《林教头风雪山神庙》练习题

林教头风雪山神庙基础过关看一看,很简单1.下面加点字的注音有误的一项是（）A.赍发（ｊī）投奔（bèｎ）迤逦（ｙǐｌǐ）调和（ｔｉáｏｈé）B.恶了高太尉（ｗù）陷害（ｘｉàｎ）玷辱（ｄｉàｎ）休恁地说（ｎěｎ）C.浆洗缝补（ｊｉàｎɡ）酒馔（ｚｈｕàｎ）尴尬（ɡāｎɡà）讷（ｎè）D.提防（ｔí）省事（ｘǐｎɡ）洗漱（ｓｈù）朔风（ｓｈｕò）答案：D解析：提防（ｄī)2.选出对加点字解释全对的一项（）A.玷辱（白玉上的污点）/掇开（搬，挪）/碎琼乱玉（美玉）/繁翳（遮蔽）B.彤云（黑色的）/天量昭然（明白，显著）/放诞（不合常规）/诡谲（欺诈）C.总角（指代儿童时代）/乖张（违反情理）/庇佑（保佑）/朔风（冷）D.募人出首（头）/刺配（发往远地充军）/酒馔（酒菜）/赍发（资助）答案：A解析：B诞，荒唐的，不合情理的；C朔，北；D馔，饭食。

3.关于《水浒传》，下面介绍不够准确的是（）A.它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。

B.本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事如林冲上山、武松打虎，智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。

C.语言以口语为基础，明快、洗炼、准确、细腻、优美、生动。

叙事绘声绘色，极为传神。

D.总的说来全书的艺术水平是不平衡的，后半部不如前半部。

答案：C解析：细腻优美不是《水浒传》语言的特点。

巩固提高想一想,设问题4.“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

”这样描写的意义或作用是（）A.有象征意义：当时的社会正如这草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。

B.有象征意义：林冲的命运如同这草厅，被黑暗的腐朽的恶势力(用“风雪”象征)压得走投无路。

C.对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神庙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。

D.有衬托作用：草屋的破漏，动荡，衬托了林冲的动荡的、矛盾的、不佳的心境。

答案：C解析：结合故事情节的发展可以分析出，C项的分析最切合实际，A、B、D均脱离情节而显得牵强。

5.对本文细节描写的鉴赏和分析不够准确的一项是（）A.开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。

这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。

B.林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。

”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。

这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。

C.林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。

旁边正有一块大石头，拨将过来靠了门。

”这个细节描写为下文“用手推门却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话。

林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。

看来，这是一个极其重要的细节。

D.关于刀枪武器不离身的细节描写。

林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。

这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又使故事情节天衣无缝。

答案：D解析：该项中“勇武好斗”分析不准确，这一细节主要是表现林冲细心、谨慎的性格特点。

6.课文对风雪的描写，主要用了哪些描写方法？_________________________________________________________________答案：课文中关于风雪，主要是从两方面描写：(1)直接描写风雪。

(2)用侧面描写衬托风雪。

7.课文关于“风雪”的描写有什么作用？_________________________________________________________________答案：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。

拓展应用跳一跳，够得着！阅读下面文章，回答8—11题。

抓住言行写爱憎——评《鲁提辖拳打镇关西》“路见不平一声吼，该出手时就出手。

”这句歌词用在鲁提辖身上再恰当不过了。

鲁提辖是《水浒传》中塑造得最成功的文学形象之一。

《鲁提辖拳打镇关西》一段则集中表现了鲁提辖爱憎分明的性格特点。

他的这种性格特点是通过他的言行表现出来的。

小说写道，鲁提辖吃酒时，被金翠莲的啼哭声吵得心烦意乱，但当他得知金氏父女的遭遇后，便立刻表现出嫉恶如仇的性格特点。

“呸!俺只道哪个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠!你两个且在这里，等洒家打死了那厮便来！”说话掷地有声，铿锵有力。

作者就是这样善于通过个性化的语言来表现人物打抱不平的性格。

当鲁提辖得知金氏父女因欠店主钱不得脱身后，他便从身上摸出五两银子，又借史进的一锭银子送给金氏父女。

这时李忠也不得不摸出二两银子来，很不情愿地交给鲁提辖。

鲁提辖毫不掩饰自己的不满：“也是个不爽利的人!”并把那二两银子丢还给李忠。

作者通过“摸”“借”“丢”三个动词，形象生动地表现了鲁提辖的性格。

鲁提辖爱的是打抱不平，爱的是正义，他同情百姓的不幸。

对于郑屠户，鲁提辖恨之入骨。

他恨郑屠户的蛮横霸道，他恨这个世道的不公。

“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。

”他先是捉弄郑屠户，等郑屠户火起之后，他才亮出拳脚。

为什么不直接打呢?鲁提辖要争取时间让金老父女逃走，而且他不打弱者。

你越软，他就越不忍心出手，这表现了鲁提辖的善良的一面。

但面对豪强恶霸，鲁提辖从来没有犹豫过，也从来没有畏惧过。

所以，当郑屠户虚假的面目被揭穿，恶霸的本质原形毕露后，鲁提辖就挥动大拳，让郑屠户好好消受一番。

此处，作者既写其言，又写其行。

“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流……”三拳之后，郑屠户魂归西天。

鲁提辖为民除害，痛快淋漓。

可以说，通过言行来表现鲁提辖的爱与憎，是这篇小说的突出特点。

8.文章开篇与结尾，文字均相当简洁，且各具艺术魅力。

请调动自己的语言，分别将它们概括出来。

（1）开篇的艺术魅力有二，即：a.__________________________________________________________________b. _________________________________________________________________（2）结尾一段运用了_____________论证方法收束全文。

其魅力表现为两点，它们是：a.______ _________________________________________________________B._______________________________________________________________9.写短评务必抓住关键，而能否抓住关键，则体现出评论者的认识能力和水平。

（1）第2、3段关键要表现什么？_________________________________________________________________（2）作者怎样认识和表现这个关键？a.___________________________________________________________ ____b._______________________________________________________________10.鲁提辖的性格特征是多样的，他既有嫉恶如仇的一面，也有善良的一面。

评论者怎样揭示鲁提辖的善良？请概括为两点，并指出原小说的表现方法。

（1）性格善良面之一：_____________，对此，原小说的表现方法是_____________描写；（2）性格善良面之二：_____________，对此，原小说的表现方法是_____________描写。

11.下面对这篇评论的赏析，不正确的两项是（）A.文章选择的突出点，是小说对鲁提辖语言与行动的描写。

B.作者把鲁提辖的爱憎感情作为评论的关键。

C.“抓住言行写爱憎”是本篇评论的观点，其论据有二：一是引用了歌词，二是列举了金氏父女的不幸遭遇。

D.本文为“文学短评”，它不仅篇幅短小，且语言简练，不说废话。

E.文章的表述方法色彩纷呈，既有引证法，又有例证法，还有喻证法以及对比论证法。

8.答案：（1）a引用歌词，营造了《水浒传》的艺术氛围，点出了评论对象，托出了副题。

B 所引歌词的“吼”与“出手”，暗扣了正题上的“言”与“行”二字。

（2）归纳a.反扣了正题——言行、爱憎b.强化了副题——进一步点明小说的突出特点。

9.答案：（1）鲁提辖爱打抱不平，爱正义，同情百姓的高尚情操。

（2）a.三次引用主人公的原话，通过主人公个性化的语言，展示嫉恶如仇的本质特征，扣住正题上的“言”。

b.评论者捕捉住“摸”“借”“丢”三个动词，通过主人公鲜活的动作，形象生动地塑造了人物爽快与率直的性格，扣了正题上的“行”。

10.答案：（1）他极端同情普通百姓的不幸遭遇正面直接（2）他不打弱者，你越强横他越出手狠侧面烘托11.答案：CE解析：C中所“引用歌词”并非论据，E中所说“喻证法”不妥。