广告设计制作专业人才培养方案
广 告 学 专 业 培 养 方 案
广告学专业培养方案专业代码：050303一、培养目标及要求培养目标：本专业培养具备坚实的人文社会科学理论基础，系统掌握传播学、市场营销学、社会学、心理学、听觉传达等学科道德基本知识。
具有较强的专业营销策略和创意执行能力，具备社会沟通与交往的基本素质，培养能够在传播媒介、文化宣传部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业生产部门及其他相关机构，从事传播运营及广告宣传、策划、创意、制作、营销、设计、市场研究等方面的新复合型人才。
培养要求：根据广告学专业教学规律，按照“抓中间带两头”的“杠铃式”教学模式，培养学生的问题意识和正确解决问题的思维方法。
要求学生具有扎实的基础理论知识和较强的实际应用能力，以满足社会对人才的需求和学生对就业的需求。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1掌握广告学、传播学和营销学的基本理论、基础知识；2•熟悉广告政策与法规，理解广告活动的社会、经济和文化意义；3.具备在整合营销传播背景下有效实施广告策划、创意、制作、发布活动的能力；4.了解国内外广告产业的发展现状与趋势；5.具有良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、协作意识、文化修养及持续学习的能力。
二、学制与学位授予类型学制：四年学位授予类型：文学学士（BaChe1orofArts）三、课程设置与培养环节（-）基础技能课程（全校公共课，必修，共26分）1、大学英语必修16学分2、高等数学必修2学分3、计算机基础与应用必修2学分（二）通识教育课程（其中必修16学分，选修8学分）1、思想政治与道德修养课群必修14学分2、文史哲经典与文化传承选修2学分3、社会发展与现代性知识选修2学分4、科技进步与科学认识选修2学分（≡）专业教育1、专业基础课：共9门，必修20学分，2、专业必修课：共8门，必修18学分，3、专业选修课：共19门，必修43学分，4、专业实验课：共9门，必修16学分。
根据课程的综合应用性质，新闻学和广告学的专业实验课分为1+1型与实验型。
广告学本科专业人才培养方案
广告学本科专业人才培养方案一、专业名称、代码、所属门类专业名称：广告学专业代码：050303所属门类：05 文学二级：0503 新闻传播学类二、培养目标本专业培养适应社会发展需要，德智体美全面发展，具备广告专业领域内市场分析、文案写作、创意思维、广告策划、设计制作、广告管理等方面的专业知识与能力，掌握本专业必需的营销分析、传播沟通、创意策划、设计制作等基本技能，能在新闻媒体广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业，以及企事业单位从事广告策划与创意、文案写作和广告设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学科应用型复合人才。
三、培养规格及要求1.基本素质要求：掌握马克思主义基本原理和我国的方针、政策与法规，具有高尚的道德修养和职业精神；具有良好的身体素质和心理素质。
2.基本知识要求：具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；具有本专业领域内市场分析、文案写作、创意策划、设计制作、广告管理等专业方向必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；3.基本能力要求：系统地掌握本专业领域较宽广的专业理论，主要包括传播学、营销学、心理学、美学、管理学等基础知识，掌握本专业必需的营销分析、传播沟通、创意策划、设计制作等基本技能，具备有效传播广告信息的能力；4.基本技能要求：掌握一门外语，能够阅读与翻译本专业外文资料；并具有较强的自学能力和创新意识，在保证文案写作、设计制作基本能力上，发展创意、设计、策划能力。
5.职业证书要求：要求学生取得国家级广告资格证、英语四级等相关证书。
四、主干学科与主要课程主干学科：广告传播学主要课程：广告学原理、传播学概论、市场营销学、广告文案写作、广告媒体策划、广告创意、电视广告制作与编辑、广告调查、电脑平面设计、广告策划、广告实务五、主要实践性教学环节军训、基础课程实验、户外摄影采风、课程实训、专业课程实务、专业见习、毕业实习、毕业论文。
六、学制、学分及学位学制：四年学分：170学分学位：文学学士七、课程设置、结构及学分分配表八、集中实践教学环节安排表九、教学时间安排表十、全程教学计划表十一、课程学期进程表广播电视新闻学专业人才培养方案一、专业名称、代码及门类专业名称：广播电视新闻学专业代码：050302所属门类：文学二、培养目标本专业培养具有马克思主义基本理论素养、广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻媒体和企事业宣传部门从事采写、编辑、摄录制作、节目主持与管理等工作的新闻传播学应用型复合人才。
计算机广告制作专业工学一体化培养方案和课程设置
计算机广告制作专业工学一体化培养方案和课程设置一、专业基本信息1、专业名称：计算机广告制作2、专业代码：03073、学制年限4、就业方向：平面广告设计、网站设计、UI界面设计、版式编排、图像处理等工作岗位。
5、职业资格：广告设计师二、人才培养目标1、高级工阶段人才培养目标本专业培养具备良好的政治思想素质和职业道德，具有优秀的视觉艺术思维，能将艺术设计与信息技术相结合,系统掌握广告设计、交互设计基本方法,充分掌握广告设计、交互设计技术要点,熟悉交互设计流程,具有较强解决实际问题能力的应用型、复合型高级技能人才。
2、预备技师阶段人才培养目标本专业培养具备良好的政治思想素质和职业道德，具有优秀的视觉艺术思维，能将艺术设计与信息技术相结合,系统掌握广告设计、交互设计、信息设计基本方法,充分掌握广告设计、交互设计、信息设计技术要点,熟悉交互设计、信息设计流程,具有较强解决实际问题能力的应用型、复合型高级技能人才。
三、指导性课程设置备注：1、本表适用于招收初中毕业生培养高级工,其他学制可在本表基础上按规定学制年限进行调整。
2、德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等公共课按照部颁《技工院校公共课设置方案》开设。
3、专业基础课可穿插在一体化课程之间开设，也可根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中。
四、工学一体化课程标准（部分样例）1、数字图形图像制作工学一体化课程标准根据广告设计公司项目主管所提供的客户需求与素材,助理设计师使用相关软件对所需要的图形元素进行绘制；并按照设计师要求，收集素材,对素材进行分类后综合分析，形成制作思路后对素材进行处理;手绘草图并标注技术难点后使用软件最终完成合成效果。
设计制作完成或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。
完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档,并提供给项目主管备份。
工作内容分析工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.图形绘制7.矢量图材质表现8.矢量图光影表现9.修图处理10.图像制作11.草图绘制12.分析技术难点13.图像合成14.设计说明撰写15.沟通与完善16.整理及存储设计资料工具、材料、设备与资料工具：相关设计软件PhotoshopIllustratorCorelDRAW FlaSh等、速写本、铅笔、彩铅、小刀、绘图笔、麦克笔、尺子材料:打印耗材设备：图形工作站、工作台、U盘、打印机、文件服务器资料:相关杂志和设计网站工作方法1.资料收集与信息处理方法2.与客户进行有效沟通的方法3.创意思维方法4.应用软件辅助设计5.整理保存和再次利用设计档案的方法劳动组织方式1.向设计总监咨询明确设计任务要求2.与客户进行前期、中期和后期沟通，须客户确定最终设计方案后才能做设计正稿3.设计正稿交付项目主管进行验收，并签字确认工作要求1.能认真遵守公司管理制度2.能在规定时间期限内完成任务3.能进行计算机工具和打印设备的调试4.能与客户进行有效沟通,理解客户需求5.能按需求进行图形绘制6.能制作矢量材质效果7.能制作矢量光影效果8.能对图像进行修图处理9.能制作所需要的图像元素10.能遵守设计规范,按照设计流程完成图像合成11.能按照需求收集并分析素材12.能将构图元素以草图形式加以表现13.能撰写设计说明14.能与客户进行沟通,完成修改15.能按照行业标准管理设计工作,进行资料分类、整理、归档工作16.能严格遵守设备使用规范1.本课程可以采用上述参考性学习任务或根据学校的实训条件,灵活选择其他具有典型代表性的数字图形图像制作相关任务作为学习载体来完成相关知识和技能的学习。
广告设计与制作专业设置及人才培养方案
广告设计与制作专业设置及人才培养方案简介广告设计与制作是一门与传统艺术设计结合的专业，主要培养具备广告创意、平面设计、动画设计以及广告制作等方面的技能与知识的人才。
本文将详细介绍广告设计与制作专业的设置及人才培养方案。
专业设置广告设计与制作专业的设置通常采用学士学位制度。
在课程设置上，主要包括以下几个方面：广告理论与基础知识这门课程主要介绍广告学的基本理论和概念，培养学生对广告行业的整体认识和了解。
学生将学习广告的发展历程、广告市场的现状、广告法律法规等内容，为后续专业课程的学习打下基础。
创意与设计创意与设计是广告设计与制作专业的核心课程。
学生将学习艺术设计的基本原理和技巧，培养广告创意和设计的能力。
课程内容包括色彩学、排版设计、平面设计、图像处理等方面的知识和技能。
广告摄影与摄像广告摄影与摄像课程主要培养学生对广告摄影和摄像的技术和方法的掌握。
学生将学习不同场景、不同主题的广告拍摄技巧，包括灯光搭建、构图等方面的知识。
平面制作与印刷平面制作与印刷课程主要介绍广告制作过程中的平面制作和印刷技术。
学生将学习平面输出技术、印刷机械操作、印刷效果的处理等知识，培养学生对广告制作的实际操作能力。
广告营销与推广广告营销与推广课程主要介绍广告营销的理论和实践。
学生将学习市场调研方法、广告策划与推广方案制定、广告媒介选择等知识，培养学生对广告营销的整体思考和实践能力。
人才培养方案为了培养适应广告行业需求的专业人才，广告设计与制作专业的人才培养方案通常采取多元化的培养方式。
课堂教学课堂教学是广告设计与制作专业最基础的人才培养方式。
在课堂中，教师将通过讲授理论知识和技能操作，培养学生的专业基本素养。
通过课堂教学，学生能够获得广告设计与制作相关领域的基本知识和技能。
实践训练实践训练是广告设计与制作专业人才培养的重要环节。
学生将参与实际的广告项目，进行广告创意和设计、广告制作等实践操作。
通过实践训练，学生能够将在课堂上学到的理论知识应用到实际项目中，培养解决实际问题的能力和创新能力。
广告公司人员培训计划方案
一、背景分析随着市场竞争的日益激烈，广告行业对专业人才的需求也在不断提升。
为了提高公司整体竞争力，增强员工的专业技能和综合素质，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升员工的专业技能，使员工能够熟练掌握广告策划、创意设计、文案撰写、媒体投放等业务。
2. 增强团队协作能力，提高工作效率。
3. 提升员工的服务意识，为客户提供更优质的服务。
4. 培养员工的创新思维，激发工作热情。
三、培训对象公司全体员工，包括但不限于市场部、创意部、设计部、文案部、客户部等相关部门。
四、培训内容1. 行业知识培训- 广告行业发展趋势分析- 市场营销策略与技巧- 媒介传播原理与应用2. 专业技能培训- 广告策划与创意思维- 设计软件操作与设计技巧- 文案撰写与编辑技巧- 媒体投放与效果评估3. 团队协作与沟通技巧- 团队建设与团队协作- 沟通技巧与团队沟通- 项目管理与执行4. 服务意识与客户关系管理- 客户需求分析与解决方案- 客户服务流程与技巧- 客户关系维护与拓展5. 创新思维与个人成长- 创新思维训练- 个人职业发展规划- 职业素养提升五、培训方式1. 内部培训- 邀请公司内部有经验的同事进行分享和授课。
- 组织内部研讨会和经验交流。
2. 外部培训- 与专业培训机构合作，组织员工参加外部培训课程。
- 邀请行业专家进行专题讲座。
3. 在线学习- 利用在线教育平台，提供丰富的学习资源。
- 建立内部学习社区，鼓励员工互相学习和交流。
六、培训时间安排1. 短期培训：每月至少组织一次，每次半天至一天。
2. 长期培训：每季度至少组织一次，每次两天至三天。
3. 持续学习：鼓励员工利用业余时间进行自我提升。
七、培训效果评估1. 培训后进行知识测试，检验培训效果。
2. 收集员工反馈，了解培训内容的实用性和满意度。
3. 通过工作表现和项目成果，评估培训对实际工作的帮助。
八、预算与资源1. 预算：根据培训内容、方式和频率，制定合理的培训预算。
计算机广告制作专业人才培养方案(中级工)
计算机广告制作专业人才培养方案（中级工）一、专业名称专业名称：计算机广告制作专业专业代码：0307-4二、招生对象初中毕业生或具有同等学历者三、学制3年四、培养目标及人才培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和素质，具有与本专业岗位工作任务相适应的广告设计知识与职业技能，在广告设计领域具有平面设计、市场营销、数码摄影、广告策划、手绘等相关职业的应用型人才，能够进行广告平面设计、制作、熟悉广告公司运行的广告设计工作等第一线工作的高素质技能型人才。
（二）人才培养规格1.素养要求①具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德、健全的人格和体魄。
②具备人文科学素养，形成稳固的专业知识和良好的生活态度。
③具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
④具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。
⑤能严格遵守岗位操作规范。
⑥具有正确的就业观和创业意识。
⑦具备敢于创新、勇于探索的精神。
2.知识要求①能了解广告设计的行业发展趋势、广告设计常见交易模式、网络信息技术、广告设计法规等基本知识。
②能理解本专业必备的谈判、礼仪知识。
③能理解相关艺术设计、广告设计的原理和创意方法。
④能理解室内设计、视频编辑的原理和方法，。
⑤能理解广告主的需求、心理，为满足广告主的需求提供有价值的广告方案。
⑥能理广告传统媒体与新媒体的发展趋势，对各种广告媒体有所了解。
3.技能要求具有较扎实的基础、专业知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉广告公司运作流程，遵守广告设计各项法律法规；能独立解决广告设计业务流程中出现的非常规问题；能指导他人进行工作或协助培养一般操作人员。
同时具有下列专业能力：①熟练运用美工软件Photoshop、Coreldraw、FLASH进行标志、包装、视频等方面的制作。
②会熟练广告策划知识对营销活动进行策划。
③会分析和处理广告公司业务订单过程中遇到的问题。
新媒体时代广告设计类专业人才转型培养方案研究
正在 到来 ， 因为在 更高 层面 的竞争 中， 广 告竞争不 是辅助
性 的手段 ， 而是 生死攸 关的战 略。 与此 同时 ， 广东 省广 告
业将迎 来新 的成长 期 ， 广 东省人 民政府 于 ２ ０ １ ２ 年 出台《 关
期人才发展 规划纲要的要求 ， 相关高校应创新人 才培养模 式， 实施 产学研合 作培养创 新人才 政策 ， 鼓励广 告企 业接
收高校 相关专 业学 生到企业 实 习， 完成 毕业设计 ； 鼓励 广
告企业 与有 关高校联 合建设工作 室、 广告 类专 业实践教学 基地。加 强与港澳 台合作 ， 探索建立粤港 澳台广 告人才资 源共 享机 制， 实现 四地 广告职业资格 互认 。 由广告行业协 会 与专业 院校 合作 ， 建 立广告人 才信 息库 ， 在 广告 行业 与
于促进广 告业发展 的若 干意见》 的红 头文件 ： 将广 告业作
为高端现代 服务 业和重 点文化产 业 ， 以创意设 计为核 心 ，
媒体 高素质 高技能创新 型人 才培 养模 式。为 了适应我 国
广告行 业发展对创 新创业型人才 的需求， 广东 岭南职业技 术 学院艺术 与传 媒学院广告设计 与制作 专业紧紧 围绕“ 行
节。 目前行业普遍认为 ， 广 告是个人或公 司为 了一定 的 目 的， 建立 品牌 ， 付 出费用 ， 由各类媒体将真 实信 息传 播 出去 并执行 推广 ， 融营销 、 传播、 经济 、 艺术 于一体 的高新技 术 产业 ， 需 要拥有知 识 、 技 术和 富于市场观 念 的创 新创业 型 人才。基于传统广 告的概 念 ， 广 东岭南职业技术 学院艺术 与传媒 学院广 告设计 与制作专 业 团队通 过调研广 东省广 告股份 有 限公 司 ， 深入 了解 其主营 业务是整 合营销传播 ， 主 要包括 品牌 管理 、 媒介 代理 和 自有媒 体经 营 三大 类业 务 。面对 全球 化 竞争 ， 电商和 互联 网广 告瓜 分 了市场 的
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案一、专业人才培养目标和规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和行为习惯，适应文化艺术业生产、服务、管理第一线需要，掌握艺术设计的基础理论和基本知识，具备较强的综合职业能力，能够熟练运用以电脑为媒体的现代技术手段，进行广告、包装、装饰、展示、动画等设计及制作工作，德、智、体、美等全面发展的高素质高技能人才。
（二）人才培养规格1.职业岗位分析本专业学生毕业后主要从事计算机艺术设计相关的广告设计制作、包装设计、VI设计、装饰装修设计、三维动画制作等工作。
主要就业岗位（群）：广告设计制作单位及印刷出版单位的广告设计员、平面设计师岗位；网络公司和多媒体公司设计、美工岗位；包装设计企业的包装设计技术、管理岗位；中等职业学校艺术设计专业教学岗位。
2.工作范围毕业生主要面向各级企事业单位的宣传部门、广告设计制作企业、网络公司、包装设计企业、多媒体公司、印刷出版企业等相关单位从事艺术设计制作工作；中职学校从事艺术设计专业教学工作等。
（三）职业核心能力和岗位核心能力（见表1、表2）（四）专业知识、能力和素质结构分析（见表3、表4、表5）表3、表4、表5中A代表非常重要，B代表一般重要。
表5 艺术设计专业的素质结构（一）构建理念：以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据（二）模式类型：工学结合（三）模式名称：工学交融，全真实训（四）指导思想：根据企业工作任务要求确定岗位（群），以岗位（群）工作过程的要求为导向，密切校企合作，职业能力及职业素质并重，实施“工学交融，全真实训”的人才培养模式。
根据企业生产计划和行业特征，采用长（6个月以上）短（3个月以内）结合的办法，实施柔性教学管理，在保证教学总体目标完成的条件下，灵活安排各学年教学时间，工作时间和学习时间相互交融，课程学习和专业实训相互嵌入，不断提升职业能力和职业素质，最终实现人才培养规格及社会用人单位岗位需求的最大限度符合。
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广告设计与制作专业人才培养方案
一、专业定位
（一）市场需求分析
本专业学生的职业范围主要涉及：各级广告公司、企业策划部门、电视台、出版社、工艺美术厂、企事业单位美工等。
（二）职业范围及职业岗位
具体从事的就业岗位如下：
（三）岗位职业能力和典型工作分析
二、培养目标
本专业培养方案拥护党的基本路线，面向广告艺术行业,根据行业相关岗位（群）需求而设置, 适应广告设计、包装设计、美工等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握相应的专业理论知识，具有较强的适用社会岗位的动手技能（能力），能进行创意、设计、制作多层次的高素质、高技能专门人才。
三、人才培养规格要求
（一）.社会能力
(1) 具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。
具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲。
(2) 具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。
(3) 具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。
（二）.专业能力
(1) 具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。
具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。
(2) 具有该专业领域应有的文化艺术修养、创意能力和艺术鉴赏能力。
(3) 具有较广的书法、美术基础，使学生拥有不断发展与提高的能力。
(4) 具有熟练的计算机专业设计软件的操作水平能力。
(5) 具有一定的手绘POP表现水平包装设计制作能力.
（三）.方法能力
(1) 具有能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路的能力；
(2) 具有对新知识、新技术的学习能力,以及通过不同途径获取信息的能力。
对工作结果进行评估的能力；
(3) 具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；
(4) 具有决策、迁移能力；
（5）具有能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料的能力
四、招生对象与修业年限
（一）招生对象：
普通高中、职业高中毕业生
（二）修业年限：
本专业基本学制三年（全日制）
五、教学计划
《广告设计与制作》专业教学计划表
学制:三年
注：数学、英语课程开设有各系根据专业情况报基础教育部统筹后报教务，其中英语课程开设总课时不低于100课时。
六、课程设置方案与实施要求
（一）学习课程方案
（二）主要学习课程教学实施要求
七、主要学习课程说明
1．设计素描
援课性质：必修
教学内容:本课程是一门绘画艺术和设计艺术必修的专业基础课程，通过该课程的学习和实践，使学生奠定一定的美学基础理论和实践表现能力，主要内容包括素描工具的使用方法和技巧、造型能力的训
练，构图美学的运用、透视规律的掌握等。
以培养学生具备良好的观察方法和表现方法。
教学目的:具备正确的整体观察方法，提高相应的审美能力，具有专业所应有的造型基础能力。
2．色彩
课程性质：必修
教学内容: 本课程是一门绘画艺术和设计艺术必修的专业基础课程，主要理论教学内容为色彩学的基本原理、色彩在装饰与实用中的运用以及了解色彩的象征意义和情感。
实践操作主要是训练学生通过绘画，掌握其材料与技法、肌理、形与色的关系等。
教学目的: 通过设计色彩写生训练,使学生较好掌握色彩的变化规律与装饰色彩写生的表现方法和技巧,培养学生在设计中对色彩的应用能力和表现能力。
逐步提高学生对色彩的认识力、观察力、想象力和创造能力。
3．三大构成
课程性质：必修
教学内容:构成学是艺术设计的重要基础，包括平面构成、色彩构成、立体构成。
通过构成的理论和实践教学，使学生能了解点、线、面的构成要素美以及空间混合、肌理、图形想象和色彩心理效应等。
教学目的: 要求学生具备创造能力、审美能力和表现能力。
掌握怎样处理形象与形象之间的联系,如何按美的法则构成,设计出实践运用中所需要的图形。
4．平面广告设计
课程性质：必修
教学内容:本课程是该专业的主于课程，主要包括平面广告设计的原理、广告设计工具、广告设计工艺、广告设计技法和广告设计程序等中心内容。
教学目的:通过各基础课程的积蓄使学生具备各类平面广告的设计与制作。
5．设计软件课程
课程性质：必修
教学内容:是一门将创意理念实现成直观作品的重要主于课程。
设计软件主修PHOTOSHOP、CORELDRAW、IIIUSTRATOR、围绕这几个平面设计软件学习平面设计知识和工具的运用，对字体、图标、符号、招贴画、广告设计的实际表达。
掌握图形图象处理的基本技能。
教学目的:通过各类课题的实践训练，使学生能熟练操作当代流行软件，能充分表达设计意图，具备一定的社会竞争力。
6．包装设计
课程性质：选修
教学内容:学习内容主要包括包装学概论、包装结构设计、包装装潢设计、包装印刷设计、包装标准规范设计等。
教学目的:通过实践和成品的设计制作，具备根据主题独立完成各类包装设计的能力。
7．广告创造性思维表现
课程性质：选修
教学内容:该课程主要是提高学生的原创能力。
教学目的和内容为概述广告创意思维基础，使学生掌
握广告创意方法、创意程序、广告表达、视觉表达形式。
教学目的:培养学生创意意识和创意能力，使学生具备独立完成主题性广告类作品。
8．广告摄影
课程性质：选修
教学内容:本课程主要介绍各类专业摄影器材及其使用，广告摄影的技术技巧和后期制作。
教学目的:能熟悉当代常用摄影器材，并能根据广告和商业需要，进行专业摄影作品的表达。
9．广告文案写作
课程性质：必修
教学内容:掌握一定的广告文书的基本要求，懂得广告文案策划的基本要素。
教学目的:能具备各类大、中、小型和不同形式的广告活动的文案书写能力。
10．手绘POP
课程性质：必修
教学内容:该课程是本专业唯一的专业手绘实用课程，主要是将字体设计、图形设计、排版设计等前期专业课程的一门综合实用课程，通过主题实践教学，培养学生的实践操作能力和水平。
教学目的:通过该课程的学习，可以巩固多门课程的综合实际运用，如版面的设计、色彩的搭配、字体与图形结合等
艺术系
2011年9月
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