读书笔记 《太阳城》
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感《太阳城》是一本由让·科内利奥·巴尔扎克所著的小说，它讲述了一个被赋予了神奇力量的神秘太阳城的故事。
这本书给我留下了深刻的印象，让我对人性、人生和命运有了更深入的思考。
故事发生在一个偏僻的山村中，一个叫贝里是一位才华出众的画家。
他用自己的天赋画了一座美丽的太阳城，这座城市一共有九百九十九面墙，每面墙都有一千零一个窗口。
贝里没有去实现他的梦想，他将自己的太阳城锁在阁楼上，并且终身不再继续创作。
太阳城具有神奇的力量，在夜晚的时候，城市里面的窗户会亮起灯光，人们可以看到城市中发生的一切。
太阳城也有它的限制，城市里的人都无法走出城市，他们只能通过窗户观察外面的世界。
贝里的朋友们在发现太阳城时，都表现出了巨大的兴奋，他们开始展览了城市中的雕塑、绘画等艺术作品，吸引了许多游客前来观赏。
随着时间的推移，人们发现太阳城的神奇力量开始逐渐消失，城市的灯光越来越微弱，艺术作品也失去了原本的光彩。
通过这个故事，我认识到了艺术是需要不断创新和探索的。
贝里将自己的才华锁在了太阳城里，没有继续创作，最终导致太阳城失去了光彩。
这给我一个深刻的警示，艺术家应该不满足于过去的成就，而应该不断努力去创造更好的作品，去探索新的艺术领域。
太阳城也给我启发了对命运的思考。
城市里的人无法自由地走出城市，他们只能通过窗户观察外面的世界。
这让我想起了现实生活中的一些困境，有些人可能被家庭、社会或者自己的想象力所限制，无法去实现自己的梦想。
正如故事中的城市失去了神奇力量一样，我们也应该努力去突破困境，实现自己的人生目标。
《太阳城》让我意识到，我们要珍惜每一次创造和突破的机会，不要把自己的才华和梦想锁在一个狭小的空间里。
我们也要努力去突破命运的限制，实现自己的梦想。
毕竟，人生是短暂的，我们不能坐等机会到来，而应该积极主动地去创造自己的机会。
只有这样，我们才能过上充实而有意义的生活。
《太阳城》[意]康帕内拉著读后感
![《太阳城》[意]康帕内拉著读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/282e34985ebfc77da26925c52cc58bd630869371.png)
《太阳城》[意]康帕内拉著读后感第一篇范文《太阳城》是意大利文艺复兴时期哲学家、作家康帕内拉的代表作，描绘了一个理想化的乌托邦社会。
这本书让我深刻地感受到了人类对理想社会的追求和对现实社会的反思。
书中通过描述太阳城的政治制度、教育制度、经济制度等各个方面，展示了一个充满和谐、平等和自由的社会。
在这个社会中，人们摆脱了私欲的束缚，共同为社会的繁荣和进步而努力。
这种理想化的社会制度让我深感震撼，同时也让我反思了现实社会中存在的问题。
太阳城的政治制度是一个重要的亮点。
在这个制度下，权力不再集中在少数人手中，而是通过民主的方式进行分配。
这种政治制度保证了每个人的权益得到尊重，避免了权力的滥用和腐败的产生。
在现实社会中，我们仍然存在着种种政治腐败、权力滥用的问题，太阳城的政治制度为我们提供了一个很好的参考。
此外，太阳城的教育制度也让我印象深刻。
书中强调，教育是培养人才和提高人民素质的关键。
在太阳城，每个人都有接受教育的机会，这使得整个社会充满了智慧和创造力。
相比之下，现实社会中教育资源的不均衡分配、应试教育的弊端等问题，都让我们深感遗憾。
太阳城的教育制度为我们提供了一种更加公平、有效的教育模式。
书中还对太阳城的经济制度进行了深入的探讨。
太阳城实行的是公有制经济，即财产归全体市民所有，每个人根据自己的能力贡献于社会，共同分享社会财富。
这种经济制度避免了贫富差距的扩大，保证了人民的基本生活需求。
而在现实社会中，我们仍然存在着严重的贫富差距和诸多经济问题，太阳城的经济制度为我们提供了一种新的思考方向。
```第二篇范文从文学角度解读《太阳城》《太阳城》是意大利文艺复兴时期哲学家、作家康帕内拉的一部描绘理想乌托邦社会的著作。
通过描述太阳城的政治、教育、经济等制度，康帕内拉展示了一个充满和谐、平等和自由的社会。
从文学的角度来解读这部作品，可以发现其中蕴含的深刻内涵和独特艺术价值。
首先，从叙事手法上看，《太阳城》具有很高的艺术性。
太阳城读后感
太阳城读后感第一篇：太阳城读后感《太阳城》大约写于1602年，原文为意大利文。
从狱中传出后，在社会上流传着大量的手抄本。
（一）《太阳城》中的社会政治思想康帕内拉的最主要著作是《太阳城》。
此书是他长期构思的结果。
康帕内拉在狱中曾把自己比作盗走神火的普罗米修斯，把囚禁他的监狱比作高加索山。
长期的监禁使他身体受到极大摧残。
但他从未停止思考。
他热爱光明，追求理想，十分渴望能给阴霾笼罩的意大利社会带来光明。
因为太阳是一切火和热之源，是光明的象征。
因此，他把自己的理想国叫做“太阳城”。
太阳城》通过叙事人热那亚的航海家和对话人朝圣香客招待所管理员的对话形式，揭露和抨击了当时意大利的社会制度，构造了一个“公社的哲学生活方式”。
康帕内拉在狱中向我们详尽地描绘了他心中的太阳城理想国。
他借航海家之口向我们讲述了太阳城的地理位置、它那不可攻破的防御工事、美丽的街道、宫殿，以及太阳城理想的社会制度。
1．财产公有。
太阳城在经济上实行公有制。
太阳城居民建立了公社组织，完全废除了私有财产，实行公有制。
康帕内拉说：“在他们的公社制度下，太阳城的人民都是富人，但同时又是穷人，他们都是富人，因为大家公有一切；他们都是穷人，因为每个人都没有私有财产；他们使用一切财富，但又不为自己的财富所奴役。
” 2．义务劳动。
太阳城实行普遍的义务劳动制度。
一切劳动均由全体居民共同负担，劳动是全体太阳城居民的普遍义务。
在太阳城，人们无论从事什么样的工作都是受人尊敬的。
从事任何工作都是光荣的。
人人热爱劳动、自觉劳动，一切靠自己动手，当然其中精通更多的艺术和手艺的人格外受人尊敬。
3．按“需”分配。
在太阳城中，居民可以得到所需要的生活用品，并且由社会进行统一分配，因为实行了按“需”分配制度，太阳城居民不用操心衣、食、住等生活问题。
全身心地投入到工作中去，更关心的是如何争取荣誉和获得奖赏。
4．共和政体。
太阳城的政治制度是共和制，带有政教合一性质。
太阳城每月举行一次宗教仪式，仪式之后召开民众大会，称之为“大会议”太阳城最高领导人是最高宗教祭司，称为“太阳”。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感《太阳城》是一本描写中国贫困乡村发展的小说，它让我深受感动。
故事主要讲述了一个村庄的贫穷和挣扎，以及人们为了改变现状而努力奋斗的故事。
在小说中，作者生动地描绘了太阳城这个贫困村庄的生活现状。
家徒四壁、饥寒交迫，人们的生活异常艰苦。
正是这样的环境，让人们树立了战胜困难的信心。
村里的人们团结一心，从不放弃努力，希望改变自己的命运。
其中的主人公小苗就是一个非常努力的人物，他通过自己的努力，最终将太阳城变成了一个富裕的地方。
太阳城的改变并不是一蹴而就的，它需要人们长时间的奋斗和积累。
在小说中，小苗和其他村民们一起努力修建了水厂，种植了水果树，发展了农业和旅游等产业。
他们用自己的双手改变了山区贫穷的现状，让太阳城变得充满了生机和希望。
通过这些努力，他们不仅为自己创造了更好的生活条件，也为整个村庄带来了繁荣和发展。
在读完《太阳城》后，我深受震撼和感动。
这本书不仅讲述了一个小村庄的故事，更展现了中国农村发展的勃勃生机和潜力。
它告诉我们，只要我们用心去做，努力奋斗，就一定能够改变自己的生活和命运。
无论遇到多大的困难和挑战，只要我们坚持不懈，相信自己，就一定能够成功。
书中的小苗是一个充满智慧和勇气的人物，他不畏困难，一直坚持着自己的梦想，并为之努力奋斗。
他的故事告诉我们，成功需要付出努力和坚持不懈的精神。
无论遇到多大的难题，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够取得成功。
通过读《太阳城》，我深刻理解到了一个人的力量是无穷的。
只要我们愿意付出努力，追求自己的梦想，就一定能够创造属于自己的辉煌。
所以，我决定从现在开始，要努力学习，积极向上，争取在以后的日子里取得更好的成绩。
我也要懂得团结合作，相互帮助，因为只有团结才能创造更大的奇迹。
通过阅读《太阳城》这本书，我受到了很大的启发和鼓舞。
它让我明白了一个人成功的要素，并培养了我面对困难时要坚持不懈的品质。
我相信，只要我保持积极乐观的态度，坚持不懈地追求梦想，我一定能够创造属于自己的太阳城。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感
《太阳城》是我最近看得一本非常好的书。
这本书让我感悟到了很多，大体上，这本书主要讲述了一个家庭的故事，并且不同的人物在故事中也有着不同的经历。
首先，让我感到深刻的是书中所描述的母亲爱子。
故事中的儿子患有严重的疾病，需要付出很多的时间和精力来照顾他。
母亲作为养育和照顾孩子的重要人物，为了子女的健康和成长，不停地努力着，就算在生活和事业上有许多挑战，她总是把孩子放在第一位。
其次，本书对于人性中的恶行也做出了真实的描写。
故事中有许多人，包括邻居，亲戚，甚至是孩子的老师都表现出了自私自利的行为。
尽管如此，母亲和孩子还是保持有教养和善意。
他们在感受到周围人的冷漠时，也会思考为什么会有这样的行为。
这部小说让我明白了，面对不同的人和事，我们不能太多地期望别人会对我们好，更应该明白我们自己的价值以及应有的态度。
最后，这本书给我带来的是对生活的思考，也就是“人生如旅，都遇见了过客”。
人们在人生中总是会遇到许多不同的人和事，这些人和事都凭借自己的特点在生命中留下了印记。
所以我们应该珍惜这些遇见，好好对待每一个过客。
总之，这本书除了故事情节本身以外，还给我带来了对生活的启示和思考。
希望我们可以像书中的母亲和孩子一样，品味人生中的甜蜜和苦涩，走出太阳城，看见更广阔的天地。
《太阳城》读后感
《太阳城》读后感《太阳城》读后感《太阳城》是意大利文艺复兴时期的哲学家、思想家康帕内拉的重要代表作之一。
这本书以对话的形式，描绘了一个理想的社会——太阳城。
在这个社会中，人们过着平等、自由、幸福的生活，没有剥削、压迫和战争。
读完这本书，我深受启发，也对理想社会有了更深刻的思考。
书中的太阳城是一个高度发达的社会，人们的生活水平非常高。
在这个社会中，人们的工作是根据自己的兴趣和能力来选择的，每个人都能够发挥自己的特长，为社会做出贡献。
同时，人们的生活也非常丰富多彩，他们可以享受到各种文化、艺术和娱乐活动。
这种生活方式让我非常向往，也让我意识到，在我们的现实社会中，还有很多人在为了生存而奔波，他们没有时间和精力去追求自己的兴趣和梦想。
我们应该努力创造一个更加公平、自由、和谐的社会，让每个人都能够享受到高品质的生活。
除了生活水平高，太阳城的社会制度也非常先进。
在这个社会中，人们实行的是公有制，所有的财产都归全体人民所有。
这种制度不仅避免了贫富差距的产生，也保证了社会的公平和正义。
同时，太阳城的政治制度也非常民主，人们通过选举产生自己的领导人，领导人必须为人民服务，否则就会被罢免。
这种政治制度让我非常钦佩，也让我意识到，在我们的现实社会中，还有很多国家和地区存在着政治腐败、权力滥用等问题。
我们应该努力推进政治体制改革，建立一个更加民主、透明、高效的政治制度，让人民真正成为国家的主人。
此外，太阳城的教育制度也非常值得我们学习。
在这个社会中，人们非常重视教育，所有的孩子都能够接受免费的教育。
教育的目的是培养人们的品德、智慧和体魄，让人们成为全面发展的人。
这种教育制度不仅能够提高人们的素质，也能够促进社会的进步和发展。
在我们的现实社会中，教育也是非常重要的，但是我们的教育制度还存在着很多问题，比如教育资源分配不均、教育质量不高、教育观念落后等。
我们应该努力改进我们的教育制度，让每个人都能够享受到优质的教育。
总之，《太阳城》是一本非常有价值的书，它让我对理想社会有了更深刻的思考。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感
《太阳城》是一本关于太阳系的科普读物。
对于一个小学三年级的孩子来说，读过这本书后，不仅可以学到有关天文知识，更重要的是可以更好地认识我们生活的星球——地球。
读完《太阳城》，我学到了很多新知识，也体会到了作者希望传达的重要信息。
在这本书中，我了解了太阳系中有哪些天体以及它们的特征：太阳是太阳系的中心，也是能量的最大来源；行星有四个类别，分别是岩石行星、气态行星、冰卫星和矮行星；彗星一般由冰和尘埃组成，是太阳系中最容易通过望远镜看到的太阳系物体之一等等。
读完这本书，我对太阳系的构成、行星的运动、恒星与星云的形成等方面的知识有了更深刻的理解。
这本书还有一个很重要的主题：人类保护地球。
从构成、地球的位置，地球的特征，到环境问题，作者一直将关注点放在了地球上。
作者倡导我们必须保护我们生活的星球，并把环保意识融入到太阳系的认知和科学探索中。
人类正面临着越来越多的环境问题，这些问题不能简单地消失，我们必须采取行动来确保地球的未来。
最后，我想说，读完《太阳城》让我收益颇丰。
这本书帮助我在科学上更了解我们所居住的宇宙，激发我对宇宙的好奇心，更好地认识了地球，并了解到了环保的重要性。
这本书的意义不仅在于给我带来了科学上的收益，更为重要的是，它让我了解到了地球如何让我们生存，以及我们将如何保护它。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感《太阳城》是一本感人至深的图书，我读完之后，深受感动，感觉有很多值得学习和思考的地方。
这本书讲述了一个生活在非洲大草原上的年轻姑娘瑶瑶的故事。
瑶瑶的父母在一次战斗中因家族仇恨被杀害，她本来是很开朗快乐的，但自从那场悲剧后，她变得忧郁和沉默。
她的亲戚将她送到了一个叫做太阳城的地方。
在那里，瑶瑶遇到了一位善良的老师，通过学习和努力，她成功地走出了阴影，重拾了快乐。
在读这本书的过程中，我一直心情沉重，我不能理解为什么世界上会有这么多不公平和残酷。
但是通过瑶瑶坚强的故事，我明白了一个道理——无论遇到多大的困难，我们都不能放弃。
瑶瑶在生活中遭遇了巨大的打击，但她并没有因此而消沉，而是通过学习和努力，慢慢地找回了自己的快乐和勇气。
这让我非常感动和震撼。
书中还描写了瑶瑶对大自然的热爱和对生活的积极态度。
她喜欢观察大自然中的万物，仰望星空，感叹自然的伟大和神秘。
她通过自己的观察和体验，悟出了很多生活的道理。
这让我明白，人要善于观察和思考，用心去欣赏身边的一切美好事物，这样才能在生活中找到快乐和勇气。
我也被书中的太阳城所深深吸引。
太阳城是一个美丽而神秘的地方，瑶瑶在那里度过了许多美好的时光。
我被书中对太阳城的描绘所吸引，仿佛我也置身感受到了那份宁静和神奇。
通过阅读《太阳城》，我深刻地理解了生命的宝贵和幸福的可贵。
我们每个人都会在生活中遭遇各种各样的困难和挫折，但是只要我们能够坚持努力、保持乐观的态度，就一定能够克服困难，迎来美好的未来。
也让我更加珍惜眼前的幸福和快乐，用心感受身边的美好，珍惜拥有的一切。
读完《太阳城》后，我深受感动和启发。
书中的瑶瑶给了我很多正能量，让我懂得了乐观、坚强和努力的重要性。
我相信，在未来的生活中，我一定会努力奋斗，不断地向前迈进，迎接生活的挑战。
我也会用心感受生活中的一草一木，去欣赏生活中的美好，珍惜拥有的一切。
这本书带给我的不仅仅是故事的感慨，更是对生活态度的思考和认识。
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读书笔记《太阳城》
《太阳城》是早期空想社会主义者意大利人康帕内拉的重要代表作。
他抨击了由私有制产生的各种弊病和罪恶，主张废除私有制。
同时，他描绘了一个理想的社会制度，在那里，人人必须劳动，而且一切生产和分配活动都由社会来组织。
康帕内拉在《太阳城》中提出的空想共产主义的体系，是嗣后很多空想社会主义体系的雏形，因此，这是一部社会主义思想史上的重要文献。
托马斯.康帕内拉（1568-1639年），意大利人，出生在一个贫苦农民家庭。
因家境贫苦，读完小学后，便进入修道院学校学习，后来成为修士。
他利用修道院的藏书，努力攻读，成为一个知识丰富的人。
后来，由于倾向科学，轻视宗教，两次遭到宗教裁判所的逮捕，并于1595年被开除教籍。
1599年，他因为策划反西班牙占领者的斗争，被捕入狱，在狱中度过了二十几年，写成了著名的《太阳城》一书，于1623年在法兰克福以拉丁文出版。
康帕内拉获释后，逃往法国，1637年在巴黎出版了新版《太阳城》。
《太阳城》是用对话体裁写成的，其实，我们所看到的并不是一篇对话，而是一篇逐段连接的用第一人称讲述的故事。
故事本身是用这样一种乌托邦著作通常采用的刻板公式构成的：一个旅行家偶然来到一个人所不知的、新发现的国家，在那里，他发现正在实现他理想的完美的社会制度。
在太阳城（康帕内拉用对话方式由一位返回祖国的热那亚籍航海家讲述的所谓的国家）中，每个公民都是社会的公仆；由大家来分别进行“艺术工作、劳动和其他工作”。
因为，每个公民所做的某种工作，是根据“占星术”的材料和他的爱好来分配的，所以，全体劳动者都能愉快地、认真地执行自己的工作。
劳动者为社会进行生产，生产出来的一切东西都要送入公共仓库，而且这些东西都是大家共有的财产。
每个手工业部门的生产都由专职人员来进行监督，他应该注意所进行的工作是否符合社会的需要。
农业工作是用义务劳动的方式进行的，每个公民必须从事这种劳动，根据当局的命令在必要时他们要出城去完成派定的工作。
妇女和男子同样要为社会劳动。
根据妇女身体的特点，只分配非她们比较轻松和不损害健康的工作。
应该指出，康帕内拉也具有当时许多先进思想家（如培根）所具有的思想：利用技术来减轻人类的劳动。
因为在太阳城中全体公民都要劳动，所以每个公民每天只要承担四个小时的体力劳动。
其余时间就可以用来从事科学工作或体育运动等。
可见，在他们那里，体力劳动和脑力劳动结合起来的。
适度的劳动不会危害他们的健康，只会增强他们的精力。
各种劳动都同样受到重视，因为“每个人，无论分配给他们任何一种工作，都能看作最关荣的工作来完成它”。
每个人都力图争先完成交给他的工作。
在太阳城中，凡是学会手艺和技能的人，善于熟练地应用手艺和技能的人，都算是最
注明和最受人尊敬的人。
“他们（即太阳城的公民）尖刻地讥笑我们，因为我们把工匠称为下贱人，反而把那些没有技能、过着游手好闲生活、为自己无所事事和放荡生活雇用许多仆人的人称为高尚的人“。
因此可见，康帕内拉不仅具有”人人必须劳动“的思想，而且也具有”劳动是光荣事业的思想的萌芽。
《太阳城》通过叙事人热那亚的航海家和对话人朝圣香客招待所管理员的对话形式，揭露和抨击了当时意大利的社会制度，构造了一个“公社的哲学生活方式”。
康帕内拉指出，意大利的现实社会是一个罪恶的世界，到处可以碰到抢劫、杀人、暴行、乱伦、奸淫、撒谎、懒惰和贫富不均。
他以那不勒斯城为例。
该城拥有7万居民，而从事劳动的只有l万至1.5万人。
劳动者由于过度和不间断的劳动，精疲力竭，以致缩短了寿命，而那些游手好闲之人，却终日无所事事。
这座城市随处可见惊人的悭吝、奢侈淫逸、疾病、高利贷盘剥等等。
他认为，这些恶习，只能使国家濒于灭亡。
这样的社会好比一所罪恶的学校，培养出成群的懒汉和恶棍。
康帕内拉还正确地说明，私有制是造成这种社会罪恶的根源，同时也是产生利己主义的根源。
他说，正是利己主义才带来了诡辩、伪善和暴行。
他认为，正因为财产私有制破坏了人与人之间的自然的关系，使人自私自利，而理想的社会必定是符合自然和道德的，因此，必须彻底废除私有制，铲除使人不道德的根源，实行财产公有制。
康帕内拉从宗教和自然法则出发论述公有制的合理性。
“千真万确的是，按照自然法，万物都是公有的。
”
他在《太阳城》中痛斥了私有财产制度。
他把以私有制为基础的旧社会看作是“一所培养罪恶的学校”。
他认为贫富对立是当时社会制度的主要缺点。
他说：“极端的贫困是一切卑鄙、无耻、奸诈、盗窃、诈伪等等的根源。
”同样，财富也是祸根，“财富则使人们傲慢、自负、无知、背信。
”他举例说，在那不勒斯城有七万居民，其中一万多人从事劳动，这些人由于过度的劳累而精疲力竭，以致缩短了寿命；而富人则游手好闲，无所事事，高利贷盘剥穷人。
他愤慨地指出“人类处在极端的混乱之中，应该受尊敬的人却在受苦难，而剥削别人、压迫别人的“恶人”却处于统治地位。
康帕内拉在狱中向我们详尽地描绘了他心中的太阳城理想国。
他借航海家之口向我们讲述了太阳城的地理位置、它那不可攻破的防御工事、美丽的街道、宫殿，以及太阳城理想的社会制度。
那里财产公有、义务劳动、按“需”分配，是共和政体，当然也不存在商品货币关系，金银也不再是什么受人崇拜得东西，这里的居民”只把金银用来制作器皿或各种公共的装饰品”。
在康帕内拉的思想中。
也有很多错误的甚至荒谬的东西。
按照他的设想，太阳城的政体有点像教会国家，由祭司掌握政权，居民迷信宗教，相信占星术，实行共妻制。
同时，他所设想的太阳城，也只是一个虚构的理想的孤岛，他没有提出改造现存社会制度的现实道路。
他的整个思想只是对旧制度的一般谴责和对未来社会的模糊憧憬。
尽管如此，康帕内拉的《太阳城》仍具有很大意义的。
因为它在资本主义刚刚出世的时候，就勾画出了一个与之对立的、没有剥削、没有压迫的新社会的美好图景，因而《太阳城》仍然是近代空想社会主义思想的奠基著作之一。
康帕内拉在他《论最好的国家》的论断中，肯定了他在《太阳城》中描述的制度，是最符合天赋人权和人类本性的。
根据天赋人权，一切都是公有的。
造物主创造土地，是想使它成为公有财产；蜜蜂的生活就是天然公有的榜样。
划分财产是违反天赋人权的；“我的”和“你的”是骗人的话。
私有制和自私自利是违反对人仁爱的道德要求的。
富有和贫穷，这是人类社会的主要缺陷，它们造成了一切恶习；贪婪是一切恶习的根源。
要使生活适应自然，必须受理智之光指导。
《太阳城》虽然描述的是一个理想的空想社会，但它也说明了一个光辉的真理，只有废除私有制，才能为科学和文化的繁荣创造前提；只有建立一个没有压迫、没有剥削的社会，才能使人的聪明智慧得到完满的发展。
当然，康帕内拉不可能提出怎样才能废除私有制，去具体建立一个没有阶级的社会。
但他的空想社会主义思想却对后人产生了很大的影响。
《太阳城》有着丰富的教育思想，儿童的公共教育、直观教学、教育与生产劳动相结合的教育制度、劳动至上光荣等思想至今仍闪耀着光芒。
列宁认为《太阳城》这部卓越的著作的思想不仅有历史意义，也有非常重要的现实意义。