毕业阅读题答案范文
小学毕业阅读试题及答案
小学毕业阅读试题及答案题目一：苹果树的故事故事背景：小明家的院子里有一棵苹果树，每年秋天都会结出很多红彤彤的苹果。
小明的妈妈告诉他，这棵苹果树曾经是他爷爷种下的，经过多年的呵护和照料，才变得这么茂盛。
小明很想知道苹果树生长的过程和它的故事。
问题一：苹果树生长的过程分为几个阶段？请简要描述每个阶段的特点。
答案一：苹果树的生长过程可以分为四个阶段。
第一阶段是种子发芽期，种子通过水分和养分的吸收，从地下钻出，长出小苗。
第二阶段是苗期，根和茎逐渐生长，形成幼苗。
第三阶段是生长期，苹果树开始长出树枝和叶子，树干逐渐加粗。
最后一个阶段是结果期，苹果树结出成熟的苹果。
问题二：苹果树需要哪些条件才能生长得好？答案二：苹果树生长需要阳光、水分和适宜的土壤条件。
阳光可以为苹果树提供光合作用所需的能量，促进生长；水分是苹果树生长和养分吸收的重要条件；适宜的土壤条件包括酸碱度适中、排水良好、富含营养物质等。
问题三：苹果树的果实是怎样形成的？答案三：苹果树的果实是由花朵经过授粉和受精过程形成的。
苹果树开花时，花粉从雄蕊传到雌蕊，使花卵子受精。
受精后，雌蕊内的卵细胞发育成种子，雄蕊内的花粉管发育成果肉。
最终，果肉包裹着种子形成成熟的苹果。
题目二：小猫咪的冒险故事背景：小花是一只可爱的小猫咪，她喜欢冒险和探索新的地方。
一天，小花偷偷溜出家门，开始了她的冒险之旅。
她遇到了很多有趣的事情，有时被吓到，有时又感到非常兴奋。
问题一：小花为什么喜欢冒险？答案一：小花喜欢冒险是因为她对未知的世界充满了好奇心。
她渴望探索新的地方，看到不同的景色和遇到新的朋友。
冒险可以让她体验到不同的刺激和快乐。
问题二：小花在冒险中遇到了哪些有趣的事情？答案二：小花在冒险中遇到了很多有趣的事情。
她遇到了一只会说话的鸟，学到了如何跳过河流，还和一只友善的小狗成为了好朋友。
她还发现了一个隐藏在树荫下的小洞，里面住着一群小老鼠。
这些都是小花冒险中的有趣经历。
问题三：小花最后明白了什么？答案三：通过冒险，小花明白了困难和挑战并不可怕，只要勇敢面对，就能克服它们。
小学毕业班阅读题《父亲的救援》及答案
小学毕业班阅读题《父亲的救援》及答案(1)1992年，我在城里读书，父母亲在老家种田。
父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。
这年父亲已46岁。
(2)正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。
(3)那天正好是寒露，阴历的八月二十九。
天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。
父亲赶紧刹车。
支书一脸焦急地说：“快!你娃出事了!”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。
学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。
(4)父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱?”支书说：“也不太多。
”父亲说：“有多少拿多少吧。
”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。
(5)父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市医院。
车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。
就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。
从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。
(6)主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。
”(7)父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。
他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。
【批注示例：“再也”“眼泪哗一下倾倒”“跌跌撞撞地赶紧”“跑”等词，写出父亲在得知“我”伤势如此严重后的巨大悲痛，再刚强的父亲也承受不了如此的打击。
】(8)从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。
(9)父亲看到的是一张清秀的面容。
人已昏迷过去。
父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我。
父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。
小学六年级语文小学毕业考试语文阅读训练题及答案
小学六年级语文小学毕业考试语文阅读训练题及答案XXX毕业考试语文阅读训练短文一声波都是沿着直线进行的，如果它碰到障碍，就反射回来，变成回声。
在大自然中，有许多奇妙的回声。
山谷里的回声是谁都知道的，那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。
另外，在空旷的原野里，也会出现回声。
那是由于牛、羊的叫声，被覆盖着的云层反射回来的缘故。
还有我们在下雨天听到的隆隆雷声，都是由于雷声在层层浓厚的云层中，被反复反射所造成的一连串回声。
我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，而且也会利用回声。
天坛里的圜（yuán）丘，是在四百多年前明朝时候建造的。
它全部用青石砌成，最高一层平台的中心，是一块鼓形的青石，它距离四周的石栏杆都一般远。
如果一个人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能听到比较沉重的回声，这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射回来的缘故。
因为回声都在中心汇集，听起来就会更沉重、更响亮。
1．文章里介绍了大自然的哪几种回声？__________________________________________________ _____2．声波碰到障碍反射回来，就会形成回声。
文中的“障碍”分别指的是_____________A.山峰B.云层C.青石D.石栏杆3.文中的几个自然段分别讲了哪些内容？第一自然段：____________________________________________________ 第二自然段：____________________________________________________ 第三天然段：____________________________________________________ 短文二如果有人告诉你：“水声可以卖钱。
”你大概会说：“那不可能。
”然而，美国有位名叫XXX的人就突破了这“不可能”。
他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。
小学语文毕业试题及答案
小学语文毕业试题及答案一、阅读理解（共计40分）请仔细阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确答案，并将答案填写在试卷上。
【短文1】小明是个喜欢读书的孩子，每天放学后他都会赶到图书馆，寻找自己感兴趣的书籍。
这天，小明发现了一本厚厚的古书，书名叫做《美丽的古典诗词》。
他迫不及待地翻开了这本书。
书中介绍的古诗词使小明陶醉其中，他喜欢上了这种优美的文字表达方式，并想把自己的感受写成一首诗。
于是，他开始动笔。
小明想了想，最终写了一首关于大自然的诗：非常蓝的湖水，雪白的云朵，绿油油的草坪，逗鱼的小河。
小明写完后，满意地闭上了眼睛，想象着自己的诗被人们朗诵、传唱。
小明最近发现的书名是什么？A. 《美丽的古典诗词》B. 《小明的诗集》C. 《大自然的美丽》D. 《古书堆》小明写的这首诗表达了什么？A. 大自然的美丽B. 他对古典诗词的热爱C. 河中的鱼D. 自己的想象力【短文2】小红是一个梦想成为画家的女孩，她常常逛画廊欣赏名家的作品。
有一天，她在一幅画面中看到了一把枯树，那颗树显得异常强壮和凄凉。
这幅画深深地触动了小红的内心，她开始用画笔表达自己的感受。
她决定将那颗枯树画下来，并且起了一个名字叫《孤独的巨树》。
接下来，小红投入了艰苦的创作过程。
她加密的笔触给予了画面更深的质感，而颜色的运用更是独特而细腻。
经过数天的创作，小红终于完成了自己的杰作。
她的画被一家画廊看中，得到了展览的机会。
很多观众都对她的作品赞叹不已，并且有人愿意购买她的作品，这使她对未来的艺术道路更加充满了信心。
小红梦想成为的是什么？A. 作家B. 画家C. 音乐家D. 演员小红画的是什么？A. 一只猫咪B. 一幅风景画C. 一把枯树D. 一本书二、作文题（共计60分）请你根据下面的图片写一篇意境描写的作文。
可自由发挥，文中不必描写图片中的具体事物，但要让读者能够感受到作文所表达的意境。
【图片略】作文：想象一个世界，无边无际，无穷无尽的世界。
小学语文毕业考试阅读练习及解析三
小学语文毕业考试阅读练习及解析三六年级语文毕业考试阅读训练短文五我颂扬紫罗兰，颂扬它独树一帜的颜色、姿势，颂扬它坚强的生命力。
紫罗兰的叶子真惊奇，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，看起来有谁刚在那叶子上染上紫色，赶忙就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘谨地伸向四周，初生的芽儿强壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它仿佛是嵌在精巧的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
看上去，那几个花蕊看起来正围着一个圆圈游戏，玩得多快乐！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机警地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力专门强。
有一次，我和几个小朋友玩得快乐，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。
当时我专门后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情形，走过来对我说：不要紧，断了能够再插上，它又会生根，长出专门多专门多紫罗兰来。
哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。
果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那淳朴而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我颂扬紫罗兰！1．短文的结构方式是___________。
①总起--分述--总结；②总述--分述；③分述--总述。
2．(1)短文开头的特点是__________。
(2)短文结尾的特点是___________。
(3)开头和结尾的关系是__________。
3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（），接着写了紫罗兰花的（），最后写了紫罗兰花的（）。
4．依照段意给短文分段。
第一段：写作者颂扬紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿势。
第三段：写紫罗兰的生命力专门强。
关于毕业畅想的语文阅读题及答案
毕业畅想的语文阅读题及答案关于毕业畅想的语文阅读题及答案综合性学习。
（本题共4个小题）【临别赠言】初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。
这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。
示例：①山回路转不见君，雪上空留马行处。
(离情别意)②了却君王天下事，赢得生前身后名。
(思想抱负)24、（4分）你的赠言：（1），。
(离情别意)（2），。
(思想抱负)【感悟人生】仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。
25、（2分）生活是一杯美酒，散发着迷人的醇香；生活是一本好书，蕴涵着深刻的哲理；，；26、【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。
在纪念“某某大地震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的.主持人，请你认真完成以下两项任务：(1) 、（3分）在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。
你写的是：(2)、（3分）作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。
人民币（大写）：整参考答案：24、（4分）：（1）、参考答案：“劝君更敬一杯酒，西出阳关无古人。
海内存知己，天涯若比邻。
但愿人长久，千里共婵娟。
”等；（2）、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”等。
25、（2分）参考答案：“生活如一泓清泉，流淌着生命的乐章。
生活是一弯新月，寄托着缠绵的相思。
”等26、（6分）：（1）“一方有难，八方支援。
”等。
（3分）（2）贰仟壹佰玖拾捌元。
（写错字不得分）（3分）。
六年级语文毕业试题及答案
六年级语文毕业试题及答案一、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。
壁虎是一种独特的爬行动物，它们具有粘贴在墙壁上行走的能力。
一个壁虎的脚上有很多小小的像毛一样的结构，这些结构就像是很多小小的垫子一样。
每个垫子上面都有许多很小的肉表面鳞片，鳞片上面又有很多微小的刺状结构。
研究专家发现，垫子上的肉表面鳞片和刺状结构可以与墙壁表面的微小凹凸结构相结合，形成很强的吸附作用。
就是因为这种吸附作用，壁虎才能够在墙壁上自如地行走。
问题1：壁虎为什么能够在墙壁上行走？答案：壁虎具有粘贴在墙壁上行走的能力，是由于它们脚上的小小垫子上的肉表面鳞片和刺状结构可以与墙壁表面的微小凹凸结构相结合，形成吸附作用。
问题2：壁虎脚上的垫子是由什么构成的？答案：壁虎脚上的垫子由许多小小的像毛一样的结构组成，每个垫子上有肉表面鳞片和刺状结构。
（二）阅读下面的短文，判断正（√）误（×）。
云朵是水汽在大气中凝结形成的，通常由水蒸气通过上升并冷却而形成。
云朵形状多变，有时像羊白的一片，有时像海上的帆船，也有时像树冠，有时像白色的火山。
云朵的种类不尽相同，有大片的云层，有雪山一样的云峰，也有像羽毛和毛笔尖一样的云朵。
在晴朗的天空中，我们常常可以看到云朵在不断地变化。
有时，云朵聚集在一起，密密麻麻地挤满了天空；有时，它们又散开，像棉花糖一样蓬松。
问题3：云朵是水汽在大气中凝结形成的。
答案：√问题4：云朵的形状具有一定的固定性。
答案：×二、应用写作请你根据以下提示，以《我的暑假生活》为题，写一篇文章。
词数不少于80词。
提示：1. 介绍你暑假期间的活动；2. 描述你参加的一次有趣的旅行或活动；3. 谈谈你自己的感受。
我的暑假生活暑假里，我度过了一段充实而有意义的时间。
首先，我参加了夏令营，在那里我结交了许多新朋友，一起参加各种活动。
我们一起玩游戏、做手工、学习歌舞等等，每天都过得非常开心。
在我参加的旅行中，印象最深刻的是去了海边。
小学毕业班语文阅读训练及答案
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。
_______________________________一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。
拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。
转眼工夫，钱已装满了罐子。
但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。
”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。
果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
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毕业阅读题答案范文毕业赠言阅读题答案毕业赠言胡适诸位毕业同学：①你们现在就要离母校了， * 什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。
这句话是：“不要抛弃学问。
”②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。
从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。
即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。
吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?“④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。
达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。
你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读`11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。
可是每天看到种小报也得费你一点钟工夫;4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。
看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。
⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们xx年之后成什么器。
10 这篇演讲的中心话题是(2)11 全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：提出赠言表达希望与祝愿。
(2)12 第2段中有一个句子能实现全段的主要意思，这个句子是 (2)13 阅读2、3、4、5 段答题 (6)(1) 这部分运用了哪些论证方法(2)作者在这一部分中就“做学问“表达了怎样的看法?即使，既，也。
2(1)若是错过了青春，时间也不会再重来。
(2)你们会被认为是进步较慢，水平较低，学识资历浅的人而被这个竞争激烈的社会剔除淘汰。
3(1)拾芝麻凑斗--非一日之功;积少成多(2)4.4米，88部 4不能，因为书也分很多种类型，有对一个人待人处事，修心养性等有用的，也有对人用处不大的甚至无用的，读无用的书也是浪费光阴的一种表现，本句特指‘有用’不仅有力地论证观点，而且为下文的“成为学者”作铺垫。
若删去与文意不符。
5即使要做学问，既没有图书馆，也没有实验室，哪做学问 6.围绕“不要抛弃学问”这句话展开的。
三部分： (1) 提出毕业赠言的核心——不要抛弃学问 (3) 论述为什么不能抛弃学问和如何创造条件做学问 (3)再次告诫不要抛弃 7不要抛弃学问。
举例论证。
具“活到老，学到老”思想的循循善诱和殷切期望。
7老师对将毕业的同学赠上“不要抛弃学问”的循循善诱和殷切期望。
我可是花了好多心机打的，希望帮到你吧!毕业赠言胡适诸位毕业同学：①你们现在就要离母校了， * 什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。
这句话是：“不要抛弃学问。
”②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。
从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。
即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。
吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?“④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。
达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。
你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读`11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。
可是每天看到种小报也得费你一点钟工夫;4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。
看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。
⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们XX年之后成什么器。
10 这篇演讲的中心话题是(2)11 全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：提出赠言表达希望与祝愿。
(2)12 第2段中有一个句子能实现全段的主要意思，这个句子是 (2)13 阅读2、3、4、5 段答题 (6)(1) 这部分运用了哪些论证方法(2)作者在这一部分中就“做学问“表达了怎样的看法?即使，既，也。
2(1)若是错过了青春，时间也不会再重来。
(2)你们会被认为是进步较慢，水平较低，学识资历浅的人而被这个竞争激烈的社会剔除淘汰。
3(1)拾芝麻凑斗--非一日之功;积少成多(2)4.4米，88部 4不能，因为书也分很多种类型，有对一个人待人处事，修心养性等有用的，也有对人用处不大的甚至无用的，读无用的书也是浪费光阴的一种表现，本句特指‘有用’不仅有力地论证观点，而且为下文的“成为学者”作铺垫。
若删去与文意不符。
5即使要做学问，既没有图书馆，也没有实验室，哪做学问 6.围绕“不要抛弃学问”这句话展开的。
三部分： (1) 提出毕业赠言的核心——不要抛弃学问 (3) 论述为什么不能抛弃学问和如何创造条件做学问 (3)再次告诫不要抛弃 7不要抛弃学问。
举例论证。
具“活到老，学到老”思想的循循善诱和殷切期望。
7老师对将毕业的同学赠上“不要抛弃学问”的循循善诱和殷切期望。
我可是花了好多心机打的，希望帮到你吧!毕业赠言胡适诸位毕业同学：①你们现在就要离母校了，* 什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。
这句话是：“不要抛弃学问。
”②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。
从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。
即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。
吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?“④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。
达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。
你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读`11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。
可是每天看到种小报也得费你一点钟工夫;4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。
看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择! ⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。
⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们XX年之后成什么器。
10 这篇演讲的中心话题是(2) 11 全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：提出赠言表达希望与祝愿。
(2) 12 第2段中有一个句子能实现全段的主要意思，这个句子是 (2) 13 阅读2、3、4、5 段答题 (6) (1) 这部分运用了哪些论证方法 (2)作者在这一部分中就“做学问“表达了怎样的看法? 即使，既，也。
2(1)若是错过了青春，时间也不会再重来。
(2)你们会被认为是进步较慢，水平较低，学识资历浅的人而被这个竞争激烈的社会剔除淘汰。
3(1)拾芝麻凑斗--非一日之功;积少成多(2)4.4米，88部 4不能，因为书也分很多种类型，有对一个人待人处事，修心养性等有用的，也有对人用处不大的甚至无用的，读无用的书也是浪费光阴的一种表现，本句特指‘有用’不仅有力地论证观点，而且为下文的“成为学者”作铺垫。
若删去与文意不符。
5即使要做学问，既没有图书馆，也没有实验室，哪做学问 6.围绕“不要抛弃学问”这句话展开的。
三部分： (1) 提出毕业赠言的核心——不要抛弃学问 (3) 论述为什么不能抛弃学问和如何创造条件做学问 (3)再次告诫不要抛弃 7不要抛弃学问。
举例论证。
具“活到老，学到老”思想的循循善诱和殷切期望。
7老师对将毕业的同学赠上“不要抛弃学问”的循循善诱和殷切期望。
我可是花了好多心机打的，希望帮到你吧!毕业阅读答案1）说说文章的主要内容，表达了作者怎样的思想感情。
/>（2）“在我们心里，您是天使，您是大树，您是海洋”的意思和作用，并用相同句式表达对老师的感情/>（3）在这里别的时刻，敬爱的老师，我要___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________/>答案：/>(1)这篇文章主要写了“我”明天要毕业了，要离开母校了，想起要告别那亲爱的母校，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
/>（2）把老师比喻天使、大树、海洋，说明了学生在毕业前对老师的眷恋和感恩之情。
/>例句：在我们的心里，您是红烛，您是春蚕，您是辛勤的园丁。
/>（3）敬爱的老师，我要对您说：“谢谢您！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，当了你六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
在我小小的世界里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想....../>/>或/>/>1、本文的作者从五个方面表达对母校深深的眷恋之情。
其中____________________________________，特别受到同学的欢迎。
一到这个时候，同学们有的__________________，有的__________________，有的__________________??/>2、文中最能表现赞美老师的一句话是______________________________。