通过英语节一系列的活动让学生常怀感恩之心(最新)
小学英语节总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行小学英语节总结大会，共同回顾过去一个月的英语学习历程。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也要感谢学校为我们提供了一个展示英语才华的舞台。
回顾这次英语节，我们经历了丰富多彩的活动，有英语歌曲比赛、英语演讲比赛、英语书法比赛、英语手抄报比赛、英语电影配音比赛等。
同学们在活动中积极参与，展现了良好的英语素养和团队精神。
在此，我要对在这次活动中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！一、英语歌曲比赛英语歌曲比赛是本次英语节的重头戏之一。
同学们用美妙的歌声诠释了英语的魅力，让我们感受到了不同文化的韵味。
在比赛中，我们看到了同学们的自信和勇气，也看到了他们对英语的热爱。
通过这次比赛，同学们不仅提高了英语口语表达能力，还锻炼了舞台表现力。
二、英语演讲比赛英语演讲比赛是锻炼同学们英语口语表达能力和思维能力的绝佳机会。
在比赛中，同学们用流利的英语、丰富的词汇和生动的例子，阐述了自己的观点。
他们的演讲内容既有深度又有广度，充分展示了小学英语教学成果。
此次比赛，让我们看到了同学们在英语学习上的进步，也让我们感受到了他们对未来的憧憬。
三、英语书法比赛英语书法比赛是检验同学们英语书写规范和审美能力的重要环节。
在比赛中，同学们用心书写，展示了自己优美的字体和扎实的英语功底。
这次比赛不仅提高了同学们的英语书写水平，还培养了他们的审美情趣。
四、英语手抄报比赛英语手抄报比赛是同学们发挥创意、展示才华的舞台。
在比赛中，同学们充分发挥想象力，用精美的插图、丰富的内容、工整的字体，制作出一幅幅充满创意的手抄报。
这些手抄报不仅展示了同学们的英语学习成果，还体现了他们对英语文化的热爱。
五、英语电影配音比赛英语电影配音比赛是锻炼同学们英语听力、口语和表演能力的好机会。
在比赛中，同学们用心演绎，将电影中的角色完美呈现。
他们的配音既生动有趣，又富有感染力。
这次比赛让同学们在轻松愉快的氛围中，提高了英语表达能力。
感恩节主题英语角活动策划
感恩节主题英语角活动策划一、引言在世界范围内，感恩节是一个非常重要的节日，它让人们表达对他人的感激之情。
通过举办以感恩为主题的英语角活动，我们可以帮助学生们更好地理解并庆祝这个节日。
二、活动目标1. 培养学生对感恩的意识和价值观；2. 提高学生的口语交流能力；3. 促进文化交流和了解。
三、活动内容为了让学生充分参与和体验这个节日，我们计划开展以下几项活动：1. 主题演讲比赛：邀请学生准备一篇关于感恩的演讲稿，并在活动现场进行演讲比赛。
评委将评选出最佳的三名演讲者，并颁发奖品。
这个环节既提供了展示自己英语口语能力的机会，又能加深对感恩主题的理解。
2. 故事分享环节：鼓励学生分享他们过去经历中有关感恩的故事。
可以提前征集一些故事并选出数个来讲述。
通过听取他人真实而温暖的故事，学生们将被感动和激励，进一步体会到感恩的力量。
3. 互动游戏：设计一些与感恩节相关的互动游戏，让学生们在玩乐中加深对节日文化的理解。
例如，可以设置“猜谜”环节：给出有关感恩节历史、食物或传统等方面的谜语，学生根据提示猜测答案。
4. 制作贺卡：提供材料和指导，引导学生们为自己的家人、老师或朋友制作感恩节贺卡。
通过手工制作过程，增进亲子关系、师生之间的情感交流，并激发他们对所拥有的珍贵物品和人际关系的感激之情。
5. 文化展示：准备一些关于美国感恩节习俗与文化的图片、视频或小样品，并邀请学生自愿参与展示。
这样可以加深学生对异国文化的了解，并帮助他们更好地理解和尊重不同背景下的传统。
四、活动流程1. 活动开场介绍：简要介绍活动目标和内容。
2. 主题演讲比赛：每位参赛学生演讲2-3分钟，评委进行打分。
3. 故事分享环节：学生自愿分享感恩故事。
4. 互动游戏：派出小组进行游戏竞技。
5. 制作贺卡：提供材料和指导，学生制作贺卡。
6. 文化展示：学生展示美国感恩节相关文化。
7. 总结发言：总结活动并对获奖选手颁奖。
五、预期效果通过这次有关感恩的英语角活动，我们希望达到以下效果：1. 学生们能够清楚地理解感恩的内涵，并运用英语表达自己的感激之情；2. 学生们的口语交流能力能够得到锻炼和提高；3. 增进跨文化交流与理解，在多元文化氛围下培养宽容和包容心态。
小学英语教育渗透感恩教育活动方案
小学英语教育渗透感恩教育活动方案一、指导思想：知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。
“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。
一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
因此，围绕学校“学科教学渗透感恩教育——感恩在心，感谢在行”这个主题，在英语教育中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。
通过开展“说说感恩节，写写感恩情，学学感恩语，挖掘感恩素材”四个系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动主题：感恩在心，感谢在行三、活动口号：让感恩伴你我成长四、活动时间：2012.03—2012.06五、活动班级：五年级六、活动安排：1、说说感恩节利用周二午会课时间让学生了解美国感恩节的来源以及具体活动，让学生学习西方文化知识。
2、写写感恩情通过“父亲节”、“母亲节”和“六一儿童节”在学生中开展用英语写写“My Father”、“My Mather”、“My Friend”和“My Teacher”，并贴上照片，表达自己与家人、朋友和老师之间的亲情、友情和师生之情，抒发自己的感恩之情。
3、学学感恩语让学生利用午会课时间一起学习常用的感谢英语12句，并在平时主动用这些话语来表达自己的感激之情。
英语中表示感谢的常用表达：1. Thank you. 谢谢你。
2. Thanks a lot. 多谢。
3. Many thanks. 多谢。
4. Thank you very much indeed. 真是太感谢你了。
5. It's very kind of you. 你太好了;多谢你了。
6. Thank you very much for the book.非常感谢你给我这本书。
英语学校感恩节活动英语学校感恩节活动方案大全
英语学校感恩节活动英语学校感恩节活动方案大全感恩节英语学校活动户外宣传\校内宣传：1感恩节海报设计。
2感恩节门票(需设计)。
3小伙伴邀请门票(需设计)。
4户外报名流程：1给校内外已经报名的缴费学生打电话确定邀请来的小伙伴具体信息。
2给被邀请的小伙伴打电话，确定时间地址。
3统计人数，安排会场。
1通过活动丰富学生的校园生活，让学生了解西方传统节日“感恩节”的由来，感受西方文化，为学生创设良好的多元文化环境，提供良好的英语学习氛围，促进提高学生的招生。
2通过活动获取200名新信息收集。
3通过活动吸引150名新学生到场参加。
4通过活动后续转化30名学生未正式学员。
1.开场舞：快乐火鸡舞。
2.感恩节的来历。
播放视频介绍感恩节的来历。
讲解如何爱父母，如何爱身边的他们!通过三个活动教育孩子感恩父母。
(1)活动一爸爸妈妈忙什么?ppt出示一些爸爸妈妈在家收拾屋子，洗衣服，做饭，加班做没完成的工作，检查孩子作业的一些图片并简单讲解。
然后与学生互动请学生说出爸爸妈妈忙什么?(此时ppt背景为爸爸妈妈忙什么?)。
(2)活动二让我为您----出示一些孩子帮助爸爸妈妈收拾屋子，洗碗，洗袜子，系鞋带，拿东西捶背洗脚的一些图片并简单讲解。
然后请学生现场为爸爸妈妈做一件事，可以帮爸爸妈妈系鞋带，捶背。
(此时ppt背景为让我为您---同时播放比较温馨的音乐)。
(3)活动三我想对您说--请孩子对爸爸妈妈说一句话，表达对爸爸妈妈的爱或是对爸爸妈妈的感谢。
(此时ppt背景为我想对您说---同时播放比较温馨的音乐)。
4.“爱心花，传祝愿”老师给家长发彩色纸，请家长把自己对孩子的祝愿与期望写在纸上，然后剪成各种形状，贴在已准备好的许愿墙上，拍照留念。
分组进行，每组10对家庭。
将家长和学生个分成一队，每对第一位队员用小勺把南瓜滚到指定的终点，然后在滚回来，把小勺和南瓜交到下一位队员的手里，继续接力比赛。
最先完成的组为获胜组。
6.招募唱诗班合唱队员。
2024年关于英语节的活动总结(2篇)
2024年关于英语节的活动总结____年英语节是一次以英语学习和交流为主题的盛大活动。
活动期间，学校组织了一系列丰富多样的活动，包括英语演讲比赛、英语角、英语文化展览等等。
通过这些活动，同学们更加了解了英语的重要性，并提高了英语交流和表达的能力。
首先，英语演讲比赛是本次英语节的重头戏之一。
学校从各班级中选拔了优秀的演讲选手参加比赛。
比赛分初赛和决赛两轮，初赛分为主题演讲和自由演讲两个环节。
选手们用流利的英语，结合自己的亲身经历和观点，分享了对英语学习的体会和感悟。
决赛环节则是更高难度的英语演讲，选手们进行了深入的研究和准备，展示了他们扎实的英语功底和出色的口语表达能力。
整个演讲比赛充分体现了同学们的英语水平和英语学习的成果。
其次，英语角也是英语节的一个重要环节。
学校在校园里设立了英语角，供同学们进行英语交流和实践。
在英语角里，同学们不仅可以自由地练习口语，还能通过和其他同学交流，了解不同的文化和观点，从而拓宽自己的视野。
许多英语角还设置了互动游戏，让同学们在游戏中更加轻松地使用英语。
英语角的设置为同学们提供了一个积极主动学习英语的场所，强化了他们的英语口语能力。
另外，英语文化展览也是本次英语节的一大亮点。
学校的礼堂被布置成一个英语文化的展览馆，陈列着各种与英语相关的文化元素，如英国的古典文学作品展示、美国的流行文化介绍、澳大利亚的原住民文化展示等等。
同学们可以在展览馆中浏览学习有关英语文化的知识，并与其他同学分享交流。
这不仅加深了同学们对英语文化的了解，也激发了他们对英语学习的兴趣。
此外，本届英语节还开设了一系列英语培训和讲座活动。
学校邀请了一些来自英语国家的外籍教师来进行专题讲座，讲述英语国家的文化和生活方式，并与同学们进行互动交流。
除此之外，学校还组织了一些英语培训班，针对不同水平的同学提供有针对性的英语培训。
这些培训和讲座活动不仅展示了全球化时代对英语能力的需求，也为同学们提供了更加深入和系统的学习机会。
2024学年小学“英语文化节”活动方案
2024学年小学“英语文化节”活动方案“英语文化节”是小学英语教学中的一个重要活动，可以促进学生英语学习的兴趣，提高口语表达能力，增进对英语国家文化的了解。
以下是2024学年小学“英语文化节”的活动方案。
一、活动目标：1. 增加学生学习英语的兴趣，激发学习英语的动力；2. 提高学生的口语表达能力，增强英语交流能力；3. 加强对英语国家文化的了解，培养跨文化交流的意识。
二、活动时间：活动时间为每个学年的第二学期，持续一个月。
三、活动形式：1. 班级“英语风采展示”：每个班级设计一个主题，展示班级学生的英语学习成果，包括英语口语、英语作文、英语故事等。
学生可以使用海报、PPT、影像、实物等形式展示。
2. 英语科普知识竞赛：通过书面知识和口头回答题目的形式，测试学生对英语知识的掌握程度。
3. 英文歌曲演唱：学生通过学唱英文歌曲，展示自己的音乐才艺。
4. 英文剧表演：学生自编自演英文剧，展示英语口语表达的能力。
5. 英语绘画比赛：学生通过绘画作品表达对英语文化的理解和喜爱。
6. 英语趣味游戏：设置一些英语趣味游戏，如“英语接龙”、“英语大挑战”等，通过游戏的形式提高学生的英语口语能力。
7. 阅读活动：组织学生读英语故事书、英语杂志等，提高阅读能力，培养乐于阅读的习惯。
四、实施方案：1. 提前宣传：在活动开始前的一周，通过班会、校内广播等途径，向全校学生宣传“英语文化节”的活动内容和目标，鼓励学生积极参与。
2. 招募志愿者：邀请对英语有较好掌握的学生担任志愿者，负责活动的组织和协调工作。
3. 活动准备：每个班级根据主题，准备相应的展示材料。
学校为每个班级提供展示用的教室和展示板。
4. 活动时间安排：根据学校课表，将活动时间安排在英语课后或周末，保证学生能够全程参与。
5. 持续评价：在活动结束后，组织学生和老师进行评价和反馈，总结活动的收获和不足，为以后的活动改进提供参考。
五、活动评价：1. 学生评价：请学生填写活动反馈表，评价他们对活动的认可度和满意度。
小学2024年英语节活动总结
小学2024年英语节活动总结2024年小学英语节活动总结本次小学英语节活动于2024年5月1日在我们学校顺利举行。
本次活动以“激情英语，快乐成长”为主题，旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语能力。
在活动中，全体师生积极参与，取得了良好的效果。
本次活动主要包括以下几个环节：英语展示、英语比赛、英语演讲和英语游园。
首先是英语展示环节。
在这个环节中，每个班级都根据自己的特色展示了自己在英语学习方面的成果。
有的班级表演了精彩的英语歌曲和舞蹈，有的班级用英语简单介绍了自己喜欢的动物或食物，还有的班级展示了自己制作的英语手工作品。
通过这个环节，不仅给学生们提供了展示自己的机会，也激发了他们对英语学习的兴趣。
接下来是英语比赛环节。
这个环节分为口语和写作两个部分进行。
在口语比赛中，学生们进行了各类英语口语能力的测试，比如朗读、口头表达等。
在写作比赛中，学生们写了一篇关于自己暑假计划的短文。
比赛中，学生们发挥出了自己的才能，展现出了不同的英语水平。
比赛不仅提高了学生们的英语能力，也培养了他们的竞争意识和团队合作精神。
然后是英语演讲环节。
在这个环节中，每个班级选出了一名代表进行英语演讲。
演讲内容可以是学生们对英语学习的体会，也可以是他们对英语国家文化的了解。
在演讲过程中，学生们通过用英语表达自己的思想，提高了自己的口语表达能力，也加深了对英语文化的认识。
最后是英语游园环节。
在这个环节中，学生们分成若干个小组，每个小组通过完成一系列任务和游戏来巩固英语知识。
任务包括英语问答、英语游戏等。
活动的设计既能增加学生们的英语实践机会，又能增进学生们之间的交流和合作。
通过本次英语节活动，学生们不仅加深了对英语学习的兴趣，也提高了他们的英语能力。
同时，活动还增强了学生们的团队合作精神，培养了他们的竞争意识。
学校也将继续加强英语教学力度，为学生成长提供更好的英语学习环境。
总之，本次小学英语节活动在全体师生的共同努力下取得了圆满成功。
小学英语科组感恩节方案
小学英语科组感恩节方案一、活动背景感恩节是一个表达感恩和关爱的节日。
在小学英语教学中，结合感恩节开展相关活动，不仅能够丰富学生的学习体验，还能培养学生的感恩意识和跨文化交际能力。
为了让学生更好地了解和体验感恩节，小学英语科组特制定本方案。
二、活动目标1、让学生了解感恩节的由来、文化传统和庆祝方式。
2、提高学生的英语语言运用能力，包括听、说、读、写。
3、培养学生的感恩意识，引导学生学会感恩身边的人和事物。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体小学学生五、活动安排（一）前期准备1、教师准备收集感恩节相关的资料，包括图片、视频、故事等，制作成教学课件。
设计感恩节主题的英语教学课程，教授与感恩节相关的单词、短语和句子。
准备活动所需的道具，如彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
2、学生准备提前了解感恩节的相关知识，可以通过上网查询、阅读书籍等方式。
准备一份想要感谢的人的名单，并思考感谢的话语。
（二）活动过程1、知识讲解教师利用多媒体课件，向学生介绍感恩节的历史、起源、传统习俗和意义。
教授与感恩节相关的英语词汇，如 turkey（火鸡）、pumpkin pie（南瓜派）、thankful（感恩的）、grateful（感激的）等。
学习感恩节常用的英语表达，如“Thank you for”（感谢你）、“I'm grateful to”（我感激）等。
2、主题讨论组织学生进行小组讨论，话题包括：“What are you thankful for?”（你感恩什么？）、“Who do you want to thank and why?”（你想感谢谁，为什么？）每个小组推选一名代表，进行全班交流分享。
3、手工制作指导学生制作感恩节贺卡，让学生在贺卡上用英语写下感谢的话语和祝福。
制作感恩树，学生将自己的感恩话语写在彩色纸上，然后剪成树叶的形状，贴在感恩树上。
4、感恩表演鼓励学生以小组为单位，排练感恩节相关的英语短剧或歌曲。
小学英语感恩节活动方案
小学英语感恩节活动方案（推荐）早上刚打开电脑，一杯咖啡的香气飘散在空气中，我的思绪就像这香气一样，弥漫开来。
感恩节，一个充满温馨与感动的节日，让我来为小学的孩子们策划一场别开生面的英语感恩节活动。
一、活动主题：感恩你我，温馨同行二、活动目标1.培养学生感恩意识，懂得感恩的重要性。
2.提高学生英语表达能力，增强团队协作精神。
3.丰富校园文化生活，增进师生之间的感情。
三、活动时间：感恩节当天（11月第四个星期四）四、活动地点：学校操场五、活动流程1.开场环节主持人用英语介绍活动主题和意义，宣布活动开始。
2.感恩演讲各班选派一名学生代表进行感恩演讲，内容可以是感恩父母、老师、同学等。
演讲过程中，其他学生可以自由用英语表达自己的感恩之情。
3.感恩歌曲演唱学生们分组演唱英文感恩歌曲，如《ThankYou》、《CountonMe》等。
每组演唱结束后，观众用掌声和欢呼声表示鼓励。
4.感恩故事分享学生们提前准备英文感恩故事，活动现场进行分享。
故事可以关于自己亲身经历的感恩事件，也可以是发生在他人身上的感人故事。
5.感恩手势舞全体学生共同表演感恩手势舞，用动作表达感恩之情。
6.感恩礼物互赠学生们提前准备好感恩礼物，活动当天互相赠送。
礼物可以是手工制作的，也可以是购买的，关键是表达心意。
7.结束环节六、活动准备1.提前通知各班班主任，做好活动宣传和准备工作。
2.组织学生排练感恩歌曲、手势舞等节目。
3.准备音响、话筒等音响设备。
4.准备感恩礼物，确保每位学生都能参与互赠环节。
七、活动注意事项1.活动过程中，注意安全，避免发生意外。
2.培养学生文明礼貌，尊重他人，积极参与活动。
八、活动效果预期1.学生们通过活动，学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
2.提高学生英语表达能力，增强团队协作精神。
3.丰富校园文化生活，增进师生之间的感情。
九、后续活动1.开展感恩主题的手抄报、绘画比赛，让学生用创意表达感恩之情。
2.组织感恩主题的班会，让学生分享活动心得，进一步巩固感恩意识。
2022年幼儿园感恩节英语活动方案活动策划方案
2022年幼儿园感恩节英语活动方案活动策划方案2022 年幼儿园感恩节英语活动方案一、活动主题“感恩有你，快乐成长”二、活动目标1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养幼儿的感恩意识。
2. 通过英语活动，提高幼儿的英语听说能力，激发幼儿学习英语的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力，增强幼儿的自信心。
4. 增进家园之间的联系和沟通，促进家园共育。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点幼儿园内五、参与人员全体幼儿、教师及家长六、活动准备1. 人员安排人员安排：活动策划和组织人员：负责活动的策划、组织和协调工作。
英语教师：负责活动的英语教学和指导工作。
班级教师：负责活动的组织和实施工作。
后勤人员：负责活动的场地布置、物资准备和后勤保障工作。
摄影师：负责活动的拍照和录像工作。
2. 物资准备物资准备：感恩节相关的英语绘本、图片、视频等资料。
制作感恩卡片的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
准备感恩节的美食，如烤火鸡、南瓜派、玉米等。
活动场地布置所需的物品，如气球、彩带、鲜花等。
礼品和奖品，如小礼品、优惠券、奖状等。
3. 活动宣传活动宣传：制作活动海报和宣传单页，向家长宣传活动的时间、地点、内容和参与方式。
在幼儿园的官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，吸引更多的家长关注和参与。
邀请家长志愿者参与活动，协助教师组织和实施活动。
七、活动内容1. 开场致辞开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
园长致辞，欢迎家长和幼儿的到来，并介绍感恩节的由来和意义。
2. 英语教学活动英语教学活动：英语教师通过绘本、图片、视频等资料，向幼儿介绍感恩节的相关知识和词汇，如 Thanksgiving Day、turkey、pumpkin pie 等。
英语教师带领幼儿学习感恩节的歌曲和舞蹈，如《Ten Little Indians》、《Jingle Bells》等，让幼儿在欢快的氛围中感受感恩节的快乐。
3. 感恩卡片制作感恩卡片制作：班级教师将幼儿分成小组，每组发放制作感恩卡片的材料。
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英语节活动方案
一、活动理念：
通过举办校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学校校园英语文化，建设英语学习型校园。
让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。
二、活动目标：
充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动找到自信；让英语节成为每一个孩子的节日，使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语节中都有收获，以全面提高我校学生的英语“听、说、读、写”能力。
三、活动主题：
快快乐乐享受英语
四、活动口号：
Enjoy life， enjoy English！
五、活动时间：
第12—13周
六、活动内容
第一版块：日常英语活动
1、英语节期间我校将利用校园广播系统在课间适时播放英文歌曲为学生创设英语学习的校园氛围。
第二版块：英语基本技能比赛
1、 6年级—“wonderful voice”语音大赛：
初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，每个班级选出3名优胜者参加复赛。
初赛具体安排：第12周周五前完成，xx负责初赛各班的拍照。
复赛：通过口试的方式完成。
复赛具体安排：
①第12周周四12：00—1：00 多功能厅，全年级参与。
②xx主持（准备好开场语和结束语）
③ 评委：
2、 7年级—“sentence talent”连词成句大赛：
初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。
初赛具体安排：第13周周二前完成，蒋慧颖负责初赛各班的拍照。
复赛：通过口试的方式完成。
复赛具体安排：
①第13周周一12：00—1：00 多功能厅，全年级参与。
②xx主持（准备好开场语和结束语）
③ 评委：
3．8年级———“word show ”单词达人大赛
初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。
初赛具体安排：第13周周四前完成，xx负责初赛各班的拍照。
复赛：通过口试的方式完成。
复赛具体安排：
①第13周周五12：00—1：00 多功能厅，全年级参与。
②xx主持（准备好开场语和结束语）
③评委：
第三版块：英语手抄报比赛
① 全班参与，请各班先进行初评，年级组进行复评。
择优在学校橱窗内展示，其余在各年级办公室外的展示板及教室展示。
② 手抄报的主题：
六年级：food/ festival
七年级：health
八年级：cities
③ 每个年级负责两个橱窗，自行装饰，第10周周五前完成收集、挑选工作，第11周周五下午集中布置橱窗，办公室版块，教室。
以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三，鼓励奖等若干名，获奖证书由教导处统一发放。
学校英语教研组组织教师认真做好评选工作，评出语音大王、连词成句之星，英语词汇之星，手抄报能手等。
一、指导思想
为了进一步推进素质教育，践行“幸福教育”办学理念，营造良好的学习氛围，激发学生对英语的兴趣和爱好，拓展学生视野，提高学生英语听、说、读、写能力，让学生在实践中体会到学英语、读英语、用英语的快乐，促进学生全面发展。
同时结合西方的感恩节，对学生进行感恩教育。
通过英语节一系列的活动让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩等，精心培育学生“感恩文化”，养成良好的道德品质和行为习惯。
二、活动主题
Kiss English，kiss the world！亲近英语，拥抱世界！
三、活动时间
20xx年11月20日——11月24日
四、活动负责人
四、六年级英语教师，组长安排好本年级具体分工。
五、活动内容
四年级
（一）营造英语视听环境
1 学习《爱丽丝梦游仙境》经典片段台词。
2 统一时间观看英语经典大片《爱丽丝梦游仙境》。
（二）组织英语实践活动：感受西方文化，品尝西方美食
1 搜集西方美食及风俗的差异。
2 展示自己的搜集内容。
3 品尝美食。
六年级
（一）感恩家庭活动之四格漫画创作
父母不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感恩父母是最起码的要求，是做人的道德底线。
感恩的.方式有很多，六年级同学尝试创作四格漫画，通过幽默诙谐的画面来展现家庭温馨和谐感人的一幕，进而诠释家庭的欢声笑语。
形式：四格漫画。
教师可以展示一些四格漫画，让学生具备一定的感知。
内容：你和家人之间，或者家人和家人之间肯定发生过很多有趣的、有意义的、甚至搞笑的事情，和你的父母一起回忆一下，选择合适的一件事，以四格漫画的形式来体现，画面简洁，语言幽默，可以涂色。
纸张：16K或者A4纸
（二）感恩学校之主题中队活动
形式：各中队结合“感恩”主题开展中队活动
内容：活动过程中和同学一起分享品尝美食，视频展台欣赏创作的四格漫画。
一、指导思想：
通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。
今年的英
语节内容定位为“走进英国”。
师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号：
More English， more fun、多些英语，多些快乐。
三、活动时间：
20xx年x月x日———x日
四、活动领导小组：
组长：xx
成员：xx、各班班主任
特邀：音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。
五、具体活动方案：
英语节开幕时间：20xx年x月x日
地点：学校操场
1、召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。
2、宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。
3、各年级布置、评选优秀英语节作品。
（英语任课老师）
六、英语节期间活动：
本届英语节主要有以下活动：
1、技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；
2、文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；
3、体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）
三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动（一）：开幕式
x月x日：英语节开幕仪式
对象：全体学生
地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）
1、校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2、英语老师代表讲话及宣布口号。
活动（二）：英文书写比赛
对象：3—6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。
）
内容：比赛前由教师确定
时间：x月x日
要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。
三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。
活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象：2—6年级学生，全体英语教师
内容：自定
时间：x月x日下午
要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。
活动（四）：英语贺卡制作比赛
对象：4—6年级全体学生
主题：Mother’s Day/Father’s Day
时间：x月x日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）
活动（五）：英语手抄报比赛
活动对象：五、六年级学生
主题：自定
时间：x月x日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）
要求：8K英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。
必须是学生自己动手制作的作品。
活动（六）：英语作文比赛
活动对象：5—6年级学生
时间：x月x日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。
）
活动（七）：英语动画片欣赏
活动对象：全体学生（全体英语教师及任课教师）
时间：x月x日下午第三课
活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象：4—6年级每班选择5位学生
时间：x月x日中午
地点：四楼会议室
活动（九）：英语习语电视讲座
活动对象：全体学生
时间：x月x日下午第三课
地点：各个教室
活动（十）：颁奖仪式
参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师
时间：x月x日下午
地点：四楼会议室
八、奖励办法
1、各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2、根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。
九、其他
做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）。