三年级下册语文试题- 小学三年级课外阅读专项训练一(含答案) 部编版

课外阅读专项训练一（一）燕子筑巢阳春三月，柳树吐出了新芽，桃树开出了花，可爱的燕子从南方回来了。

我7岁的时候，也是这样一个美丽的春天，曾燕子在舅舅家房檐下筑巢。

那天，我在舅舅家玩，看见两只燕子在屋前转了几圈，叽叽喳喳地叫着，然后落在一棵柳树上，东张西望的。

它们穿着黑外衣，露出白衬衫，小眼睛黑亮黑亮的，真惹人喜爱。

过了一阵子，它们飞走了。

可不一会儿，又地衔着泥回来了。

我，因为我知道它们要筑巢了。

只见一只燕子把嘴里的泥团按在屋檐下，另一只却飞出去了。

一会儿，那只又衔着泥飞回来了，这只又飞出去……不知过了多久，它们终于筑成一个半圆，然后在原有的半圆上加了一圈又一圈……几天以后，巢了。

它们又衔来许多稻草、羽毛，把巢铺好。

过了几天，我看见两只燕子把头从巢里伸出来，愉快而兴奋地叫着。

我真为它们的成功感到开心。

燕子的巢虽然不是世界上最美丽、最温暖的，却是它们心血的结晶，是它们坚持不懈的结果。

我爱燕子，爱它那活泼可爱的样子，更爱它那持之以恒的精神。

我想，燕子告诉我们一个道理：成功是靠辛勤劳动获得的。

1.选择合适的词语填在文中横线上。

（填序号）①大功告成②喜出望外③亲眼见过④出人意料2.照样子，写词语。

（1）例：叽叽喳喳（AABB式写声音）（2）例：黑亮黑亮（ABAB式写颜色）3.燕子筑巢是它们的结晶，是它们的结果，是靠它们获得的。

4.短文第3自然段运用的修辞手法，描写了，表达了作者之情。

5.用“”画出文中描写燕子筑巢经过的句子，并说说你从中体会到了什么。

（二）丑菊我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有此恶名的花儿究竟怎样。

可是（心想事成事与愿违），它偏偏跟我过不去，懒洋洋的地睡大觉，连花的影子都没有。

我气得真想把它拔了，但没舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真（庆幸后悔）没把它拔掉。

起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，仿佛夹了颗小绿豆。

长了几天，花苞就显出一点儿黄色，这时已有黄豆大小。

再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，只有铜钱大小，这就更显出它的娇小，美丽极了。

我最欣赏的是，到了晚上，几层花瓣儿便自动收拢；白天，自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。

难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！是谁给它起名叫叫“丑菊”的？这我不知道，但我觉得太不公平了，因为丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。

由此可想：人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。

1.选择文中括号里合适的词语，打“√”。

2.“我”种丑桔，希望它快开花的原因是3.为什么丑菊也叫“状元伞”“假葵花”？用横线在文中画出相关语句。

4.短文第二自然段是从哪三个方面来写丑菊的，正确的顺序是（）A.叶—花—花苞B.叶—花苞—花C.花苞—叶—花5.用波浪线画出能揭示短文主旨的句子，并说说你对这个句子的理解，6.菊和、、，并称为花中君子。

请你写出两句含有“菊”的诗。

（三）我和小姐姐克拉拉（节选）我和姐姐收养了一只黑色的小猫咪。

我们踮着脚尖溜进了自己的房间，小猫咪被克拉拉裹在外套里。

首先得让它和嗅嗅亲密起来，然后才能让它在爸爸妈妈跟前露面。

可是这时候嗅嗅在厨房里已经发出了狺（yín）狺声，它似乎已经感觉到了什么。

这是一个平静的星期天。

爸爸坐在沙发上翻阅报纸，妈妈在厨房里忙着做吃的。

小姐姐悄悄对我说：“去！到厨房去把嗅嗅带来！注意，你先抹抚摸它一会儿，让他彻底安静服帖下来，再把它带进房间。

”我来到厨房，先把嗅嗅抚弄了好一阵子，然后才把他带到克拉拉跟前，克拉拉也在抚摸她的小猫呢。

嗅嗅一见小黑猫，露出很好奇的样子，走上前去不停地嗅闻。

我们正想着，兴许这一狗一猫一见面就好上了呢。

谁知道小黑猫突然弓起身子，向着嗅嗅发出了愤怒的叫声。

嗅嗅马上报之以狂吠。

一场好戏就此开始！小黑猫纵zònɡ身一跃，从小姐姐的膝盖上跳到了桌子上，嗅嗅紧随其后。

小黑猫回头龇zī着牙做威胁状，紧接着又跳上了书架，一堆书噼里啪啦地跌落到地上，然后他又箭一般地夺门而出直奔厨房，吓得妈妈手中的两个鸡蛋都跌落到地上。

我们家的厨房相当小，猫在那里找不到藏身的地方，就夺门狂奔，跑进了卧室。

这当儿，嗅嗅始终紧追不舍，嗅嗅的后面是克拉拉，克拉拉的后面是我。

家里沸反盈天，妈妈站在一地打碎的碗碟间，好长时间才回过神来。

接下来发生的事情，我就不怎么想说了。

爸爸不仅把克拉拉臭骂一顿，连我也牵连上了，尽管大家都明白，我一丁点儿的过错都没有。

至于这只小黑猫吗嘛，由于始终没有人来把它领回去，我们就理所当然地收养它了。

它就住在小姐姐的房间里。

足足有两个星期，嗅嗅在小姐姐的房门外狺狺个不休。

1.联系上下文，解释下列词语。

狂吠：夺门：2.联系上下文可知，“狺狺”一词是形容3.短文第五自然段，通过对小黑猫和嗅嗅的描写，生动形象地写出了4.我把秀秀带到卧室去的原因是（）A.我们想和嗅嗅玩B.让嗅嗅和小黑猫熟悉C.让嗅嗅照顾小黑猫5.下列对短文主要内容的概括，正确的一项是（）A.在一个平静的星期天，“我”和小姐姐让猫和狗见了面，结果引发了一场猫狗大战，最终他们把厨房弄得一团糟，“我”和小姐姐也遭到了爸爸的批评。

B.在一个平静的星期天，“我”和小姐姐故意逗猫和狗，结果引发了一场猫狗大战，最终他们把厨房弄得一团糟，“我”和小姐姐也遭到了爸爸的批评。

C.在一个平静的星期天，“我”和小姐姐让猫和狗见了面，因为爸爸不喜欢他们，所以批评了“我”和小姐姐的这种做法。

（四）海棠张白波在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。

海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。

也就是说，木本海棠分为四种。

其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。

春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。

我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。

它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。

与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶尖嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。

随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写的。

海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。

我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色的小花，不过它开过花后能结果实。

随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。

待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。

1.短文告诉我们，海棠有四品，其中作者主要写的是海棠，这种海棠的特点是、。

2.第三自然段中画“——”的句子运用了比喻的修辞手法，把比作，形象生动地描绘出海棠的特点。

3.闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：的春风中含苞待放的垂丝海棠花色呈，芳容半吐的朵朵花苞，在风中摇曳的每一朵花啊，都是的少女！（用文中的词语填空）4.阅读第三自然段，请根据文段内容解释“绿肥红瘦”。

5.下列说法中，错误的一项是（）A.海棠花要比迎春花开得晚一些。

B.海棠花好看，海棠花的味道也很香。

C.“我”养的深山海棠，它的果实在秋季海棠的叶子变黄之后会变成红色。

（五）走出枯井一头驴子不小心掉到了一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，期待主人把他救出去。

驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出好的办法搭救驴子。

大家倒是认定，反正驴子已经老了，不值得大费周折去救它，况且这口枯井迟早也要填上的。

于是，人们拿起铲子开始填井。

当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。

又一铲泥土落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。

人们发现，此后每一铲泥土打在他背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情：它努力抖掉背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点儿。

就这样，驴子慢慢地升到枯井口，在旁人惊奇的目光中，潇潇洒洒、从从容容地走出枯井。

1.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。

（1）出主意，定计策。

（）（2）指事情复杂，办起来非常困难。

（）2.“意图”的意思是，“主人的意图”是。

驴子明白主人的意图后叫得。

3.面对不断落在背上的泥土，驴子是怎么做的，用波浪线在文中画出来。

4.这个故事告诉我们（）A.不要小看动物，它们也是非常聪明的。

B.身处困境时要学会向别人求救。

C.走出绝境的秘诀是拼命躲掉打在身上的泥土，这样，那原本要埋葬你的泥土，便可成为自救的台阶。

（六）皮球和棉花女主人在庭院里纺线。

她左手捏着一条棉花，右手握着纺车的手柄，转呀！转呀！棉花便神奇地变成了一根线，那线紧紧地缠绕在纺锤上，越缠越多……女主人把纺好的线放进织布机里，手里拿着一个像鱼一样的梭子，在经纬交叉的线间滑来滑去，那些便神奇地变成了布。

女主人把织好的布缝成个罩子，在里面装上雪白柔软的棉花，那布便变成了暖和的大棉被。

棉花对女主人的这些安排毫无怨言．．．．，它总是微笑着，去完成好每一项任务。

可在一旁玩耍的皮球看了很不理解，它对棉花说：“我说，棉花姑娘啊，人们都夸你纯洁温柔，可你也不能老这样被人使唤呀，他们把你一会儿纺成线，一会儿织成布，一会儿又做成被子，难道你就不能对人说个‘不’字吗？”棉花笑了笑，没有回答。

“如果人们要这样使唤我，我就和他们急。

”皮球说着，噌的一声弹了起来，在离地面几米高的空中，一个鹞子翻身慢慢落了下来，可它的脚刚一着地，又嘭的一声弹得更高，它一会儿弹到东，一会儿弹到西，摇头晃脑，十分得意。

突然，皮球掉进了棉花堆里，它用尽全身的力气，也弹不起来了。

棉花笑着对它说：“温柔并不等于软弱无力．．．．呀！”1.联系上下文，解释下列词语。

（1）毫无怨言：（2）软弱无力：2.根据短文内容，列出棉花在女主人手里所发生的变化。

3.用文中的词语概括棉花的性格特点：4.皮球的语言和行动表现出他什么样的性格？5.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）像皮球那样不听使唤的人也有制服的办法，那就是温柔。

（）（2）条件和环境可以改变事物的特征。

（）（七）冒险春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来……我要感受到春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。

”于是，他努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢，我若向下扎根也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱．（luòruò）的茎；我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结．（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧”。