2020七年级数学下册全册知识点大全
2020最新七年级数学下册全册知识点大全

2020最新七年级数学下册全册知识点⼤全2020最新七年级数学下册全册知识点⼤全第⼀章:整式的运算单项式整式多项式同底数幂的乘法幂的乘⽅积的乘⽅幂运算同底数幂的除法零指数幂负指数幂整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法多项式与多项式相乘整式运算平⽅差公式完全平⽅公式单项式除以单项式整式的除法多项式除以单项式⼀、单项式1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独⼀个数或⼀个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。
6、单独的⼀个数字是单项式,它的系数是它本⾝。
7、单独的⼀个⾮零常数的次数是0。
8、单项式中只能含有乘法或乘⽅运算,⽽不能含有加、减等其他运算。
9、单项式的系数包括它前⾯的符号。
10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数⽆关。
⼆、多项式1、⼏个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每⼀个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、⼀个多项式有⼏项,就叫做⼏项式。
5、多项式的每⼀项都包括项前⾯的符号。
6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。
7、多项式中次数最⾼的项的次数,叫做这个多项式的次数。
三、整式的加减1、整式加减的理论根据是:去括号法则,合并同类项法则,以及乘法分配率。
2、⼏个整式相加减,关键是正确地运⽤去括号法则,然后准确合并同类项。
3、⼏个整式相加减的⼀般步骤:(1)列出代数式:⽤括号把每个整式括起来,再⽤加减号连接。
(2)按去括号法则去括号。
(3)合并同类项。
4、代数式求值的⼀般步骤:(1)代数式化简。
(2)代⼊计算(3)对于某些特殊的代数式,可采⽤“整体代⼊”进⾏计算。
四、同底数幂的乘法1、n个相同因式(或因数)a相乘,记作a n,读作a的n次⽅(幂),其中a为底数,n为指数,a n的结果叫做幂。
2020-2021学年七年级数学下册教材配套教学课件之邻补角、对顶角的定义及性质

1 2
6.如图,直线AB,CD相交于点O, ∠EOC=70°, OA平分∠EOC,求 ∠BOD的度数.
解:∵OA平分∠EOC,
∴∠AOC=
1 2
∠EOC=35°,
∴∠BOD=∠AOC=35°.
E
D
A
B
O
C
拓展题:观察下列各图,寻找对顶角(不含平角)
思考 :剪刀剪东西的过程中,你能说说∠AOC与∠AOD,∠AOC与∠BOD这两 对角的位置保持怎样的关系吗?
A
C
O
∠AOC和∠AOD有一条公共边AO,且∠AOC的
另一边是∠AOD另一边的反向延长线.
∠AOC和∠BOD有公共顶点,且∠AOC的两边 分别是∠BOD两边的反向延长线.
DB
一、邻补角的概念 邻补角:如果两个角有一条公共边,它们的另一边互为__反__向__延__长__线__,那 么这两个角互为邻补角.图中∠1的邻补角有__∠__2_,_∠__3___.
解:(1)∠AOC的邻补角是∠AOD和 ∠COB;∠BOE的邻补角是 ∠EOA和∠BOF.
(2)∠DOA的对顶角是∠COB; ∠EOC的对顶角是∠DOF.
(3)∠BOD=∠AOC= 50°; ∠COB=180°-∠AOC=130°.
D E
A
O
B
F
C
5. 在下图中,花坛转角(红色标注的角)按图纸要求为135°;施工结束 后,要求你检测它是否合格?请你设计检测的方法.
不是
12
是
1( )2
不是
12
不是
3.找出图中∠AOE的邻补角及对顶角,若没有请画出.
2020秋七年级数学下册解题技巧专题-华东师大版

解题技巧专题: 方程组中较复杂的实际问题◆类型一图表问题1. 如图, 一个多边形的顶点全在格点上, 则称该多边形为格点多边形. 格点多边形的面积记为S, 其内部的格点数记为N, 边界上的格点数记为L, 例如图中三角形ABC是格点三角形, 对应的S=1, N=0, L=4.(1)求出图中格点四边形DEFG对应的S, N, L的值;(2)已知格点多边形的面积可表示为S=N+aL+b, 其中a, b为常数, 若某格点多边形对应的N=82, L=38, 求S的值.2. 某中学2015年通过“废品回收”活动筹集钱款资助贫困中、小学生共23名, 资助一名中学生的学习费用需a元, 一名小学生的学习费用需b元, 各年级学生筹款数额及用其恰好资助中、小学生人数的部分情况如下表:年级筹款数额(元)资助贫困中学生人数(名)资助贫困小学生人数(名)初一年级4000 2 4初二年级4200 3 3初三年级7400(1)求a, b的值;(2)初三年级学生筹集的钱款解决了其余贫困中小学生的学习费用, 求出初三年级学生资助的贫困中、小学生人数分别为多少.◆类型二方案问题3. 一个长方形养鸡场的长边靠墙, 墙长14米, 其他三边用篱笆围成, 现有长为35米的篱笆, 爸爸的设计方案是长比宽多5米;妈妈的设计方案是长比宽多2米, 你认为谁的设计合理, 为什么?并求出设计合理的养鸡场的面积.4. 某旅行社组织一批游客外出旅游, 原计划租用45座客车若干辆, 但有15人没有座位;若租用同样数量的60座客车, 则多出一辆车, 且其余客车恰好坐满. 已知45座客车租金为每辆220元, 60座客车租金为每辆300元, 问:(1)这批游客的人数是多少?原计划租用多少辆45座客车?(2)若租用同一种车, 要使每位游客都有座位, 应该怎样租用才合算?参考答案与解析1. 解: (1)S=3, N=1, L=6.(2)由题意得解得故S=N+ L-1.当N=82, L=38时, S=100.2. 解: (1)由题意可知解得(2)设初三年级学生资助的贫困中、小学生人数分别为x人和y人.由题意, 可得解得答: 初三学生资助的贫困中、小学生人数分别为4人和7人.3. 解: 妈妈的设计方案合理. 理由如下: 设篱笆的长为x米, 宽为y米. ①按爸爸的设计方案, 则有解得 15米>14米, 不合理. ②按妈妈的设计方案, 则有解得 13米<14米, 合理. 此时养鸡场的面积为13×(13-2)=143(平方米).4. 解: (1)设这批游客的人数是x人, 原计划租用y辆45座客车. 根据题意得解这个方程组, 得答:这批游客的人数是240人, 原计划租用5辆45座客车.(2)租45座客车:240÷45≈5.3(辆), 所以需租6辆, 租金为220×6=1320(元);租60座客车:240÷60=4(辆), 所以需租4辆, 租金为300×4=1200(元).所以租用4辆60座客车更合算.解题技巧专题: 列一元一次方程解决实际问题——快速有效地寻找等量关系◆类型一利用基本数量关系寻找相等关系(路程、工程、利率、周长、面积、体积等公式)1. (南宁中考)超市店庆促销, 某种书包原价每个x元, 第一次降价打八折, 第二次降价每个又减10元, 经两次降价后售价为90元, 则得到方程( )A. 0.8x-10=90B. 0.08x-10=90C. 90-0.8x=10D. x-0.8x-10=902. 一个长方形的周长为16cm, 长与宽的差是1cm, 那么长与宽分别为( )A. 5cm, 3cmB. 4.5cm, 3.5cmC. 6cm, 4cmD. 10cm, 6cm3.某小组每天需生产50个零件才能在规定时间内完成一项生产任务, 实际上该小组每天比原计划多生产6个零件, 结果比规定时间提前3天并超额生产了120个零件.若设该小组需完成的零件数为x个, 则可列方程为( )A.x+12050-x50+6=3 B.x50-x50+6=3C.x50-x+12050+6=3 D.x+12050+6-x50=34. (资阳期中)某种商品的标价为200元, 按标价的八折出售, 这时仍可盈利25%, 则这种商品的进价是________元.5.两地相距450千米, 甲、乙两车分别从A, B两地同时出发, 相向而行, 已知甲车的速度为120千米/时, 乙车的速度为80千米/时, 经过多少小时两车相距50千米?6. 某药业集团生产的某种药品包装盒的表面展开图如图所示. 如果长方体盒子的长比宽多4cm, 求这种药品包装盒的体积.◆类型二抓住问题中的“关键词”寻找相等关系(“共有”“比……多……”“是……倍”等)7. 有两支同样长的蜡烛, 一支能点燃4小时, 另一支能点燃3小时, 一次遇到停电, 同时点燃这两支蜡烛, 来电后同时吹灭, 发现其中的一支是另一支的一半, 停电时间为( )A. 2小时B. 3小时C.125小时D.52小时8. 把一根长100cm的木棍锯成两段, 使其中一段的长比另一段的2倍少5cm, 则锯出的木棍的长不可能为( )A. 70cmB. 65cmC. 35cmD. 35cm或65cm9.如图是一张日历表, 涂阴影的8个数字的和是134, 则中间的数a是________.10. 美术馆举办的一次画展中, 展出的油画作品和国画作品共有100幅, 其中油画作品数量是国画作品数量的2倍多7幅, 则展出的油画作品有________幅.11.(雅安校级月考)昆曲高速公路全长128千米, 甲、乙两车同时从昆明、曲靖两地高速路收费站相向匀速开出, 经过40分钟相遇, 甲车比乙车每小时多行驶20千米.求甲、乙两车的速度.12. 情境:试根据图中的信息, 解答下列问题:(1)购买6根跳绳需________元, 购买12根跳绳需________元;(2)小红比小明多买2根跳绳, 付款时小红反而比小明少5元.你认为有这种可能吗?若有, 请求出小红购买跳绳的根数;若没有, 请说明理由.◆类型三抓住问题中的“用不同方式表示同一个量”寻找相等关系13. 某市对城区主干道进行绿化, 计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树, 要求路的两端各栽一棵, 并且每相邻两棵树的间隔相等. 如果每隔5米栽1棵, 则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵, 则树苗正好用光. 设原有树苗x棵, 则根据题意列出方程正确的是( )A. 5(x+21-1)=6(x-1)B. 5(x+21)=6(x-1)C. 5(x+21-1)=6xD. 5(x+21)=6x14. 有一种足球是由32块黑色和白色的牛皮缝制而成的(如图), 黑皮可看作正五边形, 白皮可看作正六边形, 设白皮有x块, 则黑皮有(32-x)块, 每块白皮有6条边, 共6x条边, 因每块白皮有三条边和黑皮连在一起, 故黑皮共有3x条边, 要求出白皮、黑皮的块数, 列出的方程正确的是( )A. 3x=32-xB. 3x=5(32-x)C. 5x=3(32-x)D. 6x=32-x15.用一个底面是20cm×20cm的正方体容器(已装满水)向一个长、宽、高分别为16cm,10cm和5cm的长方体铁盒内倒水, 当铁盒装满水时, 正方体容器中水的高度下降________cm.16. 如图, 8块相同的长方形地砖, 拼成了一个长方形图案(地砖间的缝隙忽略不计).设每块地砖宽为xcm, 则可列方程______________.17. 把一些图书分给某班学生阅读, 如果每人分3本, 则剩余20本;如果每人分4本, 则还缺25本. 这个班有多少名学生?18. (眉山期末)有一些相同的房间需要粉刷墙面, 一天3名一级技工粉刷8个房间, 结果还有50平方米没有刷完;同样时间5名二级技工刷完10个房间外, 还多刷了另外的40平方米. 已知每名一级技工比二级技工一天多刷10平方米, 求每个房间需要粉刷的墙面面积.参考答案与解析1. A2.B3.C4.1285.解: 设经过x小时两车相距50千米, 依题意有(120+80)x=400或(120+80)x=500.解得x=2或2.5.答: 经过2小时或2.5小时两车相距50千米.6.解:设长方体宽为xcm, 则长为(x+4)cm, 高为 [13-(x+4)]cm, 由题意得2x+[13-(x+4)]=14.解得x=5, 则5+4=9(cm), [13-(5+4)]=2(cm), 9×5×2=90(cm3).答: 这种药品包装盒的体积为90cm3.7. C 8.A 9.17 10.6911. 解: 设乙车速度为x千米/时, 甲车速度为(x+20)千米/时, 根据题意得40分钟=小时, (x+x+20)=128, 解得x=86, 则x+20=86+20=106.答: 甲车速度为106千米/时, 乙车速度为86千米/时.12. 解:(1)150 240 解析:6×25=150(元), 12×25×0.8=240(元).(2)有这种可能, 设小红购买跳绳x根, 则25×80%x=25(x-2)-5, 解得x=11.经检验, 符合题意.答: 小红购买跳绳11根.13. A 14.B 15.216. (60-x)+3x=2(60-x)或4x=6017.解: 设这个班有x名学生, 则有3x+20=4x-25, 解得x=45.答: 这个班共有45名学生.18.解: 设每个房间需要粉刷的墙面面积为x平方米, 则有-=10.解得x=52.答:每个房间需要粉刷的墙面面积为52平方米.解题技巧专题: 三角形中内外角的相关计算——全方位求角度类型一已知角的关系, 直接利用三角形的内角和或结合方程思想求角度1.在△ABC中, ∠A-∠B=35°, ∠C=55°, 则∠B等于( )A. 50°B. 55°C. 45°D. 40°2.在△ABC中, 已知∠A=2∠B=3∠C, 则△ABC是( )A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 形状无法确定3.如图, 在△ABC中, ∠C=∠ABC=2∠A, BD是AC边上的高, 求∠DBC的度数.【方法17】4. 如图, △ABC中, ∠B=26°, ∠C=70°, AD平分∠BAC, AE⊥BC于E, EF⊥AD于F, 求∠DEF的度数. 【方法17】◆类型二综合内外角求角度5. 如图, BD.CD分别平分∠ABC和∠ACE, ∠A=60°, 则∠D的度数是( )A. 20°B. 30°C. 40°D. 60°第5题图第6题图6. 如图, ∠B=20°, ∠A=∠C=40°, 则∠CDE的度数为________.7.如图, AD平分∠BAC, ∠EAD=∠EDA.(1)试说明∠EAC=∠B;(2)若∠B=50°, ∠CAD∶∠E=1∶3, 求∠E的度数.◆类型三在三角板或直尺中求角度8. 将一副三角板按如图所示摆放, 图中∠α的度数是( )A. 120°B. 105°C. 90°D. 75°第8题图第9题图9. 将两个含30°和45°的直角三角板如图放置, 则∠α的度数是( )A. 10°B. 15°C. 20°D. 25°10.一副三角板如图所示叠放在一起, 则图中∠α的度数是________.第10题图第11题图11. 如图, 将三角板的直角顶点放在直尺的一边上, 若∠1=55°, 则∠2的度数为________.◆类型四与平行线结合求角度12. 如图, 已知B, C, E在同一直线上, 且CD∥AB, 若∠A=75°, ∠B=40°, 则∠ACE的度数为( )A. 35°B. 40°C. 115°D. 145°第12题图第13题图13. 如图, AB∥CD, 直线PQ分别交AB.CD于点F、E, EG是∠DEF的平分线, 交AB于点G.若∠PFA=40°, 那么∠EGB等于【方法17】( )A. 80°B. 100°C. 110°D. 120°14.如图, BD是△ABC的角平分线, DE∥BC, 交AB于点E, ∠A=45°, ∠BDC=60°,则∠BDE=________.15. 如图, 在△ABC中, 点D在BC上, 点E在AC上, AD交BE于F.已知EG∥AD交BC 于G, EH⊥BE交BC于H, ∠HEG=55°.(1)求∠BFD的度数;(2)若∠BAD=∠EBC, ∠C=44°, 求∠BAC的度数. 【方法17】◆类型五与截取或折叠相关求角度16. 如图, 把△ABC纸片沿DE折叠, 当点A落在四边形BCED的外部时, 则∠A与∠1和∠2之间有一种数量关系始终保持不变, 请试着找一找这个关系, 你发现的关系是( )A. ∠A=∠1-∠2B. 2∠A=∠1-∠2C. 3∠A=2∠1-∠2D. 3∠A=2(∠1-∠2)17. 如图, Rt△ABC中, ∠ACB=90°, ∠A=52°, 将其折叠, 使点A落在边CB上A′处, 折痕为CD, 则∠A′DB=________.第17题图第18题图18. 如图, 在△ABC中, ∠B=70°, 若沿图中虚线剪去∠B, 则∠1+∠2=________.19. (1)将△ABC纸片沿DE折叠成图①, 此时点A落在四边形BCDE内部, 则∠A与∠1, ∠2之间有一种数量关系保持不变, 请找出这种数量关系, 并说明理由;(2)若折叠成图②或图③, 即点A落在BE或CD上时, 分别写出∠A与∠2, ∠A与∠1之间的关系式(不必说明理由);(3)若折叠成图④, 写出∠A与∠1, ∠2之间的关系式(不必说明理由).参考答案与解析1. C2.C3. 解: 设∠A=x, 则∠C=∠ABC=2x.根据三角形内角和为180°知∠C+∠ABC+∠A =180°, 即2x+2x+x=180°, ∴x=36°, ∴∠C=2x=72°.在直角△BDC中, ∠DBC=90°-∠C=90°-72°=18°.方法解析:三角形中给出的条件含比例且不易直接求出时, 一般需要设未知数, 根据三角形的内角和列方程求解.4.解: ∵△ABC中, ∠B=26°, ∠C=70°, ∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-26°-70°=84°.∵AD平分∠BAC, ∴∠DAC=∠BAC=×84°=42°.在△ACE中, ∠CAE=90°-∠C=90°-70°=20°, ∴∠DAE=∠DAC-∠CAE=42°-20°=22°.∵∠DEF+∠AEF=∠AEF+∠DAE=90°, ∴∠DEF=∠DAE=22°.5. B6.80°7. 解: (1)∵AD平分∠BAC, ∴∠BAD=∠CAD.又∵∠EAD=∠EDA, ∴∠EAC=∠EAD-∠CAD=∠EDA-∠BAD=∠B.(2)设∠CAD=x°, 则∠E=3x°.由(1)知∠EAC=∠B=50°, ∴∠EAD=∠EDA=(x+50)°.在△EAD中, ∵∠E+∠EAD+∠EDA=180°, ∴3x°+2(x+50)°=180°, 解得x =16.∴∠E=48°.8. B 9.B 10.75°11.35°12.C 13.C 14.15°15. 解: (1)∵EH⊥BE, ∴∠BEH=90°.∵∠HEG=55°, ∴∠BEG=∠BEH-∠HEG=35°.又∵EG∥AD, ∴∠BFD=∠BEG=35°.(2)∵∠BFD=∠BAD+∠ABE, ∠BAD=∠EBC, ∴∠BFD=∠EBC+∠ABE=∠ABC.由(1)可知∠BFD=35°, ∴∠ABC=35°.∵∠C=44°, ∴∠BAC=180°-∠ABC-∠C=180°-35°-44°=101°.16. B 17.14°18.250°19. 解: (1)∠1+∠2=2∠A.理由如下: 延长BE, CD, 交于点P, 则△BCP即为折叠前的三角形. 由折叠的性质知∠DAE=∠DPE.连接AP.由三角形的外角性质知∠1=∠EAP+∠EPA, ∠2=∠DAP+∠DPA, 则∠1+∠2=∠DAE+∠DPE=2∠DAE, 即∠1+∠2=2∠A.(2)图②中, ∠2=2∠A;图③中, ∠1=2∠A.(3)图④中, ∠2-∠1=2∠A.。
人教版2020年初中(7-9年级)数学知识点全总结(打印版)

人教版2020年初中(7-9年级)数学知识点全总结(打印版)七年级数学(上)知识点人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容.第一章 有理数一、知识框架二.知识概念1.有理数:(1)凡能写成)0p q ,p (pq ≠为整数且形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;(2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.4.绝对值:(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a ;绝对值的问题经常分类讨论; 5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数 > 0,小数-大数 < 0.6.互为倒数:乘积为1的两个数互为倒数;注意:0没有倒数;若 a ≠0,那么a 的倒数是a1;若ab=1⇔ a 、b 互为倒数;若ab=-1⇔ a 、b 互为负倒数.7. 有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)一个数与0相加,仍得这个数.8.有理数加法的运算律:(1)加法的交换律:a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b )+c=a+(b+c ).9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b ).10 有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定. 11 有理数乘法的运算律:(1)乘法的交换律:ab=ba ;(2)乘法的结合律:(ab )c=a (bc );(3)乘法的分配律:a (b+c )=ab+ac .12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数,无意义即0a .13.有理数乘方的法则:(1)正数的任何次幂都是正数;(2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;注意:当n 为正奇数时: (-a)n =-a n 或(a -b)n =-(b-a)n , 当n 为正偶数时: (-a)n =a n 或 (a-b)n =(b-a)n .14.乘方的定义:(1)求相同因式积的运算,叫做乘方;(2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂;15.科学记数法:把一个大于10的数记成a ×10n 的形式,其中a 是整数数位只有一位的数,这种记数法叫科学记数法.16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位.17.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字.18.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减.本章内容要求学生正确认识有理数的概念,在实际生活和学习数轴的基础上,理解正负数、相反数、绝对值的意义所在。
2020春浙教版七年级数学下册 第1章 1.4.2 平行线的内错角、同旁内角性质

15.如图,若∠1=∠2,DE∥BC,则①FG∥DC;②∠AED= ∠ACB;③CD 平分∠ACB;④∠1+∠B=90°;⑤∠BFG= ∠BDC,其中正确的结论是( ) A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④
【点拨】∵a∥b,∴∠1+∠BCA+∠BAC+∠2=180°. ∵∠BAC=30°,∠BCA=90°,∠1=20°,∴∠2=40°.
17.如图,已知∠ABC=40°,∠ACB=60°,BO,CO 分别平分 ∠ABC,∠ACB,DE 过 O 点,且 DE∥BC,求∠BOC 的度 数.
解:因为 DE∥BC,所以∠DOB=∠OBC,∠EOC=∠OCB. 因为 BO,CO 分别平分∠ABC,∠ACB, 所以∠OBC=12∠ABC=20°,∠OCB=12∠ACB=30°, 所以∠DOB=20°,∠EOC=30°, 所以∠BOC=180°-∠DOB-∠EOC=130°.
【点拨】∵DE∥BC,∴∠DCB=∠1,∠AED=∠ACB,故② 正确;∵∠1=∠2,∴∠2=∠DCB,∴FG∥DC,故①正确; ∴∠BFG=∠BDC,故⑤正确;而 CD 不一定平分∠ACB,∠1 +∠B 不一定等于 90°,故③④错误,故选 B.
【答案】B
16.【2019·齐齐哈尔】如图,直线 a∥b,将一块含有 30°角(∠ BAC=30°)的直角三角板按图中方式放置,其中点 A 和点 C 分别落在直线 a 和 b 上,若∠1=20°,则∠2 的度数为( C ) A.20° B.30° C.40° D.50°
1=60°,则下列结论错误的是( D )
A.∠2=60°
B.∠3=60°
C.∠4=120°
初一下数学知识点

初一下学期的数学知识点主要包括以下几个方面:
1. 有理数:有理数是可以表示为两个整数的比的数,包括整数和分数。
学生需要掌握有理数的四则运算,包括加法、减法、乘法和除法。
2. 整式的加减:整式是由常数、变量、加、减、乘等运算符号组成的代数式。
学生需要学会整式的合并同类项和去括号等基本运算。
3. 一元一次方程:一元一次方程是只含有一个未知数,且未知数的次数为1的方程。
学生需要掌握一元一次方程的解法,包括移项、合并同类项、系数化为1等步骤。
4. 图形初步认识:学生需要初步认识线段、角、相交线、平行线等基本图形,了解它们的基本性质和判定方法。
5. 数据的收集与整理:学生需要学会如何收集、整理和描述数据,包括数据的分类、频数、频率、直方图等基本概念和方法。
以上是初一下学期数学的主要知识点,通过学习这些知识点,学生可以打下坚实的数学基础,为后续的数学学习做好准备。
2020春人教版七年级数学下册图片版习:8.3 第4课时 打折销售及其他问题

第一次购买
6
5
980
第二次购买
3
7
940
第三次购买
9
8
912
(1)求 A,B 两种商品的标价; (2)若第三次购买时,A,B 两种商品的折扣相同,问商店是打几折出售这两种商品 的; (3)在(2)的条件下,若晴晴第四次购物共花去了 480 元,则晴晴有哪几种购买方案?
解:(1)设商品 A 的标价为 x 元/个,商品 B 的标价为 y 元/个,根据题意,得 63xx+ +57yy= =998400, ,解得xy==18000,. 答:商品 A 的标价为 80 元/个,商品 B 的标价为 100 元/个. (2)912÷(80×9+100×8)×10=6. 答:商店是打 6 折出售这两种商品的.
4.(2019·山东东营中考)篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜 1 场得 2 分,
负 1 场得 1 分,某队在 10 场比赛中得到 16 分.若设该队胜的场数为 x,负的场数
为 y,则可列方程组为( A )
x+y=10, A.2x+y=16
x+y=10, B.2x-y=16
x+y=700, 付款 580 元,则可列方程组为__0_._8_x_+__0_.8_5_y_=__5_8_0__.
2.(2019·河南南阳南召期中)某电子超市销售甲、乙两种型号的蓝牙音箱,每台
进价分别为 240 元,140 元,下表是近两周的销售情况:(销售收入=销售单价×
销售数量)
销售数量
初中同步训练
数题
1 . (2019·江 西 新 余 期 末 )“ 十 一 ” 黄 金 周 , 国 光 超 市 女 装 部 推 出 “ 全 部 服 装 八 折”,男装部推出“全部服装八五折”的优惠活动.某顾客在女装部购买了原价 为 x 元,男装部购买了原价为 y 元的服装各一套,优惠前需付 700 元,而他实际
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第6章 一元一次方程
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6.1 从实际问题到方程
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6.2 解一元一次方程
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2020最新华师大版七年级数学下 册电子课本课件【全册】目录
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第6章 一元一次方程 6.2 解一元一次方程 2 解一元一次方程 6.3 实践与探索 7.1 二元一次方程组和它的解 *7.3 三元一次方程组及其解法 阅读材料 鸡兔同笼 8.1 认识不等式 1 不等式的解集 3 解一元一次不等式 阅读材料 等于与不等号的由来 第9章 多边形 1 认识三角形 3 三角形的三边关系 9.3 用正多边形铺设地面 2 用多钟正多边形 第10章 轴对称、平移与旋转
1 等式的性质与方程的简单变 形
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2 解一元一次方程
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阅读材料 丢番图的墓志铭与方 程
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2020七年级数学下册全册知识点大全第一章:整式的运算单项式整式多项式同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方幂运算同底数幂的除法零指数幂负指数幂整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法多项式与多项式相乘整式运算平方差公式完全平方公式单项式除以单项式整式的除法多项式除以单项式一、单项式1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。
6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。
7、单独的一个非零常数的次数是0。
8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。
9、单项式的系数包括它前面的符号。
10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。
二、多项式1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、一个多项式有几项,就叫做几项式。
5、多项式的每一项都包括项前面的符号。
6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。
7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
三、整式的加减1、整式加减的理论根据是:去括号法则,合并同类项法则,以及乘法分配率。
2、几个整式相加减,关键是正确地运用去括号法则,然后准确合并同类项。
3、几个整式相加减的一般步骤:(1)列出代数式:用括号把每个整式括起来,再用加减号连接。
(2)按去括号法则去括号。
(3)合并同类项。
4、代数式求值的一般步骤:(1)代数式化简。
(2)代入计算(3)对于某些特殊的代数式,可采用“整体代入”进行计算。
四、同底数幂的乘法1、n个相同因式(或因数)a相乘,记作a n,读作a的n次方(幂),其中a为底数,n为指数,a n 的结果叫做幂。
2、底数相同的幂叫做同底数幂。
3、同底数幂乘法的运算法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
即:a m﹒a n=a m+n。
4、此法则也可以逆用,即:a m+n = a m﹒a n。
5、开始底数不相同的幂的乘法,如果可以化成底数相同的幂的乘法,先化成同底数幂再运用法则。
五、幂的乘方1、幂的乘方是指几个相同的幂相乘。
(a m )n 表示n 个a m 相乘。
2、幂的乘方运算法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
(a m )n =a mn 。
3、此法则也可以逆用,即:a mn =(a m )n =(a n )m 。
六、积的乘方1、积的乘方是指底数是乘积形式的乘方。
2、积的乘方运算法则:积的乘方,等于把积中的每个因式分别乘方,然后把所得的幂相乘。
即(ab )n=a n b n 。
3、此法则也可以逆用,即:a n b n =(ab )n 。
七、三种“幂的运算法则”异同点 1、共同点:(1)法则中的底数不变,只对指数做运算。
(2)法则中的底数(不为零)和指数具有普遍性,即可以是数,也可以是式(单项式或多项式)。
(3)对于含有3个或3个以上的运算,法则仍然成立。
2、不同点:(1)同底数幂相乘是指数相加。
(2)幂的乘方是指数相乘。
(3)积的乘方是每个因式分别乘方,再将结果相乘。
八、同底数幂的除法1、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:a m ÷a n =a m-n (a ≠0)。
2、此法则也可以逆用,即:a m-n = a m ÷a n (a ≠0)。
九、零指数幂1、零指数幂的意义:任何不等于0的数的0次幂都等于1,即:a 0=1(a ≠0)。
十、负指数幂1、任何不等于零的数的―p 次幂,等于这个数的p 次幂的倒数,即:注:在同底数幂的除法、零指数幂、负指数幂中底数不为0。
十一、整式的乘法 (一)单项式与单项式相乘1、单项式乘法法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。
2、系数相乘时,注意符号。
1(0)p p a a a -=≠3、相同字母的幂相乘时,底数不变,指数相加。
4、对于只在一个单项式中含有的字母,连同它的指数一起写在积里,作为积的因式。
5、单项式乘以单项式的结果仍是单项式。
6、单项式的乘法法则对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。
(二)单项式与多项式相乘1、单项式与多项式乘法法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式中的每一项,再把所得的积相加。
即:m(a+b+c)=ma+mb+mc 。
2、运算时注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。
3、积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同。
4、混合运算中,注意运算顺序,结果有同类项时要合并同类项,从而得到最简结果。
(三)多项式与多项式相乘1、多项式与多项式乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
即:(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb 。
2、多项式与多项式相乘,必须做到不重不漏。
相乘时,要按一定的顺序进行,即一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项。
在未合并同类项之前,积的项数等于两个多项式项数的积。
3、多项式的每一项都包含它前面的符号,确定积中每一项的符号时应用“同号得正,异号得负”。
4、运算结果中有同类项的要合并同类项。
5、对于含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘时,可以运用下面的公式简化运算:(x+a)(x+b)=x 2+(a+b)x+ab 。
十二、平方差公式1、(a+b )(a-b)=a 2-b 2,即:两数和与这两数差的积,等于它们的平方之差。
2、平方差公式中的a 、b 可以是单项式,也可以是多项式。
3、平方差公式可以逆用,即:a 2-b 2=(a+b )(a-b)。
4、平方差公式还能简化两数之积的运算,解这类题,首先看两个数能否转化成 (a+b )•(a-b)的形式,然后看a 2与b 2是否容易计算。
十三、完全平方公式1、即:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。
2、公式中的a ,b 可以是单项式,也可以是多项式。
3、掌握理解完全平方公式的变形公式:222222()2,()2,a b a ab b a b a ab b +=++-=-+(1) (2) (3)4、完全平方式:我们把形如:的二次三项式称作完全平方式。
5、当计算较大数的平方时,利用完全平方公式可以简化数的运算。
6、完全平方公式可以逆用,即:十四、整式的除法(一)单项式除以单项式的法则1、单项式除以单项式的法则:一般地,单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
2、根据法则可知,单项式相除与单项式相乘计算方法类似,也是分成系数、相同字母与不相同字母三部分分别进行考虑。
(二)多项式除以单项式的法则1、多项式除以单项式的法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。
用字母表示为:2、多项式除以单项式,注意多项式各项都包括前面的符号。
第二章 平行线与相交线余角余角补角补角角 两线相交 对顶角同位角三线八角 内错角同旁内角平行线的判定22222212()2()2[()()]a b a b ab a b ab a b a b +=+-=-+=++-22()()4a b a b ab +=-+2214[()()]ab a b a b =+--22222,2,a ab b a ab b ++-+2222222(),2().a ab b a b a ab b a b ++=+-+=-().a b c m a m b m c m ++÷=÷+÷+÷平行线平行线的性质尺规作图一、平行线与相交线平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
若两条直线只有一个公共点,我们称这两条直线为相交线。
二、余角与补角1、如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角,简称为互余,称其中一个角是另一个角的余角。
2、如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角,简称为互补,称其中一个角是另一个角的补角。
3、互余和互补是指两角和为直角或两角和为平角,它们只与角的度数有关,与角的位置无关。
4、余角和补角的性质:同角或等角的余角相等,同角或等角的补角相等。
5、余角和补角的性质用数学语言可表示为:(1)则(同角的余角(或补角)相等)。
(2)且则(等角的余角(或补角)相等)。
6、余角和补角的性质是证明两角相等的一个重要方法。
三、对顶角1、两条直线相交成四个角,其中不相邻的两个角是对顶角。
2、一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,这两个角叫做对顶角。
3、对顶角的性质:对顶角相等。
4、对顶角的性质在今后的推理说明中应用非常广泛,它是证明两个角相等的依据及重要桥梁。
5、对顶角是从位置上定义的,对顶角一定相等,但相等的角不一定是对顶角。
四、垂线及其性质1、垂线:两条直线相交成直角时,叫做互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。
(垂线定义)2、垂线的性质:性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
00001290(180),1390(180),∠+∠=∠+∠=23∠=∠00001290(180),3490(180),∠+∠=∠+∠=14,∠=∠23∠=∠。