高中议论文写作应注重逻辑思维训练的相关分析
如何提升议论文的逻辑性中学作文范文分析
如何提升议论文的逻辑性中学作文范文分析如何提升议论文的逻辑性议论文作为一种常见的中学作文体裁，通常用于阐述作者在某个问题上的观点并提供相应的论证。
而一个好的议论文不仅需要能够准确表达观点，还需要具备一定的逻辑性，使读者能够更好地理解和接受作者的观点。
本文将通过分析中学作文范文，分享一些提升议论文逻辑性的方法。
首先，一个有逻辑性的议论文需要清晰的思路结构。
在中学作文范文中，我们可以看到作者通常采取了三段式的结构：引言、论证以及结论。
引言部分一般用于明确议论的话题，并提出自己的观点。
论证部分则用于提供相关事实、数据、例证等来支撑观点，增强论据的可信度。
最后是结论部分，用于总结文章的观点，并给出合理的建议或展望。
通过这样的结构安排，读者能够更加清晰地把握文章的逻辑，有序地阅读和理解作者的观点。
其次，一个有逻辑性的议论文需要合理有力的论据支撑。
范文中，作者往往会采用多种论证手法，如引用权威专家的观点、提供科学数据、举例说明等。
这些论据既能增强观点的可信度，又能使文章更有说服力。
例如，对于一个关于环保的议论文，范文可能会引用相关研究机构发布的数据来论证环境污染的严重性，进而引发读者对于环保的重视。
为了使论据更加有力，范文中还会适当使用排比、对比等修辞手法来强调论点，加深读者的印象。
此外，一个有逻辑性的议论文需要考虑反驳和回应。
在范文中，作者通常会预测并反驳可能出现的异议观点，以展示自己观点的合理性和对于多样性的思考。
反驳部分可以通过对相反观点的辩证来增强论证的说服力，并防止他人对观点的轻率否定。
范文中还会进一步回应反驳，通过进一步的阐述或提供更有说服力的论据来抵制异议。
这种反驳与回应的结构使文章的逻辑更加完整，读者能够更全面地理解作者的立场。
最后，一个有逻辑性的议论文需要注重结构和文本连贯性。
范文中，作者通常会通过使用恰当的连接词和衔接词，如“因此”、“然而”、“不仅如此”等，来使文章的结构更为紧密和流畅。
高中写作中如何提高论证与逻辑思维能力
高中写作中如何提高论证与逻辑思维能力在高中写作中，论证与逻辑思维能力被认为是非常重要的技能。
通过有效的论证和清晰的逻辑思维，不仅可以使文章更具说服力和逻辑性，还可以提高文章的可读性和品质。
本文将通过分析问题、优化逻辑结构和加强论证技巧三个方面，探讨如何提高高中写作的论证与逻辑思维能力。
一、分析问题在写作之前，我们首先要深入思考和分析问题。
在论证和逻辑构建之前，对问题的全面理解是基础。
下面是一些提升论证与逻辑思维的方法：1. 仔细阅读题目：仔细阅读题目中的关键词和要求，确保完全理解问题的背景和要求。
2. 研究分析：通过研究和分析问题来深入了解主题。
可以进行查阅相关文献、调查研究或观察实际情况，从而更好地理解问题的不同维度和各种观点。
3. 确定立场：根据分析得出的结论确定自己的立场。
在确定立场时，要充分考虑各个方面的因素，理性思考，确保论证的准确性和逻辑性。
二、优化逻辑结构良好的逻辑结构是优秀写作的基础，它使文章具有条理性和连贯性。
为了提高论证与逻辑思维能力，以下几点建议有助于优化逻辑结构：1. 提纲：在写作之前，可以先列一份提纲，将要讨论的观点按照逻辑顺序组织起来。
确保每个观点都有明确的论据支持，并按照逻辑顺序呈现。
2. 逻辑连接词：运用逻辑连接词，如"首先"、"其次"、"而且"等，来引导读者理解文章的逻辑关系。
适当使用这些词汇可以使文章的结构更紧凑、整洁，读者能够轻松地跟随作者的论证思路。
3. 段落分明：保持每个段落的主题明确，确保每个段落都有清晰的逻辑关系和转折思想。
每个段落应该只包含一个主要观点，避免过多无关信息。
三、加强论证技巧有效的论证是高中写作中论证与逻辑思维能力的关键要素。
为了提高论证技巧，有以下几点建议：1. 找出关键论据：仔细分析问题并理解各个方面的因素后，选择与立场相关的最有力的论据来支持自己的观点。
这可以通过调查研究、实例分析或引用权威来源来实现。
高中议论文写作应注重逻辑思维训练的相关分析
高中议论文写作应注重逻辑思维训练的相关分析议论文是高中写作教学以及高考考试大纲中的关键内容，而一篇优秀议论文需要作者很强的逻辑思维。
因此，学生在平常学习过程中，需要配合教师的教学活动，逐渐培养自身写作兴趣，发挥自主能动性。
同时，学生要锻炼想象能力，不断发散思维，强化整体能力及核心素养。
标签：高中教学；议论文写作；逻辑思维训练一篇合格的高中议论文，主要取决于作者的思维深度和情感表达，因此高中生自身的综合能力和涵养，是提高议论文质量的有效途径。
结合实践教学现状来看，现阶段的议论文写作，逐渐出现层次混乱、表达不清等问题，导致写出的议论文缺乏严谨的逻辑性，缺少强而有力的论证观点，难以实现读者的情感代入。
为了提高高中议论文的整体水平，要借助多元化的训练措施，逐渐开拓逻辑思维，从而养成良好的写作习惯。
一、提高自身理解能力要想进一步强化自身的逻辑思维能力，首先需要学生不断提高对作文题目的理解，以主题“忍让”的议论文为例，如果只是感悟议论文题目中的退让和隐忍，就会导致作文内容和主题不符，降低议论文质量。
也就是说，不断提高自身的理解能力，是高中生优化写作效果的绝佳途径，能够在开拓自身视野和知识面，同时锻炼逻辑思维。
[1]为了高效达到这一教学目标，可以借助增强阅读量和写作兴趣，在活跃高中写作教学氛围的基础上，强化议论文写作质量。
逐渐充实写作素材储备，积极主动探索写作乐趣，从而调动思维活动，促使逻辑思维的逐渐开发，稳固高中议论文的整体逻辑框架。
二、明确议论文的立意议论文的论点、论据和论证，缺一不可。
高中生要想写出无可挑剔的议论文，确定好论点至关重要，通过研究往年的满分作文和经典实例，明确文章立意，写出层次分明、结构严谨的议论文。
例如，由分析“维也纳智慧”此篇议论文可以得知，对某一事物或城市景观，从发展历程、人文素养、工业进程，到整体的城镇建设和文明传承，环环相扣，逻辑清晰。
处处展现作者别出心裁的论据设计，同时充分发挥议论文的优势，增加更多感染力和说服力，提高议论文写作水平。
如何提升议论文的逻辑思维和分析能力
如何提升议论文的逻辑思维和分析能力议论文是一种常见的学术写作形式，能力强弱直接影响写作质量和表达能力。
要提升议论文的逻辑思维和分析能力，需要掌握一些有效的方法和技巧。
本文将介绍一些实用的提升议论文能力的方法，帮助读者有效提升写作水平。
1. 系统阅读和分析要提升逻辑思维和分析能力，首先要进行系统阅读和分析。
通过仔细阅读相关资料、书籍和文章，全面理解并研究不同观点、论证思路和结论。
在阅读过程中，要学会捕捉作者的论点、论证方式和论证逻辑，分析和评估其逻辑的合理性和有效性。
2. 制定有效的写作计划在写议论文之前，制定一个有效的写作计划是至关重要的。
确定好写作的主题、论点和论证思路，将整个写作过程分解为合理的步骤和时间安排。
这样可以帮助你更好地组织思路，提高论证的逻辑性和连贯性。
3. 清晰明确的结构安排一篇优秀的议论文需要有清晰明确的结构安排。
首先，要有明确的引言，引出全文的主题和论点；其次，要有中间段落，用来分析、解释和支持论点，并通过合理的插入性论证进行展开；最后，要有合理的结论，对全文的观点进行总结和概括。
通过合理的结构安排，能够使你的论点更加清晰、论证更加有力。
4. 扩充词汇和语言表达能力扩充词汇和提高语言表达能力是提升议论文逻辑思维和分析能力的重要方面。
要通过大量阅读，积累并记忆一些常用的词汇和短语，以丰富自己的表达方式。
此外，还可以通过参加写作训练班或者专门培训课程，提高语言表达的技巧和技能。
5. 掌握逻辑关系的运用在写议论文时，掌握逻辑关系的正确运用是非常重要的。
比如，要能够正确使用因果关系、比较对照、并列和顺承等词汇和句式，使文章结构更加紧凑和有说服力。
同时，在表达观点和论证时，要善于使用合理的论据和例证，以增加论证的权威性和可信度。
6. 反思和修订写完一篇议论文后，及时进行反思和修订也是非常重要的。
通过对自己写作过程和文章内容的反思，找出不足之处并进行改进。
可以请教他人对自己的论证逻辑进行评价和指导，从而提高自己的写作水平。
如何提高高考作文的逻辑思维及解析
如何提高高考作文的逻辑思维及解析高考作文是高中学生临考时所需面临的重要科目之一。
在写作时，逻辑思维是至关重要的。
逻辑思维是指对问题进行分析、推理和判断的思维方式。
在高考作文中，逻辑思维能够帮助考生更好地组织论点、展开论述，提高作文的逻辑性和连贯性，从而获得更好的分数。
本文将阐述一些提高高考作文逻辑思维的方法，并进行相应的解析。
一、认清作文要求在写高考作文之前，考生首先要认真阅读题目，明确作文的要求和写作任务。
作文题目通常会要求考生分析和解释一个观点、提出建议或者对不同的观点进行评述。
考生应该理清题目所涉及的核心概念，并针对这些概念进行论述，不要跑题。
二、构建逻辑框架在写作时，考生应该先构建好作文的逻辑框架。
逻辑框架是作文的组织结构，包括引言、正文和结论三个部分。
考生可以在草稿纸上列出主要的论点和论据，然后按照逻辑关系进行排序。
合理的逻辑框架能够帮助考生清晰地表达自己的观点，同时也方便阅卷老师理解文章的思路。
三、事例分析与论证逻辑思维除了需要清晰的组织结构外，还需要考生能够提供有力的事例分析和论证。
事例分析是通过具体的例子来解释和支持自己的观点。
考生可以选择一些经典案例或者自身经历进行分析。
论证是对事例进行推理和解释，使读者理解自己的观点更加合理和可信。
四、避免逻辑漏洞在写作过程中，考生应该尽量避免逻辑漏洞。
逻辑漏洞是指论述中存在不一致、矛盾或者推理有误的情况。
为了避免逻辑漏洞，考生需要对自己的观点进行反复思考，确保论述的合理性和连贯性。
此外，注意使用恰当的连接词和过渡词，使文章的各个部分能够紧密衔接。
五、多练习和反思提高高考作文的逻辑思维需要不断的练习和反思。
考生可以多做一些作文练习，尤其是针对不同类型的题目进行练习。
练习中，可以加强对逻辑思维的训练，例如对论点进行分类整理、对论证进行梳理和推理等。
练习后，考生可以查看范文或者请教老师，了解自己文章的不足之处，并针对不足进行反思改进。
综上所述，提高高考作文的逻辑思维需要考生有意识地进行训练和提升。
高考作文中的逻辑思维与论证方法
高考作文中的逻辑思维与论证方法高考作文是考生展示自己逻辑思维与论证能力的重要环节。
逻辑思维和论证方法的正确运用可以使文章更加有说服力，引人入胜。
本文将探讨高考作文中的逻辑思维与论证方法，并提供一些实用的技巧和建议。
一、逻辑思维在高考作文中的作用逻辑思维是思考的重要组成部分，它能够帮助我们理清思路，抓住问题的关键点，并将观点合理有序地组织起来。
在高考作文中，逻辑思维是构建论证结构的基础，是文章层次清晰、思路连贯的重要保证。
在写作过程中，我们应该注意以下几个方面的逻辑思维：1. 分析问题：高考作文通常给出一个话题或问题，我们应该先仔细分析问题的要求，确定自己的立场和观点，并针对性地收集和整理相关的素材和论据。
2. 构思结构：在写作之前，我们应该先构思好文章的框架结构，明确每个段落的主题和内容，确保文章的结构合理有序，条理清晰。
3. 衔接过渡：准确的逻辑思维可以帮助我们在文章中进行有效的衔接过渡，使文章各个部分之间的逻辑关系紧密，自然过渡，避免文章思路跳跃和内容不连贯的问题。
二、论证方法在高考作文中的应用除了逻辑思维，合理运用论证方法也是高考作文中重要的技巧之一。
恰当的论证方法可以使文章的论证更加有力，逻辑关系更加紧密。
以下是一些常见的论证方法：1. 举例论证：通过举例来支持自己的观点或论述，可以使文章更加具体、可信，有助于增强论证的说服力。
2. 比较对照论证：通过将不同对象、观点或现象进行对比和对照，突出自己的观点的优势和合理性，从而加强论证的效果。
3. 数据统计论证：通过引用科学的数据和统计结果来支持自己的观点，并对数据进行分析解读，使读者能够更好地理解和接受自己的立场。
4. 引用权威论证：引用权威人士、专家学者的观点和研究成果，给予自己的观点更多的支持和权威性。
5. 分析解释论证：通过对问题的深入分析和阐释，从多个角度和层面来理解和说明问题，使读者更好地理解和接受自己的立场。
三、高考作文中的逻辑思维与论证方法技巧在高考作文中，除了正确运用逻辑思维和论证方法外，还有一些实用的技巧可以帮助我们提升写作水平：1. 有针对性地选择论证方法：根据不同的问题和论点的特点，选择合适的论证方法，以增加论证的效果和说服力。
议论文：高考议论文中逻辑思维
似乎是从不同角度来证明论点，各个分论点看 起来是各自独立的，其实是紧密相关甚至是不可分 割的一个层面。这在一些“并列式”议论文的考场 作文中问题特别严重。真正有逻辑性的“并列式” 议论文在本论部分，它围绕总题列出几个平行的具 体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做 出结论，各分论点之间处于同等地位，但不能重复， 不能相互包括，也不能相互交叉。 要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择 论据缺乏广度，导致论据复沓单调，论证显得以偏 概全、苍白无力;而从不同角度选择论据，既丰富全 面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。 并列式的分层论证的特点是，论证的层次作横向展 开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同角 度、不同侧面对中心论点或论述的中心问题展开论 证。
Hale Waihona Puke 2.伪层次(看似有几个层次，但没有拓展和演进)
请看湖南的一篇高考满分作文《诗意地生活》中 间主体部分： 诗意地生活，世事烦扰不再。 泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币 上，使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地 生活，才能清明淡然地看待纷争的世界，让烦扰不 再。 千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影， 浊浪便是一杯煮过的酒，李白这一喝…… 诗意地生活，生之价值彰显。 康德说…… 穿越庄周梦蝶的翩跹…… 书破万卷的杜甫，选择了诗意的生活，于是……
议论文多维思维训练
写作中常用思维方法
• 思维方法包括抽象思维与形象思维两 大类。抽象思维包括逻辑思维方法与辨证 思维方法，逻辑思维方法主要有分析、综 合、概括、演绎、归类、类比等。形象思 维方法主要有想象和联想等。
分
•
析
分析就是将研究对象分为各个部分、方面、层 次、阶段和因素，并分别地加以考察。比如我们观 赏一幅画，起初只有一个比较粗浅的总体印象。为 了求得深入的了解，我们需要一个部分一个部分地 仔细观察，我们也需要从色彩、构图、立意、题材 等方面仔细思考、品味，这些便可以算是在“分析” 了。很明显，有这样一个过程，我们对于这幅画， 起初只能具有粗浅的印象;而经过了分析，我们对于 这幅画，便形成了较深刻的认识。事物是复杂的， 世间有许许多的事物，比一幅画要复杂得多。没有 “分析”这种方法，我们对事物只能形成一些粗浅 的、混沌的认识。根据实践的需要，人们可以从不 同角度对事物进行分析。论说文写作中，常用的分 析方法有概念分析、特征分析、数量分析、因果分 析、比较分析等等。
议论文写作中逻辑思维能力的提升策略
议论文写作中逻辑思维能力的提升策略提纲一、引言二、逻辑思维能力的重要性三、逻辑思维能力的提升策略1. 增强阅读能力2. 练习逻辑思维题目3. 培养批判性思维4. 注重思维训练四、结论一、引言二、逻辑思维能力的重要性逻辑思维能力是指使用逻辑规律进行思考、判断和推理的能力。
在写作中，逻辑思维能力不仅能够帮助我们清晰地表达观点和论证，更能够使文章的结构更加合理、条理清晰，让读者更容易理解和接受。
而且，逻辑思维能力也能够帮助我们更好地分析问题、发现问题的核心矛盾，为文章提供更加深刻的见解。
因此逻辑思维能力是写作中必不可少的基本素质。
1. 增强阅读能力阅读是提高逻辑思维能力的基础。
通过大量阅读各类优秀的文章，我们可以学习到不同作者的论证方式和结构，了解到不同思维方式的魅力所在。
与此通过阅读可以拓展我们的思维广度，提高我们对于各种问题的理解能力，从而更好地应对论证过程中可能碰到的各种问题。
2. 练习逻辑思维题目逻辑思维能力的提升需要系统的练习，这一点在写作中同样如此。
通过练习逻辑思维题目，我们可以增强自己的逻辑推理能力和辨析能力，提高对于逻辑关系的把握能力。
这些练习不仅可以帮助我们更好地理解逻辑思维，更能够在写作中举一反三，灵活运用逻辑推理，使文章更加合理、有说服力。
3. 培养批判性思维批判性思维是逻辑思维的一种重要表现形式。
通过培养批判性思维，我们可以更加客观地分析问题，从而形成更加合理的论证结构和推理过程。
在写作中，批判性思维可以使我们更加深入地挖掘问题的本质，可以更好地对论点进行辩证性分析，从而使文章的观点更加鲜明，结构更加严密。
4. 注重思维训练逻辑思维能力的提升需要长期的思维训练。
通过不断地写作和反思，我们可以不断地总结经验，发现问题，找出改进的方法，从而使自己的逻辑思维能力得到不断地提升。
还可以通过和他人讨论、交流思想，从不同角度看待问题，从而获得启发，促进自己的思维能力更好地发展。
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高中议论文写作应注重逻辑思维训练的相关分析
作者：王春媛
来源：《新智慧·中旬刊》2018年第08期
【摘要】议论文是高中写作教学以及高考考试大纲中的关键内容，而一篇优秀议论文需要作者很强的逻辑思维。
因此，学生在平常学习过程中，需要配合教师的教学活动，逐渐培养自身写作兴趣，发挥自主能动性。
同时，学生要锻炼想象能力，不断发散思维，强化整体能力及核心素养。
【关键词】高中教学；议论文写作；逻辑思维训练
一篇合格的高中议论文，主要取决于作者的思维深度和情感表达，因此高中生自身的综合能力和涵养，是提高议论文质量的有效途径。
结合实践教学现状来看，现阶段的议论文写作，逐渐出现层次混乱、表达不清等问题，导致写出的议论文缺乏严谨的逻辑性，缺少强而有力的论证观点，难以实现读者的情感代入。
为了提高高中议论文的整体水平，要借助多元化的训练措施，逐渐开拓逻辑思维，从而养成良好的写作习惯。
一、提高自身理解能力
要想进一步强化自身的逻辑思维能力，首先需要学生不断提高对作文题目的理解，以主题“忍让”的议论文为例，如果只是感悟议论文题目中的退让和隐忍，就会导致作文内容和主题不符，降低议论文质量。
也就是说，不断提高自身的理解能力，是高中生优化写作效果的绝佳途径，能够在开拓自身视野和知识面，同时锻炼逻辑思维。
[1]为了高效达到这一教学目标，可以借助增强阅读量和写作兴趣，在活跃高中写作教学氛围的基础上，强化议论文写作质量。
逐渐充实写作素材储备，积极主动探索写作乐趣，从而调动思维活动，促使逻辑思维的逐渐开发，稳固高中议论文的整体逻辑框架。
二、明确议论文的立意
议论文的论点、论据和论证，缺一不可。
高中生要想写出无可挑剔的议论文，确定好论点至关重要，通过研究往年的满分作文和经典实例，明确文章立意，写出层次分明、结构严谨的议论文。
例如，由分析“维也纳智慧”此篇议论文可以得知，对某一事物或城市景观，从发展历程、人文素养、工业进程，到整体的城镇建设和文明传承，环环相扣，逻辑清晰。
处处展现作者别出心裁的论据设计，同时充分发挥议论文的优势，增加更多感染力和说服力，提高议论文写作水平。
这也从侧面说明，议论文的立意直接决定作文质量，可以说明确的论点是整个议论文的
核心。
紧密的逻辑思维，可以帮助学生找到文章中的各论证论据，凸显主题内涵，建立明晰的逻辑关系。
三、文中渗透几何证明
几何证明本身带有一定的逻辑推理性，为此将之渗透进高中写作教学，可以充分锻炼高中生的自身涵养和逻辑思维能力，有利于学生发挥想象力，自主接受思维训练，提高自身综合水平。
[2]举例来说，如果将议论文形容成一个田径赛场，那么逻辑思维就是其中不可缺少的运动项目，学生之所以会觉得很难，是因为自身视野不够宽阔，写作素材不够充足，逻辑思路也并不清晰。
在写议论文时，将几何证明融入其中，不仅可以充分解决这种问题，还能另辟蹊径写出合格的作文。
除此之外，议论文结合几何证明思想，可以让学生享受写作的乐趣，从而调动写作热情，自觉养成化繁为简、逻辑推理、归纳总结等综合能力，逐渐提高议论文写作水平。
四、完整的布局谋篇
逻辑思维和议论文整体谋篇布局，有着密不可分的联系，要想高效完成逻辑思维训练，就必须学会在议论文写作中运用良好的布局。
其实在实际高中议论文写作中，经常会出现一些白话、套话，甚至是流水账类型的作文出现，散乱的文章既不能体现出作者的逻辑严谨，也无法给读者更好的阅读感受。
所以在议论文写作下笔之前，首先在脑海中形成一个大致的布局轮廓，然后逐层往框架里面添加内容，可以有效训练逻辑思维，同时能使议论文整体更紧凑，从而优化议论文质量。
[3]
例如，以作文《获得教养的途径》来讲，首先确定好整体布局，然后立出每一段的论点，用教养获取方法作为论据进行论证。
其次，结合平时积累的谋篇布局方法，以论点为核心展开论述，能够有效保证写好的议论文不会偏离主题。
再如，议论文《文显其品方动人心》，作者在谋篇布局时，以郭沫若和袁中郎二人做正反对比，仔细分析作品风格的区别。
两个论据相互对照，形成正反对比论证结构，既突出了议论文主题，又展现出作者良好的逻辑思维，堪称议论文写作中的典范，具有分析研究和借鉴的价值。
五、全面贯穿文章主体
议论文写作中，最重要的就是有理有据，但如果只是将这两部分材料随意堆砌成文，不仅写作效果得不到提升，反而会使议论文结构更加杂乱。
由此可见，逻辑思维对议论文写作具有无可替代的价值。
此外，掌握更多的论据分析方法，大有裨益，能够辅助学生快速完成论据和论点之间的无缝衔接，从而体现出严密的逻辑思维。
例如，在写关于“价值观”的议论文时，作者可以开门见山地引出论点，中间附加几个真实且简洁有力的案例，在结尾处回顾前文，形成首尾呼应。
言辞之中，处处体现作者的逻辑思维，同时将议论文丰富的内涵，以及深刻的主题进行充分阐释，进而完成对逻辑思维的训练。
六、结语
总之，要想写好高中议论文，首先要做的就是提高自身的逻辑思维能力，从而确保写出的文章层次鲜明、论题生动、思路严谨。
在日常写作训练中，采取一系列有效措施，逐渐开拓自身思维，能够帮助学生快速准确地写出更多优秀高中议论文。
参考文献：
[1]涂廷婷.高中议论文写作应注重逻辑思维训练[J].现代语文（学术综合版），2016（7）：98～99.
[2]董利萍.高中作文教学需要逻辑思维训练[J].作文成功之路旬刊，2016（7）：26.
[3]施清杯.逻輯思维训练：高中议论文教学的重要内容——以《运用逆向思维创新立意》教学为例[J].语文知识，2015（8）：69～70.。