北师大版小学语文五年级下册课内阅读题_全册精品
北师大版五年级语文下册课内阅读理解课堂知识题(含答案)
北师大版五年级语文下册课内阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．写出下面词语的近义词。
可贵——________ 爱慕——________2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有________、________品格。
3．作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做________，不要做________的人。
4．在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。
_____________________________________________________________________二、阅读课内文段，完成练习。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实．．，太阳高我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．文段中的“___________”一词与加点词“其实”意思相近。
2．第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为___________，作者引用这个传说开头的作用是（_________）（多选）A．引出本文说明的对象。
北师大小学五年级下册语文课内阅读理解课后专项习题(含答案)
北师大小学五年级下册语文课内阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
父母之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少（）彩色的纸风车（）布老虎（）泥人（）竹制的花蛇（）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！1．在（）里填上合适的标点。
2．照样子，写词语。
（1）密密层层________ ________（2）恋恋不舍________ ________（3）人山人海________ ________3．逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。
从文中画横线的句子中我体会到______________。
二、阅读短文，完成练习。
忆读书<节选>总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
北师大版语文五年级下册课内阅读练习总汇
北师大版语文第十册课内阅读练习1、《龙的传人》：之所以中国人自称为“龙的传人”，是因为中国的龙集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求。
2、《大人们这样说》：新时代人们赋予“龙”的新的内涵——象征着正在腾飞崛起的中国。
3、《叶公好龙》这则寓言故事讲的是一个叫叶公的人，表面十分喜爱龙,可是见到真龙却吓得面无人色，失魂落魄。
这则寓言讽刺了那些口头上说爱好某种事物,而实际上言行不一致的人。
告诉我们在实际生活中应该做一个言行一致、表里如一、实事求是的人.4、《神奇的书》书的神奇表现在书博大精深，质朴无华,在书面前，每个人都有读书、获得愉悦的权利。
5、《忆读书》的作者是冰心,这是一篇回忆录,按时间的先后顺序讲述了自己少年时代读书的经历，告诉我们“读书好,多读书，读好书”。
6、《走遍天下书为侣》作者选择书作为自己的伴侣是因为她认为总可以在一本书中发现新东西，读书可以倾听另一个人的心声，读书开动了脑筋，是世界上顶有趣的事情。
7、《古诗二首》——《登飞来峰》是一首抒情诗。
诗人通过描写登飞来峰远望，抒发了诗人远大的政治抱负和理想，同时也说明了只有站得高，才能看得远的道理。
——《题西林壁》描写诗人通过从不同角度(横向、侧面、远望、近看）看庐山所呈现的不同姿态，说明了一个为人处世的哲理——当局者迷，旁观者清，我们对事物应全面分析,不能片面理解。
8、《牛和鹅》课文通过记叙“我们"在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事,借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。
我们要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧,也不盲目欺负别人。
9、学习了《用目光倾听》，我们明白了要尊重他人，以真诚的态度对待他人.10、《信任》课文是以第一人称来写的，写了“我”和先生到一个无人看管的桃林,自己摘桃子，自觉付钱的故事。
赞美了人与人之间互相信任的美好品质，同时抒发了被人信任的喜悦之情。
五年级北师大语文下册课文内容阅读理解专项真题含答案
五年级北师大语文下册课文内容阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
祖父的园子（节选）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像ー个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌売一样。
1．从选段中找出ABB式的词语，并仿写三个。
_____________ _____________ _____________仿写：____________ _____________ _____________2．选段中描写了蜜蜂、_____________、_____________、_____________四种小昆虫。
作者运用了含有色彩的字，即白、黄、红、_______、______。
这些色彩明亮、健康、活力四射。
从中可以看出“我”对这些小昆虫的___________________。
3．读选段中画线的句子，回答问题。
（1）画线句子运用了__________的修辞手法，把____________比作_____________。
（2）选文在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写它们的_____________；而画线句子在描写蜜蜂时，侧重写它的_____________和_____________。
4．“园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树”和“只觉得园子里边就有一棵大榆树”前后__________（矛盾不矛盾），前面一句是针对“果树渐渐地都死了”来说的，后面一句强调了对__________的难忘。
北师大版五年级下学期语文课文内容阅读理解同步专项练习题含答案
北师大版五年级下学期语文课文内容阅读理解同步专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
①白鹭是一首精巧的诗。
∥②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
/⑥在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
∥⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？⑩——不，歌未免太铿锵了。
⑾白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
∥1．本段短文选自课文《______________》；作者是________________。
2．短文“②—⑧”为一段，又可分为两个层次，已经用“/”线分开。
第一层（②-⑤）主要讲了_________________________________________。
第二层（⑥-⑧）主要讲了_________________________________________。
3．短文“⑥-⑧”自然段描绘了三幅优美的图画，三幅图画的名字分别是：第一图：____________；第二幅图：______________；第三幅图：________________。
4．文章第⑤自然段作者从、体型结构、、这四个方面来描写白鹭的外形，主要运用了一连串的句式，突出了白鹭体态的和的谐调。
5．简要回答：“白鹭是一首精巧的诗。
五年级北师大语文下册课文内容阅读理解必考题型含答案
五年级北师大语文下册课文内容阅读理解必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读太阳（节选）地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
1．第一、二自然段通过__________的说明方法，说明了太阳在____________，以及与__________的关系密切。
2．选段中的哪一句话最能概括太阳的作用？写下来。
___________________________________________________3．联系课文内容和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
______________________________________________________二、阅读与理解。
《鸟的天堂》节选起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见笫二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．这篇文章的作者是____________。
2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：____________、____________；颜色：____________、____________；还写了鸟的不同姿态：____________、____________、____________。
小学五年级下册语文2022年课内阅读理解必考题北师大
小学五年级下册语文2022年课内阅读理解必考题北师大班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
慈母情深（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……1．“皱皱的毛票”说明___________，“龟裂的手指”说明__________。
2．最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。
3．一个“塞”字写出了母亲_______________________。
4．四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明________________________。
5．片段中省略号省掉的内容是______________________________________二、课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻清）快。
玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉晾）。
它们常常直竖着身子（坐座）着，（像象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1．用“√”选出括号里正确的字。
2．这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？_______________________________________________________________ 3．用“”画出这段话中打比方的句子。
五年级北师大版语文下册课文内容阅读理解专项精选练习
五年级北师大版语文下册课文内容阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步国内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．照样子，写词语。
亭台楼阁、_____________、_____________奇珍异宝、_____________、_____________2．第1自然段最后一句写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者什么样的思想感情？______________________________________________________________3．文中画“_______”的句子是一个_______________句，在文中起到_______________的作用。
4．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？___________________________________________5．本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌？_______________________________________________________________二、课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石抉，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
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龙的传人远古时期，我国就有龙的传说。
《周易》曾有“飞龙在天”、“云从龙”、“震为龙”的说法，意思是说，天上的乌云，闪电和雷鸣，都是龙所为。
从保留下来的文物古迹看，那时龙的形象比较简单，样子也并不完全一致。
唐宋之后，才逐渐形成我们今天所看到的龙的形象。
宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征与一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。
”这里所描绘的龙，已经接近现在我们所看到的龙的图案了。
1．写出下列词语的近义词。
简单（）描绘（）逐渐（）接近（）保留( )2．宋代画家董羽认为龙有哪些特征？3．你想象中的龙有哪些特征？用简单的语言描绘出来。
4．写六个关于“龙”的成语。
5．在人们的心目中龙象征什么？画一画你心目中的龙。
大人们这样说妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙的轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影：西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。
老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在跃出东海。
它要去搏击，它要去迎接。
在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。
一．在横线上填上恰当的词语。
二。
“在世界的东方有一条巨龙”中这条“巨龙”指的是什么？二．在新时期人们赋予龙什么新含义？三．仿照画横线的句子写诗句。
四．作为龙的子孙有哪些感想？叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1．写出下列字的意思。
写：窥：牖：施：走：其：2．叶公好龙出自（）代的〈〈〉〉一书。
3。
联系课文，写出下列句子的意思。
A．于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
B．是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
4。
“叶公好龙”这个成语说的是什么意思？5．想一想生活中有没有叶公这样的人？你能举个例子吗？神奇的书即令你一贫如洗也没有任何（珊栅）栏能阻挡你在书的王国（遨傲）游的步履；多么质（朴扑）无华的车骑！可是它（确却）装载了人类灵魂中全部的美丽！1．划掉括号里用得不恰当的字。
2．联系上下文解释下列词语。
一贫如洗：质朴无华：3．写两句读书的名言4。
“人类灵魂中全部的美丽”中的“灵魂”的意思是（）A．迷信认为主宰人的躯体的一种非物质的东西，它离开躯体后，人即死亡。
B．指思想，心灵等。
C．良知、良心。
D．比喻对事物起主导作用的因素。
5．书“装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义是：。
忆读书那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段〈〈三国演义〉〉，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄中英雄立首功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬咬牙，拿起一本〈〈三国演义〉〉来，自己一知半解地读了下去，( )越看越懂，（）字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。
谈到〈〈三国演义〉〉，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。
第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。
最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1．选择合适的词语填在文中的括号里。
A．果然 B。
虽然 C。
居然2．根据意思写词语。
A．形容对某事物兴味浓厚。
（）B．形容知道的少，理解不透彻。
（）3.谈到读〈〈三国演义〉〉，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。
第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。
说明了（）A．冰心奶奶小时候读书喜欢半途而废。
（）B．冰心奶奶小时候读书很投入。
（）4．冰心奶奶读书的体会是什么。
最近，我读了一本书，名字是，作者是，它主要讲了。
5.走进“三国”（1）“三国”指的是（）（）（）三国。
走遍天下书为侣所以，我（同意愿意）坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会（思考考虑），想想故事中的人为何如此作为。
然后我可能会想，作家为什么会写那个故事。
以后，我会在脑子里（持续继续）这个故事，回过头来（回味回忆）我最（欣慰欣赏）的一些片段，并问问自己为什么喜欢他们。
我还会再读另一部分，试图从中找到我以前（忽略忽视）了的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去（判断判别）他……这真像与另一个人同船而行。
1．划掉括号里用的不当的词语。
2．找出文中表示时间先后顺序的词。
3．如何反复的读好一本书？重新排序。
（）脑中继续故事，回味精彩片段，在读另一部分，寻找忽视了的东西，把学习所得列个单子。
（）思考故事中的人为何如此作为。
（）凭作者的写书方式去想象作者模样。
（）想象作者写这个故事的目的。
4．你反复读过一本书或一篇文章吗？你有什么体会？献你一束花忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们的比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
”我真糟她赶紧垂下头不你同样用尽汗水和力量我是失败者谁都不能避免失败我想失败和胜利对于你同样重要让失败属于过去胜利属于未来女服务员的声音柔和又肯定1．给后面四个自然段加上标点。
2.文中的“她”指的是（）A．失败者 B。
机场服务员3．在文中找出两对反义词写下来。
（）------（）（）-------（）4.找出描写机场服务员外貌的语句，抄写下来。
5.机场服务员为什么要向失败者献花？微笑人人都（须需）要微笑，而没有人，比一个（望忘）记微笑的人，对它更加需要。
如果（匆勿）忙中我忘记对你微笑，请（原愿）谅我，而善良（纯淳）厚的你，能否给我一个微笑？永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。
1.划掉括号里用得不恰当的字。
2.读第一节诗，想一想：为什么说“忘记微笑的人，对它更加需要”？3.为什么说微笑就是“最好的身份证”？4.写出下列词语的反义词。
微笑（）忘记（）善良（）永远（）5.俗话说“笑一笑，十年少”，微笑带给我们什么好处？结合实际谈一谈。
用目光倾听妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。
这句话一直伴随着我长大，让我学会了如何与别人交往。
听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。
当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。
真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。
妈妈一句话教会我生活，她真诚的目光至今仍照耀着我。
1.“妈妈一句话教会我生活”，这里的“一句话”是指( )2.引号的用法有三种：A．用于行文中直接引用的部分；B．用于需要着重论述的对象；C．用于具有特殊含义的词语。
在“我的‘窗子’”永远明亮灿烂“这句话中“窗子”一词加上引号属于第（）种用法。
3.这首诗在用韵上很有特点，一节一换韵，诗的一、二、三、四节分别押（）、（）、（）、（）韵。
4.文温同学仿照课文第三自然段写了一首诗，有两个词语没有想好，请你帮他写一写。
都说眼睛会说出千言万语，我的话语永远（）。
真诚的目光胜过千万礼物，目光赠送的是（）的情谊。
5.说说对“用目光倾听”的理解。
信任钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。
我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵，我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。
我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着只大花猫。
“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。
“也许会学会的。
”先生幽默地回答。
1.照样子，写词语。
又香又甜沉甸甸小心翼翼2.读画横线的句子，用下列词语造句。
沁人心脾-----馋涎欲滴-----3.文中多处描写小狗、小猫的作用是（）A主人虽然没有亲自来看管果园，但这些小狗，小猫可以帮他看管。
B主人训练这些小猫，小狗去对付不主动付钱的人。
C．桃园主人的狗、猫，训练有素，热情好客，善解人意，从侧面烘托了主人处处与人为善，相信每一位客人的美好品质。
4.为什么桃园主人没有出现，而只出现了猫和狗？5.文中用第（）人称进行讲述的？6.馋涎欲滴的“涎”读（）用部首查字法先查（）再查（）。
修鞋姑娘我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。
我窘极了。
想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。
我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。
我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。
谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗?”1.“我窘极了”中的“窘”字读（），用音序查字法，先查（），再查（）；用部首查字法，先查（），再查（）。
“窘”在字典中的解释有A穷困 B 难堪，为难。
这里选（）。
2。
写出下列词语的近义词。
挖苦----（）情景-----（）尴尬----（）情景----（）3.根据意思写词语。
（1）没有地方能让自己藏身，形容羞愧到了极点。
（）（2）形容女子甜美动人的微笑。
（）4.用“---------”画出文中描写“我”心理活动的句子。
十年以后，他们又回到这里。
现在他们已成了三个刚强、健康的小伙子了。
他们相互看看，心里充满喜悦。
泉水和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。
周围的树木茂盛起来了，向大地投下浓荫。
这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。
潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。
年轻人看到这一切，激动地说：“我们的劳动（）不伟大，（）它带来多大的好处呀！”1．“充满喜悦”指的是：（1）小伙子们为他们的相聚感到兴奋。
（）（2）小伙子们为自己的健康感到欣慰。
（）（3）小伙子们看到自己的劳动成果及自己的劳动带给他人的好处感到高兴。
2．孩子们的劳动带来的好处是：（1）为植物：；（2）为人类；；（3）为飞禽走兽：。
3．请在（）内填入合适的关联词。
4．请把划线部分改成转述句。
5．三个孩子认为幸福的真正含义《蜂》的作者是代诗人的作品，表面上写的是实际上暗喻了。
其中用来赞颂默默奉献、不求回报的无私精神，成为千古名句。
屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。
我看天还没亮，爬去桌上躺着，一合眼就睡着了。
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。
原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅秤煤了。
1．给下列加点字选择恰当解释。
抽：A把夹在中间的东西取出 B（某些植物体）长出（1）原来桌子被人抽．掉，矿上的办事人来开磅称煤了。
（）（2）春风吹过，柳树抽．出了嫩绿的新芽。
2．“抽掉”一词使你感受到了什么？3．“万丈深渊”的意思是4．文中用“好像落在万丈深渊里”来比喻“我”5．从这段话中你体会到什么？王七说“我（平常常常）看见师父走路时能穿过墙壁，弟子能学到这个法术，也就心满意足了。