六年级下册语文试题-古诗及名言警句练习题 人教部编版
六年级古诗及名言警句练习题
一、把诗句补充完整。
1、___________________，沙暖睡鸳鸯。
2、___________________，燕山月似钩。
3、____________________，一览众山小。
4、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、鸡声茅店月,_____________________。
11、百川东到海,______________________。
12、海内存知己，______________________。
13、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。
15、九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、_______________，秋水共长天一色。
17、天阶夜色凉如水,_________________。
18、如今直上银河去,____________________。
19、＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻？
20、欲把西湖比西子，__________________。
21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、_______________，留取丹心照汗青。
24、_________________，西出阳关无故人。
二、按要求写诗句。
（1）描写儿童的有关诗句：
（2）歌颂情谊的有关诗句：
（3）蕴含哲理的有关诗句：
（4）描写春天的有关诗句：
（5）送别友人的有关诗句：
（6）思念家乡及亲人的诗句：
三、根据提供的情境写诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________” 便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_______________”，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
（8）教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（10）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。
1、珍惜时间的：
2、帮助他人的：
3、对待机遇的：
4、热爱家乡的：
5、团结友爱的：
6、勤奋学习的：
7、树立志向的：
8、有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：
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部编版语文六年级下册-小升初专项复习 名句默写与运用(试题)
部编版语文六年级下册-小升初专项复习名句默写与运用（试题）1．谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。
（《浣溪沙》）2．咬定青山不放松，。
，任尔东西南北风。
（《竹石》）3．九曲黄河万里沙，。
如今直上银河去，。
（《浪淘沙》）4.。
，听取蛙声一片。
（《西江月·夜行黄沙道中》）5. ①苟日新，日日新，（《礼记》）②，忠言逆耳利于行。
③，，斜风细雨不须归。
（张志和《渔歌子》）④不要人夸好颜色，（王冕《墨梅》）⑤，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）6.（1）黄河远上白云间，。
（王之涣《凉州词》）（2），淡妆浓抹总相宜。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（3）日暮汉宫传蜡烛，。
（韩翃《寒食》）（4），一片冰心在玉壶。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（5）最是一年春好处，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（6），千万和春住。
（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）（7），路转溪桥忽见。
（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（8），斜风细雨不须归。
（张志和《渔歌子》）（9），善读之可以医愚。
（刘向）（10）“天行健，”告诉我们若想成功，必先自强。
（《周易》）7．中国人有春节贴春联的习俗。
（4分）（1）王安石、龚自珍等，当年也许贴如下春联一王安石：，春风送暖入屠苏。
龚自珍：，不拘一格降人才。
8．就要小学毕业了，请按要求选择诗句或名言警句送给自己的同学。
（4分）（1）怀念同学情：“洛阳亲友如相问，。
”鼓励努力坚持：“，任尔东西南北风。
”劝勉向鲁迅学习，甘为人“牛”：横眉冷对千夫指，。
（2）你给自己小学同学最满意的毕业赠言：9.祖国的很多名山都留下过文人墨客的足迹。
当你登山时，能想到哪些与“山”有关的诗句呢？请写出三句。
（要求出自不同古诗）（6分）例：远上寒山石径斜(1)(2)(3)10.（1）唐朝诗人高适的两句诗“莫愁前路无知己，”在慰藉之中给离别友人以信心和力量；苏轼在《水调歌头·明月几时有》中则用“，千里共婵娟。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据课文《孔子游春》的内容填空。
（1）吟诗弄词：“______，______”，这是女词人李清照对人生的慨叹；“______，______”，这是孔子对学与思的思考；“______，______”，这是于谦愤世嫉俗的呐喊……徜徉在中华灿烂的文化中，我真的如张志和笔下的渔翁一样：“______，______，______。
”（2）“大自然多像______！广裹的大地是她______，茂密的森林是她______，温暖的太阳是她______，和煦的轻风是她______…”这段话用了______、______等修辞手法。
2. 名句积累。
（1）学而时习之，______！（《论语》）（2）满招损，______。
（《古今贤文》）（3）不要人夸好颜色，______。
（王冕《墨梅》）（4）______，无边光景一时新。
（朱熹《春日》）（5）独怜幽草涧边生，______。
（韦应物《滁州西涧》）（6）苏轼在《饮湖上初晴后雨》中对西湖作了一个绝妙的比喻：“______，______。
”3. 阅读《望天门山》写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？4. 填空题。
（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；儿童急走追黄蝶，______。
（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；桃花潭水深千尺，______。
（3）正直做人：______，要留清白在人间；生当作人杰，______。
（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。
5. 阅读下面这首诗，回答问题。
部编版六年级下册《古诗词诵读_江畔独步寻花、早春呈水部张十八员外》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版六年级下册《古诗词诵读江畔独步寻花、早春呈水部张十八员外》小学语文-有答案-同步练习卷（3）一、给下面诗句中的加点字词选择恰当的解释．1. 春光懒困倚微风（）A．懒惰，困难 B．疲倦困怠2. 天街小雨润如酥（）A．天上的街市 B．京城街道3. 最是一年春好处（）A．时 B．到处，处处二、填空题（共6小题，每小题3分，满分15分）将下面的诗句翻译成现代汉语。
（1）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
________（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
________杜甫在《春夜喜雨》一诗中运用拟人的手法描写春雨滋润万物的诗句是________。
韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描写柔和、浅淡这一早春特有景色的诗句是________。
通过对比衬托，表明早春之景优于晚春的诗句是________。
对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项（）A.诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。
B.草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。
C.后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。
D.作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。
阅读《春夜细雨》，回答问题。
（1）这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
________（2）这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？________诗词阅读。
早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
________（2）“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“________”的格言。
（提示：《春》文中一句话）（3）请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）1. 课内阅读。
乡村四月绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
山原：______子规：______了：______（2）把后两句诗的意思写下来。
______。
2. 根据学过的古诗文完成练习。
（1）默写《泊船瓜洲》：______，______。
______，______？（2）解释下列句子。
①使弈秋诲二人弈。
②孰为汝多知乎？3. 附加题（1）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。
①做一天和尚撞一天钟——______②小和尚念经——______③搬起石头砸自己的脚——______④此地无银三百两——______（2）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。
①思乡心切：______②劳动生活：______4. 按课文内容填空。
（1）虽与之俱学，______。
（2）在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有______罢了。
（3）______，万事成蹉跎。
（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能______，会锻炼出______。
5. 写出下列诗句的意思。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6. 将古诗和其所描写的地点连起来。
①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
______ 泰山②会当凌绝顶，一览众山小。
______ 苏州③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
______ 庐山④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______ 西湖7. 同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。
李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“______，唯见长江天际流。
”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，______。
”王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“______，西出阳关无故人。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题1. 古诗句运用。
（1）明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》，其中表现自己高尚情操的诗句是“______，______。
（2）夏天你去赏荷花，满池荷花映入眼帘，此时此刻的美景使你想起了两句诗，这两句诗是“______，______。
2. 读文段，完成练习。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。
（填序号）①用手或工具伸进去取。
②采。
摘：______掏：______（2）根据短文内容填一填。
在大树上______，______。
在草地上______，______。
（3）仿照文段写一写。
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？可曾在那片草地上______，______？3. 分享学习课文的乐趣。
（1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺______，寸______。
”（2）“树多成林______，线多搓绳______。
”“______不是春，______春满园。
”这些谚语让我们知道了团结就是力量。
（3）《赠汪伦》是诗人______写给汪伦的一首送别诗。
诗句“______潭水深______，______汪伦______。
”表达出了他们之间的深情厚谊。
4. 学以致用，根据句意填写恰当的内容。
（1）节日里，我们常吟诗应景：春节，“爆竹声中一岁除，______”；中秋，“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”；重阳，“独在异乡为异客，______”……（2）遇到挫折时，人们常用“千磨万击还坚劲，______”激励自己；表达志向时，人们常用“粉骨碎身全不怕，______”警示自己。
（3）爸爸教育我，做事情要一气呵成，不能拖泥带水。
“______，______，三而竭”说的就是这个道理。
（4）词都有“词牌名”。
如，浣溪沙、卜算子、______等都是词牌名。
5. 填空。
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》练习题附答案
第10课《古诗三首》1.根据语境，给加点字选择正确的读音。
(1)一群小燕．(yān yàn)子飞过燕．(yān yàn)山山脉，飞向梦想起航的地方。
(2)战士们锻炼起来劲．(jìn jìng)头十足，将来一定是一支劲．(jìn jìng)旅。
2.比一比，组成词语。
络( ) 捶( ) 凿( ) 焚( )洛( ) 锤( ) 函( ) 烫( )3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比(1)大漠沙如雪，燕山月似钩。
( )(2)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
( )4.品读诗句，完成后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
(1)“何当”的意思是( )。
A.何时将要B.什么时候C.当时(2)这两句诗中的“”表达了作者无限的企盼之情。
“”象征受到了重用，“”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”(3)由“千磨万击”想到了成语。
(4)诗句的意思是(5)诗句赞美竹子的精神品格。
A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头5.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。
但表达的情感却又不同。
表现诗人渴望建功立业的诗句是；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是；表现诗人坚守高洁情操的诗句是。
A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间B.何当金络脑，快走踏清秋C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风6.诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟，烈火焚烧若等闲．．．。
粉身碎骨浑．不怕，。
(1)把诗句补充完整。
这首诗的作者是 (朝代)诗人。
(2)诗句中加点字解释错误的一项是。
A.若：好像B.等闲：平常C.浑：浑浊(3)诗句写出了石灰的特点。
(4)这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
(5)在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
( )千锤万凿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人间。
部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练
部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练1.填空。
（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，______”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，______”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？______”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，______”，那是融人自然的自在。
（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，______”告诉我们勿骄傲；“______，行必果”告诉我们需诚信；“______，______”告诉我们读书的重要性；“______，______”教会我们珍惜时间。
（3）《为人民服务》的作者是______。
他引用XXX的话“______”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。
关于生死的意义，XXX借石灰表达了他的看法：“______，______”。
（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如______的XXX，你看她______；如______的XXX，你看他______；XXX在《童年》中刻画了一个______的XXX，你看他______。
（人物形象与事例相一致）2.古诗积累。
（1）山下兰芽短浸溪，______。
（《浣溪沙》）（2）我劝天公重抖擞，______。
（《己亥杂诗》）（3）世界的事物皆有两面性，我们看人也要客观周全，正所谓“______，世界物无全美。
”亦不可由于一两件小事就肯定一个人的利害。
（4）唐代的XXX曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。
（5）烟花三月，漫步在XXX，看到XXX在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：______，______。
XXX，名副其实啊！3.看到这些词语，你会想起哪首古诗？请挑选其中的句子写下来。
（1）慈母情深：______，______。
（2）节日俗：______，______。
（3）高尚情操：______，______。
（4）依依惜别：______，______。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
2. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。
3. 判断下列说法是否正确。
（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这句诗用了对偶的修辞手法。
（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。
（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。
（4）说话要注意语调、语音。
如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。
”这两个加点的字上。
（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。
4. 下列诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕B .①元宵节②中秋节③清明节④元日C .①元宵节②七夕③重阳节④春节D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节5. 根据日积月累填空。
（1）路曼曼其修远兮，______。
（2）______，浪淘风簸自天涯。
（3）关公赴会——______（4）______——巧用天时（5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。
（6）君子之学必曰新，______。
（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文练习题-《10古诗三首·竹石》人教统编版(含答案)
统编版五年级语文下册一课一练10.古诗三首·竹石一、读拼音，写字词。
战士们锻炼起来jìn（）头十足，将来一定是一支jìng lǚ（）。
二、照样子写词语。
东西南北（）（）千磨万击（）（）三、根据意思，从课文中找相应词语写下来。
1.扎根，生根。
（）2.坚韧，刚劲。
（）3.任凭。
（）4你。
（）四、给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（）五、课内阅读。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根。
_____________还坚劲，任尔东南西北风。
（1）将诗歌补充完整，写出题目的意思。
_________________________________________________________________（2）写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”的意思。
_________________________________________________________________（3）这首诗的作者是代的。
这首诗是一首诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是，如此多的磨难，进一步表现出竹子的精神。
诗中表现竹子精神的诗句是：，。
（4）“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
”这两句诗中“咬”和“立”用了的修辞手法,这样写的好处是。
（5）这首诗借物喻人,表面在写 ,其实是写_______,表明了诗人___________________的精神。
参考答案：一、劲劲旅二、春夏秋冬喜怒哀乐千变万化千军万马三、1.立根 2.坚劲 3.任 4.尔四、1.B 2.A五、（1）原在破岩中千磨万击扎根在岩石的缝隙之中的竹子（2）任凭各方的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。
（3）清郑燮题画来自世俗、社会的各种迫害勇于斗争的精神千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
（4）拟人形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格（5）竹子诗人刚正不阿的品性不怕打击、不畏风浪部编版。
部编六年级语文下册古诗及名言警句练习题(精编)
六年级语文下册古诗及名言警句练习题一、把诗句补充完整。
1、___________________，沙暖睡鸳鸯。
2、___________________，燕山月似钩。
3、____________________，一览众山小。
4、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、鸡声茅店月,_____________________。
11、百川东到海,______________________。
12、海内存知己，______________________。
13、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。
15、九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、_______________，秋水共长天一色。
17、天阶夜色凉如水,_________________。
18、如今直上银河去,____________________。
19、＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻？20、欲把西湖比西子，__________________。
21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、_______________，留取丹心照汗青。
24、_________________，西出阳关无故人。
二、按要求写诗句。
（1）描写儿童的有关诗句：（2）歌颂情谊的有关诗句：（3）蕴含哲理的有关诗句：（4）描写春天的有关诗句：（5）送别友人的有关诗句：（6）思念家乡及亲人的诗句：三、根据提供的情境写诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。