部编版语文七上第四单元测试题及答案
部编人教版语文七年级上册第四单元试题一、积累与运用（ 29分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(2分)A．殉．职（xùn）狭隘．（yì）热忱．（chén）鄙薄．(bó)B. 纯粹．（cuì）干涸．(hé) 坍．塌（tān）酬．劳（chóu）C. 灼．热（zhuó）滑稽．（jì）恍惚．（hū）抽噎．（yē）D. 附和．（hé）呻．（shēn）吟晕眩．（xuàn）突兀．（wù）2. 下列词语中有错别字的一组是( )(2分)A．麻木不仁拈轻怕重见异思迁漠不关心B．精益求精不毛之地刨根问底沉默寡言C．气喘吁吁烘堂大笑参差不齐惊慌失挫D．静以修身俭以养德淡泊明志宁静致远3．下列语句中没有．．语病的一句是（）（2分）A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，齐市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是（）（2分）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥创新⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩5．下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分)A．《纪念白求恩》的作者是毛泽东。
白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员。
B．《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。
C．《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿·亨特。
D．《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
6．综合性学习。
（5分）本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
（1分）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
（2分）某中学学生阅读情况调查表（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（2分）7、文言诗文默写（10分）（1），却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）（2）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，。
，于我如浮云。
” （3），山入潼关不解平。
（谭词同《潼关》）（4）孔子论述学习与思考关系的句子是：，（5），铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是，。
（7）水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）8、下面这则通知在格式和内容上有四处不妥之处，请指出并加以改正。
（4分）（1）格式方面：（2）内容方面：二、阅读理解(44分)(一)阅读下面的文言文，完成问题。
(12分)诫子书 ( 诸葛亮)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9、为下面句子划分朗读节奏（每个句子划两处）。
（2分）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
10、解释下列句中加点字的意思。
（3分）淫慢则不能励．精险．躁则不能治性年与时驰．11、用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）①静以修身，俭以养德。
___________________________③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
______________________________________________________ 12、作者就哪几个方面进行了论述？作者写这封信的用意是什么？（3分）（二）现代文阅读(9分)拥你入睡（肖复兴）①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。
换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。
原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。
任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。
他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”④我有些受宠若惊。
许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。
以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。
现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
⑤莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。
均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。
他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。
⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。
他给我安详，给我亲情，给我灵感。
他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。
其实，那时他认识不了几个字。
有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。
我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
⑩儿子长大了。
纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。
因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
（11）如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。
他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。
我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。
我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……（12）并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。
他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。
用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？......（13）一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。
（选自《做人与处世》有删改）7、阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
（3 分）8、本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。
（2 分）（）-→（）-→（温馨而矛盾）9、第（12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？（2分）10、针对下列两则链接材料和文章第⑦段中共有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。
（2分）【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
（朱自清《背影》）【链接二】“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”(莫顿·亨特《走一步，再走一步》（三）现代文阅读（10分）长在岩石下面的小花（马付才）①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的忧伤。
④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。
其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。
我缠着要看她画画，就和她一起去了。
我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。
黄春草支起画夹，神情专注地画着。
等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。
我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。
”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。
我给你讲一个故事吧。
”⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。
她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。
放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。
后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。
我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。
那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。
她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。
”⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
1、本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。
部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷(含答案)
部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷（含答案）一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成1-4题。
拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿，本单元的课文，从不同方面①（quán）释了人生的意义和价值。
《纪念白求思》让我们认识了具有国主义精神的战士——白求恩，他对工作②，对同志对人民极端热情，他那毫不利已专门利人的精神一直鼓舞着我们；《植树的收羊人》中的牧羊人以一己之力，把荒凉的土地变成了一片生机勃勃的绿洲；《走一步，再走一步》让我们看到了在突兀．的悬崖上那个神情恍惚的男孩子勇敢地迈出了人生的一步；《诚子书》中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌不要险躁。
1.文中加点字“兀”的读音正确的是（）（1分）A.pàiB.wùC.wúD.yóu2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（）（1分）A.诠B.全C.权D.佺3.在文中横线②处填人词语，恰当的是（）（2分）A.处心积虑B.沉默寡言C.见异思迁D.精益求精4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌不要烦躁。
B.修身养性要在淡泊宁静中下功夫，切忌不要险C.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌险躁。
D.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切记险躁。
5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）中国自古以来就有重视家风家训的传统。
通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。
我们深有感触的是，家风家训的确要切合实际，；，要做好打持久战的思想准备。
A.要大力宜传本地优秀的家风家训也要借鉴外地经验B.要大力宣传本地优秀的家风家训也要做好经验总结C.避免千篇一律，流于形式还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就D.避免说一套，做一套还要认识到社会风气的改变是一个润物无声的过程6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）你们学校正在开展“垃圾不落地”活动。
2024年七年级语文上册部编版第四单元单元测试(含答案)
第四单元学情评估一、古典之美(26分)(一)1．下面是同学们拟写的一段节目开场白，请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。
(8分)亲爱的同学们：男：山水怡情，滋养我们的志气。
曹操以“日月之行，若出其中；(1)____________________，(2)__________________”抒发一统天下的宏伟抱负；王湾以“(3)__________________，风正一帆悬”表现开阔的胸怀、昂扬的心情；谭嗣同以“(4)__________________，山入潼关不解平”抒写追求个性解放的少年意气。
女：“月缺不改光，剑折不改刚”，有志向的人自信自强。
刘禹锡吟“晴空一鹤排云上，(5)__________________”，尽显愈挫愈奋的豪壮情怀；陆游诵“夜阑卧听风吹雨，(6)________________”，抒发感人至深的报国之志。
男：新一代的我们也当坚定志向。
正如《〈论语〉十二章》中所说：“(7)__________________，(8)__________________。
”合：让我们一起走进本期节目——“诵经典诗文，展雄心壮志”。
(二)在班级举行的“博学笃行”交流会上，明智小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
【晓其意·文章内容理解】2．“不亦说．乎”中，“说”同①__________________，即可以在学习中感受到乐趣；时光飞逝，“年与时驰．”中，“驰”的意思是②__________________，告诫我们要珍惜时间，不负韶华。
(根据句中加点字的意思填空)(2分)3．从选文或纯真朴素，或整齐对称的言语中，我们可以看到先贤的进取品格。
“人不知而不愠”的意思是①__________________________________，表达一种积极的人生态度；“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的意思是②__________________________，__________________________，告诉我们要不急不躁，行稳致远。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列画线词解释有误的一项是（）A. 险躁则不能治性（轻薄）B. 一狼洞其中（这里用作动词指挖洞）C. 撒盐空中差可拟（相比）D. 亡处亡气（逃亡）【答案】D【解析】D项句意没有哪个地方没有空气的亡同“无” 没有2.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）今天的日子很短正在自己的脚下悄悄地流逝 ____________ ________________________ ____________ ____________ ____________ 经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天①今天的事应该今天完成不能推到明天②脚踏实地全身心地经营好今天才会有一个个实在的昨天③因此面对今天我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A. ⑤①⑥②④③B. ⑤⑥①④③②C. ⑥④③②①⑤D. ⑥②③①④⑤【答案】C【解析】通读语段文段首句强调今天短暂末句总结今天对于昨天和明天的意义而要排序的内容正是围绕今天和昨天、明天的关系来写的因此第一空只能选⑥而不能选⑤ ⑥与④有关键词“接力”衔接并自成一句应该衔接在一起③和②是推论今天对昨天的意义该衔接在一起①和⑤是讲今天和明天的关系而且⑤正好是对这四句的总结应该放在最后因此正确的顺序是⑥④③②①⑤故选C3.下列文学文化常识表述有错误的一项是（）A. 戏剧是一种综合性的舞台艺术它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式B. 谦称是表示自谦的称呼如卑职、愚、不才、鄙人等C. 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节其中“立”有开始之意如“立夏”即为夏季的开始D. 《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集【答案】D【解析】4.下列表述不正确的一项是（）A. 叶圣陶先生于1988年2月旧历丁卯年除夕逝世丁卯年是干支纪年法的表述B. 《望岳》的作者杜甫是唐代诗人人称“诗圣” 诗中的“岱宗”就是指泰山C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚既感激又思念的复杂情感D. 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致大海》等他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大【答案】C【解析】5.下列文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. 一篇新闻主要包括标题、导语和主体三部分新闻的基本特征是用事实说话但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论B. 古人称谓有谦称和尊称之别“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞C. 《钱塘湖春行》的作者是白居易字乐天晚年号六一居士D. 古人对不同年龄有不同称谓而立之年指三十岁花甲之年指六十岁【答案】C【解析】C项“晚年号六一居士”有误白居易字乐天号香山居士欧阳修晚年号六一居士6.下列文学文化常识表述不恰当的一项是（）A. 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家 1976年获诺贝尔物理学奖B. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者柳宗元柳宗元与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、白居易、欧阳修、王安石合称“唐宋八大家”C. 陶渊明东晋著名诗人是中国第一位田园诗人成语“世外桃源”出自他的代表作《桃花源记》D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象【答案】B【解析】B项“白居易”不是“唐宋八大家”之一应是“曾巩”7.下列断句不准确的一项是（）A. 思君/不见/下渝州B. 未若/柳絮/因风起C. 禽兽/之变/诈几何哉D. 险躁/则不能/治性【答案】C【解析】C项变诈巧变诡诈其间不断句“禽兽之变诈”结构完整其后断句故断句为禽兽之变诈/几何哉二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①此未足为吾学也足 _______________②闭户读书户 _______________③日沃汤数次汤 _______________④后名读书之斋曰“七录”名 _______________8.（2）用“/”给下面的句子断句（限4处）溥诗文敏捷四方征索者不起草对客挥毫俄顷立就8.（3）把下列句子翻译成现代汉语①又钞如是者六七始已②父兄当以为忧不可以为喜也8.（4）阅读【丙】文用自己的话说说“才锐者”如何才能养成良好的志趣【答案】（1）①值得, ②门, ③热水, ④起名命名【解析】（1）①句意为这些不值得我学习足值得②句意为闭门读书户门③句意为每天要在热水里浸洗几次汤热水④句意为后来他将读书的书斋称作“七录” 名起名命名【答案】（2）溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就【解析】（2）“张溥写诗作文思路敏捷”意思是张溥写诗作文思路敏捷句意完整后面应断开“不起草”“对客挥毫”是张溥的两种行为应各自断开故断句为溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就【答案】（3）①再抄像这样六七遍才停止②家中长辈应当把这看做（作）忧虑的事不能把这看做（作）可喜的事【解析】（3）①又再如是像这样已停止②当应当忧忧虑的事喜可喜的事【答案】（4）熟读经典做人宽容、厚道、恭敬、谨慎不与轻浮浅薄的人交往【解析】（4）【丙】文从治学、品性、人际交往等方面来论述“才锐者”如何才能养成良好的志趣告诉我们治学要熟读经典锤炼品性要做到宽容、厚道、恭敬、谨慎人际交往不与轻浮浅薄的人交往这样坚持长久志向和情趣会自然养成9.（1）下列句子中画线词解释不正确的一项是（）9.（2）下列句子中画线词意义和用法完全相同的一项是（）9.（3）下列对文章的判断和分析有误的一项是（）9.（4）翻译文中画横线的句子宋君令人问之于丁氏丁氏对曰“得一人之使非得一人于井中也”A. 国人道之（讲述）B. 闻之于宋君（知道）C. 家无井而出溉汲（从井里取水）D. 及其家穿井（等到）【答案】B【解析】（1）B项句子译为使宋国的国君知道这件事闻知道、听说这里是“使知道”的意思【答案】A【解析】（2）A项结构助词的B项人称代词他的/指示代词那C项连词表顺承/连词表转折D项引出被动行为的施事者相当于“被”/介词在故选A【答案】C【解析】（3）C项寓言故事的主人公可以是人也可以是人格化的动植物或其他事物【答案】（4）宋国国君派人向丁氏问明情况丁氏回答道“得到一个人的劳力并非在井内挖到了一个活人”【解析】（4）对应答回答三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）作者说“冬至是所有节气里过得最为像模像样的” 结合文章内容说说冬至过得如何的“像模像样”10.（2）结合上下文请从修辞手法的角度品味下面句子的表达效果先一天是过小冬后一天是过大冬大冬是正日家家必庆之像一幕戏剧开演前面先来个插科打诨的吊足观众胃口然后主角才上场10.（3）下面对文章内容、写法分析不正确的一项是（）【答案】（1）示例①吃是最隆重的庆祝方式冬至那日家里会吃汤圆条件好一点的人家还会烙糯米饼、蒸糯米团子吃②冬至那日一家人围桌而坐企盼团圆家人的脾气也变得温顺了相处起来客客气气亲亲密密【解析】（1）根据原文第⑧段“条件好一些的人家还会烙糯米饼、蒸糯米团子吃——民以食为天一直以来吃是最隆重的庆贺方式”、原文第⑨段“这时候人的脾气也变得温顺连脾气火爆的我妈脸上也多了笑容……但在过冬那几天却看到她们见面客客气气的晕黄的灯光下她们亲密地坐在一起搓汤圆”来概括即可【答案】（2）示例运用了比喻的修辞手法把过大冬前的过“小冬”比作戏剧开演前的“插科打诨” 把过“大冬”比作“主角” 生动形象地写出了过冬时的排场与讲究人们对冬至这个日子的重视【解析】（2）从修辞的角度赏析句子首先要确定句子运用的修辞手法然后结合语境分析句子的含意和表达效果在“像一幕戏剧开演前面先来个插科打诨的吊足观众胃口然后主角才上场”这个句子中把“小冬”比作“插科打诨的” 把“大冬”比作“主角” 运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了过冬时的排场与讲究人们对冬至这个日子的重视【答案】B【解析】（3）B项“而又茫然的心情”理解错误“我们进进出出的不知怎么快乐才好”写出了节日里的人们的忙碌和兴奋之情11.（1）第②段使用的说明方法判断正确的一项是（）11.（2）下列哪一项不属于盐湖形成的必要条件（）11.（3）下列表述与原文意思相符的一项是（）A. 列数字打比方B. 举例子分类别C. 列数字举例子D. 举例子分类别【答案】C【解析】（1）根据第②段中“我国共有盐湖1500多个总面积5万多平方公里”“这些盐湖大多发育在大小不同的山间盆地内如柴达木盆地、塔里木盆地等”等内容可知本段运用了列数字、举例子的说明方法故选C【答案】B【解析】（2）根据“盆地封闭而低洼的地形使流域内的河流自主向湖泊汇集而湖水又难以外泄盐分就通过河流不断地向湖泊输送从气候条件上看这些盐湖大多受干旱半干早气候控制”等内容可总结出盐湖形成的必要条件故选B【答案】D【解析】（3）A项原文表述为“对中国这样一个多盐湖的国家来说目前已开发的盐湖还只是其中的一小部分”B项原文表述为“盐湖资源开发成本低建设周期较短还可以进行多元化综合性开发”C项原文表述为“盐湖以生产食盐为主……甚至有些‘特种盐湖’还能出产锂、钾、铯、铷、锶、溴等稀有的工业原料如察尔汗盐湖、扎布耶盐湖等”故选D四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.综合性学习进入初三后面临着中考的压力多数家长都不赞成学生再看小说特别是不赞成阅读《红楼梦》《水浒传》等四大名著认为时机不好在有限的应考时间内让学生阅读名著是浪费学生的复习时间这会对中考成绩造成影响为此家长在班级微信群里共同发声老师请不要让我的孩子阅读名著对此你怎么办？请你代替班主任在微信群里回复一下家长以取得家长的支持要求观点正确至少运用一种论证方法 150 字左右【答案】各位家长你们好！我能够理解你们的意思你们希望在中考中学生们能够获得一个好成绩但你们有没有想过名著这些也会出现在中考试卷上而且多读名著还能帮助学生们提高他们的写作水平古人曾说活到老学到老我们应该保持适度的紧张但不能一味地只限于课本中的知识要学会扩大视野走进名著世界领略民族风彩【解析】这里要针对家长不赞成学生看小说特别是不赞成阅读《红楼梦》《水浒传》等四大名著认为是浪费学生的复习时间这会对中考成绩造成影响这一问题发表自己的看法可从阅读名著的重要性和必要性、名著与中考成绩的关系、名著对孩子的影响等角度回复即可注意是以班主任的名义来回复注意至少运用一种论证方法 150 字左右五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）甲文段第⑦至⑩自然段写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？13.（2）乙文中昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想感情它们与人有着丝丝缕缕的相通之处请结合选文作简要分析13.（3）这部作品既是科普著作又是文学经典请结合选文说说理由【答案】（1）作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的作者勇于实践和探究具有严谨的治学态度【解析】（1）通过仔细阅读可知这四段文字主要介绍了作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的这一行为体现了作者严谨治学、勇于探索的科学精神【答案】（2）示例“最坏的罪犯要算蚂蚁了” 该句将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯不仅是罪犯还是“凶悍的强徒” 而将蝉比作歌唱家“七月时节当我们这里的昆虫为口渴所苦失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时蝉则依然很舒服不觉得痛苦”将蝉的安逸舒适也描写得淋漓尽致（意对即可）【解析】（2）找到文中的拟人句如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井悄然逃走了” 将蝉比作歌唱家把昆虫们的一举一动都赋予了人的思想感情结合原文进行分析即可【答案】（3）示例如乙文中“用它突出的嘴——一个精巧的吸管尖利如锥子收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性让我们获得科普知识如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井悄然逃走了” 采用了拟人手法表现了蝉的无可奈何行文生动活泼语调轻松诙谐充满了情趣这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典（意对即可）【解析】（3）《昆虫记》独特的魅力与其高超的写作技巧密不可分它行文活泼语言诙谐还常常以拟人的手法表现昆虫世界读来情趣盎然从“用它突出的嘴……刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性让我们获得科普知识文中还运用拟人的手法把蝉比作歌唱家表现了蝉的无可奈何生动有趣这部著作堪称科学与文学完美结合的典范无愧于“昆虫的史诗”之美誉作答时结合选文内容分析即可。
部编版初一语文上册第四单元测试卷及答案
部编版七年级语文上册第四单元测试卷一、积累运用1、下面加点字注音全对的一项是( )A、瞬．间(sùn) 喧．腾(xuān) 凝．成(línɡ)B、训诫．(jiè) 啜．泣(cuò) 嶙．峋(xín)C、骚．扰(shāo) 辜．负(ɡū) 茁．壮(zhuó)D、伫．立(zhù) 鹤唳．(lì) 伶．仃(línɡ)2、下面没有错别字的一项是( )A、心紧肉跳头昏目眩B、忍俊不禁蜂围蝶阵C、盘虬卧龙小心冀冀D、仙露琼桨恰然称快3、下面词语书写不完全正确的一项是（）A、痴想诱惑训诫纳罕B、收敛卑微宽怒零落C、藤萝迸溅脆弱短暂D、精致痕迹颤动耸立4、下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
5、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是（）财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识；哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧；农民望着金黄的麦浪说，……不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。
A. 财富就是广阔的田野B. 财富就是成长的麦苗C. 财富就是收获的庄稼D. 财富就是播下的种子6、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．等到得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出．．．．还挺不容易！”B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，舟儿小心翼翼．．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）A. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》—儒家经典—“四书”B. 《战国策》—编年体史书——西汉刘向C. 《海底两万里》—法国—儒勒·凡尔纳D. 表—古代向帝王陈情言事的一种文体——文辞恭敬、恳切【答案】B【解析】B．《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书不是编年体史书故选B2.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（）A. “温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成语出自孔孟的言论B. 雨果和莫泊桑都是法国作家雨果被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等莫泊桑代表作有《羊脂球》《项链》等C. “记”是古代一种散文体裁可叙事、写景、状物抒发情怀抱负但不能阐发观点这种体裁出现得很早至元而大盛如《岳阳楼记》《醉翁亭记》等D. 中国是酒文化盛行的国度古代酒杯的称谓林林总总如觥、樽、白等等喝酒时还有一些助兴活动如“射”“弈”分别指以箭投壶游戏、下棋【答案】D【解析】A项“作奸犯科”出自诸葛亮的《出师表》B项“雨果被誉为‘短篇小说巨匠’”错误莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”C项“但不能阐发观点”错误应该是可以阐述某些观点故选D3.下列说法正确的一项是（）A. 鲁迅先生是我国现代著名的文学家著作等身《社戏》就选自他的小说集《彷徨》B. 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成不少诗句运用了比兴的手法“东山的糜子西山的谷”此句主要运用了比C. 《桃花源记》是东晋著名诗人陶渊明的文章人们常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界D. “这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物”此句语序合理不需要修改【答案】C【解析】A．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》不是《彷徨》B．有误“东山的糜子西山的谷”是作为起兴用的和下句“肩膀上的红旗和手中的书”在一起构成比兴D．有误正确语序为这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物故选C.4.（1）关于做人与做事交人的关系下面选项不正确的一项是（）4.（2）下面说法不符合原文意思的一项是（）4.（3）作者认为“做事和交人不应该成为人生主要目标”的原因下列表述不正确的一项是（）A. 做人比做事交人更重要B. 做人蕴含在做事交人之中C. 做人是透过做事交人体现得一种生活态度D. 做人是做事交人的基础【答案】D【解析】本题考查文章内容的理解ABC.正确D.有误原文说的是“做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为而是蕴涵在两者之中的是透过做事和交人体现出来的一种总体的生活态度” 并没有单独论述“做人是做事交人的基础”故选 D【答案】B【解析】本题考查文章内容的理解ACD.正确B.有误原文说的是“在与人交往上孔子最强调一个‘信’字” 故选项“做事应讲诚信交人应态度认真”表述相反了故选 B【答案】C【解析】本题考查文章内容的理解ABD.正确C.有误“如何做人是可以自己支配的”是在论述完“做事和交人不应该成为人生主要目标”的原因之后从另一角度来论述的故选 C答案（1）D（2）B（3）C5.下列说法正确的一项（）A. 《木兰诗》作者是郭茂倩选自《乐府诗集》《木兰诗》是一首叙事诗B. 当它戛然而止的时候世界出奇的寂静“当”是介词“时候”是副词C. “问君能有几多愁恰似一江春水向东流” 用了直接抒情的方式D. 中国古代称谓蕴含着丰富的文化如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称朋友、夫妇间也以“卿”为爱称【答案】D【解析】A项“《木兰诗》作者是郭茂倩”错误《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》B项“‘时候’是副词”错误“时候”是名词C项“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”是用了间接抒情的方式故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.下面句子中有两个错别字请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中大汉城巧妙绝轮中兴路坦荡如抵【答案】“轮”改为“伦” “抵”改为“砥”【解析】本题考查汉字的书写巧妙绝伦意思是指精巧奇妙到了极点在同类事物中没有能与之相比的故“轮”改为“伦” 坦荡如砥平坦得像磨刀石一样比喻人非常直率做事不加犹豫也多用来形容大面积的地方很平坦故“抵”改为“砥” 抄写时要规范即笔划要清楚端正即要写成方块字不要潦草偏旁部首比例要合适在格中的位置要正确整洁即不要涂改三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）解释下面句子中画线的词①非宁静无以致远致 _______________②险躁则不能治性险 _______________7.（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语非学无以广才非志无以成学7.（3）语段（一）中“年与时驰意与日去”有着强烈的画面感请根据自己的理解简要赏析“驰”“去”两字的表达效果7.（4）卓越的军事、政治才能让诸葛亮成为智慧的化身从语段（一）和语段（二）看诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？【答案】（1）①达到, ②轻薄【解析】（1）①句意不能宁静专一就无法达到远大目致达到②句意轻薄浮躁就不能修养性情险轻薄【答案】（2）不学习就没办法增长才干不坚定志向就没办法成就学业【解析】（2）无以没有什么可以拿来没办法广增长【答案】（3）“驰”意为疾行指迅速逝去“去”意为消失这两个字生动形象地描绘了时光流逝速度快一去不复返的状态能够提醒人们珍惜光阴坚定意志【解析】（3）解答本题先要理解词语的意思再结合整个句子来理解“驰”意为“疾行” 这里是“迅速逝去”的意思“去”意为“消失” “年与时驰意与日去”意思是“年纪随同时光而疾速逝去意志随同岁月而消失”“驰”与“去”二字生动形象地描绘了时光流逝速度之快由此来告诫人们要珍惜时间坚定意志【答案】（4）①有教育的智慧如语段（一）中诸葛亮教导子女宁静致远、淡泊明志语段（二）中诸葛亮写不为下一代积累物质财富这些主张和行为有助于子女做到不骄不躁、坚守本心增长自己的才干②有学习的智慧语段（一）中“学须静也”“非志无以成学”告诉我们学习应静心专一明确志向这些正是诸葛亮学有所成的秘诀③有做人的智慧从语段（二）中可以看出身为蜀相诸葛亮以身作则不以权势谋私利这也是他得到君主臣子信任的重要原因【解析】（4）从语段（一）（二）来看诸葛亮的“智慧”体现在三个方面①从“子弟衣食自有余饶” 可见诸葛亮不为下一代积累物质财富却对下一代谆谆教诲要“静以修身俭以养德” 教导子女要宁静致远淡泊明志才能增长自己的才干由此可以看出诸葛亮有教育的智慧（懂得教育或善于教育）②选文（一）中“无以广才非志无以成学” 深谋远虑也是日积月累的学习而达到的只有不断学习才能增长自己的才干只有带着心志才能获得学习的果效由此可以看出诸葛亮有学习的智慧（善于学习或不断学习）③选文（二）中诸葛亮身为蜀国丞相却只靠俸禄为生不以权势谋私利由此可以看出诸葛亮高风亮节不谋私利有做人的智慧（清廉）8.（1）下列画线词语解释有误的一项是（）8.（2）下列句子中“之”的用法不同的一项是（）8.（3）对《次北固山下》这首诗的赏析不恰当的一项是（）8.（4）下面对《诫子书》这篇文章的分析有误的一项是（）8.（5）下面对《学者犹种树》理解有误的一项是（）8.（6）请用“/”为文中画线句断句仅限三处讲论文章春华也修身利行秋实也8.（7）用现代汉语翻译下面的句子淫慢则不能励精险躁则不能治性A. 非淡泊无以明志明坚定B. 非宁静无以致远致达到C. 年与时驰驰奔驰D. 非学无以广才广增长【答案】C【解析】（1）C项句意为年纪随同时光而疾速逝去驰疾行指迅速逝去【答案】B【解析】（2）A项代词代指元方B项助词译为“的”C项代词代指学问和事业D项代词代指胳膊故选B【答案】C【解析】（3）C项“两句表达了诗人内心的无比喜悦之情令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中”错误第三联阐述了新事物取代旧事物是历史发展的必然要积极乐观面对的道理【答案】D【解析】（4）D项“悲守穷庐将复何及”表达了君子不应虚度年华要做一个有益于社会的人的愿望【答案】A【解析】（5）A项“寓含作者褒今贬古的情感态度”错误依据“古之学者为己以补不足也今之学者为人但能说之也”可知应是寓含了作者褒古贬今的情感态度【答案】（6）讲论文章/春华也/修身利行/秋实也【解析】（6）画线句中“讲论文章”与“修身利行”结构相同其后应各自断开“春华也”中的“也”表判断用于句末应在其后断开因此画线句应断句为讲论文章/春华也/修身利行/秋实也【答案】（7）放纵懈怠就不能振奋精神轻薄浮躁就不能修养性情【解析】（7）淫慢放纵懈怠励精振奋精神险躁轻薄浮躁治性修养性情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）结合选文内容说说“我”的长处和短处各是什么9.（2）说说第①段中画线句子表现了人物怎样的心理9.（3）邱老师对“我”的成长有什么影响？9.（4）读完本文你一定会有所感悟请谈谈你的感悟【答案】（1）长处是书法写得好文章写得好短处是“我”从牛背上摔了下来落下了脚【解析】（1）根据第⑨段中的“我通过别的老师和同学包括你的父母了解到其实你有许多别的同学没有的优点你的书法、文章都写得不错”可知“我”的长处是书法写得好文章写得好根据第①段中的“10岁那年我从牛背上摔了下来落下了脚跛的后遗症”可知“我”的短处是“我”从牛背上摔了下来落下了脚跛的后遗症【答案】（2）内心承受着巨大的压力敏感、孤僻、自卑（悲观、封闭、固执）【解析】（2）“我用自己的冷漠和孤独去对抗他们的热情、同情或嘲笑”根据上下文理解“我”因脚跛的后遗症内心承受着巨大的压力不再和同学们一起玩耍怕他们嘲笑的目光和言语所以“我”封闭自己以冷漠和孤独回应由此可知“我”敏感、孤僻、自卑（悲观、封闭、固执）【答案】（3）邱老师的劝导使“我”走出了自卑的阴影也改变了“我”的人生使“我”成为了一个热情、开朗、乐观的人【解析】（3）班主任邱老师告诉“我”“人的长处越长他的短处不就短了”的道理让“我”认识到“我”有许多别的同学没有的优点“我”可以发挥书法、文章写得好的优点同样会获得成功、快乐这使“我”不再过多关注自己的缺点走出了自卑的阴影也改变了“我”的人生“我的性格逐渐热情开朗起来” “我”成为了一个热情、开朗、乐观的人【答案】（4）示例一个人的生活态度决定他的未来应该以一个积极、乐观的心态去面对人生【解析】（4）解答这类题要在理解全文内容的基础上结合自己的生活体验谈感悟“人生更短的不是你的缺陷和缺点不要一味地掩饰、分割你的短处和不足正视它然后淋漓地发挥长处和优势那么你的短处就会越来越短成功也会越来越近”告诉我们人无完人每个人都有自己的长处和短处发挥长处同样可以收获成功、快乐一个人的生活态度决定他的未来我们应该多看到自己的优点以一个积极、乐观的心态去面对人生10.阅读下面文本完成下列各题传家宝侯发山春子往火里添了两根柴一阵噼里啪啦的声音过后伴随着一阵火星子的飞舞火苗比原先灿烂了映照着父亲的脸黑红中泛着一层光彩村里不时传来炸响的鞭炮年的气息越来越浓了“过罢年我就整整撑了四十年”父亲吧嗒了一口烟很享受地“呲溜”了一口春子低着头怔怔的样子“我老喽干不动了”父亲一直看着春子眼光里有疼爱有欢喜有期待春子瞅着升腾的火苗没有说话“那阵子老家遭了大水你老爷爷一家老小落脚到这里感念这里的人好你老爷爷会些木工手艺就自造了一条小船摆渡不取分文报酬你老爷爷临终立下遗嘱子孙后代义渡乡亲……”父亲不像是自言自语像是说给春子听“乡亲们的情啥时候才能还完？”春子忍不住说道“还不完！咋能还完呢？若不是他们收留你老爷爷只怕早就变成孤魂野鬼了哪会有我？更别说你了”说到这里父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙说“还有咱那船这就是咱的传家宝……到你这里不能断了还要传给我的孙子”这有什么骄傲和自豪的？春子又带气又带笑他在外面打工每月四五千块钱的收入实在这时候门外传来踢踢踏踏凌乱的脚步声“大叔过年了陪你喝两盅”随着话音门口一暗进来几个村民一个个手里都不空提溜着水果还有酒和菜春子认得其中一个是老村长看到春子老村长说道“春子也在啊啥时候回来的？过了年不走了吧？”不等春子说话父亲呵呵一笑豪气地说“不走了不走了该接班喽！”春子站起来给老村长打过招呼就去给娘帮忙娘刚蒸出一笼馍还有花卷、菜包冒着袅袅的热气和丝丝的香气家的味道年的味道一下子把春子包围了他心里的不快消失得无影无踪春子刚要伸手抓花卷吃娘拍了一下他的手说“还没敬河神呢等会儿吃”听说要敬河神春子心里又生出隐隐的不快娘似乎知道春子的心思说“你爹让你回来就回来吧有地饿不死挣那么多钱干吗？人这一辈子名声比啥都重要”“娘别说了我这次回来就不走了”春子看到娘头上一片雪白心里动了一下过罢年春子真的就接替父亲摆起了渡让人万万想不到的是春子破例收取了费用每人一次两元钱父亲说“你不是我儿子”春子说“是不是要问问我娘”“龟孙子！”父亲火了“你死后也不能进祖坟”春子说“进不进咱们说了不算”“你到底要干啥？”父亲强压住心头的火气春子说“我收钱乡亲们就没有亏欠感了”“放屁！是咱们欠乡亲们的！”有好多天父亲都不敢出门不敢面对乡亲们父亲再出门时明显感到了乡亲们的目光跟先前有很大的不同见了面也没有过去的热乎劲儿了春子也有类似的体会乡亲们的目光较之以往少了温度少了情谊报应报应啊！父亲没少这样的哀叹儿大不由爹父亲干生气也没办法一年后村里来了一支建筑队在小河上架起了一座桥桥竣工那天春子又到外地打工去了那天父亲忍不住告诉老村长说“那座小桥是春子出资修的”老村长的嘴巴半天没合拢末了说了一句“春子你个龟孙子！”“你这货咋拐弯骂我爹呢？”父亲不愿意了老村长哈哈一笑拿手拍了一下父亲的肩膀“春子你个龟孙子！”父亲自言自语重复了一句然后嘿嘿呵呵地笑了（原文有删改）文中画线句子中春子说到乡亲们有“亏欠感” 他认为乡亲们亏欠的是什么？父亲认为是自己一家“欠乡亲们”的那么他们一家欠乡亲们的又是什么？请简要回答【答案】春子认为乡亲们亏欠他们的是几十年几代人“义渡”的情义他们一家欠乡亲们的是祖上得到的被收留救助的恩情【解析】从文中“你老爷爷临终立下遗嘱子孙后代义渡乡亲”可知父亲和爷爷常年渡乡亲过河不收分文过年乡亲们到春子家中因此春子认为乡亲有“亏欠感” 从“那阵子老家遭了大水你老爷爷一家老小落脚到这里”可知父亲和爷爷渡乡亲们过河是因为祖上得到乡亲的救助觉得亏欠了这里的乡亲们五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.仿照例句仿写句子例句生活就是一块五彩斑斓的调色板希望就是_______________奋斗就是_______________【答案】一颗永不陨落的恒星一架锐不可当的耕犁【解析】仿写的句子要和例句格式保持一致例句把“生活”比作“五彩斑斓的画板” 用比喻的手法写出“生活”的特点仿写时要要用上比喻的修辞方法注意语句通顺六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）此文段出自《西游记》文段中的行者是________（人物）12.（2）结合选段内容概括行者的性格特点（任写两点）【答案】（1）孙悟空【解析】（1）联系名著可知文段出自《西游记》中的“三调芭蕉扇” 文中的行者是孙悟空【答案】（2）勇敢机智（智勇双全）、武艺高强（法术高明）、爱憎分明、嫉恶如仇【解析】（2）解答本题要注意从小说的情节入手通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从“行者见他闭了门却就弄个手段拆开衣领把定风丹噙在口中摇身一变变作一个蟭蟟虫儿从他门隙处钻进”“行者见了欢喜嘤的一翅飞在茶沫之下”可以看出孙悟空勇敢机智、法术高明、爱憎分明、嫉恶如仇等性格特点。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列词语中字形完全正确的一项是（）A. 恣雎亵渎断章取意原驰蜡象B. 天骄冒然富丽堂皇心无旁鹜C. 秘诀潮汛眼花缭乱相得益彰D. 赃物隔漠李代桃僵鸠占雀巢【答案】C【解析】A项“断章取意”的“意”应改为“义”B项“冒然”的“冒”应改为“贸” “心无旁鹜”的“鹜”应改为“骛”D项“隔漠”的“漠”应改为“膜” “鸠占雀巢”的“雀”应改为“鹊”故选C2.下列句子中没有错别字的一句是（）A. 这对于一班见义思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人也是一个极好的教训B. 班会课上班长的发言很独特有自己的见解和创意他从来不随声附合C. 有些青春期的孩子在学校与在家里的表现那还真是大相径庭的D. 此后当我感到惊慌失错时回想起我在悬崖上的那一课我都能轻松应对【答案】C【解析】A项“见义思迁”应写作“见异思迁” “异”指的是“不同的事物”B项“随声附合”应写作“随声附和” 意思是别人说什么自己跟着说什么形容没有主见“和”读作“hè”D项“惊慌失错”应写作“惊慌失措” “失措”是指举动失常不知怎么办才好故选C3.下列有关文学常识与名著的说法有错误的一项是（）A. 《红星照耀中国》又称《西行漫记》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品作者埃德加·斯诺向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况毛泽东和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象B. 中国书法是以文房四宝（笔、墨、纸、砚）为工具以汉字为载体书写在纸、帛、碑石等上的汉字书写艺术C. 豪放派形成于宋代与婉约派并为宋词两大词派豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾婉约派代表人物有李清照、晏殊D. 书即书信古人的书信又叫“尺牍”“信札” 是一种应用性文体多用于记事陈情或写景如诸葛亮的《诫子书》、陶弘景的《答谢中书书》等【答案】A【解析】A项“毛泽东和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象”错误应是“毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象”4.下列语句中画线词的解释有错的一项是（）A. 思而不学则殆殆疑惑B. 险躁则不能治性险危险C. 静以修身静宁静专一D. 博学而笃志笃坚定【答案】B【解析】B项句意为轻薄浮躁就不能修养性情险轻薄5.下列句中画线的词语使用有误的一项是（）A. 这对于一班见异思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人也是一个极好的教训（毛泽东《纪念白求恩》）B. 皇帝心里想“我什么也没看见！这可耸人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗？”（安徒生《皇帝的新装》）C. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙（朱自清《春》）D. 趁这个机会我刨根问底才从他嘴里知道了一些事（让·乔诺《植树的牧羊人》）【答案】B【解析】A项见异思迁看见别的事物就想改变原来的主意指意志不坚定喜爱不专一符合语境使用正确B项耸人听闻夸大事实或说离奇的话使人听了感到震惊用在此处不合语境应该为“骇人听闻”C项呼朋引伴呼唤朋友招引同伴常用于鸟类招呼同伴符合语境使用正确D项刨根问底比喻追究底细符合语境使用正确故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.（1）诫子书_______________6.（2）尊君在不_______________6.（3）好之者不如乐之者_______________6.（4）可以为师矣_______________【答案】（1）书信【解析】（1）句意为告诫儿子的书信书书信【答案】（2）同“否”【解析】（2）句意为令尊在不在？不同“否”【答案】（3）喜爱爱好【解析】（3）句意为爱好学习的人比不上以学习为快乐的人好喜爱爱好【答案】（4）担任充当【解析】（4）句意为可以凭借这一点去当（别人的）老师了为担任充当三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）解释下列画线词语的意思帝志在忧人忧 _______________未尝嗟怨莫不自安未尝 _______________7.（2）用现代汉语翻译文中画线的句子至贞观三年关中丰熟咸自归乡竟无一人逃散7.（3）选文中唐太宗是如何“得人心”的？生活在衣食无忧的今天简要谈谈你对太宗崇尚节俭的看法【答案】（1）担心忧虑, 不曾【解析】（1）句意唐太宗的心意是忧心百姓忧担心忧虑句意不曾嗟叹怨恨没有不安分守己的未尝不曾【答案】（2）贞观三年关中粮食丰收都回到自己家乡竟然没有一人逃离奔散【解析】（2）丰熟丰收咸都竟竟然【答案】（3）“帝志在忧人锐精为政崇尚节俭大布恩德” 勤俭节约是中华民族的传统美德“静以修身俭以养德”更是先贤的谆谆教诲如今尽管物质丰富衣食无忧但我们依然不能忘记前人的教诲不能铺张浪费【解析】（3）第一问细读文本疏通文意根据文本中的“帝志在忧人锐精为政崇尚节俭大布恩德”即可提炼作答第二问在理解文意的基础上结合现实生活和文章内容扣住“勤俭节约是中华民族的传统美德我们不能丢弃”来阐述言之成理即可8.（1）解释下列句中加点的词语（1）两岸连山略无阙处 ________（2）不见曦月 ________（3）念无与为乐者 ________（4）相与步于中庭 ________8.（2）辨析多义词绝 A．沿溯阻绝 ________________B．绝峭多生怪柏 _______________8.（3）用现代汉语翻译下列句子（1）自非亭午夜分不见曦月（2）但少闲人如吾两人者耳8.（4）【甲】【乙】两文中画横线的语句分别运用了什么修辞手法？各有怎样的作用？8.（5）【甲【乙】两文中画波浪线的语句分别运用了什么表达方式？各有怎样的作用？【答案】（1）①同“缺” 空隙、缺口, ②日光这里指太阳, ③考虑想到, ④共同一起【解析】（1）①两岸都是连绵的高山完全没有中断的地方阙同“缺” 空隙、缺口②就看不见太阳和月亮曦日光这里指太阳③考虑到没有和我一起游乐的人念考虑想到④就一同在庭院里散步相与共同一起【答案】（2）①断, ②极特别【解析】（2）①上行和下行船只的航路都被阻断无法通行绝断②极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏绝极特别【答案】（3）①如果不是在正午就看不到太阳不是在半夜就看不到月亮②只是缺少像我俩这样的闲人罢了【解析】（3）①自如果非不是亭午正午夜分半夜曦日光这里指太阳②但只（是）仅仅闲人闲散的人耳同“尔” 语气词罢了【答案】（4）【甲】夸张突出船行之快以船行之快从侧面表现水势迅猛【乙】比喻生动形象地写出了月色的皎洁给人以空灵之感【解析】（4）【甲】文中“或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也”的意思是有时皇帝的命令要紧急传达这时只要早晨从白帝城出发傍晚就到了江陵这中间有一千二百里即使骑乘奔驰的快马驾着风也不如船快使用了夸张的修辞手法从侧面写出水势凶猛【乙】文中“庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也”的意思是月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明水中水藻、水草纵横交错原来是院中竹子和柏树的影子使用了比喻的修辞手法把月光比作积水把影子比作水草生动形象地写出了月色的皎洁给人以空灵之感【答案】（5）【甲】描写着力渲染了一种悲凉、肃杀的气氛【乙】议论流露出作者被贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲之情感【解析】（5）【甲】“每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝”使用侧面描写“常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝”描写的是猿叫声以声衬静动静结合从而渲染三峡山谷的清幽凄清【乙】作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” “闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人闲来无事才出来赏月的实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有有了人的欣赏才有美只有此时此地的月夜才是最幸运的因为有情趣高雅的人欣赏它四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）花猫对于我救麻雀的反应逐步强烈请为文中甲、乙、丙处选填适当的选项A．不屈不挠地大叫 B．以震耳欲聋的音量大喵特喵 C．着急地喵呜喵呜叫甲 ________ 乙 ________ 丙 ________9.（2）文章开头写梅雨天气有何作用？9.（3）文中画横线的句子运用了哪些描写方法？有何表达效用？9.（4）联系上下文理解画线语句“我满心歉意”具体有哪些【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】10.（1）阅读全文分析作为特困生的“我”为什么去网吧、买红烧肉？10.（2）请从结构和内容两个角度分析文中第②段画线句子的作用10.（3）请从“炼字”角度赏析第④段画线句中“噎”字10.（4）标题“人生的另一种财富”有什么作用？10.（5）仔细阅读文章的最后一段假如你是文中的“我” 会在给父母的信中写些什么内容？（只写内容要点至少写四方面的内容）【答案】（1）和中学几个好朋友的网上聊天它给了“我”孤独的生活以极大的安慰红烧肉在“我”的印象里是最好吃的东西它是“我”庆祝自己生日的一种方式【解析】（1）根据文章第②段“在我的印象里红烧肉是最好吃的东西”和第④段“有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天它给了我孤独的生活以极大的安慰”“再有就是我在大学里过第一个生日时我奢侈地买了一份红烧肉……”可知“我”去网吧是因为和中学几个好朋友的网上聊天给了“我”孤独的生活以极大的安慰“我”买红烧肉是因为在“我”的印象里红烧肉是最好吃的东西它是“我”庆祝自己生日的一种方式【答案】（2）结构上承上启下内容上承接上文写学校公布成绩成了我们庆祝的节日引出下文写大学里的红烧肉留给“我”的耻辱记忆【解析】（2）画线句“那天我们会吃上一顿红烧肉以示庆祝”在文章的第②段是一个过渡句结构上承上启下内容上承接上文“每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日” 写“我们”吃红烧肉是为了庆祝并引出了下文“没想到大学里的一次红烧肉却给我留下了难以抹去的耻辱记忆”的情节【答案】（3）“噎”字意思为“食物塞住了嗓子” 在句中形象生动写出了“我”吃没菜的馒头怕同学看见饿了“狼吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子突出了贫穷岁里“我”的自卑与孤独【解析】（3）“噎”字是动词根据前文内容可知“我”因无法忍受同学们的异样的眼光偷着到角落里“狼吞虎咽”地吃“没有菜的馒头” 因此“噎”字既写出了“我”因怕同学看见而吃得快又写出了“我”的饿相更写出了“没有菜的馒头”的难以下咽突出了贫穷岁里“我”的自卑与孤独【答案】（4）设置悬念激发读者阅读兴趣点明文章主旨突出“耻辱”“贫穷”给予“我”的人生意义【解析】（4）标题的作用揭示主旨、点明线索、确定文章的感情基调、交代故事发生的环境和设置悬念等通读全文我们不难发现是“贫穷和耻辱”锻炼了“我”强大的内心标题“人生的另一种财富”揭示了文章的主题让“我”更深切地理解了父母的爱理解了尊严的意义“另”字说明与一般意义上的财富不同而“另一种财富”是什么这就为文章设置了悬念起到了吸引读者的作用【答案】（5）示例①告诉到家时间②让父亲蹬三轮车来接③告诉父母自己在学校的情况④向父母道歉⑤表明自己对未来生活的态度⑥假期不准备回家（或迟几天回家）去打工或当家教【解析】（5）作答本题要结合原文内容根据人物的心理根源及文章的主旨把人物的心理揣摩出来根据文章最后一段内容可知“走出了耻辱”是心理活动的产生原因因此信中主要应写出“我”对父母之爱的感激、对自己以前行为的反思与歉疚、表达自己的心态与对生活的信心等等五、名著阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）11.名著阅读《朝花夕拾》收录鲁迅的十篇文章原来的集名为《___________》“一到夏天睡觉时她又伸开两脚两手在床中间摆成一个‘大’字挤得我没有余地翻身久睡在一角的席子上又已经烤得那么热推她呢不动叫她呢也不闻”此选段出自《朝花夕拾》中的《___________》（填篇名）这里的“她”是__________（填人名）【答案】旧事重提, 阿长与<山海经>, 阿长【解析】《朝花夕拾》又名《旧事重提》根据选段可知这是选自《阿长与<山海经>》所以主人公是“阿长”12.（1）上文中提到的“三本书”是_______________、_______________、_______________12.（2）给画线的字注音根据拼音写汉字搜寻（） míng（）刻12.（3）文中有错别字的一个词是“_______________” 这个词的正确写法是“_______________”12.（4）作品中讲到红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么？【答案】（1）《共产党宣言》, 《阶级斗争》, 《社会主义史》【解析】（1）“有三本书特别深地铭刻在我的心中”中的“三本书”指《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》【答案】（2）sōu, 铭【解析】（2）“搜寻”的“搜”读作“sōu” “míng刻”写作“铭刻”【答案】（3）书藉, 书籍【解析】（3）“书藉”应写作“书籍”【答案】（4）敌进我退敌驻我扰敌疲我打敌退我追【解析】（4）红军在井冈山运动时期采取的四个口号分别为敌进我退（保存实力待机转移攻势）敌退我进（打击其士气积小胜为大胜）敌驻我扰（以疲惫敌人造成对我有利之形势）敌疲我打（集中兵力主动进攻以歼灭敌人）13.（1）上段文字是斯诺对______事件的评价13.（2）给画线的字注音根据拼音写汉字胆怯（）惊chà（）13.（3）文中有错别字的一个词是“__________” 这个词的正确写法是“__________”13.（4）“忠心耿耿”在文中的意思是 ________________________________13.（5）说说《红星照耀中国》为什么曾易名为《西行漫记》?【答案】（1）红军长征【解析】（1）根据“冒险、探索、发现”“经久不衰的热情始终如一的希望令人惊诧的革命乐观情绪”“绝不承认失败”等语句可知这是斯诺对红军长征的评价【答案】（2）qiè, 诧【解析】（2）“胆怯”的“怯”读作“qiè” “惊chà”写作“惊诧”【答案】（3）经久不衷, 经久不衰【解析】（3）“经久不衷”应写作“经久不衰”【答案】（4）形容非常忠诚【解析】（4）“忠心耿耿”形容非常忠诚本文就是这个意思【答案】（5）该题目便于当时在国民党统治区出版发行同时作者由北平出发经过西安进入陕甘宁边区在红色区域进行采访基本处于向西行进的状态【解析】（5）《红星照耀中国》是1937年10月在伦敦出版这个时候斯诺正在上海当时上海租界当局对中日战争宣告中立要公开发行是不可能的中译本用了《西行漫记》这个书名作为掩护同时作者由北平出发经过西安进入陕甘宁边区在红色区域进行采访基本处于向西行进的状态。
七年级上学期语文第四单元测试题(带答案)
部编版语文七年级上册第四单元测试卷(考试时间100分钟,满分为120分)一、积累与运用(25分)1、下列加点的字注音有误的一项( )(2分)A 、干涸．(hé) 缝．隙(fèng) 殉．职(xùn) 狭隘．(ài)B 、鄙．薄(B ǐ) 废墟．(xū) 坍．塌(tān) 附和．(hé)C 、凌．乱(líng) 派遣．(qiǎn) 热忱．(C hén) 纯粹．(C uì)D 、佩．服(pèi) 饱．满(B ǎo) 酬．劳(C hóu) 暂．时(zàn)2、下列词语中,书写无误的一项是( )(2分)A 、实践动机极端拈轻怕重B 、冷清溜达慷概精益求精C 、呼啸水渠琢磨刨根问底D 、滚烫流淌恍惚沉默寡言3、结合语境,下列句子中加点的词语理解错误的一项是( )(2分)A 、我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.(“小心翼翼”形象地写出了“我＂紧张、谨慎、丝毫不敢懈怠的心理)B、当我想到以前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造．．.(“创造”指牧羊人植树使生态环境发生了巨大的变化,蕴含着作者对战争的批判和对牧羊人的赞美之情.C、一个有道德的人,一个脱离了低级趣味．．．．的人,一个有益于人民的人.(“低级趣味”指兴趣很低)D、年与时驰．,意与日去,遂成枯落．．.(“驰．”指迅速逝去；“枯落．．”指凋零、衰残,比喻人老志衰,没有用处)4、下列对文章内容分析有误的一项是( )(3分)A、《走一步,再走一步》描述了作者童年时的一次冒险以及在父亲的帮助下走下悬崖的脱险经过.B、《从百草园到三味书屋》是一篇描写幼年往事的优美回忆性散文.在这篇脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界.C、《诫子书》是修身立志的名篇,文章刚看了做人治学的经验,着重围绕着一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明.D、《纪念白求恩》一文运用对比,夸张等手法,突出了白求恩同志崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向.5、填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( )①天边的云彩不停地着,时而如白雪堆积的山峰,时而又成大海的浪花泡沫.②那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻草,稻草与秧苗是关系.③春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是 , 小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末.A ．变换传承相映成趣B ．变幻传承赏心悦目C ．变幻传递相映成趣D ．变换传递赏心悦目6、古诗文默写填空：(8分),一夜征人尽望乡.(李益《夜上受降城闻笛》)(2)夜发清溪向三峡李白《峨眉山月歌》)(3)《次北固山下》中,能揭示“新事物必将取代旧事物,未来总比眼前现状好”的诗句(4)李益《夜上受降城闻笛》中,巧妙地运用对偶句的两句诗是：(5)公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄女曰：“”《世说新语咏雪》7、①微笑着,去唱生活的歌谣.②不要抱怨生活给予了太多的英雄,不必抱怨生命中有太多的曲折.③大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑； ,.④人生即使仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力.留点时间来“浪费”.(3分)(1)第②句有语病,应改为：.（2）请根据第③句划横线句子的句式,再仿写一句..（3）第④句中关联词有误,请修改 .8、请从《走一步,再走一步》《植树的牧羊人》两篇课文中,任选其一,自拟一副对联,表达你对课文的理解和感悟.每联不少于五言.(2分)题目：《》上联： ,下联； .二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)课内文言文阅读(10分)诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！9、《诫子书》的作者是 ,三国时 (国名)政治家、军事家.(1分)10、解释下列句中加点词语在文中的含义.(2分)(1)无以广才( )(2)年与时驰．( )11、本文是从哪两个方面展开论述的？(2分)12、诸葛亮在这段话里,劝勉儿子要珍惜时光,把握现在的是哪句？(2分)13、你从这篇短文中,得到了什么启发？(3分)(乙)阅读下面这首词,完成第14--16题.(5分)临江仙①[宋]元好问李辅之在齐州②,予客济源③,辅之有和荷叶荷花何处好？大明湖上新秋.红妆翠盖木兰舟.江山如画里,人物更风流.千里故人千里月,三年孤负欢游.一尊白酒寄离愁.殷勤桥下水,几日到东州！[注]①1235年秋,词人从济源到齐州,与李辅之两次畅游大明湖.这首词大概写于1238年,当时词人正准备携家由济源回山西太原.②齐州：地名,与词中的“东州”均指今山东济南.③济源：地名,今属河南.14、解释“千里故人千里月”中“故人”的意思： .(1分)15、下列对词的内容理解不正确的一项是：( )(2分)A ．词的两片所写,既不同时也不同地,时隔三年人距千里,既有欢快的回忆,也有深沉的怀念.B ．上片前三句以“红妆”应“荷花”,“翠盖”应“荷叶”,突出了大明湖新秋的景物特点.C ．“江山如画里,人物更风流”是对上片的总结,写出了景物的美好,人物的得意.D ．下片一反上片欢聚融洽的气氛,转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情.16、下列对词的赏析不正确的一项是：( )(2分)A ．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间,营造出“人在画中游”的美妙意境.B ．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成,做到了形式与内容的统一.C ．词的下片“殷勤桥下水,几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法.D ．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙.(二)现代文阅读：(25分)少年读①回眸处,是一段葱绿葱绿的时光,潭水一样宁静,青草一样蓬勃.那是一段悠长的少年时光,沉湎于阅读的时光.②唐诗,宋词.《红楼梦》,《简·爱》.席慕蓉,三毛.是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染,浸染得有了与众不同的意味.每每回忆,内心充满感激.感激岁月年华,感激文字.③犹记当年读宋词.读李清照,“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头”,读得眼前水雾迷蒙,心儿无着无落的,一时间也忧伤惆怅不已.那个少年的人呀,也化作了一片薄薄的素白的落花,在晚风里,在流水上,到了远方.后来又读苏轼,读到“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”,再去看外婆家门前的浑浊江水,全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事,都在江水之上演绎.从此,我看到的长江,不再只是空间上的长江,更是承载着厚重历史的长江,是飘散着酒香墨香的长江.它苍茫,雄浑,深邃,风雅,我摇曳激荡.④大雪天,读《红楼梦》,真的是拥炉夜读啊.记得老师曾偶然说过,中国人不读《红楼梦》,都算不得中国人.寒假一开始,就借了《红楼梦》回来.晚上,母亲早给准备了个手炉,是那种红陶的手炉,里面盛了碎碎的炭.手搭在手炉的拎手上,书也搁在上面,一夜夜地翻阅,连书也添了木炭火的香.就着那一炉温暖,一个寒假,读一本《红楼梦》.读到黛玉焚稿,然后病死,一时悲痛不已,手炉也不要了,只歪在枕边无声大哭,泪湿枕巾.窗外寒风萧萧,只觉得满世界苍凉空旷孤独,再读不下去了.一部《红楼梦》,写到黛玉之死,就可以收尾了,再不必写了.那时这样以为.换夜再继续读,又读到宝玉出家,茫茫的大雪,雪影里一个人,在船头躬身拜别父亲.这一回,倒没落泪,可是心上却是闷闷沉痛好久.是岁末,窗外也是大雪,月光下,一白到天际.回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤,和空寂,仿佛没懂,又似乎懂得了.⑤后来,又抄席慕蓉的诗歌在小本子上,一首又一首.书依然是借来的,《七里香》《无怨的青春》,好几大本诗集,抄得满心欢喜又沉醉,哪里嫌累！然后,自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子,那里面有我写的诗歌,席慕蓉体的诗歌.偶尔借给体己的女同学看,她也给我看她写的诗.我们像两只幸福的老鼠,偷偷分享各自的文学青果.在被窝里,打手电筒读三毛.撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人,真的很有魅力吗？长大后,我们也一道远走天涯吧！那时,我们两只文学的小老鼠已在密谋大计.内心有小甜蜜,嘴巴上不好意思说,其实心里都想到那远走天涯的队伍里,一定会添加新成员,他是我们各自的荷西.他要不要也是大胡子呢？再想想,再瞧瞧……⑥如今,回头想这些读书的琐碎细节,深感文字的魅力,一个人在一本书里活了几辈子,大悲大恸大欢喜,小忧小愁小甜蜜.就这样长大了,内心丰富了.合上书页的那一刻,沧海桑田；窗外阳光刺进来,啊,世上已千年.⑦是啊,世上已千年.每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物,我总禁不住心底苍老地一叹.当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里,又看到了那些喜欢的文字时,忽然有一种血液倒流的激动,仿佛回到青涩年少.“唐诗四季”,“魏晋风度”,豪放派词,婉约派词,《红楼梦》《简·爱》……看到这些自己一直喜欢的文字,仿佛在单调无聊的长路行走中,看到一处深谷碧潭,看到一丛篱下白菊,看到春水涣涣处云生,看到青草离离处鸟飞.17、给下列加点的字注音：(2分)撷．英浸．染摇曳．回眸．18、解释下列加点的词语在句中的含义(4分)(1)读得眼前水雾迷蒙,心儿无着无落的,一时间也忧伤惆怅不已．．．．.（2）如今,回头想这些读书的琐碎细节,深感文字的魅力.19、选文第①段中加着重号的“时光”指什么时候？(3分)20、选文中“我”读李清照和苏轼时心境有何不同？(4分)21、如何理解文中“书依然是借来的,《七里香》《无怨的青春》,好几大本诗集,抄得满心欢喜又沉醉,哪里嫌累！”这句话的含义？(4分)22、作者在第⑤段写“我”与“体己的女同学”密谋与“各自的荷西”远走天涯有何作用？(4分)23、文章结尾段“看到这些自己一直喜欢的文字,仿佛在单调无聊的长路行走中,看到一处深谷碧潭,看到一丛篱下白菊,看到春水涣涣处云生,看到青草离离处鸟飞.”这个句子让你联想到那些诗句？请写出几句？(4分)(三)名著阅读:(5分)24、阅读“你知道么？猫是老虎的先生.”她说,“小孩子怎么会知道呢,猫是老虎的师傅.老虎本来是什么也不会的,就投到猫的门下来.猫就教给它扑的方法,捉的方法,吃的方法.这些教完了,老虎想,本领都学到了,谁也比不过它了,只有做老师的猫还比自己强,要是杀掉猫,自己便是最强的角色了.它打定主意,就上前去扑猫.猫是早知道它的来意的,一跳,便上了树,老虎只能眼睁睁地在树下蹲着.猫还没有将一切本领传授完,还没有教给它上树.”（1）以上文段出自鲁迅的散文集《》.(1分)（2）强大的老虎为什么抓不到猫？(1分)(3)阅读后,你对老虎又怎样的评价(3分)三、写作(50分)25、从下边的两个文题中任选一题作文.作文(1)题目：我阅读,我快乐作文(2)阅读下边材料,选择你感悟最深的的一点,自拟题目,写一篇文章.如倪萍的朗读：“如今姥姥一直活到替我看孩子了.姥姥走前也不知道事情的真相,只是感觉一定是有大事儿,叮嘱我：“自己不倒,啥都能过去；自己倒了,谁也扶不起你.”我努力地想和姥姥笑一笑,却是嘴角往上翘,眼泪往下流,喉咙里热得一个音也发不出来.姥姥拍着我说：“你要是救不了孩子,谁也救不了.姥知道,就你行.我开始不哭了,坚强地抱着孩子走上了求医之路,这一走就是十年.”这段话伴着倪萍走过艰难的日子.作文要求：①要有自由、有创意地,抒发你最真挚的情感；②内容具体,有真情实感;③在记叙中可插入适当的描写和抒情；④认真书写,力求工整、美观.⑤不少于550字.参考答案1、B 、应读hè2、B 、“慷概”改为“慷慨”3、C 、“低级趣味”应是无聊而不高尚的情趣4、D 、没有夸张的写法5、B解析试题分析：变换：事物的一种形式或内容换成另一种,侧重指由变化而改变.变幻：常常发生没有规律地改变.云彩的变化,应该用变幻.传递：递过去,辗转递送.一个接一个送过去.传承：更替继承.稻草与秧苗不是一个接一个送过去,也不是递过去,是一种更替继承,所以应该用传承.赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快.相映成趣：相互衬托着,显得很有趣味,很有意思.所以答案选B .6、(1)不知何处吹芦管(2)思君不见下渝州(3)海日生残夜,江春入旧年(4)回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜(5)撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起7、(1)“英雄”改为“磨难”(2)沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观.(3)“即使”改为“如果”(4)乙(每小题1分)8、示例：《走一步,再走一步》目标化整为零,建立自信；梦想由难变易,拥抱成功.9、诸葛亮；蜀汉.10、增长；疾行,指迅速逝去11、作者就学习和做人两个方面进行了论述.12、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！13、做事要专心,道德和美好的心灵很重要,要努力学习,有远大志向.14、老朋友,家乡人.15、D16、D17、Xié,jìn,yè,móu18、(1)指“我”当时内心的忧伤无法停止；(2)形容“我”回忆当时读书的细节都很细小零碎19、少年时沉湎于阅读的时光.20、读李清照忧伤惆怅,读苏轼摇曳激荡.21、这句话写出了作者当时对读书、抄书已然达到了痴迷的地步,不怕苦,不怕累,已沉醉其中.22、生动地表现出年少的我们读书的痴迷以及三毛的作品对我们的巨大影响.23、示例：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情/月出惊山鸟,时鸣春涧中/采菊东篱下,悠然见南山/昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻/孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低/离离原上草,一岁一枯荣/几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.24、(1)朝花夕拾；(2)猫没有教老虎如何爬树(3)老虎是忘恩负义之辈.它对自己的恩师,不但不心存感恩,还想加害与它,是一个让“我”鄙视的小人.25、略.。
新人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷(附答案)
新人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷（附答案）班级姓名一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B)(3分)A．晕眩．(xuàn)殉．职(xún)狭隘．(ài) 热忱．(chén)B．凌．乱(líng) 鲜嫩．(nèn)鄙．薄(bǐ) 干涸．(hé)C．坍．塌(dān) 酬．劳(chóu)薄．荷(bò) 派遣．(qiǎn)D．纯粹．(suì) 呼啸．(xiào)水渠．(qú) 废墟．(xū)(解析：A项“殉”读作“xùn”；C项“坍”读作“tān”；D项“粹”读作“cuì”。
)2．下列各句中加点成语使用有误的一项是(B)(3分)A．大自然的许多奥秘如果刨根问底．．．．，恐怕谁也解释不清。
B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地．．．．。
C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁．．．．了。
D．对别人漠不关心．．．．的人，也不会得到别人的关心。
(解析：B项“不毛之地”是指不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
这里应该改作“一毛不拔”。
)3．在下面的方框里填入恰当的标点符号。
(4分)(1)种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
(2)“喂，等等我。
”我哑着嗓子说。
(3)对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
(4)他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
4．下列句子中没有语病的一项是(D)(3分)A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。
D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
(解析：A项搭配不当，“发现”改为“发明”；B项有歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其他的领导，一个是其他学校的领导；C项搭配不当，将“就”改为“才”。
语文七年级上册第四单元检测卷(含答案)
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试(时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(20分)1．补写出下列句子中的空缺部分。
(12分)(1)桃树、杏树、梨树、你不让我，________，________。
(朱自清《春》)(2)________，随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)乡书何处达？________。
(王湾《次北固山下》)(4)________，一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)(5)古藤老树昏鸦，________。
(马致远《天净沙·秋思》)(6)曹操的《观沧海》中，以丰富的想象、夸张的手法，写出大海吞吐日月，蕴含群星的句子是:________，________。
星汉灿烂，若出其里。
(7)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“__________，__________”。
(8)________，________，仁在其中矣。
(《论语十二章》)2．下列文学常识说法不正确的一项是( )(2分)A．我国古诗有律诗、绝句等，王湾的《次北固山下》是一首五言律诗。
B．曹操是我国东汉末政治家、军事家、诗人，著有《龟虽寿》《短歌行》等。
C．《背影》《骆驼祥子》都是我国近代作家朱自清的作品。
D．诸葛亮，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。
3．阅读下面的文字，按要求回答问题。
(6分)初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。
我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱wǎn转的曲子，时而pái徊在碧绿的菜畦，时而流连于深邃的天空，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。
经过时光的洗礼，使我们在课本里茁壮成长。
(1)写出加点字正确的拼音。
(2分)菜畦．(__________) 酝酿．(_________)(2)根据拼音写出正确的汉字。
(2分)wǎn(__________)转pái (_______) 徊(3)画线句子有语病，把修改好的句子写在下面横线上。
部编七年级语文上册第四单元测试题(含答案)
部编七年级语文上册第四单元测试题（含答案）（120分钟完卷，总分120分）一、基础知识及其运用（34分）（一）选择题，将正确答案序号填入后面括号中。
（12分）1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（）（2分）A、迸．溅（bìng）挑逗．．（tiăo dòu）啜．泣（zhuì）屡．次（lǚ）B、伶仃．．（líndīng）枯槐．（huái）绽．开（zhàn）酒酿．（liăng）C、嶙．峋（lín）伫．立（zhù）峭．壁（qiào）痴．想（chī）D、琼．浆（qióng ）沉淀．（dìn）目眩． (xuàn) 小憩．(qī)2、下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(2分)A、大自然的许多奥秘如果刨根问底．．．．，恐怕谁也解释不清。
B、他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地．．．．。
C、现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁．．．．了。
D、对别人漠不关心．．．．的人，也不会得到别人的关心。
3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)A、开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。
B、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。
D、我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。
4、下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( )(2分)A．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
B、《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。
C、《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
D、《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。