。 2.考核学生对广告设计的结构与组成原理的理解。 3.考核学生对广告设计特别是广告创意的一些重要概念的深入理解。 4.考核学生通过课题训练,对广告创意设计的流程的理解。 5.考核学生的广告创意形象创新性思维能力,要求能够围绕一定主题制作出有创新性的广告设计。 6.考核学生利用集中思维和发散性思维方法来进行设计的

掌握情况。 7.考核学生通过分析试题进行精准广告定位的能力。 8.考核学生以平面广告设计的创意及表现技巧(突出特征法、象征法、夸张法、比喻法、对比法、悬念法、抒情法、幽默法、偶像法、例证法、拟人法、讽刺法),以计算机辅助设计考试的方式表现出来的能力。 三、上机考核内容 上机考核时间:3小时,考生考试时只能携带签字笔、铅笔进入考场,不得携带任何储存设备进入考场。 可从2组试题中任选最少1组,传递和表达命题概念,使用Adobe Illustrator CC软件,现场上机完成一组(不少于三个)系列平面广告设计。所需材料学校提供。要求撰写设计说明,包括设计的出发点、思维的过程、制作的过程、设计概念。最后上交所有制作源文件。 四、与课程考试的关系 上机考核分数将作为该课程实践环节的结果。

广告设计与制作专业可行性报告

广告设计与制作专业可行性报告 【最新资料Word版可自由编辑!】

广告设计与制作专业可行性报告 人才培养方案 广告设计与制作专业可行性报告 一、广告设计与制作专业人才市场可行性分析 随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济体制与竞争机制的逐步建立,广告正发挥着日益重要的作用,作为现代支柱产业的重要组成部分,广告不断促进生产与流通、生产与消费之间的联系,成为促进商品流通进步发展不可缺少的重要因素之一,并推动着现代化社会再生产的顺利进行。 1、在五彩缤纷的广告世界里,广告作为视觉信息的传递媒介,要取得引人注目的效果,使消费者过目难忘,为达到这一目的而设计的广告作品就必须在众多的广告作品中脱颖而出,采用独特的艺术构思,强烈的色彩效果,以引起消费者的注意,既有传递信息的功能,又给人以美的享受,从而激发消费者的求购欲望。 2、目前市场上培养广告设计的学校、机构越来越多,大都是培训型的,而把广告与市场、计算机结合起来,培养有一定文化知识和专业技术特长的高级的复合型人才还不多见,这正是我们设置该专业的目的。 3、经过近几年我们对市场的调查分析,广告设计的专业技术人员供不应求,尤其是对动手能力、审美能力、艺术性强等高水平技能型人才,有着广阔的就业前景。 4、在我国加入WTO的形势下,当国内广告还在我国经济的迅猛发展提供服务的同时,众多的具有艺术号召力的国际品牌的广告

已源源不断地进入中国的广告市场,这使我们的广告艺术如何与国际接轨,走向世界提出了新的要求。 二、广告设计与制作专业的现状及师资条件 (一)专业现状 我校从1998年在现有专业中开设了广告学这门课,从毕业生反馈回来的信息中获知,广告受到了各行各业的青睐,并且拓宽了学生的就业渠道。我们深知广告是商品经济发展的产物,在商品经济发达的社会里,广告的作用尤其显著。广告业成为商品经济社会中不可缺少的独立行业,广告不仅是沟通商品产销、促进经济发展的重要手段,而且也是人们日常生活中不可缺少的向导。一些名牌商品,之所以给消费者留下深刻的印象,除了其本身的质量优势外,往往与其广告的审美功能、广告的艺术性紧密相联,广告艺术通过审美功能激发了消费者购买欲望,这就是广告作品艺术美感的社会功利性的一面。为了适应社会经济的要求,市场对人才的要求,我校决定开设广告设计与制作专业,以便为国家培养出高级的广告业人才。 我校在硬件建设上基本适应教学要求,建有150台电脑的计算机房,多媒体教室、语音室、校园网等现代化的教学设施。 (二)师资条件: 1、具有广告设计专业教师15人 2、具有计算机、多媒体、图形处理专业教师10人,其中高、中、初比例为3:4:3。 3、聘任兼职教师8人,主要负责学生的实践、实习指导。 4、实习指导教师3人,中级职称2人,初级职称1人。 广告设计与制作专业教学计划

广告设计与制作专业

广告设计与制作专业 广告设计与制作专业是培养具有广告学理论与技能,能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。 目录 培养要求 本专业采取理论与实践相结合的教学方法,要求学生能较为系统地学习广告学以及广告设计基本原理与技能,接受广告美术设计的基本训练;使学生通过两年半学习, 掌握从事广告设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。[1] 毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能: 了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识; 熟悉现代广告媒介、广告技术手段; 掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等; 为增强职业拓展能力,鼓励学员参加本专业的职业证书考试,本专业的学生,凡是考取 由国内市级以上劳动部门颁发的“广告设计师”或“平面广告设计师”职业技能证书其中一项中级或初级职业技能等级证书者,可获得选修课三或两个学分。本专业素描、色彩、构成、计算机平面设计、数字广告设计与制作等课程需要实验教学;要求学生毕业后能够直接上岗, 胜任广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作。 在身体素质方面要求:身体健康, 能精力充沛地工作。 专业主要课程

广告学概论、传播学概论、广告心理学、广告策划与创意、广告经营管理、中外广告法规、广告文案写作、广告效果研究、广告摄影与摄像、广告美术设计、计算机美术辅助设计、计算机图形与图像信息处理、3DS、广告市场调查与分析、广告市场营销学。[1] 专业特色 通过广告学基本理论和基本技能的学习及训练,不仅有较扎实的从事广告设计、制作的能力,而且特别注重电脑广告设计能力、文字广告设计能力的培养;注重培养学生对广告传播效果分析能力以及从事广告经营管理、广告市场调查与营销的能力。使本专业学生培养成为既懂广告美术设计、文字广告设计,又懂广告传播与营销的复合型人才。[1] 就业方向 毕业生就业的主要去向是:报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告部门,企事业单位广告部门,中外广告公司,市场调查与咨询行业等。[2]本专业培养具有广告学理论与技能,能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。 培养目标与就业岗位 培养目标:培养拥护党的基本路线、方针、政策,适应社会主义市场经济发展需求,具备广告设计专业必备的理论知识,具有良好的职业素养,具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力,同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉实际问题的能力,德智体美等全面发展的高素质、高技能人才。就业岗位:1、在各类广告公司从事广告设计、策划、制作等工作2、在企事业宣传部门从事宣传、发布和管理工作3、在电视台从事策划、摄像、采编等工作4、在出版社、报社从事美术编辑等。 业务规格 (一)业务规格 1、具有较好的广告设计基础知识和美术绘画基础; 2、能熟练使用广告设计相关图形图像处理软件、排版软件等 3、具有一定的设计创作能力; 4、能够按照要求完成广告招贴、广告策划、广告摄影与电视广告、计算机三维动画设计、影视广告作品赏析、计算机二维动画出版物的设计。 (二)实习与就业方向 各企业影视广告的设计与制作、广告制作公司、包装装潢设计公司、出版社等单位的平面广告设计制作技术员、图文设计制作技术员。

平面广告设计与制作-教学大纲

《平面广告设计与制作》教学大纲 课程介绍: 本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。 Photoshop和CorelDRAW均是当今流行的图像处理和矢量图形设计软件,被广泛应用于平面设计、包装装潢、彩色出版等诸多领域,是广大平面设计人员的得力工具。利用不同软件各自的优势,将其巧妙地结合使用,可以出色地完成一件平面设计作品。 本书利用来自专业的平面设计公司的商业案例,详细地讲解了运用Photoshop和CorelDRAW制作这些案例的流程和技法,并在此过程中融入了实践经验以及相关知识,努力做到操作步骤清晰准确,使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上,启发设计灵感,开拓设计思路,提高设计能力。 培训目标: 广告的基本知识 报纸广告 杂志广告 招贴广告 DM直邮广告 网络广告 户外广告 广告的后期输出 学习时间: 40学时。 培训内容: 一、广告的基本知识 1.了解广告的基本知识; 2.了解广告的设计要素; 3.熟悉广告的分类; 4.了解广告的创意表现形式; 5.了解广告编排设计方法; 6.掌握广告设计流程的方法; 7.了解常用设计软件介绍。 二、杂志广告 1.了解报纸广告概述; 2.熟悉报纸广告的特点; 3.了解报纸广告的优势; 4.掌握报纸广告设计要领的方法。

三、杂志广告 1.了解杂志广告的基础知识; 2.了解杂志广告的特点; 3.了解杂志广告的优势; 4.掌握杂志广告的设计要领。 四、招贴广告 1.了解招贴广告的基础知识; 2.了解招贴广告的作用; 3.熟悉提高受众关注度的方法; 4.掌握招贴广告的设计要领。 五、DM直邮广告 1.了解DM直邮广告的基础知识; 2.了解DM直邮广告的特点; 3.熟悉DM直邮广告的传播方式; 4.了解DM直邮广告的设计要领。 六、网络广告 1.了解网络广告的基础知识; 2.了解网络广告的表现形式; 3.掌握网络广告的设计要领; 4.熟悉网络广告设计中的注意事项。 七、户外广告 1.了解户外广告的基本知识; 2.了解户外广告的特点; 3.熟悉户外广告的媒体形式; 4.掌握户外广告的设计要领。 八、广告的后期输出 1.了解输出分辨率; 2.了解存储格式的方法; 3.掌握色彩设置的方法; 4.熟悉印前注意事项。

广告设计与制作专业调查分析报告

广告设计与制作专业调查报告

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四川省高职院校广告设计与制作专业 调查报告

目录 1.广告设计与制作专业在四川同类型院校中的分布情况 2.四川同类型院校广告设计与制作专业基本情况分析 3.根据分析结果对调查院校(包括我院)进行排名

序言 ?广告设计,始于上世纪80年代末,当时的中央工艺美术学院室内设计系为仿效日本,而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”。 ?在中国,所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、装修设计、景观园林、景观小品(场景雕塑、绿化、道路)建筑装饰和装饰装潢等等,此外,还包括城市规划。尽管叫法很多,但其内涵相同,都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话,那就是室内装修和室外装修的区别,学科上分为室内设计和景观设计。 ?在国家高职高专目录中,环境艺术设计属于3级目录专业。 四川同类院校广告设计与制作专业基本状况 1. 广告设计与制作专业在四川同类型院校中的分布情况 截至2011年5月23日,教育部网站公布了全国民办普通高校名单,共386所。四川省共12所,加上四川爱华学院,共计13所,其基本信息如表1-1。 表1-1 四川省共13所民办同类院校基本信息 序号学院名称主管部门所在地层次有无广告专业/ 招生年 所属院系 领导资质/专业带头 人 师资人数实训基地数 在校学 生人数 说明 高 级 中 级 初 级 校内校外 1 成都东软学院四川省教育厅成都市本科无 2 民办四川天一学院四川省教育厅成都市专科有/2005 艺术设计系中级/中级0 3 2 1 7 320 3 成都艺术职业学院四川省教育厅成都市专科有/200 4 环境艺术系陈小林,高级/高级11 18 19 4 14 2000

广告设计与制作专业剖析报告

广告设计与制作专业的专业剖析报告 我国广告业作为知识、科技与人才密集型行业,以近40%年均增长率发展,成为全球增长最快的广告市场之一,从而对广告人才的需求非常迫切。广告行业是一个多元化的行业,除了具备一定的专业知识和掌握扎实的专业技能外,还应该具备良好的社交能力、策划能力以及相应的后期制作能力,将以前的单一技能型人才转化为一专多能的复合型人才。所以,在专业的设置和培养等方面我们一直在不断的努力,极力打造符合社会需求的广告人才。 一、专业概述 广告设计与制作专业是我系2008年开设的专业,该专业作为艺术设计理论与手绘和电脑设计有机结合、理论与实践于一体的学科。办学4年来,我们始终从市场需要出发,坚持改革创新,逐渐形成了稳定的专业特色。本专业培养德智体美全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握设计专业的技能,具有较高艺术修养和创新意识,能熟练运用计算机进行艺术设计,具备艺术设计、生产和管理能力,使其具有独立进行艺术设计实践的基本技能,了解国内外艺术设计发展动态的专业应用型人才。人才培养目标:本专业培养具有较广泛的专业理论知识,较强的造型能力、熟练的计算机设计软件运用能力、掌握广告与装潢设计制作技术,具有较高艺术修养和审美能力,富有创意的能够独立从事广告设计、平面设计并熟悉相关制作要求的高级

技术应用型人才。学生就业方向:企业形象策划设计、广告策划、媒体宣传单位,影视制作单位及大中型企业形象、广告策划设计方面的岗位等。并以此为依据开展专业分析和设计。毕业生的从业岗位:毕业生适宜在广告、印务、报社、商贸、房地产开发等各类企业从事广告、平面、包装等视觉传达类艺术设计与制作工作。 (一)专业设置和专业培养目标 广告设计与制作专业是根据社会发展与市场经济对设计人才的需要而设置的,并随着经济结构的调整,社会对广告设计专业人才的需求适时进行调整。本专业培养具有较广泛的专业理论知识,较强的造型能力、熟练的计算机设计软件运用能力、掌握广告设计与制作基础技能、广告设计与制作辅助技能和广告核心技能,具有较高艺术修养和审美能力,能够独立从事广告设计、平面设计、包装设计以及室内外装潢设计并熟悉相关制作要求的高级技术应用型人才。主要教学内容:广告学概论、广告表现与设计、广告策划与创意、中外广告史、广告文案写作、广告经营管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、广告心理学、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场营销、三大构成、中外广告法规与广告职业道德。 本专业强调人才培养的一般规律与设计人才培养的特殊要求相统一,走以就业为导向,遵循“以学生的职业生涯发展为本”的指导原则,努力打造适应市场需求的广告设计与制作专业。实行产、学、研相结合,充分利用实训基地,给学生以多元化的教学空间。积极鼓励教师从事教学研究,并大力促进研究成果的转化。教学模式由知识

广告设计与制作专业的课程标准

广告设计与制作专业的课程标准 目录 《广告传播》课程标准 (1) 《计算机辅助设计(AI+PS)》课程标准 (9) 《广告媒体》课程标准 (14) 《视觉设计(版式)》课程标准 (21) 《广告学概论》课程标准 (26) 《消费心理与消费行为》课程标准 (35) 《标志设计》课程标准 (43) 《多媒体界面设计》课程标准 (48) 《摄影摄像》课程标准 (53) 《UI设计》课程标准 (59) 《影视后期制作(AE)》课程标准 (64) 《影视后期制作(premiere)》课程标准 (70) 《新媒体广告》课程标准 (75) 《广告文案写作》课程标准 (82) 《影视广告》课程标准 (92) 《网页设计》课程标准 (98) 《广告媒体策划》课程标准 (103) 《影视后期制作实训》课程标准 (109) 《广告媒体策划实训》课程标准 (113) 《网页设计实训》课程标准 (120) 《毕业设计》课程标准 (123) 《风景写生》课程标准 (128) 《顶岗实习》课程标准 (132) 《影视广告赏析》课程标准........................................................... 《广告专题选讲》课程标准.. (140) 《电影电视艺术欣赏与广告创意》课程标准 (146)

《创意思维》课程标准 (151)

《广告传播》课程标准 一、课程概述 (一)课程的性质与定位 传播是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科,也是广告设计与制作专业最重要的基础课之一。对于广告来说,既要沟通信息,又要交流情感,它更多强调的是产品与人的情感世界、精神世界的联系。于是,广告作为沟通的艺术,沟通的不仅是来自产品利益的主,更是来自深层化心理的认同,因此,文化涵是决定广告传播的关键因素。因此可以说,广告与传播之间有着深刻的联系。广告传播作为广告设计与制作专业的基础课,对于学生更加深入地理解广告活动,懂得理念、视觉等的表达与沟通,具有极其重要的意义。 广告传播课程立足传播基础理论知识,是广告设计与制作专业学生的必修课。广告传播研究以人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系重点和立足点为重点 和立足点。它研究主要包括:向传播、人际传播、公众传播、大众传播和组织传播。而其中又以大众传播为主。研究传播其实就是研究人:研究人与人,人与其它的团体、组织和社会之间的关系;研究人怎样受影响,怎样互相受影响;研究人怎样报告消息,怎样接受新闻与数据,怎样受教于人,怎样消遣与娱人,了解人与人怎样建立关系。 广告传播注重研究广告传播受众的心理和接收信息的逻辑思维、广告传播中广告信息的发出、流通、接受的过程以及所达到的效果,从而达到对消费者深层次的广告文化理念渗透。特别是对于广告数字媒体艺术专业方向的教学来讲,如何运用媒体进行广告传播,把握传播的规律和方法,更有效地运用媒体工具进行广告传播,是此方向学生应掌握的必备技能,因此,这也是广告传播课程的专业基础性的深刻体现。 (二)与相关课程的关系 1.先修课程 由于传播是人的一种基本社会功能,所以凡是研究人与人之间的关系的科学都与传播学相关。广告传播是广告专业的基础课,可为学生提供理论支撑,为后续专业课程的学习打下良好的基础。

平面设计的论文

第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质和特点 平面广告设计(一)课程是北京市高等教育自学考试广告学专业(独立本科段)的一门专业课。这门课程的主要特点,是对学生进行平面广告基本原理的教育,帮助学生理解平面广告设计与制作的理论与实践,艺术修养与设计思维、创意合成制作能力与相关媒介(印刷,网络,电视)等基本内容,了解有关广告策划、相关媒介表现手法以及掌握广告设计稿件使用等相关的基础知识。 二、本课程的基本要求 学习平面广告要了解广告策划,设计制作,测定;其具有很明显的综合性。平面广告除了必须具有设计技巧、精通使用各类图形、文字、色彩,材料与工具,以及对印刷,媒介的了解。提高艺术修养、丰富创作理念等之外,还必须严格遵守广告法律、法规,更要注重商品知识、商品信息,受众文化的积累与应用。 平面广告作为一种常见的广告形式,只有在实用性与艺术性完美结合的条件下,才能产生出良好的市场效果,这也是评价平面广告是否成功的重点所在。 第二部分考核内容与考核目标 第一章平面广告设计概述 一、学习目的和要求 平面广告设计就是有序地组合图文元素,使之展现出完整的图文组合。平面广告设计是用视觉语言来传达广告主题。学习视觉传达要素不同的表现方法及要素之间关联和变化的艺术规律,以达广告功效。学习本章,要首先理解二维广告的性质与功能,深刻理解二维广告的特点与要求,二维广告的分类及印刷的工艺要求。 二、课程内容 第一节平面广告设计中的创意 (一)平面广告的创意方法 1.联想创意方法 2.比喻创意方法 3.象征创意方法 4.拟人创意方法 5.夸张创意方法 6.反向思维创意方法 7.证言式创意方法 (二)平面广告的创意表现 1.从图形到概念 2.从概念到图形 3.从关系到关联 第二节平面广告设计的图形设计 (一)图形的分类

【商业计划书】广告设计与制作专业可行性报告

广告设计与制作专业可行性报告 人才培养方案 可输入时间 可输入公司

广告设计与制作专业可行性报告 人才培养方案 广告设计与制作专业可行性报告 一、广告设计与制作专业人才市场可行性分析 随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济体制与竞争机制的逐步建立,广告正发挥着日益重要的作用,作为现代支柱产业的重要组成部分,广告不断促进生产与流通、生产与消费之间的联系,成为促进商品流通进步发展不可缺少的重要因素之一,并推动着现代化社会再生产的顺利进行。 1、在五彩缤纷的广告世界里,广告作为视觉信息的传递媒介,要取得引人注目的效果,使消费者过目难忘,为达到这一目的而设计的广告作品就必须在众多的广告作品中脱颖而出,采用独特的艺术构思,强烈的色彩效果,以引起消费者的注意,既有传递信息的功能,又给人以美的享受,从而激发消费者的求购欲望。 2、目前市场上培养广告设计的学校、机构越来越多,大都是培训型的,而把广告与市场、计算机结合起来,培养有一定文化知识和专业技术特长的高级的复合型人才还不多见,这正是我们设置该专业的目的。 3、经过近几年我们对市场的调查分析,广告设计的专业技术人员供不应求,尤其是对动手能力、审美能力、艺术性强等高水平技能型人才,有着广阔的就业前景。 4、在我国加入WTO的形势下,当国内广告还在我国经济的迅猛发展提供服务的同时,众多的具有艺术号召力的国际品牌的广告已源源不断地进入中国的广告市场,这使我们的广告艺术如何与国际接轨,走向世界提出了新的要求。 二、广告设计与制作专业的现状及师资条件 (一)专业现状 我校从1998年在现有专业中开设了广告学这门课,从毕业生反馈回来的信

广告设计与制作

广告设计与制作 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

广告设计与制作 广告设计与制作专业采用全新校企合作实训模式,通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学,培养3D次世代游戏、手机游戏(Android和Iphone平台)、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才,通过模拟游戏开发企业制作流程,模块化教学,全面提升策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等岗位技能; 武汉民政职业学院为民政厅下属公办院校,省内招生代码9231,广告设计与制作专业作为特色专业,其专业有3大方向(影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发),理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议,还可申请助学金,福利基金等助学政策,毕业直接由就业部门推荐就业,保障学生的就业问题。 广告设计与制作专业下包括3个方向: 影视动画方向 培养影视动画等媒体制作岗位上,从事动画、原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作方面的专业人才。 专业特色:采用全新校企合作实训模式,定向培养影视动画、地产建筑展示、3D广告特效等领域高端实用型人才,全程商业项目实训教学,1:1配置高端图形工作站实训机房,第二学年即可应征参加动漫游戏专业专属的企业级创意工作室,以真实商业项目制作驱动技能提升; 主修课程:Photoshop软件操作、Maya高级模型、Maya材质与贴图、Maya高级影视动画、Maya高级特效、AfterEffects影视后期合成、

Premiere视频编辑、ZBrush高级雕刻,BodyPaint三维纹理绘制,群体建筑渲染表现技术。 就业方向:专业的影视特效制作公司、影视广告制作公司、影视动画片制作公司、影视后期合成公司、电视栏目制作公司的3D角色模型师 (3DCharacterArtist);3D场景艺术师(3DEnvironmentArtist);3D 道具艺术师(3DPropsArtist)等。电影特效动画师(为特效电影提供写实动画);角色动画师(电影/电视/动画片/广告);室内表现师;建筑模型师;建筑渲染师;建筑动画师等。 游戏设计与制作方向 培养游戏策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效、游戏开发等领域的专业人才。 专业特色:采用全新校企合作实训模式,通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学,培养3D次世代游戏、手机游戏(android和iphone平台)、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才。 主修课程:Photoshop软件操作、3Dmax软件基础、3Dmax高级模型、 3Dmax材质与贴图、AO贴图、3Dmax高级动画、Vray渲染、AfterEffects影视后期合成、Premiere视频编辑、游戏材质基础、游戏道具制作、游戏场景制作技巧、场景材质制作、ZB雕刻制作等课程。 就业方向:游戏原画设计、场景原画设计师、场景气氛概念设计师;游戏角色原画、角色概念设计师;界面(UI)设计师、像素美术师、2D特效美术师、手办模型原画设计师;次世代游戏建模师、3D场景建模师、3D角色建模师、网游绑定师、网游动画师、次世代游戏动画师、次世代

计算机平面设计(广告设计与制作)建设与成果

平遥现代工程技术学校 计算机平面设计(广告设计与制作)专业 项目建设与成果 计算机平面设计(广告设计与制作)专业成立于2004 年,是我校职业教育艺术设计类发展态势最强劲的专业。2011年7 月,该专业被确定为“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划” 重点建设专业,2013 年顺利通过国家中等职业教育改革发展示范校验收,2015 年6 月,本专业有在校生近600 人,教学班级11 个。自验收以来,在学校确立的“政府主导、学校、行业(企业)‘三位一体'的办学模式指引下,专业任然以培养学生综合素质为目标,以加强学生职业道德、职业技能和学习能力的培养为抓手;发展中一贯坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式;坚持以岗位为目标、任务为引领、能力为本位、项目为载体的教学模式;坚持“企业化、多元化、校企一体化”的评价模式;全力打造计算机平面设计(广告设计与制作)专业。 根据我校《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任书》,计算机平面设计(广告设计与制作)专业建设项目实施和验收以来,主要围绕“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”等方面积极论证和建设,本专业教育教学取得了优异成绩,各级职业技能大赛获得佳绩,毕业生理论基础知识扎实、动手能力强、双证(学历证、各种职业资格证)率高和就业率高,连续3 年的毕业生就业率达95%以上。教师的综合教学能力得到了极大的提高,

教师既能承担理论教学的同时能从事实训教学,通过建设加强了师德建设,提高了教师职业道德水平,提高了教学质量。通过我校计算机平面设计(广告设计与制作)专业的国家示范建设,为其他兄弟学校同类专业的发展发挥了示范作用。现就计算机平面设计(广告设计与制作)重点专业建设与成果情况总结如下: 一、坚持人才培养模式,引领专业建设方向。1、坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式。在广泛进行人才社会需求调研和职业岗位调研中,确定专业人才培养目标及其知识、能力、素质结构;按照中高素质技能型专门人才培养要求及专业特点,不断探索创新具有特色的工学结合专业人才培养模式;采取校企合作方式,与行业高级人才共同制定课程标准、开发课程;制定适合工学结合、校企合作人才培养模式需要的教学管理制度和教学质量监控体系,保证人才培养方案的顺畅实施。 2、坚持以“岗位为目标、任务为引领、能力为本位、以项目为载体”的课程体系。 根据职业岗位的任职要求,以工作任务为中心,构建以职业能力为本位,理论与实践教学采取以问题、项目为中心的原则;课程体系按“一主线、二体系、三循环、四模块”来编制的。 “一主线”:是指在整个教学过程中,以培养广告设计与制作行业所需的中高等技术应用性人才所具备的基本素质和综合能力为主 线,摆脱学课本位模式,把学生综合素质的养成,专业综合能力的培养,专业技能的训练贯穿教学全过程。“二体系”:是指构建了相对独立又相互渗透的相互交融的理论教学体系和实践教学体系。“三循

广告设计与制作

首先简单介绍一下两个专业的课程区别 广告设计与制作主要课程:广告学概论,广告策划与文案,广告传播,三大构成设计,写生色彩,平面广告设计基础,立体广告设计,CI设计,字体与版式设计,展示设计,广告摄影,装饰基础。 电脑艺术设计主要课程:色彩,现代设计概论,造型设计基础,制图与透视,多媒体制作,网页设计,字体与版式设计,广告设计与制作,CI设计与制作,室内设计与制作,室内表现技法,装潢表现技法,广告摄影,装饰绘画,展示设计。 我觉得广告设计与制作主要是在学习中锻炼你的思维能力;而电脑艺术设计中的主要课程更多学习的是动手能力,如果从就业后的长远来看,还是学广告设计与制作比较好。 当然了,如果你只是出于毕业后好找工作的考虑,电脑艺术设计渠道多一些。关键还是要看你自己对未来的打算! 主要课程:广告学概论、广告文案写作、广告摄像、广告摄影、广告经营理论与实践、电脑辅助广告设计、广告策划与创意、实用美术与广告设计、网页设计与网络广告、广告心理学、传播学、Corel程序、Photoshop程序等。 广告设计与制作专业:本专业培养具有广告策划、广告创意、广告文案、广告媒介分析、广告设计、广告制作以及广告管理和行销知识与能力,能在广告公司、新闻媒介广告部门和大中型企业市场营销部门等单位,从事广告策划与创意、设计制作、广告经营管理等实际工作的高技能人才。 希望对你有帮助! 广告公司一般是在总经理或总裁以下至少设有4个大部,分别由数位副总经理负责,同时在各部设立总监,可以是另择定人员担任,也可以由副总经理担任。 1.创作部创作部的主要工作是负责构思广告及执行广告创作。重心人物是行政创作总监。一般来说,这个职位每间广告公司只有一人。行政创作总监的工作,主要是负责创作部的行政工作,订立创作路线,控制作品水准等等。 行政创作总监之下,会视乎人手而分为若干组,每组由一位或两位创作总监或副创作总监负责带领,其中一位是文案出身的,另一位则是美术出身的。但亦有不少创作总监是身兼两职的。创作总监的工作除了构思广告外,也负责指导及培训下属的工作。 创作总监下会有不同的小组,每小组由一位文案及一位美术指导组成。基本上,两人是会共同构思广告的,但文字修饰方面由文案主理,美术润饰方面则由美术指导主理。由于美术指导的执行工作一般都较繁复,所以大都有一位助理美术指导协助执行方面的工作。有经验的文案及美术指导将会晋升为高级文案及高级美术指导。不过,工作性质与以前只是大同小异。 创作部还包括了电视制作,平面制作,画房及平面统筹四个小部门。电视制作部设有监制,主要负责电视广告的统筹,实际广告拍摄的工作则由广告制作公司负责,香港的广告公司均不会自行拍摄电视广告的。平面制作部设有平面制作经理,主要负责跟进平面广告的印制工作。画房设有绘图员、电脑绘图员、正

2017年广告设计与制作专业岗位分析报告

广告设计与制作专业岗位分析 一、人才需求分析 随着我国经济持续稳定的发展,人民生活水平日益提高,企业的品牌意识越来越重,对设计的要求越来越高。尤其伴随北京奥运会、上海世博会、广州亚运会、深圳大运会等世界关注的盛事都在中国上演,相关行业的跨国公司和国际机构总部也都看好这一商机,大量涌入中国。艺术设计行业的规范发展有了一个适宜的发展空间。市场由卖方转变为买方,这就需要企业以品牌的力量在竞品中脱颖而出,广告品牌、产品包装、广告印刷等行业的发展从此注入了活力。“酒香也怕巷子深”,如何通过高品质的设计和策划给品牌以内涵,强化品牌在人们心目中的印象是企业与设计公司共同关注的问题。广告行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一,是一个劳动密集行业。广告装饰行业是随着房地产热潮的逐步兴起,快速成长起来的朝阳产业。近些年来,伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展,广告装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力,市场增长空间以平均每年20%左右的速度递增。中国广告装饰材料行业也随着房地产、建筑装饰业(广告)的发展得到了快速发展。目前,中国已经成为世界上装饰材料生产大国、消费大国和出口大国。材料主导产品不仅在总量上连续多年位居世界第一,而且人均消费指数已接近和高于世界先进水平。 2008年广告装饰行业产值达到了16000亿,占GDP达6%。从细分市场来看,国内星级酒店,尤其是高端星级酒店发展迅猛。2008年房地产投资超过3万亿元,商业地产带来的会所、公寓、宾馆、商场的精装修市场将急剧膨胀。随着国家一系列文化产业政策的出台,对公共文化服务设施建设的增加将创造大量剧院会堂文化类设施的市场需求。随着上海世博会、广州亚运会、深圳大运会的陆续召开,催生了大量的体育场馆建设及配套建设。4万亿投资刺激计划中十项措施中有5项与建筑装饰行业息息相关,铁、公、基的投资强度势必带动机场、车站等的需求大量增加。金融危机给众多行业巨大冲击,而我国建筑装饰业似乎是一

《平面广告设计与制作》课程设计及教学大纲三篇

《平面广告设计与制作》课程设计及 教学大纲三篇 篇一:《平面广告设计与制作》课程设计 一、《平面广告设计与制作》课程说明 (一)、课程性质 《平面广告设计与制作》课程,是“XX大学人才培养模式改革与开放教育试点”在XX大学广告学专业中开设的开放教育模式的省开选修课,是广告专业的主干专业课程之一。 (二)、相关课程 广告策划、广告创意与表现、广告设计基础、计算机平面设计、广告文案、广告心理学。 (三)、教学目的与要求 “平面广告设计与制作”是一门整合营销信息、审美文化和艺术技能于一体的传播艺术学科,从属于现代视觉传达设计范畴。本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、创意、表现、评价等教学环节。其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练,培养具有较高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广告专业设计人才。 本课程要求教师结合专业特点,以平面的广告设计为主要内容,通过相关的平面设计基本原理、设计方法、基本表现手段与营销策略、审美心理、广告策略、创意、表现,结合媒介特点等要素,着重基础知识和技能建设,以产业市场的实用为导向进行系统地教学、训练,使学生在接受相关知识教化和训练的同时,理解

平面广告设计活动的各种设计环节和技能,特别是培养学生在“招贴广告”、“报纸广告”、“POP广告”等平面乃至立面的设计能力,从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。 (四)、教学方式 作为一门现代学科和体系,广告设计应具有自身的教学方法、系统和教学步骤。本课程应遵循学生自主学习为主、教师导学为辅开放式模式进行教学,理论联系实际,充分利用“天网”、“地网”、和“社会实践”等多层面、多路径、多方法进行教学,在教学过程中,应注意从实际出发,与时俱进的让学生通过接触、研习相关的学科知识和技能,着重以亲身体验的实践方式,系统地了解并掌握平面广告设计的基本理论、常识及其应用规律,了解平面广告设计实战的全过程,逐步开拓出更加适应学生、社会、特别是适应产业市场运营的、实用性教学方法。(五)、学时和学分 63学时3.5学分 多种媒体一体化设计方案:文字教材以XX主:主教材共六章。学习指导书可参阅(XX)等相关广告设计的书籍以及相关章节的案例分析。 二、教学内容大纲 第一章平面广告设计概述 第一节设计的概述 第二节平面广告设计的艺术基础 第三节平面广告设计中的点、线、面 第四节插图与平面广告设计关系

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