第一章管理学导论
第一章管理学导论

(三)管理的应用范围
管理存在于各个社会、各个领域, 覆盖着社会生活和经济活动等的方方 面面。
(四)管理的意义和作用
在人类的各种活动中,管理是最为重要的活动 之一。
管理是有效地组织共同劳动所必需的。 孔茨:“管理是一切组织的根本。” 管理的作用: 保证社会或组织的有序性 提高其它各种资源的使用效率 优化其它各种资源的组合配置 扩大其它各种资源的利用范围
3.概念技能:指综观全局、认清为什麽要做某事 的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复 杂性的能力。
不同层次管理人员需要技能的区别
高层管理者 中层管理者 基层管理者
概念技能 人际技能
技术技能
五、管理的科学性和艺术性
管理是科学性和艺术性的统一 管理的科学性是指:管理反映了管理活
动自身的特点和客观规律性。 管理的艺术性是指:管理者在管理实践
对管理概念的理解: 管理的目的是为了实现预期目标; 管理的本质是协调; 协调必定产生在社会组织之中; 协调的中心是人; 协调的方法是多样的。
[思考题]什么是管理?
对于什么是管理,不同的人由于其所处的环 境、所受的教育不同,会有不同的认识。
在实际工作中,每一个人都是按照其对管理 的这种认识来开展或对待管理工作的。
二、管理者的类型
(一)按组织层次分类 1、高层管理者 2、中层管理者 3、基层管理者
按组织层次分类
高层 管理者 中层管理者 第一线管理者 (督导人员)
上述三类管理者是一个有机整体,是保 证整个组织的管理工作正常运转所不可 或缺的。他们的管理工作有共通性。
这三个层次的管理者的工作内容和性质 有很大的不同,他们在履行各项管理职 能的程度和重点就有很大的不同。
活动中对管理原理运用的灵活性和对管 理方式和方法选择的技巧性
管理学第一章导论课程讲解【管理学经典】

管理学 第一章 导论
第一节 管理 2.影响管理行为的因素 (1)管理主体 (2)管理客体 A.人——人是管理客体系统中最重要的要素 B.物——在组织中能被人们所利用、操作、改造的物质实体 C.财——资金
管理学 第一章 导论
第一节 管理 6. 管理的作用和地位 (1)管理使组织发挥正常功能 (2)管理的作用还表现在实现组织目标上
管理学 第一章 导论
第一节 管理 7 管理人员的分类 (1)管理人员的层次化分 ——纵向分类 : a.高层管理人员(top manager) b.中层管理人员(middle manager) c.基层管理人员(first line manager, first level manager)
管理学 第一章 导论
第一章 管理 5.管理的特征 (1) 管理是一种社会现象和文化现象 (2) 管理的载体是组织: (3) 管理有其特定的任务,职能和层次 (4) 管理的核心是处理各种人际关系
管理学 第一章 导论
第一节 管理 (5)管理既是一门科学, 也是一门艺术 A.”要管理就要领导,要领导他人就需要引导他人的情绪,使之接受某种看法并 成为自己的观点。如果这不是艺术,那么就没有什么东西算作艺术了。” B. “最富有成效的艺术,总是对它所依借的科学的理解为基础的。因此,科学与 艺术不是相互排斥的, 而是相互补充的。”
管理学 第一章 导论
第一节 管理 2) 管理职能的发展与变化 A. 法约尔:计划、组织、指挥、协调、控制五个职能 B.古利克和厄威克 :计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算 C.哈罗德•孔茨和西里尔•奥唐奈里奇:计划、组织、人事、领导和控制
第一章 管理学导论

第一章管理学导论第一节管理主要内容:管理的含义、性质、职能、性质第二节管理者主要内容:管理者的含义、角色、技能、素质第三节管理学主要内容:管理学的特点、研究的内容及方法第二章管理理论的演进与发展第一节管理思想的文化背景主要内容:管理思想的东西方文化背景第二节中外早期管理思想第三节管理理论的形成与发展主要内容:古典管理理论,行为管理理论,当代管理理论及发展趋势第三章管理道德与社会修养第一节管理道德概述主要内容:管理道德的基本含义以及其发展演变第二节社会责任概述主要内容:社会责任的基本含义及其发展演变第三节管理道德与社会实践的实际应用主要内容:提升管理道德、企业社会责任的有效途径第四节案例分析第四章计划第一节计划工作概述主要内容:计划工作的概念、性质、任务、种类及原理第二节计划工作的程序及方法主要内容:计划工作的程序、原则及方法第三节计划中的决策问题主要内容:决策的概念、程序、类型、方法第四节计划工作出现的新问题第五章组织第一节组织工作概述主要内容:组织工作的含义、特点、基本原理、部门划分第二节组织结构设计主要内容:组织结构涉及的含义、内容、原则、类型第三节组织中的职权划分主要内容:组织中的职权关系、组织层次与管理、集权与分权、正式组织与非政治组织第四节组织的运行本章内容:人员配备、组织文化的建设、组织变革与发展第六章领导第一节领导概述主要内容:领导的素质、素质、艺术第二节领导理论主要内容:领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论第三节激励主要内容:激励的内涵、早起激励理论、当代激励理论、各类激励问题、激励误区第四节沟通主要内容:沟通的含义、类型、步骤、障碍、艺术第七章控制第一节控制概述主要内容:控制的含义、特点、目标、必要性、基本要素第二节控制的类型主要内容:预防控制性、纠正控制性、逾限控制、事后控制、过程控制、直接间接控制、前馈控制、反馈控制第三节控制的过程主要内容:对照标准、核查绩效、纠正行动第四节控制的方法主要内容:预算控制、非预算控制、信息系统控制第五节当前控制的新问题第八章创新第一节创新概述主要内容:创新的含义、特征、作用、分类、要素及工作原则第二节创新的内容主要内容:目标创新、技术创新、制度创新、组织管理创新、环境创新第三节创新的过程主要内容:准备、构想、实践、完善第四节创新的方法主要内容:创新的思维方法、创新技法第九章管理新思潮第一节学习型组织第二节企业再造第三节Z理论第四节六西格玛第五节平衡计分卡第六节价值链管理。
《管理学》第一章 管理导论

早期的行为科学理论阶段
• 早期的倡导者: • 罗伯特· 欧文:把钱花在提高劳动力素质上是企业经 理最佳的投资之一 • 雨果· 明斯特伯格:用心理试验改进雇员的选拔;用 学习理论评价培训方法的开发;研究激励雇员的最佳 方法等 • 玛丽· 帕克· 福莱特:管理者更多地依靠他的知识和专 长去领导下属,而不是依靠他的职务的正式权力。 (人本思想) • 切斯特· 巴纳德:管理者的主要作用是在沟通和激励 下属方面尽最大努力;权威来自于下级接受它的意愿。
• • • • • • •
集中:下级参与决策的程度。应寻找最适合的集中。 等级链:信息应当按等级链传递;也允许横向交流 秩序:人或物在恰当的时候处在恰当的位置上 公平:公平对待下级 人员的稳定 首创精神 团结精神
(3)管理组织理论
• 代表人物:
– 德国社会学家 马克斯· 韦伯
韦伯的理想官僚行政组织理论
– 学习型组织的两大基本功能: – 培养应变和适应能力;二是培养创新能力
四、管理学的特征
• 综合性和边缘性 • 复杂性和实践性 • 科学性和社会性
主要观点与目的
• 主要观点:
– 极力主张将管理建立在科学的基础上,用各种 标准和制度取代传统的经验和习惯
• 目的:
– 提高生产效率和管理工作效率
(2)一般管理理论(组织管理理论)
• 代表人物:
• 法国管理学者: 亨利· 法约尔 • 1925年,《一般管理与工业管理》
• 与泰罗的区别
• 泰罗关心的是车间层的管理,采用的是科学的 方法 • 法约尔关心的是所有管理者的活动,并且把他 的个人经验上升为理论
著名的霍桑试验
• 埃尔顿· 梅奥 • 大量的试验方案:
管理学(马工程)——第一章-管理导论-PPT课件

一、管理的基本原理——效益原理
效益是指组织目标的实现与实现组织目标所付代价之间的一种比例关 系。追求组织活动的效益就是尽量以较少的资源消耗去实现组织的既 定目标。
做正确 的事情
正确地 做事情
一、管理的基本原理——适度原理
管理活动中存在许多相互矛盾的选择,必须在两个极端之间找到 最恰当的点,进行适度管理,实现适度组合。
二、管理的内涵
3. 领导
领导是指利用组织赋予的权力和自身的能力去指挥和影响下属为实现组织 目标而努力工作的管理活动过程。
二、管理的内涵
4. 控制
控制是为了保证组织系统按预定要求运作而进行的一系列工作,包括根据预 先制定的标准检查和监督各部门、各环节的工作,判断工作结果与目标要求 是否相符。
“把好方向盘”
➢ 以人为中心的人本原理要求对组织活动的管理既是“依靠人的管理”,也是“为 了人的管理”。
依靠人的管理
• 组织被管理者参与管理 • 重视管理的人性化。
为了人的管理
• 管理的目的使组织能够更好 地满足服务对象的要求
• 全体组织成员共享由于管理 而促进的组织成果的改善。
一、管理的基本原理——系统原理
系统是指由若干相互依存、相互作用的要素或子系统组合而成的具有特 定功能的有机整体。根据不同的标准,系统可以分成不同类型。
、创新……
二、管理的内涵
(三)管理工作的内容
创 新
二、管理的内涵
1. 决策
决策是组织在未来众多的行动可能中选择一个比较合理的方案。 ➢ 管理者首先要研究组织活动的内外部背景。 ➢ 详细分析为了实现决策目标,需要采取哪些具体的行动,这些行动对组织的各
个部门和环节在未来各个时期的工作提出了哪些具体的要求。
2.第一章:管理学导论

在人或动物群体中,本没有领导 者,但在遇到困难或共同面对问 题时,会出现一位或者多为领导 者,就算不是领导者,至少会是 影响到大家思想和行为。
管理 的社 会属 性
是一种只有在一定 生产关系和社会制 度中才能进行的社 会活动。
任何管理决策都离 不开环境、工具和 人,这就是必然的 社会属性。
第一节:管理的概念及管理学的研究对象
第一节:管理的概念及管理学的研究对象
管理学的含义:通过文化达到条理。 管理学是研究人类所有管理活动规律 的科学。
内容包括:管理的目标、管理的社会 道德与社会责任、管理的基本职能和 管理的基本方法。
二、管理的性质
(一) 管 理 的 二 重 性
管理 的自 然属 性
是一种不随个人意 识和社会意识的变 化而变化的客观存 在。
指导 领导 激励 沟通
创新
技术创新 组织创新
关于人性假设,古今中外学者均 从不同角度进行了论述。
P6-9 经济人; 社会人; 自我实现人; 复杂人。
四种基本的人性假设的内容及 基本的人性假设的管理:P7-9
(一)经济人:
1、人本性不喜欢工作;
2、胸无大志。必须被强迫
、控制、指挥才去工作;
3、个人目标与组织相悖;
4、非理性,不能自律,易
营销管理 生产运营管理 人力资源管理
财务管理 信息系统管理
计划 产品 定价 渠道 促销
计划 规划
组织 招聘
供应链 与物流
品控
工效 培训
外包 考核
计划 核算 预算 分析 控制 规划 设计 实施 运维 评价
管理学基本内容框架
决策与计划
决策方法 计划方法 战略计划
管理使命 管理学基础 管理基本职能
工商管理硕士教学大纲

工商管理硕士教学大纲第一章:管理学导论1.1 管理学的概念与发展1.2 管理学的基本原理和理论1.3 现代管理思想的演进1.4 经验与知识管理第二章:组织行为学2.1 组织行为学的概念与范畴2.2 个体行为与决策2.3 组织结构与设计2.4 组织变革与发展第三章:市场营销管理3.1 市场营销概论3.2 消费者行为与市场需求分析3.3 产品策划与品牌管理3.4 销售管理与渠道建设第四章:财务管理4.1 财务管理的基本概念4.2 财务分析与预算管理4.3 投资决策与资本运作4.4 财务风险管理第五章:人力资源管理5.1 人力资源管理概述5.2 招聘、培训与绩效管理5.3 薪酬管理与劳动关系5.4 职业生涯规划与员工福利第六章:供应链管理6.1 供应链管理概念与发展6.2 供应链设计与优化6.3 采购与供应合作6.4 物流管理与信息技术第七章:战略管理7.1 战略管理基本概念7.2 环境分析与竞争战略7.3 组织战略与实施7.4 创新与企业发展第八章:国际商务管理8.1 国际商务管理概述8.2 国际市场分析与进入策略 8.3 跨国企业管理与全球竞争 8.4 国际贸易法规与风险管理第九章:创业与创新管理9.1 创业管理基础概念9.2 创业机会识别与企业家精神 9.3 创新管理与组织创新9.4 创业融资与风险管理第十章:项目管理10.1 项目管理的基本概念10.2 项目计划与执行10.3 项目资源配置与成本控制10.4 项目风险管理与评估结语:工商管理硕士学习的个人规划和职业规划以上是一份关于工商管理硕士教学大纲的基本架构,内容包括管理学导论、组织行为学、市场营销管理、财务管理、人力资源管理、供应链管理、战略管理、国际商务管理、创业与创新管理以及项目管理等方面的知识。
这些内容覆盖了工商管理硕士学习的核心知识和技能,有助于学生全面了解和掌握当前管理领域的最新发展和实践经验,为未来职业发展奠定坚实基础。
1 第一章 管理学导论

人际技能:与处理人事关系
有关的技能,即理解、激励 他人并与他人共事的能力。
技术技能:使用某一专业领
域内有关的程序、技术、知 识和方法完成组织任务的能
各级管理者的技能要求比例
Conceptual Skill Technical Skill
概念技能
技术技能
People Skill
人际技能
高层管理
中层管理 基层管理
决策角色 企业家 干扰对付者 资源分配者 谈判者
不同层次管理者角色的分配
决策角色 高层管理者 中层管理者
信息角色
人际角色 中层管理者 基层管理者
高层管理者最重要的是决策角色 中层管理者三方面的角色分配基本一致 基层管理者最重要的是人际角色
三、管理者的技能
概念技能 :能综观全局,洞察
组织与环境要素间相互影响和 相互作用的关系的能力。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
定义管理 区分效率与效果 明确管理的职能 区分谁是管理者 确定管理者扮演的角色 明确管理者的基本职责和技能 认识管理的科学性与艺术性
第一节
一、管理的产生
管理概述
为什么需要管理?
── 管理产生的根本原因是: 人的渴望(需求)的无限性和 人所拥有的资源的有限性之间 的矛盾; ── 管理的功能在于:通过科学 的方法来提高资源的利用率, 从而达到以有限的资源实现尽 可能多的渴望的目的。
Efficiency - getting the most output from the least
amount of inputs the goal is to minimize resource costs “doing things right”(把事情做好) concerned with means 它要回答的是:怎么做(用比较经济的方法)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二、管理的含义及特征
什么是管理?
管理是什么?
对于什么是管理,不同的人因所处的环境、所受 教育的不同,会有不同的认识;
在实际工作中,每个人都是按照其对管理的这种 认识来开展或对待管理工作的;
在一个组织中,如果员工对管理工作认识不清, 就难以理解管理者的行为,更不知道如何开展或 对待管理工作;
Stephen P. Robbins
管理的定义
管理(Management)——指管理 者在一定的环境条件下,通过实 施计划、组织、领导和控制等职 能,以人为中心来协调各种资源, 以便有效率和有效果地实现组织 目标的过程。
管理的基本特征
科学性
动态性
艺术性
创造性
经济性
管理的特性
科学性:管理活动包括程序性活动和非程序性活动,转 化过程是人们对管理活动和对象的规律性科学总结。
Richard L. Daft
二、管理的含义及特征
5.现代管理学者们的看法:
Management refers to the process of getting activities completed efficiently and effectively with and through other people.
组织(Organizing) ──决定需要做什么,怎么做, 由谁做。涉及组织设计、人员配备、权力分配,着 眼于合理的分工与明确的协作关系的建立。
领导(Leading) ──指导和激励所有参与者,解决 冲突。着眼于积极性的调动和方向的把握。
控制(Controlling) ──对活动进行监控以确保按 计划完成。着眼于纠偏。
二、管理的含义及特征
3.行为科学家们的看法:
Management is the accomplishment of results through the efforts of other people .
强调:人及指导的重要性。
二、管理的含义及特征
4.著名管理学家、曾获1978年诺 贝尔经济学奖的赫伯特. A. 西 蒙 (Herbert A. Simon) 认为:
艺术性:“管理具有权变性”,而且管理的效果还取决 于管理者的实践运用的技巧。
动态性:组织和管理活动要与变动的环境相适应。 创造性:对每个具体管理对象没有完全的有章可循。 经济性:资源配置是需要成本的,因此管理对资源的
选择、管理方式成本的比较、管理对资源的有效整合等 反映了经济性。
三、管理的职能
五、管理有效性的衡量
有效的标准 是什么?
有 好效果(effectiveness) 效 性 高效率(efficiency )
管理有效性的衡量
Effectiveness - completing activities so that
计划 组织
领导
控制
组
织
环境分析 设计组织 指导参与者 确定标准
目
预测决策 人员配备 沟 通 、 协 调 衡量业绩 确定目标 开动组织 和解决冲突 差异分析 制定战略 监督组织 激励参与者 纠偏
标 的
细分计划
实
现
管理的职能:
计划(Planning) ──确定目标,制定战略,开发 分计划以协调活动。着眼于有限资源的合理配置。
第一节 管理概述
一、管理的产生
为什么需要管理?
── 管理产生的根本原因是: 人的渴望(需求)的无限性和 人所拥有的资源的有限性之方法来提高资源的利用率, 从而达到以有限的资源实现尽 可能多的渴望的目的。
认识管理——几个实例
只有企业里才谈管理吗?请看: 同学们都抱怨食堂里饭菜不好 举行元旦晚会忘了灯光布置 暑假里定了好多计划,但都没有完成 与幼儿园王老师的冲突 。。。
“管理就是决策。”
强调:决策在管理中的作用。
二、管理的含义及特征
5.现代管理学者们的看法:
Management is the attainment of organizational goals in an effective and efficient manner through planning, organizing, leading, and controlling organizational resources.
第一章 管理学导论
管理启示
任何集体活动都需要管理; 在没有各司其职的情况下,
集体中每个成员的行动方向 并不一定相同,以至于可能 互相抵触; 即使目标一致,由于没有整 体的配合,也达不到总体的 目标。
第一章 管理导论
第一节 管理概述 第二节 管理者 第三节 管理学概述
学习目标
学完本章后,你应该能够: 1. 定义管理 2. 区分效率与效果 3. 明确管理的职能 4. 区分谁是管理者 5. 确定管理者扮演的角色 6. 明确管理者的基本职责和技能 7. 认识管理的科学性与艺术性
四、管理的重要性
• 管理不仅是群体活动不可缺少的要素,而且管 理工作的好坏很大程度上决定着每个企业、每 个地区和每个国家的兴衰和存亡。
• 管理的重要性随着组织规模的扩大而增强。在 当今市场化、全球化和信息化的社会,无论是 微观管理还是宏观管理都显得格外重要。
• “管理和科技是社会发展的两大车轮”,管理 对于社会的进步与发展具有十分重要的意义。
要搞好管理工作,首先需要全体员工对管理和管 理者的角色有正确的理解。
二、管理的含义及特征
管理大师如是说
二、管理的含义及特征
1.科学管理之父──泰勒 (Frederick W. Taylor)
Management is the art of knowing what you want to do and then seeing that it is done in the best and cheapest way.
强调:管理的目的
二、管理的含义及特征
2.现代经营管理之父 ── 法约尔(Henri Fayol)
To manage is to forecast and to plan , to organize , to command , to coordinate and to control.
强调:管理的过程(或职能)